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• Juan Loreto

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• Moralidad
• Lectura (proceso)
• Pensamiento crítico
• Metafísica
• Aprendizaje

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COLEGIO ADOLFO BEYZAGA OVANDO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD Asignatura: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA Título de Unidad: LA FILOSOFIA Objetivo o propósito de la Unidad: Habilidad 1. Pensamiento crítico:  Análisis y comprensión de texto.  Valoración crítica.  Interpretación  Debatir y concluir. 2. Expresión oral y escrita:  Escuchar  Lectura comprensiva  Uso de vocabulario técnico  Redacción Correcta  Elaboración de resúmenes y esquemas  Elaboración de conclusiones 3. Razonamiento lógico:  Análisis/síntesis  Organizar información  Concluir Contenido(s) Evaluación diagnostica: el desarrollo personal. Introducción a la filosofía como una reflexión sobre la totalidad de la experiencia humana. Las ramas de la filosofía y la importancia de cada una de ellas. El paso del mito al logos en el siglo V A.C. Los periodos de la filosofía. Las escuelas filosóficas. Los periodos cosmológicos. Métodos de la filosofía.

Nivel: IV MEDIO

Semestre: Primer Semestre Total de Horas: 39 hrs

Objetivos de Aprendizaje: -Distinguen las preguntas empíricas de las formales y las filosóficas. •Comprenden el diálogo filosófico como un intercambio de opiniones, respaldadas por argumentos racionales acerca de, por lo menos, la naturaleza última del mundo y del conocimiento. •Conocen la existencia en la filosofía de diferentes posiciones acerca de tales asuntos, que son igualmente inteligibles y que han sido defendidas por distintos autores. •Conocen un vocabulario básico de términos filosóficos (por ejemplo, experiencia y razón; realidad y apariencia; ser y devenir). •Articulan oralmente y por escrito, utilizando en forma pertinente dicho vocabulario, sus puntos de vista respecto de algunos asuntos metafísicos y epistemológicos. •Conocen y comprenden el pensamiento filosófico de algunos autores, su coherencia interna y sus relaciones argumentativas mutuas. •Reconocen el impacto de algunos filósofos en cómo pensamos actualmente. • Reconocen, distinguen y aplican diferentes métodos de la filosofía. •Comprenden la estructura de la filosofía como los temas éticos, metafísicos y epistemológicos.

Actitudes: 1. Responsabilidad:  Cumplimiento  Constancia  Compromiso 2. Fraternidad:  Respeto  Empatía  Solidaridad 3. Honestidad:  Honradez  Lealtad  Consecuencia 4. Sencillez:  Humildad  Gratitud  Autenticidad

Actividad (s) Genérica (s)

Tipo de evaluación

Realización de cuestionarios. Realización de organizador grafico comparar y contrastar. Cuadros comparativos. Mapas conceptuales. Lectura dirigida.

Formativas (actividades de taller). Evaluación sumativa. Foros. Disertaciones.

Tiempo estimado 13 semanas o 39 hrs semanales.

COLEGIO ADOLFO BEYZAGA OVANDO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD Asignatura: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA Título de Unidad: EL PROBLEMA MORAL Objetivo o propósito de la Unidad: Habilidad 1. Pensamiento crítico:  Análisis y comprensión de texto.  Valoración crítica.  Interpretación  Debatir y concluir. 2. Expresión oral y escrita:  Escuchar  Lectura comprensiva  Uso de vocabulario técnico  Redacción Correcta  Elaboración de resúmenes y esquemas  Elaboración de conclusiones 3. Razonamiento lógico:  Análisis/síntesis  Organizar información  Concluir

Nivel: IV MEDIO

Semestre: Primer Semestre Total de Horas: 18 hrs

Objetivos de Aprendizaje: •Conocen y distinguen los conceptos de Mundo Moral, la Moral y la Ética. •Comprenden la Moral como distintos sistemas de normas morales. •Comprenden que la evaluación moral supone la Moral. •Distinguen la Moral de la Ética. •Distinguen entre normas morales y normas sociales y culturales. •Conocen la Regla de Oro y la aplican a situaciones concretas. •Comprenden que las preguntas morales pueden tener más de una respuesta correcta. •Conocen el papel de los sentimientos en la Moral.

Actitudes: 1. Responsabilidad:  Cumplimiento  Constancia  Compromiso 2. Fraternidad:  Respeto  Empatía  Solidaridad 3. Honestidad:  Honradez  Lealtad  Consecuencia 4. Sencillez:  Humildad  Gratitud  Autenticidad

Contenido(s)

Actividad (s) Genérica (s)

Tipo de evaluación

Dilemas morales en la vida cotidiana. •Normas morales y normas sociales y culturales. • El Mundo Moral: acciones, prácticas y costumbres referidas al Bien. •La Moral: los sistemas de reglas que pretenden orientar la vida humana al Bien. •La Ética: reflexión filosófica de la Moral. •La Regla de Oro. •Papel de los sentimientos en la Moral.

Realización de cuestionarios. Realización de organizador grafico comparar y contrastar. Cuadros comparativos. Mapas conceptuales. Lectura dirigida. Disertaciones Trabajos de investigación.

Formativas (actividades de taller). Evaluación sumativa. Foros. Disertaciones.

Tiempo estimado 6 semanas o 18 hrs.

COLEGIO ADOLFO BEYZAGA OVANDO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD Asignatura: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA Título de Unidad: FUNDAMENTOS DE LA MORAL Objetivo o propósito de la Unidad: Habilidad 1. Pensamiento crítico:  Análisis y comprensión de texto.  Valoración crítica.  Interpretación  Debatir y concluir. 2. Expresión oral y escrita:  Escuchar  Lectura comprensiva  Uso de vocabulario técnico  Redacción Correcta  Elaboración de resúmenes y esquemas  Elaboración de conclusiones 3. Razonamiento lógico:  Análisis/síntesis  Organizar información  Concluir

Nivel: IV MEDIO

Semestre: Primer Semestre Total de Horas: 18 hrs

Objetivos de Aprendizaje: •Conocen los conceptos filosóficos de Bien, felicidad y virtud. •Conocen la identificación socrática del Bien con el conocimiento, la virtud y la felicidad. •Comprenden el pensamiento aristotélico acerca del Bien. •Distinguen entre ser y valor. •Conocen la polaridad y la jerarquía como características formales de los valores. •Distinguen entre una moral autónoma y una moral heterónoma. •Reconocen en la libertad del actuar humano el fundamento de su responsabilidad. •Conocen diferentes propuestas acerca del fundamento de la moral.

Actitudes: 1. Responsabilidad:  Cumplimiento  Constancia  Compromiso 2. Fraternidad:  Respeto  Empatía  Solidaridad 3. Honestidad:  Honradez  Lealtad  Consecuencia 4. Sencillez:  Humildad  Gratitud  Autenticidad

Contenido(s)

Actividad (s) Genérica (s)

Tipo de evaluación

- Conceptos morales básicos: el Bien, la felicidad, la virtud. • El Bien, el conocimiento, la virtud y la felicidad en Sócrates y en Aristóteles. •Los valores: polaridad, jerarquía. • Libertad, responsabilidad y compromiso. •Morales autónomas y heterónomas. •La fundamentación de la moral en la naturaleza humana, el deber, el amor, la utilidad y el contrato.

Realización de cuestionarios. Realización de organizador grafico comparar y contrastar. Cuadros comparativos. Mapas conceptuales. Lectura dirigida. Disertaciones Trabajos de investigación.

Formativas (actividades de taller). Evaluación sumativa. Foros. Disertaciones.

Tiempo estimado 6 semanas o 18 hrs.

COLEGIO ADOLFO BEYZAGA OVANDO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD Asignatura: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA Título de Unidad: LA ETICA SOCIAL Objetivo o propósito de la Unidad: Habilidad 1. Pensamiento crítico:  Análisis y comprensión de texto.  Valoración crítica.  Interpretación  Debatir y concluir. 2. Expresión oral y escrita:  Escuchar  Lectura comprensiva  Uso de vocabulario técnico  Redacción Correcta  Elaboración de resúmenes y esquemas  Elaboración de conclusiones 3. Razonamiento lógico:  Análisis/síntesis  Organizar información  Concluir

Nivel: IV MEDIO

Semestre: Primer Semestre Total de Horas: 18 hrs

Objetivos de Aprendizaje: • Reconocen el papel de las instituciones sociales en la formación de la conciencia moral. •Conocen la organización del Estado que proponen un filósofo clásico y uno contemporáneo. • Identifican la democracia como forma de organizar al Estado y pueden evaluarla críticamente. • Relacionan la actividad política y la búsqueda del bien común. •Conocen el concepto de derecho y la doctrina de los derechos humanos. • Relacionan la participación ciudadana con la democracia. •Conocen el concepto de justicia. • Identifican y aplican los principios de la bioética. • Entienden la dimensión ética de la técnica.

Actitudes: 1. Responsabilidad:  Cumplimiento  Constancia  Compromiso 2. Fraternidad:  Respeto  Empatía  Solidaridad 3. Honestidad:  Honradez  Lealtad  Consecuencia 4. Sencillez:  Humildad  Gratitud  Autenticidad

Contenido(s)

Actividad (s) Genérica (s)

Tipo de evaluación

Instituciones sociales y conciencia moral. •Poder y sociedad. •Democracia y Estado de Derecho. El concepto de derecho. •La doctrina de los derechos humanos. •Participación ciudadana. •Conceptos de justicia y sanción penal. •Problemas en ética social contemporánea. Bioética. Principios de la bioética. Ética y economía.

Realización de cuestionarios. Realización de organizador grafico comparar y contrastar. Cuadros comparativos. Mapas conceptuales. Lectura dirigida. Disertaciones Trabajos de investigación.

Formativas (actividades de taller). Evaluación sumativa. Foros. Disertaciones.

Tiempo estimado 6 semanas o 18 hrs.