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• Jose Cabrera Miranda

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PLAN DE TRABAJO REMOTO ESCUELA COSTANERA TALCA

Estimados Docentes, nuestra escuela está comprometida con el aprendizaje de nuestros estudiantes y la confianza que depositaron en nuestra institución las familias, para ello se dispone este plan de trabajo considerando la situación de pandemia que nos complica como nación. El propósito es poder entregar lineamentos generales que ayuden a los docentes a desarrollar su labor pedagógica de la manera más profesional y eficaz posible. Para dar cumplimiento a la educación remota, de acuerdo a los requerimientos señalados por el MINEDUC (2020), y otorgar el servicio educativo a nuestros estudiantes, se presenta el siguiente plan de trabajo, que se irá implementando de manera gradual y de acuerdo a nuestro contexto educativo. Plataformas en línea Se potenciara el uso de correos institucionales Gmail como medio formal de comunicación y traspaso de información académica y de organización entre docentes Desde el ámbito pedagógico Las opciones que están detalladas a continuación son la gama que podemos utilizar, el uso de una u otra dependerá del tiempo de inducción que tengamos al iniciar el proceso académico 2021 y las posibilidad técnicas que posea cada docente Google Drive: Es un servicio de alojamiento de archivos para correos con cuentas Gmail, donde se puede almacenar Fotografías, Videos, PDF, Word, etc. Google Classroom: Es una plataforma educativa gratuita entre sus funciones está simplificar y distribuir tareas, así como evaluar contenidos. Cápsulas Educativas: video grabado por el o la docente de tiempo breve en donde desarrolla un tema a modo de apoyo de algún documento u otra actividad Guías o Tareas: será el documento en formato papel que puede tener una organización mensual, con actividades por día en alguna determinada asignatura esto es complemento para el desarrollo de clases a través de Meet WhatsApp: red social que permite envío de información masiva a estudiantes o apoderados

Google Meet: el medio por el cual los estudiantes tendrá contacto directo con los docentes, en estas sesiones diarias se desarrollan las actividades de guías o tareas que permitan ir avanzando en la apropiación de los objetivos priorizados propuestos por el ministerio de educación. Desde Convivencia escolar Facebook: Es una aplicación y red social, donde los usuarios pueden agregar a otros usuarios como «amigos», intercambiar mensajes, publicar actualizaciones de estado, compartir fotografías, vídeos, documentos (PDF y Word) y enlaces.

TRABAJO DOCENTE

Los Docentes en modalidad de educación remota deben cumplir una serie de actividades como 1.

Realizar la confección y entrega de material pedagógico para los estudiantes de acuerdo con los requerimientos de UTP y Dirección, comisión de evaluación o consejo de profesores.

2.

Elaborar una carta Gantt de los objetivos priorizados, planificación o registro de avance de objetivos

3.

Realizar el acompañamiento pedagógico a los estudiantes por medio de comunicación digital y telefónica para asegurar la continuidad de los procesos educativos en la modalidad de educación a distancia.

4.

Analizar el resultado de experiencias de aprendizaje formativas de los estudiantes para retroalimentarlos

5.

Utilizar las plataformas digitales que se establecen como medio de comunicación institucional entre los integrantes de la comunidad educativa.

6.

Deberá participar de consejos de profesores a través de plataforma Meet, coordinación PIE según programación, clases virtuales en la asignatura que desarrolla.

7.

Realizar clases virtuales de acuerdo con los horarios que se establezcan

8.

Realizar entrevistas virtuales y telefónicas de apoderados y/o estudiantes

9.

Realizar reunión de apoderados virtual según la programación que se acuerde

10

Llevar un registro de actividades

11 Los docentes que trabajen con asistente podrán solicitar a ellas se encarguen de contactar y apoyar el seguimiento de los docentes encargados del curso 12 Los profesores jefes en la primera entrega solicitaran a los apoderados que firmen compromiso en donde quede establecido que se comprometen a cumplir fechas de retorno de material y se hagan responsables que sus hijos e hijas asistan a las clases virtuales.

Del material de trabajo y las clases virtuales

1

Los docentes deberán entregar guías, tareas o trabajos utilizando texto de estudio entregado por el Ministerio de Educación y siempre haciendo un seguimiento de los objetivos priorizados.

2

Se deberá procurar enviar el material necesario para lograr los aprendizajes sin embargo, los docentes deberán poner especial atención en no generar agobio a los estudiantes.

3

En cuanto al envío para su impresión se deberá respetar las fechas que se indiquen, además el material deberá estar disponible para ser subido a las plataformas que se decida utilizar

4

En cuanto a la construcción del mismo se seguirá utilizando las indicaciones que fueron trabajadas el año 2020, incluyendo metodologías transversales para así abarcar las diversas formas de aprendizajes de los niños y niñas

5

La construcción del material debe ser pensada en relación a la realidad de los estudiantes

6

Los docentes organizaran actividades pensadas para un mes de trabajo y organizadas por día de clases virtuales.

7

Las guías deberán llevar las instrucciones de manera clara y comprensible, si los estudiantes deben dar respuesta a ella de manera física deben indicar las forma y los medios de cómo hacerlo

8

Los docentes tendrán un correo electrónico para recibir dudas y a modo de tener un medio de contacto con los estudiantes para apoyar su trabajo.

Aulas virtuales 1

El docente es quien determina la pauta del día para desarrollar la clase de acuerdo a la planificación.

2

Debe señalar las reglas de interacción durante la clase virtual, ya sea que los alumnos hablen por turno, dejando las preguntas para el término de la clase o las preguntas se deben mandar por correo electrónico.

3

El docente, debe verificar que se comunicó la hora de la clase virtual a los estudiantes y apoderados. Si algún estudiante no se conecta en el horario indicado sin previa justificación, se avisará al profesor jefe en primera instancia. Si no tiene resultados, se dará aviso a convivencia escolar, para que realice el seguimiento por la inasistencia.

.

Sugerencias para los materiales de estudio en las Aulas Virtuales: 1

Texto escrito, con imágenes fijas y enlaces a diversos sitios.

2

Pueden ser elaborados, documentos en formato Word, luego convertidos y cargados en formato PDF.

3

Presentaciones de diapositivas en Power Point,

4

En estos materiales se procurará sintetizar las ideas principales y dar realce a los conceptos centrales mediante gráficos, esquemas, imágenes y enlaces a otros materiales.

5

Esquemas y/o mapas conceptuales que articulen, organicen y relacionen los ejes centrales de los contenidos trabajados.

6

Pueden usarse otros recursos como murales, galerías, infografías, etc.

7

Las clases se realizarán a través de plataforma Meet

8

Los materiales elaborados deben identificar el tema al que corresponda al material (mediante un título claro) y una breve descripción anticipatoria de su contenido y/o estructura.

Obligaciones Docentes en relación a los Estudiantes 1 Atender las consultas de sus alumnos, dando respuesta a todas sus dudas académicas en un plazo no mayor a 48 horas (dentro de su horario de clases, con excepción de aquellos docentes que van uno o dos días por horario al colegio)

2 Informar al profesor jefe sobre las inasistencias reiterada el o los estudiantes a clases virtuales 3

Hacer seguimiento al proceso de evaluación de sus estudiantes: enviar mensajes de orientación y felicitación.

4

Proveer de recursos complementarios que sean un aporte al proceso de aprendizaje del estudiante.

DE LAS EVALUACIONES A DISTANCIA. La evaluación es un proceso fundamental dentro del trabajo académico, el decreto 67 propone que el mayor énfasis debe estar puesto en la evaluación formativa y de proceso. Para ello el docente deberá considerar lo siguiente 1

Desarrollar rubricas, pautas de avance u otro que tengan indicadores claros de lo que se desea evaluar

2

Generar autoevaluación diarias, semanales, quincenales o por objetivo desarrollado.

3

Utilizar escalas numéricas o de apreciación, con descripción del criterio para promover la meta cognición.

4

Evaluaciones constantes y de actividades breves que permitan ir sumando porcentaje de logro

5

El registro del avance al igual que el año 2020 se realizara en porcentaje y solo al final de un proceso se convertirá a nota.

6

A modo de ejemplo el docente podrá evaluar: discusiones de temas en clases, individual o grupal, evidencias del trabajo, Tareas desarrolladas y enviadas por fotografías, videos, etc.,

7

El porcentaje de logro que se le asigne tanto a las guías en formato papel o participación en aulas virtuales se decidirá en marzo en la medida de la realidad que enfrentemos en ese momento, (adquisición de recursos tecnológicos de parte la escuela para sus estudiantes)

ESCUELA COSTANERA TALCA 2021