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AÑO ESCOLAR 2019

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 6067 “JUAN VELASCO ALVARADO” - VILLA EL SALVADOR

PLAN ANUAL DE TRABAJO COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

(CIST)

Por: Lic. Flor de Liz Huayhua Solórzano

LIMA - VILLA EL SALVADOR – 2019

PLAN DE TRABAJO MARZO – DICIEMBRE 2019/ CISTFDLHS

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AÑO ESCOLAR 2019

PLAN DE TRABAJO MARZO - DICIEMBRE

1. DATOS GENERALES: 1.1.

D.R.E.

: Lima

1.2.

U.G.E.L.

: 01

1.3.

Institución Educativa : N° 6067 “ Juan Velasco Alvarado”

1.4.

Directora

: Mg. Carmen Muñoz Muñoz

1.5.

CIST

: Lic. Flor de Liz Huayhua Solórzano

1.6.

Nivel de Atención

: Secundaria

1.7.

Duración

: Marzo - Diciembre

1.8.

Provincia / Distrito

: Lima / Villa El Salvador

2. BASES LEGALES 2.1. Constitución Política del Perú. 2.2. Ley Nº 28044 Ley General de Educación. 2.3. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial. 2.4. D. S. Nº 011-2012- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044, Ley General de Educación. 2.5. Ley Nº 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.

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2.6. Ley Nº 28628 Ley que regula la participación de la Asociación de los Padres de Familia en las Instituciones Educativas. 2.7. Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas 2.8. D. S. Nº 026-2003- ED Década de la Educación Inclusiva. 2.9. R. M Nº 386 -2006 ED Normas para la Organización y Aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular. 2.10. Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular. 2.11. Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, crean el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria”. 2.12. Resolución Ministerial N° 556-2014 MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la educación básica. 2.13. D. S. Nº 50- 82 –ED- Reglamento de Supervisión Educativa. 2.14. R.S.G. N° 008- 2015 MINEDU “Normas para la implementación del Modelo del Servicio Educativo Jornada Escolar Completa. 2.15. RM Nº 572-2015-MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”. 2.16. RM Nº 035-2016-MINEDU “Norma Técnica para la implementación de los Compromisos de Desempeño 2016“

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2.17. Proyecto Educativo Institucional 2.18. Reglamento Interno del Colegio 3. FUNDAMENTACIÓN La Jornada Escolar Completa es crea con la RM 451-2015 con la finalidad de mejorar la calidad educativa, la RSG 004-2015-MINEDU junto con la RSG 0082015-MINEDU se da a conocer la normatividad para la implementación de dicho modelo. Considerando que el modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa tiene como objetivo mejorar la calidad educativa ampliando las oportunidades de aprendizaje de los y las estudiantes de instituciones educativas públicas en dicho nivel y promoviendo el cierre de brechas y la equidad educativa en el país, se asume un trabajo mínimo de 09 horas pedagógicas, 45 horas pedagógicas semanales y 1600 horas pedagógicas anuales en las instituciones educativas seleccionadas.

El presente Plan de Trabajo Marzo - Diciembre en el aspecto Técnico Pedagógico, tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades de la Coordinadora de Innovación y Soporte Tecnológico; como ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso de los recursos tecnológicos e informáticos, manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación, acompañamiento a los directivos, coordinadores y docentes en la ejecución de actividades integradas a la TIC, asesorar a los docentes de la Institución Educativa en el nivel secundaria, en el uso de las tecnologías (herramientas para mejorar su trabajo y desempeño pedagógico) con el propósito de lograr los objetivos propuestos por el Servicio Educativo del Modelo de Jornada Escolar Completa (JEC), consecuentemente mejorar el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes y elevar el nivel de la Institución Educativa.

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4. ALCANCES El Plan Anual de Trabajo del Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) marzo – diciembre 2019, es de desarrollo y aplicación para el personal docente y administrativo de la Institución Educativa N° 6067 “Juan Velasco Alvarado”

5. OBJETIVOS 5.1. OBJETIVOS GENERALES Coordinar, acompañar a los directivos, coordinadores y profesores de la comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC y Supervisar el funcionamiento correcto de los recursos tecnológicos de la Institución Educativa. 5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Formación Docente 



Coordinación con el equipo directivo.



Integración de las TIC en el proceso educativo.



Formación en alfabetización digital. 



Fomentar el uso de Herramientas TIC - Docentes.

 

Tecnológico            



Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos.



Soporte a las evaluaciones On-line y Off-line.



Funcionamiento de los equipos.



Supervisar el funcionamiento la red, servidor, energía y protección. 



Gestionar la implementación del Portal web de la I.E. 

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6. FUNCIONES DEL CIST. a) Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E y acompañar el proceso de integración de las TIC en las sesiones de enseñanza aprendizaje. b) Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje. c) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo hubiera), coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales.

d) Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso adecuado de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y regional.

e) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento, sistema eléctrico, sistema de puesta a tierra, sistema pararrayos y red de datos. f) Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de las herramientas pedagógicas y/o aplicaciones, equipos informáticos y de comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.

g) Realizar soporte a las plataformas tecnológicas y pedagógicas que desarrolle el MINEDU en las distintas áreas curriculares (Actualización, despliegue, recopilación, sincronización entre otros).

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h) Realizar soporte a las evaluaciones online y/o offline que desarrolle el MINEDU en las distintas áreas curriculares y realizar la administración, configuración, despliegue, recojo de resultados y sincronización de los resultados.

i) Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa. j) Velar por la seguridad informática y uso del equipamiento tecnológico en las aulas funcionales TIC. k) Administrar, configurar y brindar soporte a los servidores de la IE.

l) Otras actividades de TIC que designe el Órgano de Dirección de la Institución Educativa.

7. PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE EQUIPOS DE COMPUTO Para el mantenimiento preventivo de los equipos tecnológicos instalados en la I.E. N°6067 ¨Juan Velasco Alvarado¨, se debe considerar el siguiente cuadro.

Equipo Tecnológico Computadoras de Escritorio Proyector Laptops Impresora Laptop XO Equipos Audio Visuales Conexiones de Red Equipos de Red

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Mantenimiento Preventivo 03 meses 03 meses 03 meses 03 meses 03 meses 03 meses 05 meses 05 meses

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8.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 8.1 ASPECTO TECNICO

EJECUCIÓN N°

ACTIVIDAD

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE OCTUBRE

NOVIENBRE DICIEMBRE

ASPECTO TÉCNICO 1

2

3

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5

6 7

Inventario de equipos Tecnológicos. Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos Tecnológicos. Control, uso y mantenimiento permanente de los recursos TICS Control y mantenimiento de red e Internet. Actualización de antivirus en los equipos Soporte Tecnológico. Verificación instalaciones eléctricas.

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8.2 ASESORAMIENTO Y FORMACION DOCENTE

EJECUCIÓN N°

ACTIVIDAD

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE OCTUBRE

NOVIENBRE DICIEMBRE

ASESORAMIENTO Y FORMACIÓN DOCENTE 1

Mantenimiento de la página web

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2

distribución de correos electrónicos institucionales a todo el personal

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3

Mantenimiento del canal de YouTube

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4 5

Capacitación a los docentes y personal administrativo Acompañamiento a los directivos y docentes en tic

6

Alfabetización digital y promoción del uso eficiente de los recursos educativos y tecnológicos

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7

Administración, sincronización de las plataformas virtuales del MINEDU

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Implementación de un sistema de información para el inventario Asesoramiento para adquisición de equipos tecnológicos

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9.

CRONOGRAMA DE CAPACIOTACIÓN: EJECUCIÓN

N°

ACTIVIDAD

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

OCTUBRE NOVIENBRE DICIEMBRE

ASESORAMIENTO Y FORMACIÓN DOCENTE 1

Capacitación en uso de Drive y OneDrive

2

Capacitación en uso de Microsoft Office

3

Capacitación en Software Educativo Geogebra

4

Capacitación en Software Educativo Scratch

5

Capacitación en Software Educativo ExeLearning

6

Capacitación en Software Educativo Xmind

7

Capacitación en Aulas Virtuales

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10.

RECURSOS 10.1. HUMANOS Dirección. o CARE. o

o

CIST.

Personal Docente. o Auxiliares. o

o

Personal Administrativo.

10.2. FÍSICOS o

Internet.

o

Computadoras/laptops. Impresoras.

o

o

Multimedia. Swicht.

o

Modem.

O O

Cableado eléctrico. Televisores.

o

Parlantes.

o

10.3. FINANCIEROS

11.

o

Gasto en recursos educativos – pedagógicos.

o

Recursos propios del I. E. N° 6067 “Juan Velasco Alvarado”

INDICADORES DE EVALUACIÓN 11.1. Indicadores de proceso o

Porcentaje de docentes que acceden a los cursos de formación dictados a través de la plataforma.

o

Cantidad de alfabetizados.

o

Porcentaje de participantes que concurren a practicar.

o

Porcentaje de participantes que se inscriben y no concurren a los talleres. Porcentaje de desertores.

o

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11.2. Indicadores de resultado o

Percepción de los participantes de los talleres y los docentes del Plan.

o

Percepción y opinión de los docentes de los talleres, la metodología y los materiales que conforman el Plan.

Fuentes de información previstas para la construcción de los indicadores de evaluación:   



Ficha de inscripción a los talleres.



Registros de asistencia a los talleres.



Ficha de evaluación de los docentes y talleres. 



Otras fuentes de información provenientes de actores externos. 

Villa el Salvador, abril del 2019

---------------------------------------------------------------_________________________________________ Lic. Flor De Liz Huayhua Solórzano Coordinadora de Innovación y Soporte Tecnológico

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