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• Anibal Mejia Benavides

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“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TUMBES UGELT INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PERÚ CANADÁ” Primaria- Secundaria PLAN DE MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE 2019

TUMBES

"Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad” Tumbes, marzo de 2019. RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 007- 2019-GRT-DRET-UGELT-I.E.P.C.-D VISTO: el acta de reunión de los directos y docentes, realizada el día 5 de abril, del presente año, se reunieron para la formulación del plan de monitoreo y asesoramiento pedagógico docente para el año académico escolar 2019. CONSIDERANDO: Que, la Institución educativa, es una comunidad de aprendizaje y enseñanza que presta el servicio educativo en el logro de aprendizajes, tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo como en la elaboración de instrumento de gestión en el marco de la normatividad vigente y siendo función reconocer los órganos de participación con el fin de fortalecer la gestión pedagógica, institucional, administrativa y comunitaria de la Institución. Que, la Ley 28044, Ley General de Educación, señala en su artículo 68, como una de las funciones de la institución educativa b) organizar, conducir y evaluar los procesos de gestión institucional y pedagógica. Que la Ley 29944, Ley de la Reforma Magisterial, en su artículo 40, señala como un deber de los docentes, contribuir la dirección de la institución educativa a la formación integral de los estudiantes, así como “Evaluar permanentemente este proceso y proponer los alcances correspondientes para asegurar los mejores resultados” Que, mediante la Resolución Vice Ministerial N° 038-2009-ED, se aprobó los “lineamientos de supervisión, monitoreo y acopamiento pedagógico e instrumentos de” orientados al mejoramiento continuo de los procesos de aprendizaje, el desempeño profesional de los docentes y el ofrecimiento de la oportuna y consciente información, la toma de decisiones. Que, la Resolución Ministerial N° 0712-2018-MINEDU, que aprueba las “Orientaciones para el Desarrollo del Año escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, indica que las instituciones educativas públicas y privadas, sobre los compromisos de la gestión escolar. Donde señala que los CGE deben orientar la labor de los directivos de las II.EE. de EB para establecer los resultados que deben lograr, y sirven de base para la formulación del PAT e Informe de gestión anual; a través de los resultados obtenidos del monitoreo y acompañamiento de las práctica docente que debe realizar el equipo directivo de la institución educativa, con los instrumentos sugeridos por el MINEDU. Asimismo, se considera las actividades en el Marco del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. Se resuelve: Artículo 1°: APROBAR, el Plan Anual de Monitoreo y Asesoramiento Pedagógico 2019, presidido por la Directora y Sub Director, cuyo texto completo forma parte de la presente Resolución. Artículo 2°: DIFUNDIR, entre los integrantes de la institución educativa, El Plan Anual de Monitoreo y Asesoramiento Pedagógico 2019, para su ejecución y demás fines. Artículo 3°: NOTIFICAR, a los responsables la presente Resolución y a las instancias que corresponda.

Regístrese, comuníquese y archívese

PLAN DE MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE 2019 PRESENTACIÓN El monitoreo es un proceso que permite realizar la toma de decisiones por parte del directivo quien busca mejorar la gestión educativa con los docentes, asimismo, como para el líder pedagógico, mucho más para los estudiantes, este proceso corresponde a un elemento transversal en el Marco del Buen Desempeño Directivo en dos dimensiones: (a) de «gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes» y (b) de «orientación de los procesos pedagógicos para la mejora del aprendizaje» (MINEDU.2014. P.50, 51). Por lo tanto, el proceso de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica o ejercicio docente, en la lógica de un liderazgo que se moviliza en función de los aprendizajes de los estudiantes, es necesario generar una dinámica de inter aprendizaje con los docentes para la revisión y retroalimentación del ejercicio pedagógico. Un punto importante para que este proceso pueda cobrar vida son las visitas a aula, en este espacio es importante considerar la observación de los procesos pedagógicos en el trabajo diario de los maestros con los estudiantes para la evaluación del desempeño docente. Uno de los instrumentos que nos permiten realizar el plan de monitoreo son las rúbricas de observación de aula, que tiene como finalidad evaluar el desempeño de los docentes frente a sus estudiantes, cuando decimos aula no nos referimos únicamente al salón de clase, sino en general a los espacios educativos en los que el docente y los estudiantes interactúan como patio, los laboratorios o talleres, el lugar visitado durante un trabajo de campo, etc. El monitoreo constituye un proceso organizado que permite verificar una secuencia de actividades programadas y el cumplimiento del avance de metas durante el año escolar. Los resultados nos permiten identificar logros y dificultades presentados en la ejecución; información que luego de un análisis y reflexión permite tomar decisiones coherentes y oportunas a fin de darle continuidad a las actividades y/o corregirlas y optimizar los resultados, orientándolos hacia el logro de los aprendizajes por los estudiantes. Acompañamiento pedagógico, es el conjunto de actividades que desarrolla el equipo directivo con el objetivo de brindar asesoría pedagógica al docente en un marco de inter aprendizaje. Son importantes: el intercambio de experiencias, los espacios de reflexión, las jornadas técnico pedagógicas, entre otras. Es necesario que el equipo directivo planifique, ejecute y evalúe las actividades correspondientes al monitoreo y acompañamiento pedagógico el cual parte de un diagnóstico realizado en la IE ““Perú Canadá””, en el cual ha permitido identificar la problemática presente en la comunidad educativa, en las dimensiones del compromiso 4: acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa. A partir de ella, hemos planteado objetivos y metas, seleccionado las actividades propuestas, las cuales están organizadas en tres fases: PRIMERA FASE: PLANIFICACIÓN, Esta referido al diagnóstico de la realidad educativa institucional, elaboración del plan de monitoreo y acompañamiento, instrumentos de evaluación, jornadas de capacitación y reflexión, entre otros recursos necesarios que permitan el logro del compromiso 4.

SEGUNDA FASE: EJECUCIÓN, reside en la aplicación del plan de monitoreo y acompañamiento docente, empleando los instrumentos que se han diseñado para tal fin como las rúbricas de observación en el aula, aplicando técnicas y desarrollando actividades programadas para orientar al docente en su labor pedagógica, reforzando a través de jornadas de capacitación y reflexión además de los grupos de inter aprendizaje. TERCERA FASE: EVALUACIÓN de la información obtenida a través de los instrumentos de monitoreo de la práctica docente en el aula. Así mismo se concluye con la presentación del informe final y comunicación de los resultados, lo cual servirá de punto de partida para la formulación de un plan de mejora de los aprendizajes y cumplimiento de los compromisos asumidos por la Institución Educativa. I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

DATOS DE LA ENTIDAD EDUCATIVA: Institución Educativa :“Perú Canadá” Directora : Mg Aura Vega Olivos Sub Director : Dr. Aníbal Mejía Benavides Nivel educativo : Primaria y Secundaria de Menores. N° de Docentes : 15 N° de Estudiantes : 349 Áreas Curriculares : Matemática, Comunicación, CTA, NIVEL PRIMARIA ÁREAS CURRICULARES 1. Ciencias sociales 2. Educación física 3. Comunicación 4. Arte y cultura 5. Castellano como segunda lengua materna 6. Inglés 7. Matemática 8. Ciencia y Tecnología 9. Educación Religiosa 10. Tutoría y orientación educativa NIVEL SECUNDARIA ÁREAS CURRICULARES MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLÉS ARTE HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN RELIGIOSA CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Equipo directivo y jerárquico encargado del monitoreo y acompañamiento docente. Mg Aura Vega Olivos Dr. Aníbal Mejía Benavides

Directora Sub Director

Docentes fortaleza acompañantes al proceso de monitoreo: Docente: Prof. Kelly Valiente Quezada. Galo Abraham Mendoza. Jesús de L. García Arica. Paola Liliana Arenas Neyra. II. OBJETIVOS Y METAS: 2.1. Objetivos generales: 2.1.2. Planificar en el MAE como mínimo tres visitas para el acompañamiento de cada docente durante al año escolar 2019. 2.1.2. Planificar en el MAE las reuniones de inter aprendizaje para la planificación y evaluación, análisis de los logros de aprendizaje y toma de acciones para su mejora. 2.1.3. Incluir en el PAT las actividades del MAE. 2.2. Objetivos específicos: 

  

Implementar el plan de monitoreo y acompañamiento docente 2019 en la IE “Perú Canadá”, en base al compromiso e indicador de gestión escolar N° 4 Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa. Aplicar las fichas de monitoreo docente durante las sesiones de aprendizaje, considerando las rubricas de observación de aula para la evaluación del desempeño docente. Determinar las estrategias metodológicas a utilizar durante el acompañamiento docente, con énfasis en los procesos pedagógicos y la mejora de los aprendizajes. Análisis y exposición de los resultados del proceso de monitoreo y acompañamiento docente al terminar cada bimestre lectivo.

2.2. Metas:  Implementar las actividades del plan de MAE 2019 en la IE “Perú Canadá”, en base al compromiso e indicador de gestión escolar N° 4 en un 95%.  Recabar información de las fichas de monitoreo (auto evaluación y evaluación del desempeño docente): rúbricas de observación de aula durante las sesiones de aprendizaje en un 90%.  Realizar 2 jornadas de reflexión a la labor pedagógica, durante el presente año escolar, con énfasis en los procesos pedagógicos y la mejora de los aprendizajes.  Exponer los resultados del proceso de monitoreo y acompañamiento pedagógico al finalizar el año académico. III.

DESEMPEÑOS EVALUADOS EN EL INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE AULA:

1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. 2. Promueve el razonamiento, la creatividad y/o pensamiento critico 3. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza. 4. Propicia un ambiente de respeto y proximidad 5. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.

IV. ESTRUCTURA DE LAS RÚBRICAS Y DESEMPEÑOS: Cada uno de los cinco desempeños se valora empleando una rúbrica o pauta que permite ubicar al docente evaluado en uno de los cuatro niveles de logro siguientes: NIVEL I (Insatisfactorio) :

NIVEL II :

En el nivel I, se ubican los docentes que no alcanzan a demostrar siquiera los aspectos positivos o logros del nivel II (en proceso) En el nivel II se señalan tanto logros como deficiencias que caracterizan al docente de este nivel.

NIVEL III (Satisfactorio) Los niveles III y IV están formulados en términos positivos; : es decir, se enumeran las conductas o logros que el docente debe demostrar según su desempeño. NIVEL IV :

(Destacado) Los niveles III y IV están formulados en términos positivos; es decir, se enumeran las conductas o logros que el docente debe demostrar según su desempeño

V. PASOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS RÚBRICAS: PASO 1. Prepararse para la observación: - Revise atentamente las rúbricas y practique. - Informe al docente y a sus estudiantes. - Programe el tiempo necesario. PASO 2. Realizar la observación: - Ubíquese a un lado en el aula y mantenga silencio sin intervenir, se recomienda un lugar cómodo donde tenga una buena visión de la actuación del docente. - Tome nota detalladas, registrando las evidencias del desempeño del docente relacionadas a los aspectos que se valoran en las rúbricas empleando la ficha de toma de notas. PASO 3. Calificar la observación: - Califique lo más pronto posible. - Analice cada rúbrica de derecha a izquierda. - Trate de ser lo más objetivo posible. - Aplique cada rúbrica por separado. - Califique cada sesión independientemente

VI: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: 1era Fase

Actividades

Marzo

2da Fase

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

3era Fase

Setiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 PLANIFICACIÓN Comité directivo – jerárquico X  Elaboración del plan de monitoreo y acompañamiento docente.  Jornadas de trabajo docente para la planificación curricular de X competencias y capacidades y jornadas de reflexión.  Coordinación con equipo directivo y jerárquico para la X Validación de ficha de monitoreo y acompañamiento X pedagógico.  Elaboración y comunicación del cronograma de monitoreo y X acompañamiento docente. EJECUCIÓN  Monitoreo de los documentos técnico pedagógico en la carpeta de cada docente por áreas.  Aplicación de los instrumentos de monitoreo  Recolección de información, procesamiento, análisis, interpretación, sistematización y comunicación de los resultados  Jornada de reflexión pedagógica

X X X

X X X X X X X x

X X X X

X X X

X X X X x

x

X

X

X

 Día del logro EVALUACIÓN  Comunicación de los resultados del proceso de monitoreo y acompañamiento pedagógico.  Talleres de inter aprendizaje de logros y dificultades para la planificación de objetivos y metas PAT 2018.  Evaluación del compromiso de gestión 4

X X X X

x

X

x

x

X

X

X

X X X

VII. PRESUPUESTO. CANT 1000 288 10 6 01 01 07 07 07 07

VIII.

MATERIAL Papel bond A4 Fotocopias de las ficha de monitoreo papelotes Plumones (3 negro, 1azul, 1verde, 1rojo, ) Cinta masking tape Tinta para impresora Libretas de notas o cuadernos Lapiceros tinta azul Lápices de carbón Folders manila A4 TOTAL

COSTO UNITARIO 17.00 0.10 0.50 1.50 3.00 40.00 4.00 0.50 0.80 0.80

COSTO TOTAL 34.00 28.80 5.00 9.00 3.00 40.00 28.00 3.50 5.60 5.60 s/.162.50

EVALUACIÓN DEL PLAN DE MAE.

El presente plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación al desempeño docente, será a través del cumplimiento de las metas planificadas, en base al compromiso de gestión n° 4, socializando los resultados mediante un informe al finalizar el año escolar. IX.

ACCIONES E INSTRUMENTOS DEL PROCESO DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO:



Ficha de monitoreo y acompañamiento pedagógico de la sesión de aprendizaje.



Ficha de autoevaluación del proceso de enseñanza – aprendizaje (rubricas)

Cronograma de Monitoreo y Acompañamiento a la Labor Docente – Primaria - 2019 I fase

II fase

III fase

: Monitoreo a la labor de planificación curricular Del 15 abril al 17 de mayo de 2019. Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula :

Del 12 agosto al 13 de setiembre de 2019. Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula : Del 21 de octubre al 15 de noviembre de 2019. Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula.

RELACIÓN DE DOCENTES A MONITOREAR

APELLIDOS Y NOMBRES N°

AREA

Grado PRIMARIA

01

1° A

Mirna Elena Ortiz Granda

Comunicación – Matemática - CTA

02

1B

Caridad León López

Comunicación – Matemática - CTA

03

2° A

Mogollón Matamoro Nancy

Comunicación – Matemática - CTA

04

2° B

Celeste Rivas Olaya

Comunicación – Matemática - CTA

05

3° A

Georgia Costa Álvarez

Comunicación – Matemática - CTA

06

3° B

Evelia Carillo Elizalde

Comunicación – Matemática - CTA

07

4° A

Charito Roque Dioses

Comunicación – Matemática - CTA

08

4° B

Lucy Elizalde Atoche

Comunicación – Matemática - CTA

09

5° A

Roxana Clavijo Arrese

Comunicación – Matemática - CTA

10

5° B

Margarita, Morán Lupú

Comunicación – Matemática - CTA

11

6° A

Angela Castillo Barba

Comunicación – Matemática - CTA

12

6° B

Matílde Mujica Mendoza

Comunicación – Matemática - CTA

13

1° - 6°

14

2°

15

Aguilar Vílchez Danny

Educación Física

Suarez Marchán, Santos Feliciano

Educación Física

Serquen Hidalgo, Rossmery

Centro de Recursos Tecnológicos

CRONOGRAMA DE MONITOREO NIVEL PRIMARIA PRIMERA VISITA DE MONITOREO - MODALIDAD INOPINADA PROGRAMACIÓN DE VISTAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO NIVEL PRIMARIA - 2019

Grado

Sección

Día

Hora

1ero.

A

08:00 a.m.

1ero.

B

30/04/2019 25/04/2019

Docente Mirna Elena Ortiz Granda

08:00 a.m.

Caridad León López

2do.

A

08:00 a.m.

Mogollón Matamoro, Nancy

2do.

B

23/04/2019

08:00 a.m.

Celeste Rivas Olaya

3ero.

A

24/04/2019

08:00 a.m.

Georgia Costa Álvarez

3ero.

B

08:00 a.m.

Evelia Carillo Elizalde

4to.

A

08:00 a.m.

Charito Roque Dioses

4to.

B

08:00 a.m.

Lucy Elizalde Atoche

5to.

A

02/05/2019

08:00 a.m.

Roxana Clavijo Arrese

5to.

B

22/04/2019

08:00 a.m.

Margarita, Morán Lupú

6to.

A

08:00 a.m.

Angela Castillo Barba

6to.

B

08:00 a.m. 08:00 a.m.

Matílde Mujica Mendoza

08:00 a.m.

Suarez Marchán, Santos Feliciano

08:00 a.m.

Serquen Hidalgo, Rossmery

Educ. Física

01/05/2019

03/05/2019 08/04/2019 08/05/2019

29/04/2019 07/05/2019 07/05/2019

Educ. Física 06/05/2019 09/05/2019 CRT

Aguilar Vilchez Danny

I FASE: Monitoreo a la labor de planificación curricular Del 15 abril al 17 de mayo de 2019 Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula

CRONOGRAMA DE MONITOREO NIVEL PRIMARIA SEGUNDA VISITA DE MONITOREO - MODALIDAD OPINADA PROGRAMACIÓN DE VISTAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO NIVEL PRIMARIA - 2019

Grado

Sección

Día

Hora

1ero.

A

08:00 a.m.

1ero.

B

12/08/2019 15/08/2019

Docente Mirna Elena Ortiz Granda

08:00 a.m.

Caridad León López

2do.

A

08:00 a.m.

Mogollón Matamoro, Nancy

2do.

B

23/08/2019

08:00 a.m.

Celeste Rivas Olaya

3ero.

A

29/08/2019

08:00 a.m.

Georgia Costa Álvarez

3ero.

B

08:00 a.m.

Evelia Carillo Elizalde

4to.

A

08:00 a.m.

Charito Roque Dioses

4to.

B

08:00 a.m.

Lucy Elizalde Atoche

5to.

A

27/08/2019

08:00 a.m.

Roxana Clavijo Arrese

5to.

B

22/08/2019

08:00 a.m.

Margarita, Morán Lupú

6to.

A

08:00 a.m.

Angela Castillo Barba

6to.

B

Matílde Mujica Mendoza

05/09/2019

08:00 a.m. 08:00 a.m.

19/08/2019

08:00 a.m.

Suarez Marchán, Santos Feliciano

06/09.0/2019

08:00 a.m.

Serquen Hidalgo, Rossmery

Educ. Física Educ. Física CRT

21/08/2019

26/08/2019 13/08/2019 16/08/2019

20/08/2019 14/08/2019

Aguilar Vilchez Danny

II FASE: Del 12 agosto al 16 octubre de 2019 Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula

CRONOGRAMA DE MONITOREO NIVEL PRIMARIA TERCERA VISITA DE MONITOREO - MODALIDAD INOPINADA PROGRAMACIÓN DE VISTAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO NIVEL PRIMARIA - 2019

Grado

Sección

Día

Hora

1ero.

A

08:00 a.m.

1ero.

B

21/10/2019 22/10/2019

Docente Mirna Elena Ortiz Granda

08:00 a.m.

Caridad León López

2do.

A

08:00 a.m.

Mogollón Matamoro, Nancy

2do.

B

24/10/2019

08:00 a.m.

Celeste Rivas Olaya

3ero.

A

25/10/2019

08:00 a.m.

Georgia Costa Álvarez

3ero.

B

08:00 a.m.

Evelia Carillo Elizalde

4to.

A

08:00 a.m.

Charito Roque Dioses

4to.

B

08:00 a.m.

Lucy Elizalde Atoche

5to.

A

04/11/2019

08:00 a.m.

Roxana Clavijo Arrese

5to.

B

05/11/2019

08:00 a.m.

Margarita, Morán Lupú

6to.

A

08:00 a.m.

Angela Castillo Barba

6to.

B

08:00 a.m. 08:00 a.m.

Matílde Mujica Mendoza

08:00 a.m.

Suarez Marchán, Santos Feliciano

08:00 a.m.

Serquen Hidalgo, Rossmery

Educ. Física

23/10/2019

28/10/2019 29/10/2019 30/10/2019

06/11/2019 07/11/2019 08/11/2019

Educ. Física 11/11/2019 12/11/2019 CRT

Aguilar Vilchez Danny

III fase: Del 21 de octubre al 15 de noviembre de 2019 Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula.

CRONOGRAMA GENERAL DE MONITOREO DE DOCENTES SECUNDARIA 2019 Apellidos y nombres 1 ABRAHAM MENDOZA, GALO MARTÍN 2 ALVAREZ CHUMACERO, Mery Nimia. 3 ARENAS NEYRA, PAOLA LILIANA 4 CABRERA IPANAQUÉ, Jorge. 5 CURAY GALÁN, Nery. 6 ESPINOZA PALACIOS, Lelia P. 7 FEIJOO MERINO, Emma Rosa. 8 GARCÍA ARICA, Jesús. 9 GOMEZ NFANTE, Rosa 10 GUERRERO DE LAMA, Yulissa M. 11 DEL ÁGUILA ALLAÍN, Mayté. 12 LUPÚ PIZARRO, Consuelo 13 MACALUPÚ RISCO, JORGE LUIS 14 MEDINA FLORES, Nelly. 15 MOLERO VALLADARES, ERICKA 16 OYOLA PURIZAGA, Genoveva. 17 CASTILLO LÓPEZ,Verónica. 18 ROSSITER PEÑA, Robert. 19 VALDIVIEZO JERÍ, Fiorella. 20 VALDIVIEZO PALACIOS, Karina. 21 VALIENTE QUEZADA, Kelly Graciela. 22 ZÁRATE INFANTE, Maricela. 23

ABRIL

MAYO

24

AGOSTO

SETIEMBRE

21 26

OCTUBRE

22 30

28

20

22

2

2

29

29

19 23

21 26

27

5

23

25

2

5

23

28

26

5

6 30

6 20

5 22

3

3

27

29

23

25

1

1 7

6

2

1

24

1

24

30

24

24

5

21

23

7

6

29

19

26

30 21

22 3

NOVIEMBRE

23

24 4

4

Tumbes, marzo de 2019