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• marcela mahecha

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HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN II PLAN DE MEJORAMIENTO

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ACTIVIDAD

Elaboración de una propuesta para generar mejoras en el desempeño como lector y como escritor.

OBJETIVO

Construir un plan de mejoramiento que le permita al estudiante monitorear sus avances en el proceso de lectura y de escritura.

CONSIGNA DE Apreciado estudiante, lea detenidamente las instrucciones que LA ACTIVIDAD están a continuación: 1. Lea detalladamente la guía. 2. Realice las selecciones correspondientes de estrategias de comprensión lectora y escritora, puede apoyarse en las lecturas base de la unidad. 3. Complete el cuadro que muestra sus pasos para optimizar el proceso de lectura y escritura. 4. Haga su propuesta de mejoramiento. 5. Revise y edite la propuesta para hacer los ajustes necesarios (presentación clara del mensaje, adecuación a la audiencia, ortografía, entre otros) 6. Guarde su trabajo en una versión Word. 7. Desarrolle la guía. Escriba su nombre en ella. Guarde el archivo (.doc) y envíelo a través del link habilitado. 8. Revise la rejilla de calificación con la cual será evaluado. CRITERIOS DE Ver tabla anexa EVALUACIÓN

 

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PLAN DE MEJORAMIENTO Teniendo en cuenta los documentos base, los cuestionarios de autodiagnóstico y su desempeño en las tareas de lectura y escritura realizados en el curso, determine cuáles son sus fortalezas frente al proceso de lectura y escritura, y cuáles sus debilidades. Plantee un plan a seguir para mejorar su proceso de lectura y de escritura, para guiar este proceso diligencie los siguientes cuadros, si lo considera necesario adicione información que complemente su plan. LECTURA ANTES

FORTALEZAS Ejemplo: Planteo un objetivo comunicativo claro antes de empezar a leer el texto.

DURANTE

Ejemplo: Utilizó relectura cuando comprendo lo leído

DEBILIDADES Ejemplo: No siempre realizó una hojeada antes de leer el texto.

la Ejemplo: No utilizó no estrategias de subrayado ni realizo anotaciones

DESPUÉS ESCRITURA PLANEACIÓN TRANSCRIPCIÓN REVISIÓN/EDICIÓN DEBILIDADES LECTURA ANTES

PROPUESTA

TIEMPO

Ejemplo: antes de iniciar una lectura, revisaré la extensión, el autor (buscaré algunos datos), los títulos y subtítulos, los gráficos, revisaré el índice, etc….

Lo realizaré en todas las lecturas académicas que me sean asignadas para que al finalizar el semestre tenga interiorizada esta estrategia.

DURANTE DESPUÉS ESCRITURA PLANEACIÓN TRANSCRIPCIÓN REVISIÓN/EDICIÓN

 

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Los siguientes son los criterios que tendrá en cuenta su docente para valorar su texto.

1 2 3 4 5

OBSERVACIONES La propuesta está dirigida a desarrollar procesos de lectura. La propuesta está dirigida a desarrollar procesos de escritura. El estudiante cumple con los requerimientos establecidos en la guía. La información consignada es coherente con la información trabajada en los documentos base. En el plan se evidencia la importancia del proceso de lectura y de escritura. NOTA FINAL

Nota 0- 5

0 ¡Éxitos!

 

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