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PLAN DE MEJORAMIENTO

CLAUDIA MAGALY VILLAMIZAR GALLARDO

PRESENTADO A : PAULO CESAR SALGADO DIAZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES ELECTIVO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2020

INTRODUCCION

El uso de las tecnologías en el aula permite que los procesos de enseñanza aprendizaje se lleven a cabo de una forma amena, más cercana a los estudiantes, los cuales pueden expresar todos sus conocimientos haciendo uso de estas. En el presente informe se identificaran dos problemáticas que se presentan en el colegio Nuestra Señora del Rosario Bogotá las cuales hacen referencia al desconocimiento del uso de las tecnologías en la educación por parte de algunos docentes quienes han tenido una educación tradicionalista y el bajo rendimiento en la habilidad del habla en un idioma extranjero inglés y francés la cuales se puede motivar a mejorar con el uso de la tecnologías. En los procesos pedagógicos y metodologías actuales, el uso de la tecnología en el aula permite que el aprendizaje se lleve de una forma más amena y junto a los gustos de los estudiantes, es por esto que se propondrán una serie de actividades de mejora que permitirán que los docentes de una u otra manera tengan en cuenta el uso de las tecnologías en la planeación de sus clases para que los estudiantes se sientan más cercanos a sus realidades y a los contextos que ellos manejan.

OBJETIVOS

1. Identificar los aspectos que involucran el uso de las nuevas tecnologías digitales en la educación en las aulas. 2. Analizar cada una de las estrategias a aplicar para poner en practica dicho plan de mejoramiento 3. Proponer espacios de mejoramiento a las problemáticas analizadas

Problema o necesidad a solucionar

Objetivos

Estrategias

Los estudiantes de los grados superiores del colegio Nuestra Señora de Rosario Bogotá presentan falencias en la habilidad de habla en un idioma extranjero (inglés y francés).  Fomentar el uso de recursos tecnológicos para la comunicación a través de un idioma extranjero.  Mejoramiento de la habilidad del habla de un idioma extranjero a través de recursos tecnológicos de la comunicación 

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Actividades

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Recursos

Tiempo

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Creación de espacios de interacción propuestos en el plan de estudios donde los estudiantes hagan uso de los recursos tecnológicos de la comunicación. Uso de los recursos tecnológicos de la comunicación durante las clases de inglés y francés para el mejoramiento de la habilidad de habla. Entrevistas entre los estudiantes utilizando el canal de YouTube del colegio en un idioma extranjero Demostraciones de clases extracurriculares utilizando el canal de YouTube del colegio en un idioma extranjero Inclusión de archivos de audio y video en las clases de inglés y francés ya planeadas Videocámara Celulares Portátiles Tablets Conexión a internet Micrófonos y audífonos

Se contara con un periodo académico durante una clase a la semana de 1 hora en la asignatura de inglés y francés

Responsables

Docentes de las asignaturas de inglés y francés de los grados superiores. PLAN DE MEJORAMIENTO

Problema o necesidad a solucionar

Objetivos

Estrategias

La ausencia de motivación y desconocimiento por parte de algunos docentes del colegio Nuestra Señora del Rosario en el uso de la tecnología en las clases  Proponer jornadas pedagógicas de capacitación docente en el uso de las TIC.  Diseñar actividades lúdicas donde los docentes involucren el uso de las nuevas tecnologías en la educación.

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Actividades

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Recursos

Time

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Capacitación docente en el uso de recursos tecnológicos en las clases Motivar a los docentes en el uso de la tecnología en el aula en una de sus clases Evidenciar y evaluar el uso de la tecnología en las clases en jornadas lúdicas Jornadas pedagógicas con los docentes de tecnología para la enseñanza del uso y manejo de las tecnologías en el aula Demostración en actividades lúdicas del uso de las tecnologías en las diferentes asignaturas Computadores Video beam Celulares Tablets

Se dispondrían de 6 viernes del periodo en el horario de la tarde para las

Responsables

jornadas de capacitación Docentes del área de tecnología

CONCLUSIONES

En el campo de la educación el uso de las nuevas tecnologías permite de una manera que el aprendizaje sea más didáctico y accesible a las necesidades de los estudiantes Es necesario incluir en los planes de estudio el uso de las nuevas tecnologías para que el aprendizaje sea adquirido de forma visual y más interactiva Los docentes deben incluir dentro de sus planes de estudio el uso de las tecnologías en la educación para que lo estudiantes puedan interactuar y construir sus propios saberes

REFERENCIAS

Libro Electrónico Multimedial: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas (CVUDES).Bucaramanga, Colombia. Maiguel, M. P. (2013). Lineamientos para la formulación de planes estratégicos para la incorporación de TIC en instituciones de educación superior. Ministerio de Educación Nacional (2008). Planes Estratégicos Integrales Para La Incorporación Y Uso De Tic: Claves Para Administrar El Cambio. Ángeles A. (2012). Tendencias y retos de la gestión tecnológica en economías emergentes. Revista Universidad EAFIT, 43(148), 42-61. Jiménez, C. N., Castellanos, O. F., & Morales, M. E. (2012).