PICAZO, Gloria - Estudios Sobre Performance

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ESTUDIOS SOBRE PERFORMANCE

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CENTRO A¡\fDACUZ DE TEATRO P'RO,DUCTORA ANDALUZA DE PROGRAtYL~S SEVILLA/

1993

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. JUT1TA DI Ai1DAlUC1A Consejeria de Cultura y Medio Ambiente

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TRADUCTORES:

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Pág.

INDICE

Todos los Cinco Sentidos" de Hertn.in Nitsch, traducido por Luis Acosta.

r:/

Perrormace: UnJ aproximación personal ele Eiiscbetí: idIJIJt=, traducido por Luis Acosta. Reflexiones sobre el fenómeno de la performance, de Hubert Besacier,

traducido por Juan Bargal\ó.

.~

La locura ele jan Fabre. un intento de autops ia. ele Cortos TindenlcJl1s ._ , traducido por jes ús Casado. La performance '! los ~"v\ediJ". La ut ilizaci ón d~.Ic1 imagen, de loseue F ér.il. traducido por Juan Bargalló.

13

ESTHER FERRER: Fluxus & Zélj ..:. ... ........ .. .. .................... .........

3 '1

NrrSCH:, Todos 10$ cinco sentidos (El teatro del misterio orgiástico : un teatro' ele los sentidos)

-+9

t\-\r\~EL CLOf: Discurso sinergético y accionisrno (Tres picZ~lS ele Beuys)

67

EUS,\I3ErH J.· \I'I'E: Perforrna nee: u 1lJ. aprox i moción personal ..

83

HER,'''lr\NN

, Performance: Una visión actual norteamericana . ele Roselee Coldberg, traducIdo por jesús Casado; " .

ChMIJ pronunciada el 26 de junio de 1982. ele Laurie Anderson. traducida por Jesús Casado.

Lc1 performance: de las primeras acciones a los multimedia ele {os ochenta....... ........... ..... ... ...........

GLOf.\IA P¡CAZO:

arios 1960-1986

99

/

\ / HCBEkT BFS.·\CI[R: Reflexiones sobre el fenómeno ele Id per-

fornl¿lnce.................................................. ................... ROSELEE C()LDHERC:

IJ erformtJS europeos y chocante. puesto que el mundo .irustico estt.1hel dominado por el «expresionismo abstracto» y el «pop art»).

-

Lo que estaba claro para los FLUXUS era que «no querían dejarse coloniz ar por los especialistas. ni serlo ellos mismos» , que el arte que les interes'5;W;:1 era el que dtr junio .1 1.1 C,l!(~dr,ll.

-

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,.\hnr,l tengo un .uccto cspcci.i! por 1.1 fJCB·I7I.Jl1n..,. Es 1.1 1'()rnl~l c/v .irte que m.i» ~()brep