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• Paula Andrea González Leiva

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PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN P.I.E COORDINACIÓN

PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CARPETAS ESTUDIANTES P.I.E NOMBRE DOCENTE A CARGO ESPECIALISTAS EVALUADORES DEL CURSO

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EVALUADOR/A

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FECHA DE APLICACIÓN

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OBJETIVO Cotejar la existencia de la documentación mínima correspondiente al proceso de evaluación diagnóstica integral en las carpetas individuales de los estudiantes pertenecientes al P.I.E . Verificar que los informes e instrumentos de evaluación aplicados se condicen con el diagnostico de ingreso. Dar cumplimiento a una de las estrategias de implementación del PIE que refiere al monitoreo y evaluación de las acciones del plan anual. Evaluar y retroalimentar a los profesionales en torno a el cumplimiento de su función diagnóstica. I.DOCUMENTACIÓN OFICIAL N°

INDICADOR

1

Cada una de las carpetas en revisión posee el certificado de nacimiento respectivo. Todos los estudiantes cuentan con autorización firmada por el apoderado. Existe anamnesis aplicada en su totalidad. Los informes de especialistas corresponden al diagnóstico de ingreso y/o

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SÍ

NO

NO APLI CA

OBSERVACION ES

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revaluación. Informes incluyen firma y timbre del profesional responsable. Informe Psicopedagógico refiere si el estudiante cursa un tercer año en PIE.

N°

INDICADOR

7

Cuenta con formulario único de ingreso. Cuenta con formulario único de revaluación. Los formularios únicos corresponden al diagnostico del estudiante. Los formularios poseen las firmas solicitadas según su formato. Las carpetas cuentan con copia de informe a la familia. Existen informes de avance en el caso de estudiantes antiguos. Cada estudiante cuenta con plan de apoyo individual. El estudiante con TEL posee un Plan de Apoyo Específico. Las evaluaciones se encuentran respaldadas con los protocolos de los instrumentos aplicados.

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SÍ

NO

NO APLI CA

OBSERVACION ES

SÍ

NO

NO APLI CA

OBSERVACION ES

II. PRESENTACIÓN N°

INDICADOR

1

Las carpetas poseen un orden que permite su entendimiento y revisión. Las carpetas cuentan con toda la documentación que resulta del proceso de evaluación integral.

2

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3

La documentación se encuentra en buen estado, presentable y sin alteraciones de ningún tipo.

_________________________ _________________________ FIRMA Y TIMBRE FIRMA Y TIMBRE DEL PROFESIONAL A CARGO COORDINACION P.I.E