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PAT 2019

GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUSCO EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INCA GARCILASO DE LA VEGA

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019 CUSCO - PERU 2019

Av. De la cultura s/n

Telef. 403848

1

PAT 2019

PRESENTACION

Siguiendo la idea de que construcción de la escuela que queremos necesita cambios sistémicos y organizacionales que deben implementarse de manera paulatina. Que implica a su vez, la promoción y desarrollo de una gestión centrado en un liderazgo pedagógico tendiente a la mejora y logro de aprendizaje de los estudiantes. El Plan Anual de Trabajo (PAT) es una herramienta de gestión que orienta las acciones de la IE en el lapso de un año con la finalidad de contribuir al logro de los objetivos de la escuela Mediante el presente documento, se proporciona la información básica sobre los objetivos y metas así como, los hitos que permitan el seguimiento de las actividades que contribuyen a alcanzar propuestas para la mejora de la educación en nuestra Institución. Presentamos el siguiente Plan Anual para el 2018; cuya finalidad es orientar la Gestión Pedagógica de la Institución Educativa Emblemática Garcilaso de la Vega.

a alcanzar, las metas de Trabajo GUE Inca

El cumplimiento del presente Plan Anual de Trabajo, se llevará a cabo en el presente año con la participación conjunta de los actores educativos, bajo un enfoque de liderazgo pedagógico y responsabilidades compartidas. El presente documento está organizado en seis partes: Datos diagnóstico; objetivos y metas por CGE; actividades; distribución del tiempo y anexos.

generales de la Institución;

El presente Plan Anual de Trabajo de la Institución es un documento normativo para el proceso de gestión pedagógica, institucional y administrativa de la Institución. Atentamente. Equipo Directivo

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PAT 2019

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019 I.

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION 1.1. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCION EDUCATIVA : DIRECCION : DISTRITO : PROVINCIA : REGIÓN :

Emblemática GUE “Inca Garcilaso de la Vega” Av. De La Cultura S/N Cusco Cusco Cusco

1.2. IDENTIFICACION DE LA I.E CODIGO DE LOCAL CODIGO MODULAR TELEFONO WEB DIRECCIÓN ELECTRONICA NIVEL EDUCATIVO TURNO TIPO DE GESTIÓN POBLACIÓN ESTUDIANTIL: PRIMARIA SECUNDARIA UGEL DRE

: : : : : : : :

146187 Sec. 0233056 Prim: 0206110 403848 http://www.colegiogarcilasocusco.edu.pe/ [email protected] EBR Primaria - Secundaria Mañana - Tarde Estatal

: : : :

1589 2098 Cusco Cusco

1.3. EQUIPO DIRECTIVO DIRECTOR

:

Prof. Humberto V. Suarez Ríos

PRIMARIA TURNO MAÑANA PRIMARIA TURNO TARDE FORMACIÓN GENERAL I FORMACIÓN GENERAL II FORMACION TECNICA ADMINISTRACION 1.4. TALENTO HUMANO JERARQUICOS DOCENTES PRIMARIA DOCENTES SECUNDARIA AUXILIARES DE EDUCACION ADMINISTRATIVOS PSICOLOGOS ENFERMERAS PROMOTORES PNP

: : : : : : : : : : : : : :

Ofelia Paredes Tello Firka Narda Casafranca Soto Marisol Chavez Cusihuamán Néstor Salas Meza Marcelino, Arque Nina Edgard, Zavaleta 19 60 95 14 32 02 02 02

1.5. VISION- MISION VISIÓN: Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes, auténticos y felices con un sólido proyecto ético de vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente. MISIÓN: “Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay” PRINCIPIOS QUE ORIENTAN NUESTRA EXISTENCIA Y TRABAJO Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien Yachay o Allin Yachay: Aprende, aprende bien Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien OBJETIVOS ESTRATEGICOS AL 2021 1. Alcanzar la acreditación de la calidad de procesos y resultados educativos 2. Construir, compartir y encarnar la identidad institucional entre todos los actores educativos de la I.E. 3. Construir y compartir espacios seguros y saludables. 4. Establecer y encarnar una gestión participativa, por procesos, resultados y ecoeficiente 5. Formar hombres competentes, amantes de la libertad y felicidad con un sólido proyecto ético de vida personal fundamentados en el allinta llankay (trabaja bien), el allinta yachay (aprende bien), allinta munay (quiere bien) para el buen vivir o allín kausay.

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PAT 2019 OBJETIVOS DE PEI

MATRIZ DE PLANIFICACION A MEDIANO PLAZO Objetivos de gestión escolar centrada e n los apre ndizaje s Renovar la alianza IE – Hogar; DocentePPFF a través de jornadas pedagógicas y encuentros familiares afn de sumar esfuerzos en la consecución del proyecto de vida de cada hijo y estudiante.

Niveles de logro de l as metas Me tas

indicadore s

Fuentes de ve rificación

Año 1

Año 2

Año 3

Nueve jornadas pedagógicas con PPFF

Número de desarrolladas

jornadas

pedagógicas

Informes

3

6

9

Nueve encuentros familiares

Número de desarrolladas

jornadas

pedagógicas

Informes

3

6

9

Participación del 100% de PPFF en jornadas pedagógicas y encuentros familiares.

Porcentaje de padres de familia que asisten a jornadas y encuentros familiares.

Informe de asistencia.

80 %

90%

100%

Promover el establecimiento de proyecto ético de vida en cada estudiante a través de jornadas de reflexión y motivación permanente orientados a lograr alta motivación intrínseca para concretar su proyecto de vida.

100 % de estudiantes de nivel secundario con proyecto de vida.

Porcentaje de estudiantes con proyecto de vida

Informes

80%

90%

100%

Reducir índices de desaprobados, retirados y/o traslados por factores internos a partir de un seguimiento permanente y apoyo a estudiantes a fn evitar abandono o repitencia escolar.

Reducción progresiva y sostenidamente al mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes desaprobados.

Porcentaje de estudiantes desaprobados

Informe SIAGIE

2%

1%

0.1%

Reducción progresiva y sostenidamente al mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes retirados.

Porcentaje de estudiantes retirados

Informe SIAGIE

0.5%

0.3%

0.1%

Reducción progresiva y sostenidamente al mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes trasladados por causas internas.

Porcentaje de estudiantes trasladados

Informe SIAGIE – Secret . Gral

0.5%

0.3%

0.1%

PEI; PCI; PAT; RI reajustados permanentemente con participación de todos los actores educativos.

Instrumentos de gestión reajustados y aprobados con participación de todos los actores educativos

Actas de aprobación instrumentos de gestión.

100%

100%

Orientar la gestión de la IE hacia el cumplimento de los objetivos establecidos participativamente, lo que permite la toma de decisiones informadas, la conducción de las actividades con liderazgo pedagógico, así como la rendición de cuentas transparente sobre la calidad del servicio educativo brindado a los estudiantes y la comunidad.

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de

100%

PAT 2019

Mejorar la calidad del servicio educativo en la IE, mediante el desarrollo de estrategias de articulación de las intervenciones, promoción de alianzas con instituciones privadas y públicas, niveles de gobierno y actores de la comunidad, que permitan la generación de sinergias para el cumplimiento de los objetivos de la IE Proponer mecanismos de mejora continua en la IE, basados en el manejo efectivo de la información, conocimiento y resultados de la evaluación de la gestión escolar.

Garantizar condiciones adecuadas para la gestión de los aprendizajes a través de una programación curricular pertinente y oportuna; la distribución adecuada de los espacios y tiempos orientados a desarrollo de competencias y aprendizajes signifcativos. Innovar el monitoreo y acompañamiento pedagógico como una estrategia consensuada de formación en servicio individual y colectivo orientado a la mejora continua de la práctica pedagógica y la mejora de los aprendizajes. Gestionar aprendizajes: promoviendo la participación el razonamiento la creatividad y el pensamiento crítico; evaluando, monitoreando y promoviendo en todo momento un ambiente de respeto con la fnalidad de lograr los aprendizajes esperados previstos.

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Convenios y alianzas frmadas

4

6

10

Número de evaluaciones de la gestión escolar

Informes y actas.

2

2

2

Mejoras continuas al funcionamiento de la IE después de cada evaluación de gestión escolar.

Mejoras continuas emprendidas

Informes actas

2

2

2

100% de docentes al primer día de clases producto de trabajo colegiado.

Programación curricular oportuna

Carpeta pedagógica.

100%

100%

100%

100% de espacios habilitados

aprendizaje

Porcentaje de espacios de aprendizaje habilitados.

Informes

100%

100%

100%

100% de docentes el primer día de clases. 100% de docentes con monitoreo y acompañamiento pedagógico consensuado.

Porcentaje de docentes el primer día de clases. Porcentaje de docentes con acompañamiento pedagógico interno.

Informes

100%

100%

100%

Reportes de avance trimestrales

100%

100%

100%

100% de docentes promueven la participación el razonamiento la creatividad y el pensamiento crítico; evalúan, monitorean y promueven un ambiente de respecto en cada sesión.

Porcentaje de docentes acorde a metas

Informes de monitoreo

100%

100%

100%

Firma de convenios y alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas para la mejora de aprendizajes.

Número de convenios estratégicas en desarrollo.

Evaluación semestral de la gestión escolar.

de

y

alianzas

5

2019 Fomentar la convivencia escolar basada en la democracia, la participación, la inclusión y la interculturalidad, a través del establecimiento de relaciones justas, solidarias, equitativas y pacífcas entre los integrantes de la comunidad educativa que proyectan acciones para el desarrollo y benefcio de la IE y su comunidad.

Brindar un servicio educativo de calidad mediante la organización de la jornada laboral; el monitoreo al desempeño y el fortalecimiento de capacidades que garantiza la disposición, el buen desempeño y el cumplimiento de las labores, en el marco de las normas vigentes y establecimiento de MOF. Brindar espacios adecuados y en buen estado que contribuyan a lograr aprendizajes y al bienestar de la comunidad educativa mediante el mantenimiento, limpieza permanente, la implementación de servicios complementarios, las medidas de seguridad y manejo de riesgos Asegurar que los estudiantes, así como el personal de la IE dispongan y hagan uso responsable y adecuado de los bienes, recursos y materiales educativos a través del registro actualizado, la asignación equitativa que considera las necesidades y funciones de cada actor y la aplicación de protocolos para el cuidado

Asegurar una gestión eficiente, oportuna y transparente, alineada al planeamiento institucional y a las necesidades de los estudiantes, mediante la programación, el control de ingresos y egresos y el uso óptimo de los recursos económicos que genera y recibe la IE

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Porcentaje de actores educativos que participan en la formulación y aprobación de normas de convivencia.

Informes

100%

100%

100%

100% de actores educativos conocen y actúan en el marco de las normas de convivencia

Porcentaje de actores educativos que conocen y actúan en marco de normas de convivencia.

Encuestas

100%

100%

100%

100% de trabajadores cumplen su jornada y funciones en base a MOF en marco de normas vigentes.

Porcentaje de servidores que cumplen jornada y funciones en base a MOF y normas vigentes.

Informes

100%

100%

100%

100% de servidores administrativos participan en jornada de capacitación.

Porcentaje de servidores administrativos que participan en jornadas de capacitación.

Informes de asistencia.

100%

100%

100%

100% de espacios limpios y seguros para el aprendizaje y el servicio educativo.

Porcentaje de espacios educativos limpios y seguros para el aprendizaje y el servicio educativo.

Informes

100%

100%

100%

100% de bienes patrimoniales registrados y usados eficientemente

Porcentaje de bienes patrimoniales registrados y usados efcientemente

Informes

100%

100%

100%

Informes económicos trimestrales

Numero de informes trimestrales al año

Acta

100%

100%

100%

100% de actores educativos participan y en la formulación y aprobación de normas de convivencia escolar

económicos

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II.

MATRIZ DE DIAGNOSTICO, OBJETIVOS Y METAS

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INDICADOR

Dato s 2018

DIAGNÓSTICO

METAS 2019

OBJETIVOS DE LA IE FORTALEZAS

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE).

Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje respecto al año anterior.

1

Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

N°

COMPR OMISO

OBJETIV O DEL COMPR OMISO

ASPECTOS CRÍTICOS

2do Prim. Comprensión Lectora/ 4to Prim. 46.2

2do Prim. Matemática/ 4to prim. 2do Secundaria Compression Lectora (%) HE (%) 2do Secundaria Matemática (%) Ciencia y tecnologia

Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, a partir de los resultados de la ECE, que están siendo implementadas.

32.4

15.0 12.4

16.5 9.3

Desarrollo de 3 pedagógicas tripartitas.

60.00

50.00

20.0 17.4

Abandono y/o En primaria se débil involucramiento cuenta con el apoyo de los PP.FF, en el de la estrategia de aprendizaje y soporte pedagógico formación de sus hijos. Aulas equipadas con TIC (la mayoría)

Desconocimiento de estrategias de apoyo para el aprendizaje. Débil colaborativo escuela.

trabajo casa

Débil motivación intrínseca para su Escaso hábito y Se cuenta con formación y estudio desidia por la 21.5.0 textos, cuadernos de en la mayoría de los lectura y estudio. trabajo y recursos estudiantes. Carencia de 14.30 para los estudiantes. proyecto de vida personal. Se advierte aún Ampliación de prácticas Manejo y uso jornada laboral de pedagógicas poco limitado de TIC. docentes en significativas y Débil formación secundaria. motivadoras. en servicio.

jornadas

Equipamiento y mejora de los espacios y condiciones de aprendizaje (Laptop, cañón multimedia, instalación de cortina, conectividad de fibra óptica)..

Lanzamiento implementación “Leer para ciclos/niveles.

e de plan Lector triunfar” por

Promoción y formulación de Los estudiantes de la proyecto de vida de IE mejoran sus estudiantes. resultados de aprendizaje respecto del Fortalecimiento de año anterior. competencias docentes en: enfoque por competencias, Manejo de TICs, programación, , procesos didácticos, evaluación, rúbricas de desempeño, neurociencia y desarrollo personal.

Identificar y realizar acciones de reforzamiento pedagógico, y apoyo socioemocional a estudiantes que muestran dificultades en su aprendizaje.

100.0%

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ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

CAUSAS

8

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Porcentaje de estudiantes matricul concluyen el año escolar.

Nivel Secundaria

Porcentaje de jornadas Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel. laborales efectivas de los

Retención anual de estudiantes en la Institución

La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones matriculados al inicio del año escolar. La IE mantiene el n escolar. de aprendizaje, jornadas de reflexión, entre otras)año para el

3

Cumplimiento de la calendarización planificada en la

2

Nivel Primaria

Nivel Primaria

97.5%

94.6%

100%

99.0%

98.0%

100%

Nivel Secundaria

100%

100%

Nivel Primaria

97 %

100%

97%

100%

Nivel Secundaria

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Insatisfacción del servicio educativo referente a los aprendizajes y para el En el 2016 el 0,2 convivencia escolar. y 2.1 % de Somos beneficiarios estudiantes del nivel Débil apoyo a del programa Qaly primaria abandonaron o se estudiantes en Warma. riesgo de trasladaron abandono y respectivamente; mientras que en repitencia escolar. Talleres de EPT y secundaria estos Divorcio entre la laboratorios en indicadores alcanzan currículo escolar de proceso de a 1.1 y 3.0 % en el EBR y los implementación con mismo periodo. aprendizajes o maquinaria y habilidades exigidos equipamiento en los ingresos a moderno. universidades. Espacios aprendizaje favorables aprendizaje.

de

La IE mantiene el número

Realizar estudios sobre causas de traslado escolar.

Detección y apoyo oportuno matriculados al inicio del a estudiantes en riesgo de de escolar. estudiantes abandono año y repitencia escolar.

Espacio de tiempo suficiente y disposición para cumplir con las horas exigidas. Cancelación de días de aprendizaje y jornadas laborales por fuerzas exógenas.

Disposición y compromiso de docentes para cumplir de manera efectiva su jornada laboral.

Conflictos sociales: paros , huelgas; y enfermedades ponen en riesgo el cumplimiento de horas lectivas y jornada laboral según la calendarización del año escolar.

8

Socialización y cumplimiento de calendarización y actividades planificadas en la IE.

La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones de aprendizaje, jornadas de reflexión, Sensibilización, monitoreo, entre otras) para el año informe y publicación de record escolar. de cumplimiento de la jornada laboral efectiva de cada docente.

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programadas en el PAT que han sido ejecutadas. Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento

El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los convivencia, la prevención y atención El equipo directivo desarrolla docentes de acuerdo a la planificación del año escolar. de la violencia en la IE. acciones para la promoción de la

5

Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa.

4

Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la

PAT 2019

En primaria Nivel Primaria

84.2

100.0%

se

cuenta con acompañantes de soporte pedagógico (1º a 4º grado), El

equipo

Tarea administrativa recargada por gran cantidad de actores educativos.

directivo

de la I.E. vienen participando en el diplomado y 2da especialidad en gestión escolar. Débil

Nivel Secundaria

59.8%

100.0%

Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SISEVE y en el Libro de Incidencias. 75.0%

* La atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo a las acciones de la IE en el marco de los protocolos de atención.

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100.0%

proceso de

acompañamiento monitoreo En secundaria se pedagógico cuenta con personal colegiado. jerárquico asesores, coordinadores de área.

y

Realizar taller de fortalecimiento de competencias y capacidades personal del personal directivo y administrativo jerárquico relativos al (secretaria, acompañamiento y monitoreo oficinista) en sub El equipo directivo y de la práctica docente en direcciones de jerárquico de la IE realiza base a las rubricas de formación. acompañamiento y desempeño. monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación del año Concepción Priorización e implementación escolar. de proceso de acompañamiento heterogenia del y monitoreo pedagógico de acompañamiento y inicio, proceso y salida en monitoreo en el base a las rubricas de jerárquico. desempeño docente. Carencia

de

La institución se Débil manejo del Altos índices de encuentra afiliada al violencia familiar y portal SISEVE. portal SISEVE para escolar. Cuaderno de gestionar casos de incidencia y equipo directivo violencia escolar. protocolos de El Estudiantes atención por comité desarrolla acciones para provenientes en la promoción de la de TOE y tutores. Comités de TOE algunos casos de convivencia, la hogares por nivel y turno. prevención y atención de Plan y normas de disfuncionales o la violencia en la IE. que sufren convivencia poco abandono de socializadas. atención

9

Aprobación,

socialización e

implementación de plan de convivencia y normas básicas consensuadas a nivel institucional. Implementación de proyecto semáforo acogedoras aprendizaje.

aulas

aula, aulas para el

Desarrollo de al menos dos encuentros familiares.

PAT 2019 Firma de pactos de ternura estudiantes, PPFF, y docentes.

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PAT 2019

Porcentaje de actividades con padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificadas en el PAT, que han sido implementad as.

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O

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PAT 2019

III. MATRIZ DE ACTIVIDADES Nro

Actividad

Descripción de la Actividad

Compromiso 1

2

3

4

5

Indicador 2 del CG1 Act. de mejora de los aprendizajes

Indicador 2 del CG5 Act. con PPFF

Responsable directo

Equipo responsable

Fuente de Verificación

A) ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 1

Actualización de datos de manera oportuna y sin condicionamientos.

2

Mantenimiento de local y mobiliario escolar.

3

Buena acogida a maestros y estudiantes

Actualización dedatos de manera oportuna y sin condicionamientos primaria y secundaria. Pintado de interiores, exteriores, reparación y pintado de mobiliario, reparación sistema eléctrico, servicios higiénicos. Buena acogida a maestros y estudiantes

4

Distribución de materiales educativos.

Distribución educativos.

materiales

5

Contrato oportuno de maestros y maestras

Contrato oportuno de maestros y maestras

6

Equipamiento acondicionamiento espacios aprendizaje

Completar equipamiento de X aulas y otros espacios que faltan, así como dotar de cortinas a todos los espacios de aprendizaje

y de de

de

x

Resp. SIAGIE

Equipo directivo

Nómina de Matrícula

x

Administrador, presidente de APAFA

Administración, APAFA

Evidencias Fotográficas

x

Equipo Directivo

Docentes por niveles y turnos.

Evidencias fotográficas

x

Coord. De biblioteca

Resp. De biblioteca

Planilla de entrega

x

Director

Equipo directivo

Resoluciones

Administrador APAFA

Equipo directivo Comité de recursos APAFA

Contratos, fotografías

Director

Sub directores Sec. Gral

Informe, RD, Acta

Equipo directivo, jerárquico, según corresponda.

Comité de calidad Plan, RD, innovación y aprendizaje actas informes

CRONOGRAMA TRIMESTRES

I

II

x

x

X

X

III

B) DESARROLLO DE AÑO ESCOLAR 7

Conformación, reconocimiento e instalación de comisiones y comités.

Se conforman democráticamente los distintos comités para el año escolar 2019 para su posterior reconocimiento e instalación.

8

Formulación e implementación de plan y actividades de formación docente e implementación de CNEB

Se formula un plan general para la x formación e implementación de CNEB el que se ejecuta durante el año escolar 2019 con énfasis en: Enfoque de competencias; CNEB, Programación curricular (unidades, sesiones); evaluación formativa, rubricas de desempeño, TICs,

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x

12

X

PAT 2019 9

Formulación e implementación de plan y actividades de tutoría orientación y connivencia escolar

Se formula un plan general de tutoría, orientación y convivencia escolar el mismo que se implementa durante el año escolar enfatizando: La gestión de la tutoría, la orientación educativa y la convivencia escolar (Promoción, prevención y atención)

10

Formulación e implementación de plan de acompañamiento pedagógico y de desempeño.

Se formula un plan general de acompañamiento pedagógico y de desempeño el mismo que se implementa en el año escolar: Enfatizando acciones para la fase de sensibilización, fase de desarrollo (Diagnóstico, ejecución) y la fase de cierre.

11a

Formulación e implementación de plan de educación ambiental – Plan de gestiones de riesgo y planes de contingencia.

Se formula un plan de educación ambiental, plan de gestión de riesgos y planes de contingencia los mismos se implementaran durante el año escolar: (planes de contingencia: riesgos sociales, heladas-friaje-radiación solar, sismos y terremotos; lluvias e inundaciones).

11b

Formulación implementación plan lector

e de

x

x

x

Se formula e implementa plan x lector 2019 enfatizando la lectura por disfrute y bajo el lema “Hoy un lector mañana un líder”

Equipo directivo, Jerárquico, según corresponda.

Comités de TOECE

Plan, RD, actas informes

X

X

X

Equipo directivo, jerárquico.

Equipo de acompañamiento pedagògico

Plan, RD, actas informes

X

X

X

Equipo directivo, jerárquico.

Comité de gestión de riesgos

Plan, RD, actas informes

X

X

X

Equipo directivo, jerárquico

Docentes de área de Plan, RD, comunicación. actas informes Comité de calidad, innovación y aprendizaje.

x

x

x

x

x

x

Director – equipo directivo

Comité de calidad innovación y aprendizaje

Evidencias fotográficas, compromisos..

X

Celebración de actividades institutionales y de CC

Primera jornada de reflexión: x analisis de resultados de ECE 2018, formulación de acciones de mejora, monitoreo y evaluación de acciones de mejora Se organiza y celebra fechas y actividades significativas institucionales y de calendario cívico: (Nacimiento de Inca Garcilaso de la vega, Día de la madre, aniversario institucional, día del maestro, fiestas patrias, día del estudiante y educación técnica, fiestas navideñas, etc.

x

Director – equipo directivo

Comisiones varios

Evidencias fotográficas, programas

X

14

Primer inf o rm e d e r esu lt ad os a ca d ém icos a l a f am ili a.

Se entrega el primer informe académico en el marco de I encuentro familiar y jornada pedagógica.

x

x

x

Sub directores

Docentes de aula y tutores

Actas, Informes.

X

15

Acciones formativopreventivas para una vida sin drogas.

Acciones formativo-preventivas para una vida sin drogas.

x

Sub direcciones sec.

Coordinador de TOE y auxiliares de educación

Plan y evidencias fotográficas.

12

Primera jornada Reflexión

13

Av. De la cultura s/n

de

Telef. 403848

13

X

PAT 2019 16 17

18

Actividades de cuidado ambiental, (enfoque ambienta). Actividades, prevención de riesgos sociales desastres y simulacros.

Actividades de cuidado ambiental, (enfoque ambienta).

x

Coord. de comité ambiental.

Comité ambiental

Planes, evidencias fotográficas.

X

X

X

Actividades prevención de riesgos sociales, de desastres y simulacros.

x

Coord. de comité gestión de riesgo. .

Comité de gestión de riesgos

Planes, evidencias fotográficas.

X

X

X

Promoción y participación en concursos (la buena escuela, buenas prácticas docentes, feria nacional de ciencia y tecnología, Qhapaq Ñan, olimpiadas de nacional escolar de matemática, juegos deportivos nacionales, juegos florales escolares, premio nacional a la narrativa y ensayo José María Arguedas

Promoción y participación en concursos (la buena escuela, buenas prácticas docentes, feria nacional de ciencia y tecnología, Qhapaq Ñan, olimpiadas de nacional escolar de matemática, juegos deportivos nacionales, juegos florales escolares, premio nacional a la narrativa y ensayo José María Arguedas

Asesores, coordinadores según actividad

Equipo directivo jerárquico.

Evidencias fotográficas.

X

X

X

Director – Equipo directivo, jerárquico

Comité de calidad, innovacion y aprendizaje

Informes, actas, RD

19

Actualización de Se conforma comisiones instrumentos de actualizar doc. De gestion gestión con perspectiva al 2020

20

Segunda Reflexión

21

Organización de la III convención para la paz y Buena convivencia

En coordinación con UGEL Cusco, DREC, IIEE, y demás aliados se organiza la III convención de paz y buena convivencia escolar

22

Primer inf o rm e d e r esu lt ad os a ca d ém icos a l a f am ili a.

Se entrega el primer informe académico en el marco de I encuentro familiar y jornada pedagógica.

Av. De la cultura s/n

jornada

de

x

para

Segunda jornada de reflexión: analisis de resultados académicos 2019, formulación de acciones de mejora, monitoreo y evaluación de acciones de mejora

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x

x x

x

x

x

Director – equipo directivo

Evidencias Comité de calidad innovación y aprendizaje fotográficas, compromisos..

x

Equipo directivo

Comité de TOECE, Municipios escolares

Sub directores

Docentes de aula y tutores

x

x

x

14

Actas, Informes.

x

x

x

PAT 2019 23

Aplicación de la evaluación ECE , ECR, EM

Aplicación de la evaluación ECE , ECER, EM

24

Fortalecimiento de estamentos y comités de la IE

Se convoca a elecciones de APAFA, Municipios escolares, se conforma comisiones y comités para el año 2010

x

x

Sub directores

Equipo directivo

Instrumentos de evaluación.

X

Estamentos

APAFA, Dirección, Sub direcciones

Informes, actas, RD de reconocimiento

Equipo directivo

Estamentos, comites

Informes

X

Director

Equipo directivo Jerárquico

Evidencias fotográficas, compromisos..

X

Director

Equipo directivo Jerárquico

Evidencias fotográficas, compromisos..

X

x

C. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS Balance general de planes y comites.

Se evalua distintos planes y comites

Planificación del PAT 2020, formación de comités

Planificación del PAT formación de comités

Clausura escolar

Clausura de año escolar

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de

año

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x

x

2020,

x

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PAT 2019 0

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PAT 2019

AL EN D AR I Z AC I ÓN D EL AÑ O ESC OL AR 2019 – EB R SEC U N D AR I AI E EMB L EMÁT I C A GU E I N C A GAR C I L ASO D E L A VEGA 2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda). Nota:

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Telef. 403848

17

PAT 2019 1288 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año

EBR escolar

A B C D

Complete según los datos del nivel en su IE: NUMERO DE SECCIONES DEL NIVELSECUNDARIA

7

mayo junio julio agosto septiembre

octubre noviembre diciembre enero

26-nov

11 6

Fechas significativas para la IE

Semana 1

MARZO

abril

9

F Feriados G Documentación final y Planificación 2020

Entrega de boleta de notas (hasta) Dìa de logro

2019 M ES

marzo

E Vacaciones estudiantiles

70

Número de horas lectivas diarias

Nro. de días 184 6 4 84

LEYENDA "Tipos de día" Día efectivo de aprendizaje escolar Periodo de planificación Jornadas de reflexión Sábados o domingos

L Ma Mi

J

V

S

D

L

4 A 2 A

1 B 5 A 3 A

2 D 6 F 4 D

3 D 7 D 5 D 1 D 7 D 4 D 1 D 6 D 3 D 1 D 5 D

4 B 8 A 6 A 2 A 8 A 5 E 2 A 7 A 4 A 2 A 6

Fecha Tipo Fecha Tipo

1 A

2 C

Fecha Tipo

3 A 1 F

Semana 2

Fecha Tipo Fecha Tipo

1 2 A A

3 A

Fecha Tipo

4 A 1 E

5 A 2 E

6 F 3 D

Fecha Tipo Fecha Tipo

1 A

2 A

3 A

Fecha Tipo

4 A 1 F

5 D 2 D

Fecha Tipo Fecha Tipo

1

2

3

4 D

Ma Mi

J

V

Semana 3 S

D

L Ma Mi

J

V

Semana 4 S

D

L Ma Mi

J

V

Semana 5 S

D

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 B B B B D D A A A A A D D A A A A A D 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 A A A A D D C A A F F D D A A A A A D 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A A A A D D A A A A A D D A A A A A D 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 A A A A D D A A A A A D D A A A A A D 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 A A A A D D A A A A A D D A A A A A D 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 E E E E D D A A A A A D D A A A A A D 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 A A A A D D A A A A A D D A A A A A D 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 F A A A D D A A A A A D D A A A A A D 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A A A A D D A A A A A D D A A A A A D 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 A A A A D D A A A A A D D A A A A A D 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D D D D

24 D 28 D 26 D 23 D 28 D 25 D 22 D 27 D 24 D 22 D 26 D

L Ma Mi

25 A 29 A 27 A 24 F 29 F 26 A 23 A 28 A 25 A 23 G 27

26 A 30 A 28 A 25 A 30 E 27 A 24 A 29 A 26 A 24 G 28

J

V

Semana 6 S

D

29 A 26 A 31 E 28 A 25 A 30 A 27 A 25 F 29

30 A 27 C

En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las activ idades del C alendario C omunal.

Av. De la cultura s/n

Telef. 403848

184 x

35

6440

2920 64.8

18

Ma

29 A 26 C 31 A 28 A 26 G 30

31 A 28 29 30 A D D 30 F 27 A 29 A 27 G 31

31 D 28 29 30 D D A 30 D 28 29 30 D D G

Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el S eguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las I nstituciones Educativas Públicas” .

NOT A:

L

27 28 29 30 A A A D

3520

40

x

88

31 G

N° días

Horas efectivas

15

105

18

126

22

154

18

126

20

140

14

98

20

140

22

154

20

140

15

105

0

0

184

1288

INFORME A PADRES DE FAMILIA

TRIMESTRES

CALENDARIZACION

N° DE SEMANAS

N° DIAS EFECTIVOS

N° HORAS EFECTIVAS Prim. Sec.

13

61

366

427

13

62

366

427

HASTA 20/06*

I

11/03 AL 07/ 06 HASTA 11/10

II

10/06 AL 20/09 HASTA 31/12/2019

III

23/09 AL 20/12

13

62

372

434

TOTAL

10 MESES

39

184

1104

1288

Cuadro de distribución de secciones: EBR Primaria GRADO 1 2 3 4 5 6 TOTAL

SECCIONES TURNO MAÑANA B C D B C D B C D B C D B C D B C D 26

A A A A A A

SECCIONES TURNO TARDE F G H G H I G H I F G H F G H F G H 26

E F F E E E

E E

J J

8 8 8 8 10 10 52

Matrícula 2018: EBR Primaria SITUACION FINAL

TOTAL

MATRICULADOS

1641

PRIMERO 248

SEGUNDO

TERCERO

256

CUARTO

240

240

Horario de Clase: EBR Primaria TURNO MAÑANA CRONOGRAMA HORARIO BLOQUES PEDAGOGICOS 07:45 – 09:15 09:15 – 09:30 09:30 – 11:00

PRIMER BLOQUE RECESO SEGUNDO BLOQUE

TURNO TARDE CRONOGRAMA HORARIO

BLOQUES PEDAGOGICOS

13:00 – 14:30

PRIMER BLOQUE

14:30 – 14:45

RECESO

14:45 – 16:15

SEGUNDO BLOQUE

11:00 – 11:45

RECESO

16:15 – 16:30

RECESO

11:20 - 12.45

TERCER BLOQUE

16:30 - 18:00

TERCER BLOQUE

QUINTO 278

SEXTO 278

Cuadro de distribución de secciones: EBR Secundaria GRADO 1 2 3 4 5 TOTAL

A A A A A

B B B B B

TURNO C C C C C

MAÑANA D E D E D E D E D E 35

F F F F F

G G G G G

H H H H H

I I I I I

J J J J J

TURNO TARDE K L K L K L K L K L 35

M M M M M

TOTAL 14 14 14 14 14 70

N N N N N

Matrícula 2018: EBR Secundaria. SITUACION FINAL

TOTAL

MATRICULADOS

2098

PRIMERO

SEGUNDO

420

462

TERCERO

CUARTO

QUINTO

420

370

420

3

4

7.45 a 8.25 AM

8.25 a 9.05 AM

9.05 a 9.45 AM

9.45a 10.25 am

1.00 a 1.40 pm

1.40 a 2.20 pm

2.20 a 3.00 pm

3.00 a 3.40 pm

10.45.AM

2

Receso10.25 a

1

3.40 a 4.00 PM

0

7.25 A 7.45 Formación

Ingreso de estudiantes 7.00 A 7.35 AM primaria y secundaria

Cuadro de Horas de clase secundaria EBR 5

6

7

10.45 a 11.25 am

11.25a 12.00 am

12.00 a 12.40PM

4.00 a 4.40 pm

4.40 a 5.20 pm

5.20 a 6.00 PM

PAT 2019

V.

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ANEXOS

19

PAT 2019

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR MARZO 08 - Día Internacional de la Mujer 14 - Nacimiento de Albert Einstein 15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor 21 - Día Internacional del Síndrome de Down 22 - Día Mundial del Agua 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis 26 - La Hora del Planeta 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa ABRIL 01 Día de la Educación 02 Día Mundial del Libro Infantil 02 Día Mundial del Autismo 07 Día Mundial de la Salud 08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza 2do. Domingo - Día del Niño Peruano 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega 14 Día de las Américas 15 Fallecimiento de César Vallejo 15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza 22 Día de la Tierra 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor 23 Día del Idioma Español MAYO 01 - Día Mundial del Trabajo 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo 03 - Día de la Libertad de Prensa 08 - Día Mundial de la Cruz Roja 2do. Domingo - Día de la Madre 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido 12 - Día Escolar de las Matemáticas 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza 15 - Día Internacional de la Familia 17 - Día Mundial del Internet 18 - Día Internacional de los Museos 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas 21 - El Combate de Iquique 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica 25 - Día de la Educación Inicial 26 - Día de la Integración Andina 28 - Día Internacional del Juego 30 - Día Nacional de la Papa 31 - Día del no Fumador 31 - Día de la Solidaridad

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20

PAT 2019

JUNIO 02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión 05 - Día Mundial del Medio Ambiente 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi 08 - Día Mundial de los Océanos 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza 15 - Día de la Canción Andina 17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía 3er. Domingo - Día del Padre 20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela 22 - Fallecimiento de Manuel González Prada 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi 24 - Día del Campesino 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura 26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas 26 - Día del Registro del Estado Civil 28 - Día Nacional del Cebiche 29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra JULIO 01 - Día del Parque Nacional Huascarán 06 - Día del Maestro 07 - Descubrimiento de Machu Picchu 07 - Nace José María Eguren 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco 11 - Día Mundial de la Población 12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez 23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar 24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela 24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú AGOSTO 06 - Batalla de Junín 09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas 17 - Muerte del General don José de San Martín 22 - Día Mundial del Folclor 27 - Día de la Defensa Nacional 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria 30 - Día de Santa Rosa de Lima 31 - Día del Mariscal Ramón Castilla

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21

PAT 2019

SETIEMBRE 01 - Semana de la Educación Vial 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos 07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer 08 - Día Internacional de la Alfabetización 08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas 11 - Día Mundial de la Población 2do. domingo - Día de la Familia 3er. Martes - Día Internacional por la Paz 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono. 23 - Día de la Primavera, de la Juventud 23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea 25 - Aniversario de Antonio Raimondi 27 - Día Mundial del Turismo 29 - Día Mundial de los Mares OCTUBRE 01 - Día del Periodismo 01 - Semana del Niño 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma 08 - Día del Combate de Angamos 08 - Día de la Educación Física y el Deporte 2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres 12 - Descubrimiento de América 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad 16 - Día Mundial de la Alimentación 16 - Día de las Naciones Unidas 17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía 31 - Día de la Canción Criolla NOVIEMBRE 01 - Semana Nacional Forestal 04 - Rebelión de Túpac Amaru II 2da. Semana de la Vida Animal 10 - Semana de la Biblioteca Escolar 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño 27 - Batalla de Tarapacá 27 - Andrés Avelino Cáceres DICIEMBRE 01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA 09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho 10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos 14 - Día del Cooperativismo Peruano 25- Navidad

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Telef. 403848

22

PAT 2018

Nuestra Visión 2021: “Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay”

Nuestra Visión a junio del 2021: Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes, auténticos y felices con un sólido proyecto ético de vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente. Nuestra Filosofía Principios que orientan nuestra existencia y trabajo Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien Yachay o Allin Yachay: Edúcate, edúcate bien Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien

Av. De la cultura s/n

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23