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• Yenifer Quiroga Herrera

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Paso 2 Acercamiento a los actores del Acto Didáctico Grupo: 517020 - 87

Nombre: Yenifer Quiroga Herrera

Presentado a: Kevis Jesús García Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Ingles Fundamento en Gestión Integral Marzo 2020

Actividades a desarrollar

Actividad Colaborativa Entrevista Semiestructurada

Angie Julieht Barrios Psicopedagoga – Aguazul Casanare

1. ¿Qué lo llevo a escoger la docencia como su carrera profesional? Me llevo a escoger mi carrera de psicopedagoga las ganas de buscar nuevas alternativas de enseñanza que fueran creando en los estudiantes amor por aprender, indagar, informa y que llegasen a ser personas diferentes en una sociedad de avance tecnológico. 2. ¿Cuál es el objetivo de la educación y que aportes haría usted para mejorarlo? El objetivo de la educación es el desarrollo integral y mejorar la sociedad en conjunto, es de vital importancia indagar a los estudiantes por que la gran tasa no coge o no entienden, algún tema esto lo deberíamos hacer de una forma cualitativa y cuantitativamente, para indagar si existen algún problema familiar, con los amigos o compañeros, docente y así poder entender de una forma global que conlleva a que los estudiantes no progresen. 3. ¿Qué opina del modelo de educación en Colombia y que le cambiaria? La calidad de la educación en el país esta siendo innovadora, calificado por competencias que son evaluadas, de forma que ellos estudiantes entiendan lo que el docente está enseñando, una manera de impartir conocimiento tanto a estudiantes como docentes con nuevas estrategias de interacción dentro y fuera del aula de estudio 4. ¿Considera que la didáctica es una ciencia?

Si es una ciencia por que genera en la educación un estudio como ciencia se tienen métodos de investigación y como arte por que toma características particulares para ejecutarlas para convertirlas en algo particular. 5. ¿Qué se entiende por educar? Es la facilidad del aprendizaje o adquisición de conocimiento que genera habilidades, valores, creencias y hábitos. 6. ¿Cuál es la metodología que usa para enseñar? Es la basada en proyectos y aprendizaje cooperativo 7. ¿A partir de qué elementos el docente diseña su material didáctico y generar la mediación pedagógica? Principalmente se debe indagar en investigaciones frente a un tema en especifico una vez entendido el tema del que se le va a hablar al estudiante, buscar estrategias didácticas para que el estudiante pueda entender y no sean monótonos y no se aburran por que eso es lo que aburre al ser humano estar en un solo ámbito en una sola enseñanza. 8. ¿Según el tiempo que lleva laborando como docente, que características debe tener el docente para ser más calificado en el proceso de educar? La perseverancia y la paciencia por que la paciencia por que muchos de los estudiantes no tienen la misma facilidad de aprender, uno se debe de llenar de paciencia para que esos estudiantes puedan entender no solo uno si no toda el aula de clase. 9. ¿Cree usted que la didáctica es importante en la rama en la cual usted se desempeña? Si es muy importante ya que por ella nosotros podemos desde diferentes métodos podemos impartir el conocimiento a los estudiantes, aparte de ser científicos y pedagogos podemos dar otras formas de enseñar 10. La primera ley de la didáctica expresa lo siguiente:” el estudiante se forma para servir a la sociedad, desde la misma escuela y no solo después de graduado.” ¿Cómo podemos lograr la relación entre la escuela y la vida? Es una pregunta muy importante muy capciosa lo que podemos nosotros a partir de la didáctica. Empecemos desde antes como sabemos que la didáctica es de vital importancia dentro de la pedagogía y también en la educación eso permite a que las

enseñanzas sean de mejor calidad por el docente tiene un forma de impartir conocimiento y el estudiante lo podrá aprender y así vamos generando cambios en el comportamiento, vamos saliendo de una rutina cambiando rutinas cambio en los estudiantes y malos mismos docentes no solamente estamos para enseñar si no aprender de los estudiantes. 11. La segunda ley manifiesta la relación del objetivo- contenido- método; ¿cómo podemos analizar o entender la relación entre estos elementos? Bueno esa pregunta esta un poquito lo hace a uno pensar principalmente que hace uno como docente uno piensa, analiza, a quien se va a enseñar a quien va dirigido uno lo primero que hace si voy a enseñar un tema, a que persona se lo voy a enseñar a quien va emitido ese tema en el contenido ya sabiendo el grupo de estudiantes tengo que saber escoger equis tema tengo que saber lo que los voy a impartir a ellos y de qué manera lo voy a impartir esas teorías comprendan capciosamente sea entendido de una manera adecuada mi conocimiento lo que le quiero enseñar al estudiante. 12. Aparte de ser instructor en áreas del conocimiento, ¿cuál considera que es el fin de formar nuevos ciudadanos? Principalmente el maestro no esta impartiendo su conocimiento el docente como tal o instructor que este generando aprendizaje no solo dentro del aula también asea fuera del aula pueden ser docentes deportivos lo que imparte un ejemplos es una forma de diferencia entre buscar mejores opciones y buscar mejores ciudadanos en donde se le esta impartiendo valores dentro del ámbito del respeto valores en respetar las diferentes culturas donde el docente sea un ejemplo a seguir para que sus estudiantes o pupilos tenga una perspectiva del mundo diferentes. 13. ¿Cree usted que por medio de la didáctica se puede incentivar a los alumnos a un mayor interés? Si por que lo que estamos generando cambios de pensamiento y cuando hay un cambio de pensamiento hay cambio de comportamiento hay nuevas formas en que el adolescente o estudiante se interrelaciona o se desenvuelve de una manera adecuada dentro de su entorno 14. ¿Tiene en cuenta las necesidades de los estudiantes al momento de diseñar sus clases? Si claro por supuesto primero que todo debo saber de qué forma voy a motivar al estudiante tenga el gusto y el agrado de entender la temática aparte de todo debo ser muy concreta y no darle tanto rodeo a los temas por que va a generar incertidumbre

dudas va a generar que el conocimiento no o pueda entender aparte de eso hoy en día en el siglo que estamos le damos mucho manejo a las tic generando nuevas búsquedas de que ellos indaguen escudriñe sobre las dudas que ellos tienen de una temática.

Teniendo en cuenta las respuestas dadas por el docente en la entrevista y la revisión bibliográfica realizada hasta el momento en el curso, responda de manera argumentada y con citas que den soporte a sus reflexiones y argumentos, las siguientes preguntas: 

¿Cómo considera usted que el curso de Didáctica puede aportar a su formación como docente? Par mi como futura docente el curso de didáctica aporta todo en mi formación ya que en una sociedad con avances tecnológicos avanzados se necesita ser docente educativo con la capacidad de generar procesos en los que se estimule al estudiante avanzar hacia un conocimiento investigativo, integral, indagatorio de pensamiento, con sentimientos en pro de mejorar en la sociedad que actualmente vivimos, en otras palabras, como lo decía (mart, 1963) es preparar al hombre para la vida.



¿Cómo puede la concepción de didáctica como disciplina científica de la educación ser un valor agregado a su formación como docente? Si por que su finalidad es dar los aportes en el desarrollo de una asignatura para tener el conocimiento para enseñar partiendo de las necesidades del estudiante y así poder tener una mejor experiencia a la hora de preparar una clase y desempeñar una buena labor.