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PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA IRA

"Año de la consolidación del Mar de Grau" FACULTAD DE ENFERMERIA

TEMA: PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA LICENCIADA: ROSA GARCÍA INTEGRANTES:

DEDICATORIA Este trabajo es dedicado a Dios por darnos la vida y las fuerzas para seguir con nuestros

estudios,

y

nuestros padres por su

apoyo incondicional.

a

PROCESOS DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA APLICADO A UNA FAMILIA DESARROLLO DEL PAE: Salud comunitaria MODELO PROPUESTO USANDO DOMINIOS I.

VALORACION DE LA FAMILIA A. RECOLECCIÓN DE DATOS 1. IDENTIFICACIÓN DE LA FAMILIA

1.1- DATOS GENERALES:  NOMBRES DE LA FAMILIA: R.R.  COMPOSICION FAMILIAR:

N°

INTEGRANTES

ROL

ESTADO CIVIL

GRADO DE INSTRUCCION

OCUPACI ON

ESTADO DE SALUD

1

SAUL RAMOS PALACIOS (26)

PADRE

CONVIVIE NTE

SECUNDARIA

OBRERO EN UN FUNDO

NORMAL

SECUNDARIA

MADRE

CONVIVIE NTE

HIJA

SOLTERA

UNIVERSITARIA

2

3

4

MARIA RAMOS MUÑANTE (21)

YERALDINE RAMOS RAMOS (1) 4 ANDRE RAMOS RAMOS (3)

HIJO

SOLTERO PRE ESCOLAR

AMA DE CASA

NORMAL

NORMAL

NORMAL

 TIPO DE FAMILIA:  NUCLEAR: (X)  COMPUESTA (VIVE CON EMPLEADA, AMIGOS ETC) ( )  INCOMPLETA (CON MADRE O PADRE SOLTERO, SEPARADOS) ( )  EXTENSA (TIOS, ABUELOS, SOBRINOS, ETC) ( )  ESTADO DEL CICLO VITAL DE LA FAMILIA: EXPANSIÓN

2. FAMILIOGRAMA ESTRUCTURAL:

S

M 35

38

Y 18

3. AMBIENTE:  La vivienda en la que reside la familia R.R. Se encuentra en un centro poblado llamado santiago, no cuentan con servicios de desagüe y luz, el servicio de agua es ineficiente, existe presencia de basura, ya que el servicio de recolección de basura no es constante, lo que conduce a la presencia de basura, mosca, cucarachas, el estado de su vivienda es precaria, de esteras y palos, el terreno es arenoso.

4. VALORACIÓN POR DOMINIOS ENTREVISTA: En el hogar se observó presencia de basura, agua almacenada en tachos sucios, la señora explica “que el acumulo de basura se debe a que el carro de basura para solo una vez a la semana y eso trae moscas” también refiere “que por más que lava los tachos donde almacena el agua, igual se ensucian” también “mi hijo se ha enfermado, tiene problemas de garganta y esta con tos hace 3 días, creo que es por el cambio de clima” La señora refiere “que no puede desarrollar sus actividades diarias en su hogar porque no le alcanza el tiempo, ya que ella sola tiene que realizar todas las cosas”.

 DOMINIO 1: PROMOCION DE LA SALUD:

En el hogar se observó presencia de basura, agua almacenada en tachos sucios, la señora explica “que el acumulo de basura se debe a que el carro de basura para solo una vez a la semana y eso trae moscas” también refiere “que por más que lava los tachos donde almacena el agua, igual se ensucian”

 DOMINIO 7: ROL / RELACIONES:

La señora refiere “que no puede desarrollar sus actividades diarias en su hogar porque no le alcanza el tiempo, ya que ella sola tiene que realizar todas las cosas”.

B. CLASIFICACIÓN- ORGANIZACIÓN- VALIDACIÓN DE DATOS

DATOS RELEVANTES

SUBJELTIVO

1.-LA SEÑORA REFIERE “QUE EL ACUMULO DE BASURA SE DEBE A QUE EL CARRO DE BASURA PASA SOLO UNA VEZ A LA SEMANA Y ESO TRAE MOSCAS” TAMBIÉN “QUE POR MÁS QUE LAVA LOS TACHOS DONDE ALMACENA EL AGUA, IGUAL SE ENSUCIAN”

DOMINIO:

BASE TEÓRICA

PROBLE MA

FACTOR RELACIONADO

EL ACUMULAR BASURA NO SOLO AFECTA AL MEDIO AMBIENTE DONDE SE VIVE SINO A LAS PERSONAS QUE HABITAN AHÍ, SIENDO FOCOS INFECCIOSOSDE MUCHAS ENFERMEDADES

ACUMUL ACION DE BASURA DENTRO DEL HOGAR.

DEFICIT DE CONOCIMIENTOS.

OBJETIVO

DOMINIO 1. PRESENCI 1: A DE PROMOCION BASURA.

DE LA SALUD

2. PRESENCI A DE TACHOS DE AGUA SUCIOS. 3. PRESENCI A DE MOSCAS.

EL ALMACENAR AGUA EN RECIPIENTES SUCIOS , ATRAEN ENFERMEDADES

BASE TEÓRICA DATOS RELEVANTES

SUBJETIVO

DOMINIO

PROBLEM A

FACTO RELACIONA DO

OBJETIV O

2.-LA SEÑORA REFIERE “QUE NO PUEDE DESARROLLAR SUS ACTIVIDADES DIARIAS EN SU HOGAR PORQUE NO LE ALCANZA EL TIEMPO, YA QUE ELLA SOLA TIENE QUE REALIZAR TODAS LAS COSAS”.

DOMINIO7: ROL / RELACION ES

EL NO TENER EL TIEMPO SUFICIENTE PARA DESARROLLAR NORMAL SUS ACTIVIDADES, CONLLEVA AL DESCUIDO Y A LA DESORGANIZA CIÓN DEL HOGAR.

INCUMPLI MIENTO DE LAS ACTIVIDAD ES EN EL HOGAR.

FALTA DE ORGANIZAC IÓN EN EL HOGAR.

II.DIÁGNOSTICO DEL ENFERMERO

PROBLEMA REAL

GESTION INEFICAZ DE LA PROPIA SALUD.

POTENCIAL

FACTOR RELACIONADO DETERMINAN TE

DEFICILT DE CONOCIMIENT OS

CONDICIONA NTE

DIÁGNOSTICO DE ENFERMERÍA GESTION INEFICAZ DE LA PROPIA SALUD, R/C DEFICIT DE CONOCIMIENTOS, E/P PRESENCIA DE BASURA Y MOSCAS, PRESENCIA DE TACHOS SUCIOS DE ALMACÉN DE AGUA.

PROBLEMA REAL

POTENC IAL

DESEMPEÑO INEFICAZ DEL ROL.

III.

DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA

1.-GESTION INEFICAZ DE LA PROPIA SALUD, R/C DEFICIT DE CONOCIMIENTOS, E/P PRESENCIA DE BASURA Y MOSCAS, PRESENCIA DE TACHOS SUCIOS DE ALMACÉN DE AGUA.

FACTOR RELACIONADO DETERMINANTE

CONDICIONA NTE

FALTA DE ORGANIZACIÓN EN EL HOGAR.

DIÁGNOSTICO DE ENFERMERÍA DESEMPEÑO INEFICAZ DEL ROL R/C FALTA DE ORGANIZACIÓN EN EL HOGAR E/P FALTA DE HIGIENE EN EL HOGAR.

PLAN DE CUIDADO DE ENFERMERÍA.

OBJETIVO ESPECIFICO

INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA

a) MEJORAR LOS FECHA INTERVERCIONES CONOCIMIENTOS DE LA HIGIENE EN EL HOGAR. 18/05/16 REALIZAR CHARLAS EDUCATIVAS, SOBRE b) MEJORAR LOS HABITOS DE HIGIENE CONOCIMIENTOS EN EL HOGAR. DEL CUIDADO DEL AGUA. DEMOSTRAR COMO SE DEBE ELIMINAR c) MEJORAR LA 18/05/16 LOS RESIDUOS ELIMINACIÓN DE SÓLIDOS DE LOS RESIDUOS MANERA CORRECTA. SÓLIDOS DEL HOGAR. DEMOSTRAR COMO SE DEBE CUIDAR EL AGUA.

FUNDAMENTOS DE LAS INTERVENCIONES UNA CHARLA EDUCATIVA ES UN METODO DE ENSEÑANZA MUY EFICAZ DONDE S BRINDA INFORMACION IMPORTANTE DE UN TEMA A TRATAR.

LA DEMOSTRACION DE LOS HABITOS ES LA FORMA CORRECTA PARA EL APRENDIZAJE, YA QUE MEDIANTE LA PRACTICA NOS PERMITE OBSERVAR COMO DEBEMOS DE DEMOSTRARLAVADO REALIZARLO. 18/05/16 DE MANOS. SE REALIZO CHARLA SOBRE EL DENGUE.

DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA

DESEMPEÑO INEFICAZ DEL ROL R/C FALTA DE ORGANIZACIÓN EN EL HOGAR E/P FALTA DE HIGIENE EN EL HOGAR.

OBJETIVO ESPECIFICO

INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA

a) ALENTAR A LA FECHA FAMILIA PARA POTENCIAR EL CUMPLIMIENTO 18/05/16 EN LAS ACTIVIDADES EN EL HOGAR. b) AYUDAR A LA FAMILIA A IDENTIFICAR EL PROBLEMA. c) ENSEÑAR LAS NUEVAS CONDUCTAS A LA MADRE PARA CUMPLIR CON SU ROL EN EL HOGAR.

FUNDAMENTOS DE LAS INTERVENCIONES

INTERVERCIONES REALIZAR CHARLA EDUCATIVO SOBRE CUMPLIMIENTOS DE ROLES.

UNA CHARLA EDUCATIVA ES UN METODO DE ENSEÑANZA MUY EFICAZ DONDE S BRINDA INFORMACION IMPORTANTE DE UN TEMA A TRATAR.

18/05/16 ACLARAR LA IMPORTANCIA DEL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EN EL HOGAR.

IV. EJECUCIÓN:  SE REALIZO CHARLAS EDUCATIVAS DEL CUIDADO DEL AGUA, ELIMINACION CORRECTA DE EXCRETAS, CUMPLIMIENTO DE ROLES.  SE DEMOSTRO COMO DEBE DE SER EL CUIDADO DEL AGUA.  SE EXPLICO LA IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS SOLIDOS.  SE DEMOSTRÓ EL LAVADO DE MANOS.  SE REALIZÓ CHARLA SOBRE EL DENGUE.

V. EVALUACIÓN

LOGRO DE OBJETIVOS DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA

GESTION INEFICAZ DE LA PROPIA SALUD, R/C DEFICIT DE CONOCIMIENTOS, E/P PRESENCIA DE BASURA Y MOSCAS, PRESENCIA DE TACHOS SUCIOS DE ALMACÉN DE AGUA.

OBJETIVO GENERAL

NO ALCANZ ADO .

PARCIALMEN TE ALCANZADO

ALCANZADO

MEJORAR LA GESTION EFICAZ DE LA PROPIA SALUD.

LOGRO DE OBJETIVOS DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA

OBJETIVO GENERAL

DESEMPEÑO INEFICAZ DEL ROL R/C FALTA DE ORGANIZACIÓN EN EL HOGAR E/P FALTA DE HIGIENE EN EL HOGAR.

MEJORAR EL CUMPLIME NTO DEL DESEMPEÑ O DEL ROL EN EL HOGAR.

NO ALCANZ ADO .

PARCIALMEN TE ALCANZADO

ALCANZADO

ANEXOS

MARCO TEÓRICO: INTRODUCCION La Infección Respiratoria Aguda (IRA) constituye un grupo de enfermedades que se producen en el aparato respiratorio, causadas por diferentes microrganismos como virus y bacterias, que comienzan de forma repentina y duran menos de 2 semanas. Es la infección más frecuente en el mundo y representa un importante tema de salud pública en nuestro país. La mayoría de estas infecciones como el resfriado común son leves, pero dependiendo del estado general de la persona pueden complicarse y llegar a amenazar la vida, como en el caso de las neumonías. En niños menores de 5 años, la causa de la infección en el 95% de los casos son los virus siendo de buen pronóstico, pero un pequeño porcentaje pude padecer complicaciones como otitis, sinusitis y neumonía.

IRA ¿QUÉ SON LAS INFECCIÓN RESPIRATORIA AGUDA? Las infecciones respiratorias agudas (IRA) son padecimientos infecciosos de las vías respiratorias con evolución menor a 15 días y en ocasiones se convierten en neumonía. Las infecciones respiratorias agudas constituyen un importante problema de salud pública, pues resultan con la mortalidad más alta en el mundo. La neumonía es la principal complicación de las IRA, responsable de un número significativo de muertes.

Los factores predisponentes más importantes se relacionan con exposición ambiental, datos individuales y sociales:

CAUSAS       

Ambientales Contaminación ambiental dentro o fuera del hogar. Tabaquismo pasivo. Deficiente ventilación de la vivienda. Cambios bruscos de temperatura. Asistencia a lugares de concentración o públicos. Contacto con personas enfermas de IRA.

       

Individuales Edad. La frecuencia y gravedad son mayores en menores de un año. Bajo peso al nacimiento. Ausencia de lactancia materna. Desnutrición. Infecciones previas. Esquema incompleto de vacunación. Carencia de vitamina A.

 Sociales  Hacinamiento.  Piso de tierra en la vivienda.

FISIOPATOLOGIAS: Cada día circulan por el árbol respiratorio entre 15.00-20.000 L de aire ambiente, acompañados de microorganismos potencialmente patógenos que se ponen en contacto con 80- 90 m2 de superficie alveolar, sin provocar normalmente infección gracias al eficaz sistema de defensa del aparato respiratorio. El sistema de defensa está constituido por el conjunto de barrera física y mecanismo inmunológico celulares que mantienen estéril la mucosa respiratoria.

AGENTES CAUSALES DE LAS IRA En los menores de 5 años, el 95% de los casos de IRA son de origen viral, a las complicaciones otitis media y neumonía se agrega la etiología bacteriana.

DIAGNÓSTICO Debido a la elevada frecuencia de las IRA y al número de episodios mal diagnosticados y tratados es necesario unificar los criterios que faciliten su manejo.

CLASIFICACIÓN Según sus signos y síntomas

 IRA sin neumonía Tos, rinorrea, exudado purulento en faringe, fiebre, Otalgia, otorrea, disfonía y odinofagia.  IRA con neumonía leve Se agrega: taquipnea (menores de 2 meses más de 60X', de 2 a 11 meses más de 50 x' y de 1 a 4 años más de 40 x')  IRA con neumonía grave Se agrega: aumento de la dificultad respiratoria, tiraje, cianosis y en los menores de 2 meses hipotermia.

ERRORES MÁS FRECUENTES EN EL DIAGNÓSTICO DE LAS IRA   

Inadvertencia de signos tempranos de neumonía Solicitud excesiva o inadecuada de exámenes de laboratorio Clasificación equivocada

FACTORES DE MAL PRONÓSTICO       

Niño menor de dos meses. Presencia de alguna inmunodeficiencia. Muerte de un menor de 5 años en la familia. Madre analfabeta. Dificultad para el traslado al médico si se agrava el niño. Menor de un año con antecedentes de bajo peso al nacer. Desnutrición moderada o grave

PARA LA ATENCIÓN DE IRA, SE CUENTA CON DOS PLANES GENERALES DE TRATAMIENTO Plan A Tratamiento para niños con IRA sin neumonía    

Incrementar ingesta de líquidos Mantener la alimentación habitual No suspender la lactancia al seno materno Si hay otorrea: limpieza del conducto auditivo externo con mechas de gasa o tela absorbente, tres veces al día. No aplicar gotas óticas.



      

Control del dolor y el malestar general, con: acetaminofen 60 mg/kg/día por vía oral, divididos en cuatro a seis tomas. No usar ácido-acetilsalicílico o vasoconstrictores nasales Control de la Tº con medios físicos cuando es menor de 38 °C No aplicar supositorios para la fiebre, en menores de un año. No utilizar antitusivos o antihistamínicos Si existen factores de mal pronóstico, revalorar en 48 h Instruir a la madre/padre en el reconocimiento de los signos de alarma. Revisar el esquema de Vacunación del paciente y aplicar las dosis faltantes. Evaluar el estado nutricional, registrar peso y talla, Cartilla Nacional de Vacunación.

Antibióticos: pacientes con rinofaringitis, faringitis congestiva, laringitis y bronquitis (no prescribir antibióticos ya que son de origen viral) 



 

Pacientes con faringitis purulenta: administrar Penicilina benzatina combinada, para mayores de 30 kg administrar 1.200.000 UI, y en menores de 30 kg 600.000 UI I.M. en dosis única Otitis media aguda y sinusitis: administrar trimetoprim con sulfametoxasol 8/40 mg/kg/día V.O. en 2 dosis (cada doce horas por siete días o amoxicilina 40 mg/kg/día V.O. en 3 dosis (cada 8 horas) por 10 a 14 días Revalorar en 24 h, o antes si se agrava. El tratamiento de infecciones respiratorias agudas superiores con antibióticos, no previene la neumonía en los niños.

Plan B Tratamiento de neumonía leve, sin factores de mal pronóstico.  

  

Tratamiento ambulatorio (no hospitalizar) Antibiótico: trimetoprim con sulfametoxasol 8/40 mg/kg/día, dividido en 2 tomas, cada 12 h, 7 días V.O. o bencil penicilina procainíca 400 000 UI, cada 24 h, por 7 días. I.M Incrementar ingesta de líquidos. Alimentación habitual, en pequeñas fracciones, más veces al día. Control de la temperatura con medios físicos cuando es menor de 38° C. Se administrará acetaminofén 60 mg/kg/día V.O. dividido cada 6 horas sin pasar de 5 dosis al día cuando la temperatura es mayor de 38 °C







En caso de sibilancias: salbutamol jarabe 0,2-0,3 mg/kg/día en tres tomas, V.O. En el menor de un año valorar la respuesta en una a dos horas. Si es positiva, continuar con salbutamol; si es negativa, suspender. En mayores de un año continuar. Educación a la madre y padre para que sea capaz de reconocer signos de alarma. Si identifica alguno de los signos indicarle que acuda de inmediato a la unidad de salud. Revalorar en 24 horas, o antes si se agrava.

El uso indiscriminado e indebido de antibióticos, favorece resistencia bacteriana y mayor gasto económico. Tratamiento de neumonía grave o leve, con factores de mal pronóstico  

Envío inmediato al hospital más cercano, donde se instalará el tratamiento adecuado. Traslado con oxígeno si es necesario (4 a 6 litros por minuto).

SIGNOS DE ALARMA            

Hipotermia en menores de 2 meses. Quejido respiratorio. Dificultad respiratoria Rechazo a los líquidos y alimentos. Respiración acelerada Hundimiento de espacios intercostales (tiro). Somnolencia o insomnio Cianosis peribucal y distal Fiebre (más de tres días) Desnutrición grave Ante la presencia de un signo de alarma, el niño debe ser trasladado al hospital más cercano. Los rayos X apoyan al diagnóstico, siempre que se cuente con el recurso.

Actividades a promover por parte del personal de salud en la comunidad para la prevención de las IRA.

           

Promover la lactancia materna durante los primero 4 a 6 meses y complementaria, después de esta edad. Vigilar y corregir el estado nutricional. Cumplir con el "Esquema Nacional de Vacunación de acuerdo a su edad. No fumar cerca de los niños. No quemar leña o usar braseros en habitaciones cerradas. Evitar cambios bruscos de temperatura. En época de frío, mantenerse abrigados. Comer frutas y verduras que contengan vitaminas "A" y "C". Tomar abundantes líquidos. Evitar el hacinamiento. Ventilar las habitaciones. Fomentar la atención médica del niño sano.

PREVENCIÓN DE INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS • Evite el contacto con personas con gripa. Los enfermos deben utilizar tapabocas y mantener las manos limpias con un correcto lavado de manos con agua y jabón. • Si es un bebé menor de seis meses, suministre solamente leche materna en mayor cantidad, por lo menos 10 veces al día. • Si el niño tiene seis meses o más, proporcione alimentos recién preparados, de alto contenido nutricional y energético (frutas, verduras y carnes), y sígale dando leche materna. • Evite contacto con fumadores. • Para aliviar la tos y el dolor de garganta dé a su hijo bebidas aromáticas o té. Si es mayor de dos años suminístrele miel. • Mantenga las fosas nasales destapadas, en lo posible aplique con frecuencia suero fisiológico por ambas fosas nasales limpiando las secreciones. • Cuando el niño salga a cambios bruscos de temperatura, protéjalo y cúbrale la nariz y la boca. Recomendaciones

• Enseñe a sus hijos a estornudar: Ponga un pañuelo desechable sobre nariz y boca al toser o estornudar, bótelo y lávese las manos. • No suministre medicamentos, antibióticos o jarabes para la tos a menos que sean formulados por el médico. • Lávese las manos cuando tenga contacto con secreciones o enfermos con gripa. • Ventile a diario la casa y habitación de los enfermos. • Verifique que su esquema de vacunación (niños, niñas, escolares y adultos) esté completo para su edad. • La hidratación es la clave para controlar la enfermedad y evitar así mayores complicaciones.

PLAN DE VISITA DOMICILIARIA

PLAN DE CHARLA

TEMA: EL DENGUE Y LAVADO DE MANOS BENEFICIARIOS: FAMILIA RAMOS RAMOS FECHA: 18-05-16 LUGAR: SANTIAGO, LOS COLLOTES, S/N TIEMPO: 3 Hrs ESCENARIO: CASA DE LA FAMILIA RAMOS RAMOS RESPONSABLE(S):UCHUYA COELLO ROYER MAYRA VASQUEZ RAMOS MARGIORI TORRES VENTURA OBJETIVO: LA FAMILIA LOGRARA TENER BUENOS HABITOS DE HIGIENE EN EL HOGAR. METODOLOGÍA: CHARLA EDUCATIVA MATERIAL EDUCATIVO: ROTAFOLIO Y TRIPTICOS

……………………….. FIRMA

FAMILIA: RAMOS RAMOS

DIRECCIÓN: SANTIAGO, LOS COLLOTES, S/N VALORACIÓN DE LA FAMILIA: PROBLEMA IDENTIFICADO: IRA EN NIÑO, PRESENCIA DE BASURA EN EL HOGAR, PRESENCIA DE TACHOS DE ALMACEN DE AGUA SUCIOS, PROBLEMAS DE ROLES. DIAGNÓSTICO DE LA FAMILIA: 1.-GESTION INEFICAZ DE LA PROPIA SALUD, R/C DEFICIT DE CONOCIMIENTOS, E/P PRESENCIA DE BASURA Y MOSCAS, PRESENCIA DE TACHOS SUCIOS DE ALMACÉN DE AGUA. 2.-DESEMPEÑO INEFICAZ DEL ROL R/C FALTA DE ORGANIZACIÓN EN EL HOGAR E/P FALTA DE HIGIENE EN EL HOGAR. PLANIFICACIÓN: 

OBJETIVOS DE LA VISITA -MEJORAR LA GESTION EFICAZ DE LA PROPIA SALUD. -MEJORAR EL CUMPLIMENTO DEL DESEMPEÑO DEL ROL EN EL HOGAR.



FECHA PROGRAMADA

18-05-16

HORA: 9:00AM

EJECUCIÓN: 



ACTIVIDADES PROGRAMADAS: -REALIZAR CHARLAS EDUCATIVAS, SOBRE HABITOS DE HIGIENE EN EL HOGAR. -DEMOSTRAR COMO SE DEBE ELIMINAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS DE MANERA CORRECTA. -DEMOSTRAR COMO SE DEBE CUIDAR EL AGUA. -DEMOSTRARLAVADO DE MANOS. -SE REALIZO CHARLA SOBRE EL DENGUE. MATERIALES EDUCATIVOS ROTAFOLIO Y TRIPTICO



PRESENTACIÓN: UCHOYA COELLO ROYER,MARGIORI TORRES VENTURA Y MAYRA VAZQUEZ RAMOS.



DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN BASE AL PROBLEMA IDENTIFICADO: -REALIZAR CHARLAS EDUCATIVAS, SOBRE HABITOS DE HIGIENE EN EL HOGAR. -DEMOSTRAR COMO SE DEBE ELIMINAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS DE MANERA CORRECTA. -DEMOSTRAR COMO SE DEBE CUIDAR EL AGUA. -DEMOSTRARLAVADO DE MANOS.

EVALUACIÓN 

RETROALIMENTACIÓN -POSITIVA



DESPEDIDA: - META ALCANZADA.



FIRMA DEL USUARIO:

…………………………………………..

BIBLIOGRAFIA  https://es.wikipedia.org/wiki/Infecci%C3%B3n_respiratoria _aguda  https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/InfeccionesRespiratorias-Agudas-(IRA).aspx  http://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2009/iras/inde x.html  http://www.minsa.gob.pe/portada/web_iras/index.html  http://escuela.med.puc.cl/publ/Aparatorespiratorio/28Infecci onesAguda.html  http://www.geosalud.com/enfermedades_infecciosas/IRA.ht m  http://www.medynet.com/usuarios/jraguilar/infeccion%20re spiratoria.pdf