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• Pily Belmar

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PAUTA DE OBSERVACIÓN Nombre del alumno:………………………………………………………………………….. Edad: …………………………….. Curso: ………………………………… S= Siempre

AV= A veces

N= Nunca

Área Conductual Reglas y Normas Respeta las reglas básicas que establece la escuela Sigue las ordenes que le indican el / la docente Sigue normas básicas de salud y higiene ( lavarse las manos , comer con la boca cerrada , etc.) Utiliza normas básicas de convivencia (respetar turnos de habla, etc.)

S

AV N

Deberes y Obligaciones Realiza sus trabajos escolares Se prepara con anticipación ante una evaluación Demuestra dominio de contenido al realizar una prueba Colabora con el / la profesor (a) para crear un clima de estudio adecuado en el aula Practica el compañerismo y la solidaridad entre sus compañeros Cuida y utiliza los muebles e instalaciones del establecimiento dándoles un buen uso a estos

S

AV

N

Respeto S Escucha a sus pares o al docente sin interrumpir Se refiere a sus compañeros por su nombre Utiliza expresiones como: saludar, dar gracias, pedir permiso Muestra respeto al profesorado llamándolo por su nombre Evita todo tipo de discriminación entre compañeros , ya sea por razón de nacimiento , raza , sexo , o cualquier circunstancia personal o social Respeta las pertenecías de los demás Practica el compañerismo y la solidaridad entre compañeros

AV

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Emocional y Afectiva Expresión de Sentimientos y Emociones Expresa sentimientos de malestar , incomodidad o placer frente a determinadas situaciones Cuando se encuentra en un ambiente propicio, refleja estar relajado Manifiesta su estado de ánimo Da muestras de cariño a sus pares o adultos conocidos Controla y analiza sus emociones en determinadas situaciones Se enoja o llora sin motivos Identifica sentimientos y emociones en otras personas

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AV

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Seguridad y Aceptación en sí Mismo Al realizar trabajos, actividades o evaluaciones, muestra satisfacción por lo hecho Valoriza sus logros alcanzados Asume errores en determinadas ocasiones Manifiesta ansias de superación por sus estudios Muestra confianza al realizar determinadas tareas

S

AV

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Área Social Relación con sus Pares Ayuda a compañeros que se encuentren en problemas Llama la atención de sus compañeros Respeta los turnos de habla de sus compañeros Comparte activamente son sus compañeros Se enfada con el grupo cuando no siguen sus reglas Se retrae frente a los grupos de juego y /o trabajo

S

AV

N

Relación con Adultos Se dirige a sus mayores con confianza y fluidez Reclama la atención constante de sus mayores Pide ayuda a mayores cada vez que necesita de esta Se muestra sumiso en situaciones de obediencia Se muestrea altanero al recibir indicaciones Se muestra cercado a padres y profesores

S

Entorno Físico Identifica sectores físicos (calles, avenida…) por los que transita con frecuencia Diferencia paisajes con características específicas. (Campo, montaña, costa...) Conoce el entorno que habita Reconoce elementos característicos del lugar en que se remplaza su hogar Identifica diferentes fenómenos climáticos Realiza actividades en exteriores Reconoce ubicaciones de dependencias significativas en su vida (hogar, escuela, trabajo de los padres)

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AV

N

N

Observaciones:

Nombre Evaluador……………….…………………………………. RUT: …………………… Rol/Cargo………………..…..…………… Especialidad: …………………..…..…………… (docente, no docente, paradocente, otro) Fecha observación: ……………… Lugar (aula, patio, otro)

FIRMA _______________

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