• Author / Uploaded
• Jamie White

Citation preview

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE FOMENTO A LA EQUIDAD Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL, U.S.A.E.R. No.5., C.C.T. 21FUA0008L

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA DEL ALUMNO Coloca una X según lo que observes y responde de manera breve las preguntas que se te plantean . CONDICIONES DEL LUGAR: Obscuro Luz apropiada Ruidoso Silencioso ¿Las condiciones del lugar afectaron o beneficiaron las respuestas del alumno? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ACTITUD DEL ALUMNO: Positiva Neutral Negativa Manipulador Tipo de interés Desinterés Emotivo Interesado En la cooperación hacia el trabajo Apoya Impulsivo Reflexivo ¿Hay algún cambio observado en el alumno? Si No ¿En qué actividad o momento se nota un cambio importante en el alumno? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

MARCAR CON UNA CRUZ LA RESPUESTA QUE SE CONSIDERE LA MÁS ADECUADA PARA CADA PREGUNTA

FRECUENCIA CONDUCTA DISTRAIDO: dificultad para concentrarse, se distrae con cualquier cosa. DESIDIOSO: no termina las cosas que inicia como tareas, trabajos, etc. Pasa de una actividad a otra sin terminar ninguna. Tiene problemas para seguir las indicaciones que se le dan. DESCUIDADO: mal arreglo personal, no cuida su ropa, sus útiles, juguetes, etc. DESORGANIZADO y DESORDENADO Pierde su material de trabajo DESMEMORIADO: olvida fácilmente lo aprendido. Olvida lo que tiene que hacer. IMPULSIVO: no mide las consecuencias de sus actitudes. Actúa antes de pensar. DESAFIANTE: no obedece las instrucciones del maestro o las autoridades escolares y los reta. MENTIROSO GRITÓN Habla excesivamente. Contesta a preguntas antes de haber terminado de formularlas. INTRANQUILO: constantemente se levanta de su asiento. EGOCÉNTRICO: busca llamar la atención de los demás niños y maestros. HURTO: Toma objetos que no le pertenecen y que son propiedad de sus maestros y compañeros. BAJA AUTOESTIMA: se expresa mal de sí mismo. Interrumpe la clase. Desorganiza al grupo.

N U N C A

O C A C I O N A L

F R E C U E N T E

S I E M P R E

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE FOMENTO A LA EQUIDAD Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL, U.S.A.E.R. No.5., C.C.T. 21FUA0008L

Es necesario sacarlo del salón de clases. Ha sido necesario suspenderlo temporalmente. TENDENCIA A LA FANTASÍA: inventa historias. SOMNOLIENTO: se duerme en clases y bosteza. AGRESIVO: molesta a otros niños y busca pleito. Pelea por cualquier cosa y constantemente. DESTRUCTIVO: rompe los útiles o materiales escolares. No mide el peligro de lo que hace. CRUEL: con sus compañeros o con los animales. IMPÚDICO: hace señas obscenas, vocabulario soez, practica conductas de desinhibición sexual. REBELDE: no obedece las normas escolares, es terco, testarudo, etc. TORPE: para sus trabajos manuales, los ensucia, rompe materiales. Dificultad para desarrollar algún tipo de ejercicio o juego. Se cae con frecuencia. Tropieza con muebles o con sus compañeros. No espera su turno en los juegos. Es tramposo. No sabe perder en los juegos. INFANTIL: se comporta como un niño más pequeño. ANTIPÁTICO: es rechazado por los demás niños. Nada lo satisface. EGOÍSTA Necesita más supervisión que otros niños. ESTADO DE ÁNIMO TRIZTEZA ALEGRÍA ENOJO Tiene dificultad para expresar lo que siente y piensa. HIPERACTIVIDAD Y DÉFICIT DE ATENCIÓN: falta de atención persistente, impulsividad, baja tolerancia a la frustración, pataletas y gran actividad en el momento y lugar equivocado. OTROS:

OTRAS SITUACIONES RELEVANTES DEL ALUMNO QUE INFLUYAN EN SU APRENDIZAJE