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• Jav Rodriguez

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Mini-EBOOK

TODO LO BÁSICO QUE! DEBES CONOCER SOBRE! LAS NECESIDADES EDUCATIVAS! !

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

Este mini ebook, contiene información básica sobre las necesidades educativas más frecuentes que podemos encontrarnos en las aulas de hoy en día. ! ! Cuando nos adentramos en el mundo educativo, debemos estar preparados para atender a todos y a cada uno de nuestros alumnos, por ello, conocer qué tipo de necesidades pueden presentar, nos ayudará a enmarcar respuestas educativas ajustadas a sus características.!

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

DE QUE VAMOS A HABLAR HOY ?

1

2

?

NECESIDADES EDUCATIVAS GENERALES DE CADA GRUPO!

CÓMO ADAPTARNOS A ESTAS NECESIDADES EDUCATIVAS!

3

MITOS FALSOS ! RELACIONADOS CON LA ! DIVERSIDAD FUNCIONAL!

5

4

COMUNICACIÓN CON LA FAMILIA!

DINÁMICAS DE TRABAJO! INCLUSIVAS!

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

1. NECESIDADES EDUCATIVAS GENERALES DISCAPACIDAD VISUAL

NECESIDAD DE ESTIMULAR EL SENTIDO HÁPTICO Y AUDITIVO NECESIDAD DE ADQUIRIR SISTEMA LECTOESCRITO ALTERNATIVO NECESIDAD DE ADQUIRIR SISTEMAS DE APOYO EN LA MOVILIDAD NECESIDAD DE ASUMIR SU SITUACIÓN

DISCAPACIDAD AUDITIVA

NECESIDAD DE COMPENSAR EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA VISIÓN NECESIDAD DE ADQUIRIR SISTEMA DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO NECESIDAD DE POTENCIAR LAS HABILIDADES SOCIALES NECESIDAD DE ASUMIR SU SITUACIÓN

DISCAPACIDAD MOTRIZ

NECESIDAD DE ACCEDER AL APRENDIZAJE POR VÍAS ALTERNATIVAS NECESIDAD DE ADQUIRIR SISTEMA DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO NECESIDAD DE ADQUIRIR SISTEMAS DE MOVILIDAD NECESIDAD DE ASUMIR SU SITUACIÓN TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

1. NECESIDADES EDUCATIVAS GENERALES DISCAPACIDAD INTELECTUAL

T.E.A.

NECESIDAD DE ESTIMULAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS NECESIDAD DE ADQUIRIR Y TRABAJAR LA AUTONOMÍA Y LAS HHSS NECESIDAD DE ACCEDER AL APRENDIZAJE ADAPTANDO CONTENIDOS NECESIDAD DE RECIBIR UNA SOCIALIZACIÓN NORMALIZADA NECESIDAD DE ESTIMULAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS NECESIDAD DE ADQUIRIR Y TRABAJAR LA AUTONOMÍA Y LAS HHSS NECESIDAD DE ADQUIRIR SISTEMAS ALTERNATIVOS PARA LA COMUNICACIÓN NECESIDAD DE RECIBIR UNA SOCIALIZACIÓN NORMALIZADA

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

1. NECESIDADES EDUCATIVAS GENERALES T.D.A.H.

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NECESIDAD DE ESTIMULAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS NECESIDAD DE ADQUIRIR Y TRABAJAR LA AUTONOMÍA Y LAS HHSS NECESIDAD DE AUTORREGULAR EL COMPORTAMIENTO NECESIDAD DE RECIBIR INSTRUCCIONES PAUTADAS Y FRACCIONADAS NECESIDAD DE ESTIMULAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS NECESIDAD DE UN APRENDIZAJE LENTO NECESIDAD DE ESTIMULACIÓN CURRICULAR POR PARTE DE SUS IGUALES NECESIDAD DE RECIBIR INSTRUCCIONES PAUTADAS Y FRACCIONADAS

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

2.Adaptaciones a las nee mas frecuentes DISCAPACIDAD VISUAL EMPLEAR RECURSOS QUE MAGNIFIQUEN LAS IMÁGENES (LUPA TV, PIZARRAS DIGITALES…) ADAPTAR LAS ACTIVIDADES PARA QUE TENGAN UN FUNCIONAMIENTO TÁCTIL Y AUDITIVO. EMPLEAR LA EVALUACIÓN ORAL DE CONTENIDOS PROMOVER LAS ACTIVIDADES EN GRUPO TRABAJAR CON TODO EL GRUPO LA DISCAPACIDAD VISUAL, TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

2.Adaptaciones a las nee mas frecuentes DISCAPACIDAD AUDITIVA EMPLEAR RECURSOS EN LOS QUE PRIME LA INFORMACIÓN VISUAL Y RECURSOS PARA AUMENTAR LA AUDICIÓN

COMPLEMENTAR LA COMUNICACIÓN CON GESTOS O CON EL SISTEMA QUE EMPLEE EL ALUMNO/A ESQUEMATIZAR LA INFORMACIÓN A LA VEZ QUE SE VA EXPLICANDO PROMOVER LAS ACTIVIDADES EN GRUPO TRABAJAR CON TODO EL GRUPO LA DISCAPACIDAD AUDITIVA TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

2.Adaptaciones a las nee mas frecuentes DISCAPACIDAD MOTRIZ PROMOVER ACTIVIDADES A NIVEL ORAL Y MANIPULATIVAS (ACCESIBLES AL ALUMNADO) ADAPTAR EL MOBILIARIO Y DISPONER DE LOS QUE SEAN NECESARIOS (MESAS RECLINABLES, BIPEDESTADORES). ASESORAMIENTO DEL FISIOTERAPÉUTA.

EMPLEAR EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN DEL QUE HAGA USO EL ALUMNO PROMOVER LAS ACTIVIDADES EN GRUPO TRABAJAR CON TODO EL GRUPO LA DISCAPACIDAD MOTRIZ TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

2.Adaptaciones a las nee mas frecuentes DISCAPACIDAD INTELECTUAL ESTIMULAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS CON ACTIVIDADES CONCRETAS COMPLEMENTAR LAS INSTRUCCIONES CON ESQUEMAS O IMÁGENES ASEGURAR LA COMPRENSIÓN A TRAVÉS DE PREGUNTAS PROMOVER LAS ACTIVIDADES EN GRUPO TRABAJAR CON TODO EL GRUPO LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

2.Adaptaciones a las nee mas frecuentes T.E.A. ANTICIPAR Y ESTRUCTUAR LA JORNADA DE CLASE TRABAJAR LA AMPLIACIÓN DE INTERESES PROGRESIVAMENTE ACOMPAÑAR LAS EXPLICACIONES CON INFORMACIÓN VISUAL PROMOVER LAS ACTIVIDADES EN GRUPO Y CON ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIN ERROR TRABAJAR CON TODO EL GRUPO QUÉ ES EL T.E.A TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

2.Adaptaciones a las nee mas frecuentes T.D.A.H. PAUTAR LAS ACTIVIDADES MARCANDO TIEMPOS DE REALIZACIÓN OFRECER MATERIAL ESCOLAR QUE PERMITA LA FÁCIL ORGANIZACIÓN DE LAS TAREAS TRABAJAR LAS AUTOINSTRUCCIONES OFRECER MOMENTOS DE COMUNICACIÓN DONDE PUEDA EXPRESAR CÓMO SE SIENTE TRABAJAR CON TODO EL GRUPO QUÉ ES EL T.D.A.H. TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

2.Adaptaciones a las nee mas frecuentes DIFICULTADES DE APRENDIZAJE TRABAJAR CAPACIDADES COGNITIVAS BÁSICAS TRABAJAR PERCEPCIÓN AUDITIVA Y VISUAL OFRECER LOS ENUNCIADOS FRACCIONADOS DE FORMA QUE SE FACILITE LA COMPRENSIÓN OFRECER MÁS TIEMPO A LA HORA DE REALIZAR LAS DIFERENTES TAREAS RECORDAR QUE DEBEN CORREGIR LAS TAREAS VARIAS VECES ANTES DE ENRTREGARLAS TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

4. DINAMICAS INCLUSIVAS ESTACIONES DE TRABAJO

RINCONES

TEATROS

MURALES

ACTIVIDADES FUNCIONALES TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

4. DINAMICAS INCLUSIVAS ESTACIONES DE TRABAJO

Aplicables en cualquier grupo

Dinámica rotativa

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

Aprendizaje y evaluación

4. DINAMICAS INCLUSIVAS RINCONES

Distribución visual del trabajo y actividades

Trabajo durante una sesión

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

Aprendizaje entre iguales

4. DINAMICAS INCLUSIVAS TEATROS

Interiorizar contenidos curriculares

Trabajo a lo largo de un periodo de tiempo (fases)

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

Distribución de tareas según fortalezas

4. DINAMICAS INCLUSIVAS MURALES

Resumen y trabajo de contenidos curriculares y temas sociales

Asignación de roles

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

Trabajo en equipo

4. DINAMICAS INCLUSIVAS ACTIVIDADES FUNCIONALES

Transferencia de aprendizajes a la vida diaria

Aprendizaje vivencial y práctico del día a día

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

Espacios reales

5. COMUNICACION CON FAMILIAS ASPECTOS BÁSICOS CONTACTO SISTEMÁTICO

ENTREVISTAS ESTRUCTURADAS

ACTITUD DEL DOCENTE

APORTAR INFORMACIÓN

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!

5. COMUNICACION CON FAMILIAS COORDINACIÓN PROGRAMAS COMPARTIDOS

ESCUELA DE PADRES

IMPLICACIÓN EN EL AMPA

JORNADAS

TERESA SÁNCHEZ VALDÉS!