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• Dalma Villalobo

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Colegio Amor de Dios – Cádiz

Curso 2017 - 2018

CUADERNO DE MÚSICA

3º PRIMARIA

Música

1

3º Primaria

Colegio Amor de Dios – Cádiz

Curso 2017 - 2018

YO TENGO UN AMIGO QUE ME AMA ( http://bit.ly/2tM68jj ) •

Escucha y canta esta canción

Yo tengo un amigo que me ama, me ama, me ama, Yo tengo un amigo que me ama, Su nombre es Jesús.

Tenemos un amigo que nos ama, nos ama, nos ama, Tenemos un amigo que nos ama, Su nombre es Jesús.

Que me ama, que ama, Que me ama si con tierno amor; Que me ama, que me ama, Su nombre es Jesús.

Que nos ama, que nos ama, Que nos ama, si con tierno amor, Que nos ama, que nos ama, Su nombre es Jesús.

Tu tienes un amigo que te ama, te ama, te ama, Tu tienes un amigo que te ama, Su nombre es Jesús. Que te ama, que te ama, Que te ama si con tierno amor, Que te ama, que te ama, Su nombre es Jesús.

LENGUAJE MUSICAL: El pulso, acento y ritmo El pulso musical es el latido de la música, por lo tanto, consiste en una serie de pulsaciones repetidas de manera constante que dividen el tiempo en fragmentos idénticos. En la música hay pulsaciones fuertes y débiles. Las fuertes las llamamos acentos musicales. El ritmo es la combinación de sonidos, voces, notas, silencios que resultan agradables al oído. •

Marca el pulso de estas músicas con las palmas. A continuación intenta encontrar los acentos musicales: ◦ In the moutain king hall (Grieg) ◦ Masha y el oso. Canto de mermelada ◦ Marcha Imperial. Stars War. ◦ Angry Birds

Música

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LA SORPRESA ( http://bit.ly/2hkXjv0 ) •

Escucha este 2º movimiento, andante, de la sinfonía LA SORPRESA de Joseph Haydn, siguiendo el siguiente esquema rítmico, luego baila la pieza.

•

Identifica qué emoción representa cada emoticono (tristeza, felicidad, sorpresa, asco, miedo, ira, alegría, satisfacción, gratitud, admiración, venganza,...) luego colorea el que exprese mejor ¿cómo te sientes ahora?

Música

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LENGUAJE MUSICAL: Las figuras musicales Las figuras musicales representan la duración de las notas musicales.

•

Realiza la siguiente lectura rítmica basada en la banda sonora de TOY STORY (http://bit.ly/2f5P856)

EL SONIDO Y LA VOZ HUMANA El sonido es una forma de energía que viaja a través del aire en forma de ondas, de un modo similar a las olas del mar, creadas por las vibraciones de los objetos materiales. La voz humana es el primer instrumento musical que poseen las personas que podemos dividir en voz femenina, voz masculina y voz infantil.

LENGUAJE MUSICAL: La INTENSIDAD: piano y forte La intensidad es el volumen con que se interpreta la música. Se indica con los términos:

FORTE que es fuerte •

PIANO que es suave

Indica si los sonidos son FORTE O PIANO.

Música

4

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Interpreta los siguientes esquemas rítmicos atendiendo a la intensidad.

Música

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BARTOLO TENÍA UNA FLAUTA •

Escucha e interpreta la canción. Sí, sí, sí. Bartolo tenía una flauta con un agujero solo y su madre le decía toca la flauta Bartolo. Sí, sí, sí. Bartolo tenía una flauta con un agujero solo y a todos daba la lata con su flauta el buen Bartolo. Popular

LA FLAUTA DULCE •

Descripción de la flauta y consejos prácticos para tocarla correctamente: – Colocarse bien sentado, espalda recta, pies en el suelo y separándose de la mesa. – No apoyar los codos en la mesa. – Dirigir la flauta inclinada hacia abajo, sin inclinar el cuello. – Tener los brazos, hombros y dedos relajados. – Colocar la boquilla en la barbilla para practicar la digitación antes de emitir sonidos. – La mano izquierda va arriba y la mano derecha, abajo. – Los dedos se colocan en forma de pinza (las yemas de los dedos tapan los agujeros) no en forma de garra (las puntas de los dedos tapan los agujeros). – Colocar el pulgar de la mano derecha por debajo del cuarto agujero

y el quinto aproximadamente, y levantar los dedos por encima de la flauta. – Embocar la flauta y soplar con suavidad diciendo la sílaba «tu» al tapar los agujeros para crear las notas musicales.

Música

6

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Posiciones:

RECUERDA que los agujeros negros

indican

que

los

agujeros están tapados.

•

Practica las posiciones de la flauta: POSICIONES DE LA FLAUTA

AUDICIÓN: Guajira ( http://bit.ly/2bqYg03 )

==

Nota Musical

Posición en el pentagrama

Posición en la flauta

SI Se escribe en la tercera línea pentagrama con la clave de sol

Música

7

del

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PÁJARITO de Manuel Bonilla •

Escucha y canta esta canción

VOZ 1

VOZ 2

Pajarito canta, canta

Pajarito canta tú Canta tú Canta tú

Pajarito para Dios (x6)

Pajarito canta tú Canta para Dios (Bis) Cantale a los niños Que ama a Jesús Cantale a las flores Que hay en el jardín Pajarito canta tú Canta tú Canta tú Pajarito canta tú Canta para Dios (Bis)

LENGUAJE MUSICAL: El tempo El tempo es la velocidad con que se interpreta una obra musical. Se indica encima del pentagrama y al comienzo de la obra, de dos maneras:

•

–

Con una indicación de metrónomo (por ejemplo:

–

con palabras italianas.

)

Escucha las siguientes obras musicales, marca e pulso con las palmas y colócalas según su tempo: 1. Obertura Guillermo Tell (Rossini) 2. Sinfonía del Nuevo Mundo (Dvorak) 3. II movimiento de EL INVIERNO (Vivaldi) 4. Concierto de mandolina (Vivaldi) PRESTO

Música

ANDANTE

8

LARGO

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INTERPRETACIÓN: vocal e instrumental •

Prepara la partitura. Interpreta con la flauta. Después entona y canta.

Nota Musical

Posición en el pentagrama

Posición en la flauta

LA Se escribe en el segundo espacio del pentagrama con la clave de sol

Recuerda que las plicas de las figuras musicales van colocadas hacia arriba y a la derecha de la cabeza para las notas SOL y LA. Como el SI y el DO' se encuentran en la tercera línea y tercer espacio, en la mitad del pentagrama, llevan la plica hacia abajo y a la izquierda de la cabeza.

•

Dibuja la clave de sol en el siguiente pentagrama y coloca las siguientes notas.

SI

Música

LA

SI

LA

9

SI

LA

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MARÍA, MARÍA ( http://bit.ly/2byfSGu ) •

Escucha, canta y baila esta canción.

María, María, tu nos ayudas a sentir tu alegría, fuerza de Dios es el amor que te guía y ahora queremos compartir.

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN Percusión significa golpeo repetido, por tanto, los instrumentos de percusión suenan cuando son golpeados. El sonido que producen depende del material que se golpe: madera, metal o membrana.

Pueden ser de dos tipos: percusión de altura determinada o melódicos (xilófono, campanas tubulares, carrillón,...) y percusión de altura indeterminada que sólo producen ritmos (claves, bombo, raspador, gong,...).

MARACAS •

Construye unas maracas. Sigue los pasos que te indique tu profesor. Material: ◦ Botes de yogur líquido. ◦ Globos. ◦ Arroz. ◦ Hilo.

Música

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GATATUMBA •

Entona y acompaña este villancico popular.

SABIAS QUE... Los primeros villancicos que se conocen fueron compuestos por los cristianos del siglo V para llevar la Buena Nueva a campesinos y aldeanos que no sabían leer.

Música

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LA DANZA DEL FUEGO ( http://bit.ly/2xjUD4w y http://bit.ly/2voOC5q) Manuel de Falla (1876-1946) fue un gran compositor y pianista gaditano. Entre otras obras compuso “El amor brujo” (1915), que es un ballet o cuento musical bailado donde una bella gitana viuda se enamora de un joven gitano, pero el fantasma de su marido muerto comienza a perseguirla. Para deshacerse de él decide usar la magia de la «Danza ritual del fuego»: a media noche, los gitanos bailan alrededor de una gran hoguera, en la que arde el fantasma y desaparece para siempre. •

(bzz) •

A continuación vamos a escuchar un fragmento. Sigue la música con la ayuda del profesor. A

A

(Bzz)

B

C

C

(Bzz)

A

A

(Bzz)

B

C

Final

Realiza un dibujo sobre lo escuchado.

Música

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INTERPRETACIÓN: vocal e instrumental •

Prepara la partitura. Interpreta con la flauta. Después entona y canta.

Nota Musical

Posición en el pentagrama

Posición en la flauta

SOL Se escribe en la segunda línea del pentagrama con la clave de sol.

•

Tapa los agujeros que correspondan para poner las siguientes notas:

SOL

Música

LA

SI

LA

13

SI

SOL

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Música

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14

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¡QUÉ BONITO ESTÁ MI CAI! •

Es hora de investigar. Observa el cuadro y aprende el estribillo.

Nombre de la agrupación: Entre Año: 1981

pitos y flautas

Modalidad: Coro

Estribillo:

Si suena el pito yo es que me harto reir y si es la flauta me reiré a carcajá el Carnaval que a mí me espera con el jijijijiji con el jajajajaja. •

Ahora es tu turno.

Nombre de la agrupación: Año:

Modalidad:

Estribillo:

Música

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QUE TU PALABRA NOS CAMBIE EL CORAZÓN ( http://bit.ly/2bavfYU ) •

Escucha, canta y baila esta canción.

Que tu palabra nos cambie el corazón, que tu palabra nos cambie el corazón. Transforma en nieve el carbón de nuestro gris corazón. que tu palabra nos cambie el corazón.

LENGUAJE MUSICAL: Silencios musicales

EL GALLO PINTO (http://bit.ly/2iOl2nV y http://bit.ly/2vxDFlS) •

Escucha y canta esta canción El gallo Pinto se durmió Y esta mañana no cantó Todo el mundo espera su 'cocoriko...' El sol no salió porque aún no lo oyó. El gallo Pinto se durmió Y esta mañana no cantó Todo el mundo espera su 'cocoriko...' El sol no salió porque aún no lo oyó. Pinto repinto gallo remolón. (bis)

Música

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INTERPRETACIÓN: vocal e instrumental •

Prepara la partitura. Interpreta con la flauta. Después entona y canta.

Nota Musical

Posición en el pentagrama

Posición en la flauta

DO' (agudo) Se escribe en el tercer espacio del pentagrama con la clave de sol.

•

Sigue las instrucciones y acompaña la canción.

•

Improvisación rítmica: ◦ Con los sonidos SOL-LA-MI-DO crea una sencilla melodía, empleando las figuras musicales corcheas, negras y silencio de negra.

•

Tapa los agujeros que correspondan para poner las siguientes notas:

SOL Música

LA

DO'

SI 17

SOL

DO' 3º Primaria

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INSTRUMENTOS DE CUERDA Los instrumentos de cuerda poseen cuerdas que se pueden tensar. Existen tres formas de hacerlas sonar: frotando, pulsando o percutiendo. Según ésto, los instrumentos de cuerda se clasifican en tres tipos: •

Cuerda frotada: violín, viola, violonchelo, contrabajo.

•

Cuerda pulsada: guitarra, bandurria, laud, arpa,...

•

Cuerda percutida: piano.

ESCRITURA EN EL PENTAGRAMA •

Dibuja la clave de sol en el siguiente pentagrama y coloca las siguientes notas.

SOL

Música

LA

DO'

18

SI

SOL

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INTERPRETACIÓN: vocal e instrumental

INSTRUMENTOS DE VIENTO Los instrumentos de viento son aquellos en los cuales hay que soplar para que se produzca sonido. Los podemos clasificar en: viento madera y viento metal. •

Viento madera: ◦ Embocadura directa o bisel: flauta travesera, flautín,... ◦ Lengüeta simple: clarinete, saxofón,... ◦ Lengüeta doble: oboe, fagot,...

•

Viento metal: ◦ Embocadura o boquilla semiesférica: trompeta, trombón,... ◦ Embocadura o boquilla de embudo: trompa,...

TAMBOR DE DEDOS •

Construye unas maracas. Sigue los pasos que te indique tu profesor.

•

Material: ◦ Botes de yogur. ◦ ◦ ◦ ◦

Música

Papel transparente de plastificar o encuadernar libros. Cinta de pintor. Cinta aislante. Pinturas de colores. Rotuladores.

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LLEGÓ EL VERANO ( http://bit.ly/2c0hsEi ) Llevo mi gorra y protector una toalla y el bañador Llegó el verano llegó el calor las vacaciones y todo el sol

También un libro y mi guitarra las antiparras y el flotador

Si voy al río o voy al mar con mis amigos quiero disfrutar

A la montaña llevo la bici una mochila y un farol

ESTRIBILLO Llevo canciones claves de sol llevo la comba y el buen humor Para que todos jueguen conmigo y hacerme amigo de un caracol ESTRIBILLO

Y a la acampada una buena almohada jabón, champú y un secador.

Música

20

ESTRIBILLO

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