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• Oswaldo Garcia

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COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

EL SIGNO LINGÜÍSTICO

CAPITULO

01

¿Cuál es el significado de la palabra vista en cada oración? Panorama – visión

intensidad de algo´ y, en la segunda, ´dedo de la mano entre el pulgar y anular´. 

¿QUE ES EL SIGNO LINGUISTICO?

Con su inocencia, se ganó el cariño del público.

El signo lingüístico es toda palabra o conjunto de palabras que expresa un significado:

Palabra con

significado

En esta oración, las palabras inocencia, cariño y publico pueden ser reemplazadas por otras con el mismo significado: candor, afecto y auditorio, respectivamente.

Conjunto de palabras con significado

 Flor

Otras palabras tienen diferentes significantes para un mismo significado:

La flor apareció en primavera.

Además, hay palabras que tienen significantes parecidos y significados totalmente diferentes: El papel pudo absorber el líquido derramado.

Los planos del signo lingüístico Todo significado lingüístico presenta dos planos: el plano del significante (expresión) y el plano del significado (contenido).

El jurado decidió absolver al reo. Absorber significa ´aspirar, embeber´ y absolver, ´exculpar´.

SIGNIFICANTE

1.

Flor

Forma otros signos lingüísticos utilizando algunas letras de la siguiente palabra. (Puedes combinar la misma letra más de una vez).

SIGNIFICADO M U R C I É L A G O S





El significante de un signo lingüístico es la cadena de sonidos que emitimos al hablar, o las grafías que utilizamos al escribir. Por ejemplo, el significante de la palabra flor está constituido por cuatro sonidos /f/ /l / /o/ /r/ o por cuatro letras f, l, o, r.

mago,

2.

El significado de un signo lingüístico es la idea o concepto que asociamos en nuestra mente a un significante concreto. Por ejemplo, el significado de la palabra flor es ´parte de la planta donde se encuentran los órganos de reproducción, generalmente de formas y colores vistosos´.

Forma un signo lingüístico de más de una palabra combinando las letras que aparecen en cada recuadro. R E Z E M I P A D O P

P___R_ ____Z L O R A C O V E D O L

C _ _ _ _ D _ O_ _ _ _

Significante y significado forman una unidad. Relaciones entre los planos 

R O C I S A R I

Hay palabras en nuestra lengua que tienen el mismo significante y diferentes significados:

A___ I___

La venta de libros es un índice de cultura. 

Presiona la tecla con el índice derecho.

Ahora, representa en cada esquema los planos de los signos lingüísticos escritos anteriormente.

El significado del término índice en la primera oración es ´aquello que indica la importancia o

I.E.P. NOBEL

“Nobel es Formación Integral” 1

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL 5.

SIGNIFICANTE

Copia las palabras destacadas agrupándolas según su semejanza de significado. El terrible rufián trepo el muro con la intención de llevarse las alhajas de la condesa. Según los detectives, el bribón ideo un plan para robarse las joyas sin ser descubierto: escalo la pared al anochecer. Al ser capturad, el malhechor arrojo el botín.

SIGNIFICADO

GRUPO 1

SIGNIFICANTE

GRUPO 2 SIGNIFICADO

GRUPO 3 6.

Me detuve (________) junto al escaparate. Mezclado entre muchos libros, pude distinguir a mi autor favorito (___________). La diminuta (__________) foto en la portada mostraba su rostro (______). Felizmente, sabía que el libro no era caro (____________). Entré (___________) rápidamente a la librería: tenía que comprarlo (____________).

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

3.

Cambia una letra en estos signos lingüísticos y escribe cuatro signos más a partir de cada uno. Observa el modelo. lona

palo

foca

mina

Reemplaza los signos lingüísticos destacados por otros que tengan similar significado.

7.

toro

Escribe el significado de las palabras destacadas. Ten en cuenta el contexto en que aparece cada una de ellas. a) Esta tienda se distingue por sus precios bajos. __________________________________ b) Es una pintura de colores muy bajos. __________________________________ c) Siéntate junto a mí en la clase. _________________________________ d) Decoró su departamento con mucha clase. __________________________________

4.

Ubica en el pupiletras cuatro signos lingüísticos que tengan similar significado a la palabra amable.

Y E L B A F A E S G 

A S U C D T C S G E

P C D R E M D M U L

L E O N R A M O R A

R P T T E D E K O I

A O G S D O A W S D

B T G E I U S I A R

I A L E N R I E T O

U F I A N T B N O C

A K E F P T I T N I

f) 8.

O D W E C V I L U R

Recibimos muchas muestras de afecto. __________________________________

Lee algunos de los significados de la palabra cuenta. Cuenta 1. Operación aritmética que consiste en sumar, restar, multiplicar o dividir. 2. Factura o nota que debe pagar una persona por una cosa. 3. Depósito de dinero que una persona tiene en un banco. 4. Justificación de los actos de una persona. 5. Bola pequeña perforada que se usa para hacer collares o rosarios.

Escribe otros dos signos lingüísticos que tengan el significado parecido a amable.

I.E.P. NOBEL

e) Este ejercicio servirá como muestra. __________________________________



Escribe el número que corresponde a cada significado de acuerdo con el contexto.

“Nobel es Formación Integral” 2

COMPENDIO CIENCIAS - I (

9.

RAZONAMIENTO VERBAL

) Rompió la gargantilla y todas la cuentas rodaron por el suelo.

(

) Señor, ¿me trae la cuenta, por favor?

(

) Revisa tus cuentas y dime cuanto te debo.

(

) Ayer abrí mi primera cuenta corriente.

(

) El congresista rindió cuentas de sus viajes.

Escribe un significante que sea igual para ambas imágenes. Además, debe agregar el significado que le corresponde en cada caso.

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

10. Lee el siguiente texto y escribe dos significados diferentes para los signos lingüísticos destacados. Sin pena, la pareja de Juan decidió salir de viaje una noche de luna llena. Sabía que la fortuna le sonreiría esta vez. Contó su dinero: tenía lo necesario para llegar a su destino.

11. Escribe en las casillas respectivas los significantes que corresponden a estos significados: a)

Mamífero desaparecido, de la misma familia del elefante, pero de mayor tamaño y cubierto de pelo largo.

b)

Banco de peces.

c)

Instrumento musical de percusión formado por un mango unido a una esfera hueca que tiene en su interior arena o semillas.

d)

Imitación burlesca de una obra, un género o un autor.

e)

Arma blanca parecida a la espalda pero más larga, curva y de un solo filo.

f)

Tubérculo andino muy propiedades medicinales.

a

M

A

M

U

T

b

C

A

R

D

U

M

c

M

A

R

A

C

A

d

P

A

R

O

D

I

e

S

A

B

L

E

f

M

A

C

A

E

N

A

elevar - levantar a)

Cayó al suelo y se __________ rápidamente. medicina - remedio

b)

Su comportamiento no tiene __________. fundamento - apoyo

d)

________________

_______________

Siempre encuentra ________ para sus quejas. Él se mostró __________ por el retorno de su querida esposa. endencia - afición

pareja

e)

________________

Tiene una gran _________por los caballos. Prendido - cogido

_______________

f)

________________

g)

El directo lo _________ con una beca.



Ahora, escribe una oración con la palabra que no elegiste en cada caso.

luna

No han _________ los geranios que plantaste. premiar - laurear

_______________ fortuna ________________

13. Relaciona los siguientes conceptos y marca: I.

_______________

Cadena de sonidos o grafías.

II. Idea asociada a un significante concreto.

contar ________________

III. Palabra o conjunto de palabras que expresa un significado.

_______________

A.

Significado

B.

Signo lingüístico

C.

Significante

a)

IA, IIB, IIIC

d) IC, IIA, IIIB

b)

IB, IIA, IIIC

e) N.A.

c)

IA, IIC, IIIB

destino ________________

Redacta oraciones que significados que escribiste.

I.E.P. NOBEL

de

conmovido - acongojado

pena



y

12. Escribe la palabra cuyo significado sea más adecuado al contexto de la oración.

c)

_______________

nutritivo

contengan

los

“Nobel es Formación Integral” 3

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

Marca la alternativa que contenga lo solicitado en cada caso.

1.

Una sonrisa de cortesía ante un cliente.

2.

Un hematoma provocado por un golpe.

14. Las palabras con significado similar al de las destacadas en el siguiente texto:

3.

La mirada tierna de una madre luego de ver a su hijo.

La mayoría acepto que esa era la idea más importante del párrafo. Sin embargo a mí me pareció vaga.

4.

El gesto de un militar al momento de pasar por el estrado.

5.

El llanto de una mujer cuando pretende conmover a su pareja.

a)

muestra – precisad)hipótesis - confusa

b)

creación – definida

c)

noción – ambigua

e) teoría - concreta

Son naturales:

15. La palabra que completa con precisión la siguiente oración: Los gobernantes de ambos territorios firmaron la… a)

tranquilidad

d) concordancia

b)

paz

e) placidez

c)

sosiego

A) 1,4,5

B) 2,3,4

D) 1,2,3,5

E) 2,3,4,5

C) 1,2,3

21. Una cruz roja es un signo artificial que puede funcionar como: señal, símbolo o simplemente un ícono, esto se debe a: A) La doble articulación del signo. B) El concepto o plano de contenido. C) El contexto en el que aparece.

16. El significado de la palabra destacada en la siguiente oración:

D) El pensamiento del receptor. E)

El conocimiento del receptor.

La corte mostraba sus mejores galas a)

Cantidad de tele u otro material con el que se confecciona un vestido.

b)

Filo de un instrumento.

c)

Conjunto del rey, la familia real y sus servidores.

d)

Población donde soberano.

e)

Acción y efecto de cortar.

habitualmente

reside

22. La imagen de Ernesto “Che” Guevara es un símbolo y por lo tanto es convencional e inmotivado según su relación con: A) El significado

B) El canal

D) El código

E) El sistema

C) El referente

un 23. Diego Maradona es considerado por los argentinos como un dios, pero esta caracterización sígnica es: A) Intencional, convencional y motivado.

17. El significado que lingüístico oficio.

no

corresponde

al

signo

B) Intencional, convencional y sistemático. C) Convencional, motivado y sistemático.

a)

Ocupación habitual.

D) Intencional, convencional e inmotivado.

b)

Comunicación escrita.

E)

c)

Profesión de algún arte mecánica.

d)

Local donde se ordena o trabaja algo.

e)

Función propia de alguna cosa.

24. Los símbolos antropológicos hacen referencia a.

18. Un médico ausculta a un paciente que ha sido mordido por una víbora; luego emite su diagnóstico que ha logrado mediante: A) Indicios

B) Símbolos

D) Índices

E) Huellas

Convencional, motivado y referencial.

C) Síntomas

1.

Distinciones religiosas.

2.

Ideales políticos.

3.

Preferencias deportivas.

4.

Emblemas cibernéticos.

5.

Innovaciones científicas

Son ciertas:

19. Los ejemplos siguientes se tratan de signos naturales:

A) 1,2,3

B) 2,3,4

D) 1,3,5

E) 2,4,5

25. Sobre el signo afirmamos que:

1.

Las señales de tránsito al costado de la Panamericana.

1.

Es un ente biplánico.

2.

El gesto de dolor intenso de un paciente.

2.

Sustituye a una realidad.

3.

El vestido negro durante un funeral.

3.

Requiere de un interpretante.

4.

Las huellas de pasos en el lugar del crimen.

4.

No necesita referente.

5.

El llanto de María por la ruptura con su novio.

5.

Es inmaterial.

Son ciertas: A) 1,2,3

B) 2,3,4

E) 2,4,5 CAPITULO

D) 1,3,5

20. De los siguientes signos:

02

I.E.P. NOBEL

C) 3,4,5

A) 1,2,3

B) 2,3,4

D) 1,3,5

E) 2,4,5

) 3,4,5

USO DEL “Nobel es Formación Integral” DICCIONARIO C)3,4,5

4

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

1. ¿QUÉ ES EL DICCIONARIO?



Es el libro en el que, por orden alfabético, se explican las palabras de uno o más significados o también las palabras concernientes a una materia.

Los sustantivos y los adjetivos que varían en número, pero no en género se registran por su singular:

Árboles Utensilios 

Son las palabras que aparecen en las esquinas superiores de las páginas de un diccionario. Estas palabras indican qué términos se recogen en esas páginas. Entre las palabras fugarse y funesto tenemos: fugaz, fugitivo, fulgor…



6.

7.





2° Guiarse con las “palabras guía” que se encuentran en los extremos superiores.

LOCALIZAR

PALABRAS

Las palabras variables aparecen en el diccionario con una sola de sus formas. Para localizarlas hay que tener en cuenta los siguientes criterios: 

Los verbos se registran por su infinitivo:

Siembro, sembré

I.E.P. NOBEL

Como norma general, estos grupos de palabras se recogen en el diccionario en la entrada correspondiente al primer sustantivo que en ellas aparezca:

repente

Si no hay ningún sustantivo en la expresión, buscaremos, sucesivamente, por el primer verbo, por el primer adjetivo, por el pronombre o por el primer adverbio:

Echar de menos

echar

A tontas y a locas 

tonto, ta

Observa cómo aparecen las locuciones en el diccionario:

luna (Del lat. Luna) s.f. 1. Único satélite natural de la Tierra. // 2. Luz nocturna que refleja este satélite: La luna entraba en la habitación. // 3. Lámina de cristal, especialmente la de vidrieras y escaparates. // Loc. Estar en la luna fam. Estar distraído sin darse cuenta de lo que pasa. Pedir la luna fam. irrealizable.

sembrar

Pedir una cosa imposible o

“Nobel es Formación Integral” 5

plural

NORMAS PARA LOCALIZAR UNA LOCUCIÓN O FRASE HECHA.

De repente

3° Tomando en cuenta el orden alfabético buscar la palabra en su forma original.

sólo

Además de las definiciones de términos, en los diccionarios se pueden encontrar grupos de palabras que tienen un significado especial, es decir, grupos de palabras cuyo significado conjunto es distinto al de la suma de sus partes. Estas construcciones forman locuciones o frases hechas como: de repente, echar de menos, etc

1° Ubicar la sección del diccionario según la primera letra a buscar.

CRITERIOS PARA VARIABLES.

Los sustantivos que poseen aparecen con esa forma:

bonito,

PALABRAS DE SIGNIFICADO ESPECIAL

¿CÓMO SE USA EL DICCIONARIO? Pautas para el correcto uso del diccionario:

5.

Los sustantivos y adjetivos que varían tanto en género como en número se registran por la forma masculina singular seguida de la terminación en femenino:

Víveres, exequias

¿CÓMO APARECEN LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO? En el diccionario no aparecen todos los vocablos de una lengua. Por ejemplo, las palabras corrían o contentos no figuran en el diccionario porque son palabras variables (aquellas que cambian su forma para expresar para expresar los rasgos gramaticales de número, género, persona…). Sin embargo, las palabras invariables (aquellas que no varían su forma) además de los sustantivos, verbos y algunos adjetivos, aparecen allí tal cual. Por ejemplo, conveniente, fanfarrón, superávit…

4.

utensilio

Bonito, bonita, bonitos, bonitas as

2. LAS PALABRAS CLAVE

3.

árbol

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

PRÁCTICA DE CLASE 1.

2.

3.

4.

Escribe la forma por la que buscarías las siguientes palabras en el diccionario: a.

Adolescentes _____________

b.

Encantados _______________

c.

Había constatado ____________

d.

Observaste _________________

e.

Crisis __________________________

f.

Feliciano sembró (___________) unas nuevas semillas ecológicas.

c.

Debido a que recolectó (_________) abundante trigo, decidió hacer una fiesta.

Forma palabras uniendo los vocablos de ambas columnas: Paso

Fin

Enarbolaron ____________________

Tela

Folios

g.

Sinopsis ________________________

Boca

Pie

h.

Fue argumentado ________________

i.

Habría visto _____________________

Para

Dientes

Porta

Montes

Ordena alfabéticamente las siguientes palabras. Numera del 1 al 12.

Guarda

Doble

Sin

Araña

Monda

Ropa

( ) reloj

( ) bolígrafo

( ) escalera

( ) mesa

( ) flor

( ) caracol

( ) libro

( ) araña

( ) silbato

( ) cesta

( ) calendario

( ) mariposa

Punta

Calle

Selecciona las palabras que sean verbos. Luego, sus respectivos infinitivos.

Salta

Brisas



Acepción



Reloj



Miraba



Desde



Bailaste



Cantado



Tomamos



Reconocí

Escribe en los correspondiente: a.

7.

b.

Con pelos y señales

b.

A las mil maravillas

c.

Montar en cólera ___________________________________

recuadros

el

d.

sinónimo

Codo a codo ___________________________________

e.

Dar que hablar ___________________________________

Propicio =

f.

N

Poner el grito al cielo ___________________________________

g.

Perverso =

A pie juntillas ___________________________________

N

8.

Trampa = L

R



Plantó



Roturó



Cosechó

a.

Aró (__________) los campos como primer paso para lograr una buena cosecha.

Busca y escribe los significados de las palabras destacadas en los siguientes textos. Además, anota el término con el que ubicaste en el diccionario cada expresión. a.

Sustituye en cada caso la palabra destacada por alguna de las listadas.

I.E.P. NOBEL

a.

___________________________________

L c.

Subraya la palabra que buscarías en el diccionario para encontrar las siguientes locuciones. Luego, escribe su significado: ___________________________________

R

5.

6.

b.

Una vez, un zorrito (A) que paseaba por un campo vio pletóricos (B) racimos de uvas. Relamiéndose (C), se detuvo para alcanzar los racimos, pero sólo consiguió tocarlos con los dedos. Tomó impulso para subirse al árbol, intentó golpear las uvas con un palo; nada. Al ver que no las podía conseguir, dísplícentemente (D) afirmó que estaban verdes. A. ___________________________

“Nobel es Formación Integral” 6

COMPENDIO CIENCIAS - I

b.

RAZONAMIENTO VERBAL

B. ___________________________

C.

C. ___________________________

D. Dejar, como, costal, entender

D. ___________________________

E.

Siempre hay alguien que esparza (A) los rumores del pueblo. De esta manera supimos cómo Juan confesó a pecho descubierto (B) su amor a María. Por ello, los vecinos no se sorprendieron cuando esta pareja contrajo nupcias a las pocas semanas de haberse conocido. Ese día, la novia y sus pequeñas damitas lucían etéreas (C) con sus atuendos (D) hechos con gasas y tules importados (E). Felizmente, todo salió a pedir de boca (F). A. ___________________________ B. ___________________________ C. ___________________________ D. ___________________________ F. ___________________________

Marca la alternativa que contenga las palabras que buscarías en el diccionario para encontrar … Mido, hipertensas, promocionado, a corazón abierto. A.

Medida, tensa, promoción, corazón

B.

Medir, hipertensa, promocional, abrir

C.

Mida, hipertenso, promoción, a N.A

10. Busca en un diccionario los significados de la palabra “libre”. Luego, escribe el sinónimo más adecuado según el contexto. a.

Queda poco espacio libre ________________________________

b.

¿Está libre el perro? ________________________________

c.

Han logrado ser un pueblo libre Pase, la entrada es libre No está libre de impuestos ________________________________

f.

Su conducta es demasiado libre ________________________________

g.

Centinela

A. mil

II. Equimosis

B. zoo

III. Reiforme

C. arq

IV. Capitel

D. med

a.

IC,IIB,IIID,IVA

b.

IB,IIA,IIIC,IVD

c.

IA,IID,IIIB,IVC

d.

ID,IIA,IIIB,IVC

e.

IC,IID,IIIB,IVA

Fue un hachazo el que le propinó el delantero del equipo contrario a.

Golpe cortante dado con un hacha

b.

Golpe lateral que el toro da con un cuerno

c.

Patada que un jugador da a un adversario intencionalmente.

d.

Disgusto grande e inesperado

e.

N.A

Chocolate (Del nahua xocoatl:xoco,amargo,y atl,agua) s.m. 1. Sustancia alimenticia preparada con cacao, azúcar y, a veces, canela o vainilla. 2. Bebida que se prepara con esta sustancia disuelta en agua o leche. a.

Información etimológica

b.

Información gramatical

c.

Los significados de la palabra

d.

Ayb

e.

A, b y c

Nadie pudo terminar los platos: el menú era …

________________________________ e.

I.

15. La palabra que completa con precisión la siguiente oración:

________________________________ d.

12. La secuencia que contiene la relación correcta entre palabra y abreviatura.

14. ¿Qué tipo de información proporciona el siguiente artículo?

D. Medir, hipertenso, promocionar, corazón E.

N.A

13. El significado que corresponde a la palabra destacada en la siguiente oración:

E. ___________________________

9.

Boca, magdalena, ser, alguien

Juan está libre, no se ha casado

a.

Frugal

b.

Sazonado

c.

Copioso

d.

Pantagruélico

e.

N.A

16. Son ejemplos de símbolos formalizados:

________________________________ 11. La siguientes locuciones, respectivamente:

1.

Facebook.com Y dale U



Dejar a alguien con la palabra en la boca.

2.



Llorar como una Magdalena.

3.

AFP



Ser harina de otro costal.

4.

H2O



Entendérselas uno con alguien.

5.

(A+B)2=2A+ 2AB+B2

A.

Dejar, llorar, costal, alguien

A) 1,2,3

B) 2,3,4

B.

Palabra, magdalena, harina, entender

D) 1,3,5

E) 1,4,5

I.E.P. NOBEL

“Nobel es Formación Integral” 7

C) 3,4,5

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

17. Los siguientes ejemplos son signos que solamente funcionan como íconos: 1.

La imagen de un alumno en su carnet.

2.

La imagen de un niño reflejada en el agua.

3.

La foto de Karen Dejo en una oficina.

4.

Una cruz colocada en la puerta de una iglesia.

5.

El poster de Lionel Messi en un diario.

A) 1,2,3

B) 2,3,4

D) 1,3,5

E) 2,4,5

A) 1,2,3 D) 1,3,5

B) 2,3,4

C) 3,4,5

E) 2,4,5

22. En la arena de la playa una pareja de enamorados dibujan dos corazones unidos además de colocar sus nombres. Sobre este signo podemos afirmar que:

C) 3,4,5

18. Uno de los ejemplos de ícono funciona como: señal y símbolo al mismo tiempo: A) La imagen de una paloma blanca con una rama colgada en el pico. B) El busto de César Vallejo en el Parque de las Letras. C) Una bandera roja izada en la laya durante el verano.

1.

Se trata de un signo antropológico.

2.

El ícono del corazón pertenece al significante.

3.

Semánticamente su significado es el amor.

4.

Funciona como una señal para todos los enamorados.

5.

Es un símbolo convencional.

A) 1,2,3 D) 1,3,5

formalizado

B) 2,3,4

y

además

C) 3,4,5

E) 2,4,5

23. Son signos naturales:

D) El estandarte nacional izado el domingo en la Plaza de Armas.

1.

La mirada agresiva de un jugador después de haber sido lesionado por su contrincante.

E)

2.

Observación de un bello atardecer por parte de una familia.

3.

Se observa las huellas de los neumáticos en la pista después del accidente.

4.

Realizo una interpretación subjetiva acerca de tu sonrisa irónica.

5.

Le regalo un hermoso ramillete de flores a mi madre por su cumpleaños.

Un cráneo junto a dos fémures cruzados en una botella de ácido.

19. Un ícono es un signo artificial que representa a un objeto con el cual guarda una relación de semejanza por eso aseveramos que es: 1.

Motivado

2.

Significativo

3.

Concreto

A) 1,2,3

B) 2,3,5

4.

Abstracto

D) 2,4,5

E) Todas

5.

Intencional

Son ciertas: A) 1,2,3

B) 2,3,4

D) 1,3,5

E) 1,4,5

24. La representación del uso de la kinésica en la comunicación se aprecia en los ejemplos siguientes.

C) 3,4,5

20. Son ejemplos de signos artificiales: 1.

Lluvias torrenciales durante el verano.

2.

La marca de una motocicleta deportiva.

3.

La tela blanca en la bandera peruana.

4.

El gorjeo de las aves durante la mañana.

5.

La luz roja del semáforo en una avenida.

Son ciertas: A) 1,2,3

B) 2,3,4

D) 2,3,5

E) 2,4,5

C) 3,4,5

C) 3,4,5

21. En el siguiente ejemplo: “Un jugador de fútbol patea a otro, el árbitro se percata de la situación y saca la tarjeta roja para el primero, este reclama con palabras subidas de tono al árbitro mientras el segundo, herido se quejaba en el gramado.

1.

José guiña el ojo a su compañera para hacerla cómplice de un engaño en el diálogo con su amigo.

2.

Oscar envía una carta muy sentimental a su enamorada para declararle que la extraña mucho.

3.

Dos jóvenes se miran amorosamente a los ojos durante largo rato, sin decirse nada, pero demostrando su amor.

4.

Víctor aplaude y vitorea cuando sus alumnos pasan por el estrado oficial.

5.

Ángel acaricia la mejilla de Flor, mientras le dice que es el amor de su vida.

Son ciertas: A) 1,2,3

B) 2,3,5

D) 1,3,4,5

E) 2,3,4,5

C)1,4,5

25. Se emplean códigos paralingüísticos en:

Encontramos los siguientes signos:

A) El expositor presenta una maqueta.

1.

Indicios

2.

Íconos

B) César hace gestos elocuentes al explicar una poesía.

3.

Símbolos

C) Juan se persigna al pasar frente a la iglesia.

4.

Síntomas

D) Oscar estudia la taba de verdad.

5.

Lingüísticos

E)

I.E.P. NOBEL

El alumno muestra su foto check al auxiliar.

“Nobel es Formación Integral” 8

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

CAPITULO

03

SINONIMIA

SINÓNIMOS 



¿Qué palabras tienen un significado parecido?

Son palabras que tienen un significado semejante, pero con una diferencia de intensidad:

Ingenioso, inteligente, agudo 

SINONIMOS CON DIFERENCIA DE GRADO

¿Cómo son los significantes de estas palabras: iguales, parecidas o diferentes? diferentes

El incendio deterioró el complejo habitacional. El incendio devastó el complejo habitacional.

¿A QUE LLAMAMOS SINÓNIMOS? Los sinónimos son palabras o expresiones que tienen un significado similar, pero distintos significantes:



Son palabras que tiene significado semejante; sin embargo, preferimos usar uno u otro, según quien sea el receptor o de acuerdo con la situación en la que nos encontremos:

Elisa es una persona muy afectuosa con todos. Elisa es una persona muy amable con todos.

Se solicitan jóvenes de buena presencia.

Afectuosa y amable tienen significados similares. Solo se diferencian en ciertos matices: afectuosa se relaciona con la expresión de sentimientos asociados al cariño; en cambio amable, se vincula con la manifestación de cortesía, respeto, atención.

Los que se presentaron tenían buena traza. 

La policía atrapo a un ladrón.

SINONIMOS TOTALES Son palabras que pueden ser intercambiadas en cualquier contexto sin alterar el sentido del mensaje:

La policita atrapo a un amigo de lo ajeno. 1.

El tubo del desagüe tiene un hueco. El tubo del desagüe tiene un agujero.



SINONIMOS EUFEMÍSTICOS Son palabras que reemplazan a aquellas cuya expresión es dura o malsonante y que, por tanto, producen connotaciones negativas.

CLASES DE SINÓNIMOS



SINONIMOS CON DIFERENCIA DE USO

SINONIMOS PARCIALES Son palabras que pueden ser intercambiadas solo en algunos contextos: CONTEXTO 1 La unión de esos ingredientes forma una masa. La mezcla de esos ingredientes formar una masa. En este contexto, unión y mezcla son sinónimos. CONTEXTO 2

Agrupa las palabras sinónimas. 

Disminuir



Nocivo



Divertido



Venenoso



Calmar



Festivo



Suavizar



Jovial



Letal

___________

___________ __________

___________

___________ __________

___________

___________ __________

Con el matrimonio, se afianzara nuestra unión. Con el matrimonio se afianzara nuestra mezcla.

2.

En este contexto, unión y mezcla no son sinónimos.

I.E.P. NOBEL

Agrupa las palabras destacadas del siguiente texto según sus significados. Luego, escríbelas en el cuadro de abajo.

“Nobel es Formación Integral” 9

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

Un deportista determinado José, un chico muy resuelto, tenía la costumbre de correr todos los días. Al inicio, este hábito le costaba mucho esfuerzo y no corría con gran velocidad; pero como él era muy decidido, continuó con su práctica. Pronto notó que corría cada vez con mas ligereza, hasta que se hizo famoso por su agilidad.

GRUPO 1

GRUPO 2

6.

e)

Al tomar la decisión, lo ________ la duda. invadió / conquisto

f)

El examen constará de ocho __________. conflictos / problemas

Forma cinco grupos con las palabras del recuadro. Luego copia cada grupo ordenando las palabras de menos a mayor intensidad. malicioso – arduo – riqueza – intranquilo

GRUPO 3

bienestar – pánico – agotador – angustiado recelo – malo – apesadumbrado – laborioso malvado – temor - opulencia Grupo 1 ___________________________________

3.

4.

Grupo 2

Relaciona las palabras con sus sinónimos eufemísticos:

___________________________________

Baños

dar a luz

Grupo 3

Suegra

interno

___________________________________

Loco

tercera edad

Grupo 4

Parir

servicios higiénicos

___________________________________

Vejez

madre política

Grupos 5

Preso

enfermo mental

___________________________________

Escribe un destacada.

sinónimo

para

cada

palabra

7.

El turista se encontraba agotado (1). Desde un inicio (2), el viaje se le había presentado con muchas sorpresas. Una delicada claridad (3) animaba el alba. Como siempre, esperó quieto (4) la hora del amanecer. Se encontraba en el lugar (5) indicado y se sentía muy feliz (6).

5.

(1)___________

(4) ____________

(2)___________

(5) ____________

(3)___________

(6) ____________

Elige entre las opciones que aparecen debajo de cada línea y escribe el sinónimo más adecuado al contexto.

Reescribe las siguientes oraciones reemplazando las palabras subrayadas por sinónimos pertenecientes a un lenguaje formar. a)

El fin de semana pasado me invitaron a un tono fichazo.

b)

Tiene harto Villegas: siempre anda en la tela.

c)

Tus lentes se ven bacanes, a pesar de ser bambas.

d)

Se compró un bobo nuevo con el sueldo que gano por su chamba.

e)

Ese chibolo es muy chupado: ¡no quiere bailar!

f)

Pedro y su mancha tienen jale.

g)

Yo no chanqué para el examen porque pensé que iba a estar papayita.

a)

Tiene la _____________ a ser fantasioso. tendencia / corriente

b)

__________ la esperanza de verla otra vez. arropo / abrigo

Subraya los eufemismos de las siguientes oraciones y reemplázalos por expresiones de uso corriente.

c)

¿Puedes __________ la talla del vestido.

a)

Los internos se amotinaron en la cárcel de la ciudad.

b)

Ojala no estalle un conflicto bélico entre las principales potencias del mundo.

c)

Hoy celebramos el cumpleaños de mi madre política.

cambiar / transformar d)

Se mantuvo _________, firme / solido

I.E.P. NOBEL

a pesar de todo.

8.

“Nobel es Formación Integral” 10

COMPENDIO CIENCIAS - I

9.

RAZONAMIENTO VERBAL

d)

Se requiere mayor inversión en los países en vías de desarrollo.

e)

La excursión es sólo para personas de la tercera edad.

Reescribe las siguientes oraciones sustituyendo las palabras destacadas por el sinónimo adecuado.

Escribe dentro de los paréntesis la palabra del recuadro que sustituya mejor al verbo mirar. velar – considerar – buscar – examinar Meditar - curiosear a)

Si te sientes mal, es mejor que te mire un médico.

b)

(________________)

c)

Debes mirar bien la decisión que tomes.

d)

(________________)

e) Tenía el coraje necesario para tomar decisiones difíciles. Ante el primer obstáculo de su gobierno reaccionó con intenso coraje.

Miraba entre los libros cuando encontré una pulsera en el estante. (________________)

f)

No encuentra sus anteojos; por eso, me pidió que mire en su cajón. (_________________)

___________________________________

g)

Es necesario que mires por el bienestar de tu familia. (______________________)

h)

En esta compañía, miran mucho la experiencia que uno tiene. (_____________)

Puedes haces los cambios necesarios a fin de mantener la concordancia gramatical. a)

11.

___________________________________ ____________________________________ b)

El justo perito determinó el precio justo de la vivienda. ___________________________________ ___________________________________

c)

12. Escribe los sinónimos de las palabras destacadas para transformar al habla coloquial las siguientes oraciones:

Su naturaleza no le permitía distracciones de esa naturaleza.

a)

Mi infancia (__________) transcurrió en una remota (___________) aldea.

___________________________________

b)

Los rosales le laceraron (__________) la espalda.

Se cerró el negocio más temprano, porque los dueños querían discutir acerca de un importante negocio.

c)

El laureado (___________) poeta asombró a todos con su extraño sobrenombre (________), “Pixz”.

___________________________________

d)

Pudo detener (__________) a tiempo el automóvil (________); de lo contrario, habría colisionado (__________) con otro vehículo.

e)

El falso (__________) vendedor tenía la apariencia de un granuja (___________).

___________________________________ d)

___________________________________ e)

En la recepción, recepción.

la

orquesta

tuvo

gran

___________________________________ ____________________________________ f)

El increíble número de asistentes al número artístico dejó a todos boquiabiertos.

13. Subraya la palabra que reemplaza en el uso popular las expresiones eufemísticas destacadas en las siguientes oraciones: a)

___________________________________ ___________________________________ 10. Subraya la palabra que más se acerque al significado del término en letras mayúsculas.

¡Que pena! Juan se va de la oficina de vacaciones forzadas. 

b)

despedido / enfermo/ recompensado

Laura era amigable.

una

mujer

de

rostro

poco

a)

ALEGRE: satisfecho – contento – dinámico

b)

ETERNO: imperecedero – durable – persistente

c)

TESTARUDO: decidido – obstinado – duro

Después de la terrible pulmonía, aquel hombre pasó a mejor vida.

d)

GÉLIDO: helado – fresco – frío



e)

ESTRUENDO: rumor – ruido – estrépito

f)

ANIQUILAR: disminuir – exterminar – acabar

g)

TEMERARIO: osado – valiente - relevante

I.E.P. NOBEL

 c)

d)

afable/ desagradable / encomiable

Renació / sobrevivió / murió

El chofer accidente. 

quedo

inválido

Desvalido / cojo / quieto

“Nobel es Formación Integral” 11

después

del

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

14. Escribe la palabra que identifica a los siguientes significados. (Cada raya corresponde a una letra de dicha palabra). a)

b)

Persona que orienta, enseña, aconseja y dirige a otras.

a)

frontal – habita – solitario

__ __ I __

b)

contigua – mora – aislado

Vasija de barro o metal, con cuello y boca anchos y con una o dos asas, la cual sirve para cocer alimentos, calentar agua, etc.

c)

lejana – ocupa – salvaje

d)

limítrofe – reside – apartado

e)

Lindante – está – cercano

__ __ L __ c)

Golpe dado con el pie o con la pata del animal. __ __ __ __ D __

d)

Región o zona ecuatorial y tropical caracterizada por la abundancia y variedad de vegetación (árboles y matorrales). __ __ L __ __

e)

Persona dotada de las facultades necesaria para componer obras poéticas. __ __ E __ __

f)

20. La firmeza de convicciones suele conducir a la inflexibilidad. a)

principios – manejar – tozudez

b)

valores – llevar – rigidez

c)

ideas – dirigir – perseverancia

d)

propósitos – trastocar – tenacidad

e)

intenciones – derivar – irracionalidad

Recorrido que se hace de un lugar a otro. __ __ A __ __



19. Fue trasladado a una zona fronteriza. Ahora vive en un pueblo bastante retirado, cuyo nombre no recuerdo.

Ahora, escribe un sinónimo para cada palabra anterior en las casillas correspondientes.

a b

21. Los corsarios devastaban el litoral. Se sucedían los saqueos, atropellos y humillaciones, y dejaban a su paso una huella de muerte y destrucción entre los habitantes de aquellos caseríos costeros. a)

vigilaban – memoria – puertos

b)

asolaban – estela – poblados

c)

destruían – ruina – villorrios

c

d)

asaltaban – secuela – balnearios

d

e)

arrasaban – señal - lugares

e 22. Nuestro anfitrión nos recibió con el cariño de siempre. En todo momento se mostró cordial y atento a lo que nos hiciera falta.

f

Marca el sinónimo de las palabras en mayúscula. 15. ESENCIAL

16. SENSATO

a)

concentrado

a)

Serio

b)

fundamental

b)

Inteligente

c)

reducido

c)

Audaz

d)

accesorio

d)

Prudente

e)

mínimo

e)

aburrido

17. ALABAR

a)

aceptó – cariñoso – cortés

b)

admitió – sensible – solícito

c)

acogió – amable - alerta

d)

socorrió – afectuoso – fino

e)

recogió – alegre – simpático

23. En una estación, una mujer intentó robar a un pasajero abriéndole la maleta. Este reaccionó furiosamente increpando a la ladrona. La mujer negó la imputación y se quejó ante un policía. El custodio detuvo al hombre, pero los testigos gritaron que la mujer era a quien debía detener.

18. OLA

a)

Elogiar

a)

Ritmo

b)

Presumir

b)

Onda

c)

Recompensar

c)

Frecuencia

a)

temporada – excursionista – facultad - parar

d)

Ignorar

d)

Rizo

b)

parada – viajero – acusación - arrestar

e)

agradar

e)

Velocidad

c)

época – peatón – atribución - paralizar

d)

terminal – turista – capacidad - capturar

e)

fase – transeúnte – culpa – inmovilizar

Después de leer cada texto, marca la alternativa que presenta los sinónimos más adecuados para las palabras destacadas.

I.E.P. NOBEL

“Nobel es Formación Integral” 12

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

CAPITULO

04

antOnimia

Antónimos

9.

¿A QUE LLAMAMOS ANTÓNIMOS?

10. recordar

Los antónimos son palabras que significado contrario u opuesto:

tienen

2.

)

simplicidad

(

)

quitar

Reescribe las oraciones sustituyendo palabra destacada por un antónimo. a)

Clases de antónimos

la

El cachorro se encontraba vivo cuando lo encontraron. _____________________________________

b)

ANTÓNIMOS EXTREMOS Son aquellos que expresan los extremos de una gradación:

Todas sus pinturas son similares. _____________________________________

significados c)

Robaron el original de aquel famoso cuadro. _____________________________________

Gélido / frio / tibio / caliente.



(

un

El salón está abierto. El salón está cerrado.



vertical

d)

ANTONIMOS INVERSOS

_____________________________________

Son aquellos que designan ideas cuya relación se presenta en direcciones opuestas: deudor

e)

Supimos que sus aventuras eran auténticas. _____________________________________

acreedor f)

antónimos inversos dar

Las pastillas lo mantuvieron dormido.

Fue a la fiesta solo y se retiro pronto. _____________________________________

recibir

3.

antónimos excluyentes

Completa cada gradación de antónimos utilizando palabras del siguiente recuadro: húmedo – euforia – hosco – caótico



ANTÓNIMOS EXCLUYENTES

optimo – conocido – pésimo

Son aquellos que la negación de un término implica necesariamente la afirmación del otro: Apagado – encendido Dia – noche 1.

Relaciona cada palabra con su antónimo escribiendo el número correspondiente.

a)

Famoso/_____________ / desconocido

b)

Ordenado / desordenado /__________

c)

afable / indiferente /__________

d)

mojado / _____________/ seco

e)

__________/ calma / depresión Muchos antónimos se forman agregando un prefijo: típico, atípico; hacer, deshacer….

¡No olvides que las parejas de antónimos deben pertenecer a la misma categoría gramatical. 1.

poner

(

)

orden

2.

abundancia

(

)

restringir

Forma el antónimo de cada palabra uniendo los elementos de la caja A con los de la caja B. Luego, escríbelos.

3.

complejidad

(

)

escasez

A

4.

caos

(

)

olvidar

5.

ancho

(

)

apocado

6.

posterior

(

)

anterior

7.

enérgico

(

)

horizontal

8.

ampliar

(

)

estrecho

I.E.P. NOBEL

4.

Des-

i-

im-

in-

anti-

B orden

acatar

parcial higiénico

rompible nuclear lógico sensato

“Nobel es Formación Integral” 13

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

preciso soportable vertebrado visible

5.

a) _

__________

b) _

__________

c) _

__________

d) _

__________

e) _

__________

f) _

__________

g) _

__________

h) _

__________

i) _

__________

j) _

__________

k) _

__________

l) _

__________

pequeño – próximos – mínimo – repugnar distantes – malo – pésimo – despreciar - bonito

Marca las oraciones que presenten antónimos. Luego subraya dichas palabras.

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 4

GRUPO 5

GRUPO 6

GRUPO 7

GRUPO 8

No confundas significados distintos Con significados opuestos. Por ejemplo, Madre no es antónimo de padre.

6.

a)

Olvida el ayer y piensa en el hoy.

(

)

b)

Más vale tarde que nunca.

(

)

c)

Mucho ayuda el que no estorba.

(

)

d)

Barriga llena, corazón contento.

(

)

e)

Participar antes que ganar.

(

)

f)

Tú vas y vuelves siempre.

(

)

g)

Es mejor dar que recibir.

(

)

h)

Hablas mucho y escuchas poco.

(

)

i)

Yerno y suegro llegaron juntos.

(

)

Reescribe el texto sustituyendo las palabras subrayadas por los siguientes antónimos. * lamentablemente *errada * fracaso *vendí * conocida *famoso *desprecio En una acertada decisión, compre el cuadro del anónimo pintor. La pieza, ignorada por todos en el inicio, recibió el halago de la prensa.

7.

Completa los grupos de antonimos con palabras del recuadro. Ten en cuenta la gradación significativa entre ellos. 8.

alejados – diminuto – superior – ruin – helado generoso – feo – bueno – horrible – inferior

a)

grande – caliente – amar – frío – egoísta

I.E.P. NOBEL

Completa las oraciones con los antónimos de las palabras destacadas. Puedes utilizar un diccionario Es un placer para mí ir a la playa; si no fuera así, los fines de semana serían un __________

“Nobel es Formación Integral” 14

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

b)

Debes enfrentarte a tus miedos, no ser pusilánime sino __________

c)

El cansancio lo lleva a realizar movimientos mecánicos más que _____________

d)

Hace sus ejercicios con mucha parsimonia; tiene que lograr mayor _____________

e)

La superficie no es lisa, sino _____________, indicio de que le falta el pulido final.

f)

Parece reacio a los cambios y _____________ a continuar con su rutina.

d)

 inexacto  libre  activo e)

 astuto  tímido

 Docilidad

OCIOSO diligente, trabajador, laborioso, distraído



11. Escribe la palabra a que se refiere cada una de las siguientes definiciones:

VIEJO

a)

actual, reciente, cotidiano, nuevo 

PROFUNDO superficial, confuso, trivial, frívolo



FALAZ sincero, insidioso, franco, veraz



ENVES

b)

por

lo

general

Persona que obtiene el primer lugar en un campeonato. __ __ __ __ __ __

c)

Poco costoso, que exige más gasto. E __ __ __ __ M __ __ __

AVIVAR d)

Paralizar, aplacar, retardar, azuzar 

Sonido inarticulado, desagradable. Alboroto. __ __ I __ __

reverso, derecho, anverso, haz 

Su rebeldía desencadeno un caos.  Lentitud

Subraya la palabra que no es antónima de la que aparece en mayúsculas. 

Reía de su hazaña el joven insensato.  prudente

f) 9.

Su franco afecto no lo convencía del todo.

Falta general de cultura. Desconocimiento. I __ __ __ R __ __ __ __ __

ATREVIDO e)

indecente, sobrio, respetuoso, cobarde

Limpio. __ S __ __ D __

f)

10. Marca el antónimo más adecuado para la palabra destacada. Ten en cuenta el contexto de la oración. a)

Falta de lo necesario para vivir o posesión de muy pocos bienes e ingresos. P __ __ __ __ __ __

Lucia rechazo la oferta de trabajo.  permitió

g)

Dañar a una persona produciéndole una herida.

 tolero

L __ __ T __ __ __ __

o

a

un

animal

 acepto b)

Sus compañeros encubrieron su falta ante el profesor.  revelaron

A

 delataron

c)

Ahora, escribe en las casillas los sinónimos de las palabras que has escrito.



 exhibieron

B

El introvertido niño se quedó quieto en el rincón.

C

 comunicativo

D

 inquieto

E

 activo

I.E.P. NOBEL

“Nobel es Formación Integral” 15

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

F G Finalmente, ubica en el siguiente pupiletras los antónimos de las palabras anteriores.



P

C

U

L

T

U

R

A

A

D

E

Q

A

E

S

R

I

Q

U

E

Z

A

T

R

Y

I

A

H

P

Q

Y

I

U

A

O

A

L

N

A

P

O

U

A

E

B

D

E

E

Q

E

E

A

R

D

P

S

O

F

N

U

T

R

D

R

A

R

D

S

U

C

I

O

D

N

A

Q

A

U

V

E

I

V

L

E

E

Z

L

O

U

O

L

O

A

T

D

L

P

O

E

I

S

M

P

D

I

O

P

F

H

D

A

S

U

I

P

R

R

S

U

O

I

b)

recompensa – consideración

c)

punición – simpatía

d)

compensación – gracia

e)

retribución – corrección

15. El escéptico fiscal, con una perversa sonrisa, decidió inspeccionar exhaustivamente las instalaciones. a)

incrédulo – amplia – totalmente

b)

desconfiado – cómica – parcialmente

c)

incauto – angelical – superficialmente

d)

cándido – divertida – someramente

e)

ingenuo – traviesa – completamente

16. En medio del debate, el severo líder ratificó sus contundentes decisiones.

Marca la alternativa que presente los antónimos de las palabras destacadas 12. Su torpeza y su pedantería le granjearon la antipatía del pueblo.

a)

restrictivo – anuló – controversiales

b)

flexible – corroboró – convincentes

c)

tolerante – reforzó – concluyentes

d)

rígido – afianzó – terminantes

e)

condescendiente – modifico – discutibles

17. Me llamó la atención la suspicacia de María, pero más aún su soberbia al responder las preguntas del director. a)

credulidad – altivez

b)

confianza – humildad

a)

ingenio – sencillez – animosidad

c)

reserva – reflexión

b)

desatino – campechanía – simpatía

d)

agudeza – orgullo

c)

habilidad – artificio – afabilidad

e)

astucia – modestia

d)

destreza – modestia – inclinación

e)

lentitud – complejidad – animadversión

13. Los miembros del directorio contenido del extenso informe. a)

apoyaron – impoluto

b)

refutaron – vasto

c)

rectificaron – reducido

d)

refrendaron – dilatado

e)

desaprobaron – sucinto

respaldaron el

14. Recibirá una sanción por su descortesía. a)

pena – gentileza

I.E.P. NOBEL

“Nobel es Formación Integral” 16

COMPENDIO CIENCIAS - I

CAPITULO

05

RAZONAMIENTO VERBAL Susana regresa del supermercado y con una gran sonrisa le muestra a su hermano un vistoso racimo de uvas:

PALABRAS MONOSÉMICAS Y POLISEMICAS -

¡Invítame un grano! –le dice él.

¿A QUÉ LLAMAMOS PALABRAS MONOSÉMICAS? Las palabras monosémicas son aquellas que tienen un solo significado:

SITUACION A

La palabra foca sólo significa nombre común de mamíferos pinnípedos, propios de mares fríos y de peso y talla variables´.

José se está peinando frente al espejo para irse a una fiesta. De pronto, descubre algo inesperado:

¿A QUE LLAMAMOS PALABRAS POLISÉMICAS?

La palabra grano adquiere una significación única en cada circunstancia. En la situación A significa ´cada uno de los frutos que forman un racimo´ y en la situación B ´bulto pequeño en la piel´.

Las palabras polisémicas son aquellas que tienen más de un significado: La palabra abrigo puede significar, entre otras aceptaciones, ´prenda de vestir que protege del frio´ y también ´amparo, refugio´.

-

1.

¡Y ahora qué hago con este grano! –exclama.

Escribe el significado de las palabras destacadas en las siguientes oraciones: a)

Contexto y situación

______________________________________

La mayoría de palabras en nuestro idioma son polisémicas o de significación múltiple. Sin embargo, este hecho no representa un obstáculo en la comunicación ya que, al hablar o escribir, no utilizamos palabras de manera aislada, sino como parte de un contexto y dentro de una situación determinada



Extraño mucho a mi hermana Gabriela, quien se fue al extranjero a estudiar

b)

Roberto es un joven muy tenaz y siempre consigue sus metas. ______________________________________

c)

Contexto es el conjunto de palabras que acompaña a un término determinado puntualizando su significado:

Me gusta bastante la compota de manzana. ______________________________________

d)

El papel protagónico lo tuvo una actriz joven. ______________________________________

CONTEXTO A

El ceviche sabe fenomenal.

CONTEXTO A

¿Sabe tu mama la verdad?

e)

___________________________________ f)

g)



2.

Escribe, en tu cuaderno, otras oraciones en las que las palabras destacadas anteriormente tengan un significado distinto.

Escribe y compara el significado de las palabras destacadas en las siguientes oraciones: a)

I.E.P. NOBEL

Insértalo en el ojo de la aguja. ___________________________________

Situación es el conjunto de circunstancias, de lugar y de tiempo, que rodea a los hablantes y que permite determinar el significado de una palabra: SITUACION A

El pico de esa montaña es muy elevado. ___________________________________

La palabra sabe es polisémica, pero adopta un significado contextual distinto en cada oración. En el contexto A significa `tener sabor` y en el contexto B significa ´estar enterado de algo´.



Ese puente ha sido construido recientemente.

La luna brillaba en el oscuro cielo.

“Nobel es Formación Integral” 17

COMPENDIO CIENCIAS - I b)

RAZONAMIENTO VERBAL

Se empaño la luna de mis anteojos.

( ) La hoja seca que recogiste tiene forma de corazón.

o _______________________________

fuente s.f. 1. Manantial de agua que brota de la tierra. 2. Obra de arquitectura que sirve para que salga el agua por uno o muchos caños dispuestos en ella. 3. Principio, fundamente u origen de algo. 4. Material que sirve de información a un investigador o de inspiración a un autor.

o _______________________________ c)

Su nombre es Francisco, pero prefiere que lo llamen Paco.

d)

Mis padres lo llamaron a su celular para preguntarle donde estaba.

( ) Para realizar esta monografía, se tomó la biblia como fuente principal.

o _______________________________ o _______________________________

3.

( ) La cristalina agua que manaba de la fuente natural estaba deliciosa.

e)

Últimamente, Pedro esta de mal genio.

f)

Gustavo es un genio solucionando problemas de informática.

(

) Si vas a Roma, visita la Fuente de Trevi.

(

) El turismo es una gran fuente de empleo.

o _______________________________

coraje s.f. 1. Ánimo, valentía. 2. Rabia, enfado.

o _______________________________

( ) Esa terrible injusticia me causó un gran coraje.

g)

Le impusieron la banda solemne ceremonia.

presidencial

en

h)

En el desfile, la banda interpreto la marcha solicitada.

( ) Con mucho coraje, enfrentaba cada reto que se le presentaba. 4.

o _______________________________

Escribe oraciones en las que uses dos acepciones diferentes de las siguientes palabras:

o _______________________________

Planta

Lee las acepciones de las palabras presentadas a continuación. Luego, escribe el número de cada acepción dentro de los paréntesis correspondientes.



_________________________________



_________________________________



_________________________________

Copa

) Llego tarde a la estación y perdió el tren.

( ) La fría estación de invierno obligaba a permanecer en casa y a ponerse ropa abrigadora. hoja s.f. 1. Cada una de las láminas, generalmente verdes, planas y delgadas, de que se visten los vegetales, unidas al tallo, en las que se realizan las funciones de transpiración y fotosíntesis. 2. L{amina delgada de cualquier materia, como el metal, la madera, el papel, etc. 3. L{amina muy fina de papel como las que sirven para escribir, las que forman los libros y revistas, etc. 4. Parte plana y cortante de las armas blancas y de las herramientas.

_________________________________

Lector

estación s.f. 1. Cada una de las cuatro partes en que se divide un año. 2. Sitio donde habitualmente hacen parada los vehículos (





_________________________________



_________________________________

Cámara

5.



_________________________________



_________________________________

Busca en el diccionario los significados de la palabra comer. Luego, escribe el que corresponde a cada oración. a)

______________________________________ ______________________________________

( ) Tengan mucho cuidado al cortar la carne, la hoja del cuchillo esta recién afilada. ( ) Necesitas envolver la masa del postre en una hoja de aluminio y ponerla en la refrigeradora. ( ) Escribe el número de página en la parte inferior de la hoja.

I.E.P. NOBEL

El desorganizado administrador se comió en seis meses el presupuesto de todo el año.

b)

Nadie entiende lo que el dice, porque se come las palabras. ______________________________________ ______________________________________

“Nobel es Formación Integral” 18

COMPENDIO CIENCIAS - I c)

RAZONAMIENTO VERBAL

Si te como el caballo, te hare un jaque mate y te ganare esta partida. ______________________________________ ______________________________________

d)

h)

8.

Escribe los siguientes textos en tu cuaderno sustituyendo las palabras destacadas por otras de mayor precisión.

1.

Repetir palabras en un texto es señal de pobreza léxica; por eso, al redactar utiliza la gran variedad de palabras que nuestro idioma ofrece.

Prenda de vestir larga y suelta, sin mangas, abierta por delante, que se lleva sobre los hombros encima del vestido.

2. Aquello que cubre o baña alguna cosa.

¡Descubre el gusto por la música en nuestra escuela!

1.

Danos el gusto de guiarte a través de un impresionante recorrido de obras clásicas, mientras te cercioras acerca de cuál es tu gusto en esta materia.

Encadenamiento de los sucesos considerado como necesario y fatal.

2. Meta, punto de llegada.

Los integrantes del partido político decidieron jugar un partido amistoso. Para sacarle mejor partido al día, empezarían la jornada desde la seis de la mañana.

7.

Señal que sirve para distinguir una cosa, saber a quién pertenece o la empresa que la fábrica.

2. Resultado que obtiene un deportista en algunas pruebas.

______________________________________ ______________________________________ 6.

Descubre a que palabra define cada par de acepciones y escríbela en las casillas. 1.

Las olas del mar comen las rocas con su continuo vaivén.

El / la doblez de su actitud nos demostró su poco valor.

1.

Esperanza sin fundamento real.

El mesero que me trajo la carta en el restaurante me recordó a Juan, un amigo con quien siempre jugaba a las cartas. Por eso, luego de almorzar, decidí escribirle una carta.

2. Concepto, imagen o representación sin verdadera realidad, sugeridos por la imaginación o causados por engaño de los sentidos.

En algunas palabras, la variación del género determina el cambio de su significado. Ejemplo: la cólera (ira, enojo) y el cólera (enfermedad epidémica).

1.



Busca los significados de las palabras destacadas. Luego, subraya el artículo que le corresponde según el contexto.

Cada uno de los signos gráficos que componen el alfabeto de un idioma.

2. Conjunto de palabras puestas en música para que se canten.

a)

El / la cometa surcaba el espacio dejando a su paso una gran estela.

b)

La especialista me indico el / la cura para mi enfermedad.

c)

Le lleve el / la parte de mi matrimonio a su casa.

d)

Se partió el / la radio en la rueda en aquel accidentado camino.

e)

Recibí el / la establecimiento.

f)

Nos significó mucho el esfuerzo subir por el / la pendiente.

Marca la alternativa que contenga la acepción de la palabra destacada.

g)

El / la vista no registro correctamente las mercancías en la aduana.

9.

I.E.P. NOBEL

orden

de

cuidar

1.

Jefe de una comunidad, corporación, etc.

2. Parte superior del cuerpo del hombre y anterior del de los animales.

este

Este antiguo casco data de la Edad Media cuando las peleas eran a caballo y no con lanza.

“Nobel es Formación Integral” 19

COMPENDIO CIENCIAS - I

RAZONAMIENTO VERBAL

a)

Cuerpo de una gran embarcación sin las maquinas, los palos y demás partes.

b)

Recipiente para contener líquidos.

c)

Parte de una ciudad o de una población que se considera el centro.

d)

Cada pedazo de un vaso o de una vasija cuando se ha roto.

e)

Pieza de la armadura que cubre y defiende la cabeza.

e)

Cada una de las divisiones de un diccionario encabezada con distintas palabras.

14. Marca la alternativa que solo palabras monosémicas. I.

contenga

Cortaúñas

II. Lino III. Carga IV. Tez