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• Gina Castañeda Zevallos

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Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

Texto

Tipo textual

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ÁREA DE COMUNICACIÓN PROFESORA: Gina Castañeda Zevallos 9° grado

Formato textual

Lee el siguiente texto.

Mi casa muerta1 I No derrumben mi casa vieja, había dicho. No derrumben mi casa.

II Teníamos nuestra pérgola, y dos puertas a la calle, un jardín a la entrada, pequeño pero grande, un manzano que yace seco ahora por el grito y el cemento. El durazno y el naranjo habían muerto anteriormente, pero teníamos también (¡cómo olvidarlo!) un árbol de granadas. Granadas que salían de su tronco, rojas, verdes, el árbol se mezclaba con el muro, y al lado,

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en la calle, un tronco que daba moras cada año, que llenaba de hojas en otoño las puertas de mi casa.

III No derrumben mi vieja casa, había dicho, dejen al menos mis granadas y mis moras, mis manzanas y mis rejas.

IV Todo esto contenía mi pequeño jardín. Era un pedazo de tierra custodiado día y tarde por una verja, una reja castaña y alta

Tomado de Heraud, Javier (1961). El viaje. Recuperado de

que los niños a la salida del colegio saltaban fácilmente, llevándose las manzanas y las moras, las granadas y las flores.

V Es cierto, no lo niego, las paredes se caían y las puertas no cerraban totalmente. Pero mataron mi casa, mi dormitorio con su alta ventana mañanera. Y no quedó nada del granado, las moras ya no ensucian mis zapatos, del manzano solo veo hoy día, un triste tronco que llora sus manzanas y sus niños.

VI y cambiar un poco de árbol y de pasto, una palmera antigua con columpios, una granada roja disparada en la batalla, una mora caída con un niño, por un poco de pintura y de granizo, es

Mi corazón se quedó con mi casa muerta. Es difícil rescatar un poco de alegría, yo he vivido entre carros y cemento, yo he vivido siempre entre camiones y oficinas, yo he vivido entre ruinas todo el tiempo,

cambiar también algo de alegría y de tristeza, es cambiar también un poco de mi vida, es llamar también un poco aquí a la muerte (que me acompañaba todas las tardes en mi vieja casa, en mi casa muerta).

Responde las preguntas tomando en cuenta las orientaciones de tu docente. 1

De acuerdo a la lectura, ¿qué significado expresa el verso “un jardín a la entrada, pequeño pero grande” en el contexto del poema? a. Que el jardín era un espacio grande o pequeño según como lo veía la gente. b. Que el jardín representaba lo más importante de la casa. c. Que el jardín, aunque pequeño, formaba parte de la casa. d. Que no interesaba el tamaño del jardín, simplemente era hermoso.

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El tema del poema es: a. La renovación de una casa que estaba en el campo. b. La inminente destrucción de un símbolo de la infancia. c. El temor del poeta frente a cualquier tipo de cambio. d. La ingratitud de una familia con la casa que le vio nacer.

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Lee los siguientes versos: "Pero mataron mi casa, mi dormitorio con su alta ventana mañanera. [...] Mi corazón se quedó con mi casa muerta".

¿Qué concluye el yo poético?

a. Que matar la casa es como matar el corazón del yo poético porque ya no le quedaría nada. b. Que destruir la morada es dejarlo desprovisto de todos sus recuerdos porque se siente invadido por ellos. c. Que derruir el hogar es desaparecer toda la historia familiar. d. Que acabar con la casa es olvidar los recuerdos. 4

Relee el poema y responde: ¿Puede una casa morirse? ¿Qué simboliza la muerte de la casa y qué relación tiene con el título? Explica.

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El yo lírico afirma que ha vivido no solo en su casa, sino también entre oficinas y camiones, y que las ruinas lo han acompañado a lo largo de su existencia. ¿Consideras que el yo lírico no quiere buscar la modernidad? ¿Por qué? Fundamenta tu respuesta.

Lee el siguiente texto considerando las orientaciones de tu docente.

TRISTITIA2 Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola, se deslizó en la paz de una aldea lejana, entre el manso rumor con que muere una ola y el tañer doloroso de una vieja campana. Dábame el mar la nota de su melancolía, el cielo la serena quietud de su belleza, los besos de mi madre una dulce alegría y la muerte del sol una vaga tristeza. En la mañana azul, al despertar, sentía el canto de las olas como una melodía y luego el soplo denso, perfumado, del mar, y lo que él me dijera aún en mi alma persiste; mi padre era callado y mi madre era triste y la alegría nadie me la supo enseñar.

Responde las preguntas tomando en cuenta las orientaciones de tu docente. 1

De acuerdo a la lectura, ¿qué significado expresa el verso "Dábame el mar la nota de su melancolía" en el contexto del poema? a. Que los recuerdos del mar le provocaban dolor y tristeza. b. Que el mar le traía recuerdos nostálgicos de su etapa infantil. c. Que el mar representaba la parte triste de su infancia. d. Que los recuerdos se comparaban con el sonido triste del mar.

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Tomado de Valdelomar, Abraham (1916). Las voces múltiples. Recuperado de