• Author / Uploaded
• Libangirl Melendez

Citation preview

Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado Puntos Calificación

miércoles, 15 de enero de 2020, 18:44 Finalizado miércoles, 15 de enero de 2020, 18:46 2 minutos 53 segundos 8,00/8,00 7,00 de 7,00 (100%)

Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta 1. El Estudio de Casos es una estrategia de investigación dirigida a comprender las dinámicas presentes en contextos singulares, la cual podría tratarse del estudio de un único caso o de varios, combinando distintos métodos para la recogida de evidencia cualitativa y/o cuantitativa con el fin de describir, verificar o generar una teoría. Seleccione una: Verdadero Falso

Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta 2. La observación hace posible obtener la información tal y como se produce. Frente a otras técnicas de investigación que dependen básicamente de la información retrospectiva o anticipada del individuo frente a su propio comportamiento; las técnicas de observación aportan datos que atañen directamente a situaciones de comportamiento típicas.

Seleccione una: Verdadero Falso

Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 3 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta 3. Las técnicas de recogida de datos pueden ser la observación , los diarios, el análisis de evidencias documentales, observación participante y la entrevista abiertas. Seleccione una: Verdadero Falso

Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 4 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta 5. La observación hace posible obtener la información tal y como se produce. Frente a otras técnicas de investigación que dependen básicamente de la información retrospectiva o anticipada del individuo frente a su propio comportamiento; las técnicas de observación aportan datos que atañen directamente a situaciones de comportamiento típicas. Seleccione una: Verdadero Falso

Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 5 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta 6. La observación directa es aquella en la que el propio observador observa y registra el comportamiento que manifiesta el sujeto. Mientras que, la observación indirecta es aquella en la que el observador obtiene la información a través de lo que el sujeto dice de sí mismo o de lo que otros informan sobre el sujeto. Seleccione una: Verdadero Falso

Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 6

Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta 5. La investigación participativa trata de un proceso cuyo único fin es originar cambios en la realidad para mejorar las situaciones y condiciones de los sujetos implicados en la investigación, puesto que los miembros del grupo, es decir, los participantes de la investigación, participan en la solución del problema, por tanto contribuyen en el proceso de la investigación. Sus orígenes se remontan al trabajo pionero de Kurt Lewin (1944) quien propuso la unión entre la investigación y la acción. Seleccione una: Verdadero Falso

Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 7 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta 6. La Evaluación Criterial consiste en evaluar en relación a un criterio. Este tipo de evaluación busca la comparación del alumno con sus propios rendimientos o resultados, en las mismas pruebas o en relación a un criterio fijado anteriormente. Se valora el progreso realizado por el alumno, independientemente de escalas y se valora el proceso realizado por el alumno hacia el objetivo propuesto, así como el avance del alumno hacia el objetivo propuesto y la distancia que lo separa de él. Esta distancia forma las bases de la información a partir de la cual se ha de tomar una decisión. Esto nos aproxima a una pedagogía por objetivos, donde existe una necesidad de expresar los objetivos en términos operativos después de haber analizado las necesidades y posibilidades del alumno. Seleccione una:

Verdadero Falso

Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 8 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta 7. La Validez del cuestionario o un test es válido cuando responde a estas preguntas y cuando mide lo que realmente se propone. Un test debe demostrar que mide aquello que se presuponía o se pretendía que midiese. La validación de un test se lleva a cabo mediante la aplicación de su "coeficiente de validez". Un alto coeficiente de correlación (r) en la validez de un test nos permitirá predecir un tipo de conducta o capacidad partiendo exclusivamente de la aplicación del test. Todos los tests o cuestionarios requieren de una validez estadística para decir que es VALIDO. Seleccione una: Verdadero Falso

Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Finalizar revisión Saltar Navegación por el cuestionario

Navegación por el cuestionario Pregunta1Esta páginaPregunta2Esta páginaPregunta3Esta páginaPregunta4Esta páginaPregunta5Esta páginaPregunta6Esta páginaPregunta7Esta páginaPregunta8Esta página

Mostrar una página cada vezFinalizar revisión