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• Cesar Toapanta

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EE/RPPF

Para uso a partir de mayo o noviembre de 2018 Página 1/ 3

Código personal del alumno: hwz334

Monografía: formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso Alumno: Este formulario debe ser completado por el alumno durante el trascurso y la finalización de su monografía. Este documento deja constancia de la reflexión sobre su progreso y planificación, así como sobre la naturaleza de los debates con su supervisor. Debe llevar a cabo tres sesiones de reflexión formal con su supervisor: la primera sesión de reflexión formal deberá centrarse en las ideas iniciales y en su planificación del desarrollo de la investigación; la sesión de reflexión intermedia se llevará a cabo cuando haya completado una parte significativa de su investigación; y la última sesión consistirá en una entrevista final que tendrá lugar una vez haya completado y entregado su monografía. Este documento sirve de registro para respaldar la autoría original de su trabajo. La suma de las tres reflexiones no deberá superar las 500 palabras. Completar este formulario es un requisito obligatorio de la Monografía. Debe enviarse junto con la monografía finalizada para su evaluación, según lo dispuesto en el criterio E. Como se indica en la sección “Protocolos para completar y enviar el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso” de la Guía de la Monografía, el examinador otorgará un 0 en el criterio E si el formulario se envía en blanco o contiene comentarios escritos en una lengua distinta a la de la monografía. Supervisor: Debe llevar a cabo tres sesiones de reflexión con cada alumno: una en la primera etapa del proceso, una durante la etapa intermedia y la entrevista final. Se permite celebrar otras sesiones de consulta, pero no es necesario registrarlas en esta hoja. Después de cada sesión de reflexión los alumnos deben dejar constancia de sus reflexiones, y el supervisor debe firmar y fechar este formulario.

Primera sesión de reflexión Comentarios de los alumnos:

En primer lugar, se me complico demasiado encontrar un tema interesante, que se rija a las reglas y los requisitos del IB. Además, de que los temas que me interesaba analizar, no se los encontraba con facilidad, es decir las obras no cumplan con los exigencias y estándares del IB por lo que esto evitaba el avance de mi trabajo de investigación. Sin embargo, con mucha orientación e indagación pude conseguir un tema muy interesante y una temática relevante en cuanto a los acontecimientos de actualidad. Cabe mencionar que en primera estancia mi objetivo era analizar los recursos literarios en obras de realismo mágico, pero no conseguí obras que se acoplen a las categorías existentes, después me decidí por analizar los personajes de obras de realismo social, por lo que escogí la obra de las Cruces sobre el agua y Cometas en el cielo, ya que, éstas tienen un alto grado de realismo social y se centran específicamente en la transgresión de derechos humanos.

Fecha: 7/11/2019

Iniciales del supervisor: P.V.A. B

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Reflexión intermedia Comentarios de los alumnos:

Durante el transcurso de mi trabajo investigativo me pude dar cuenta que cometo muchas fallas tanto en la gramática y la coherencia, esto me ha generado un gran inconveniente, ya que no he podido avanzar conforme al resto de mi grupo. Sin embargo, con la ayuda de mi tutor de monografía pude avanzar competentemente al resto y cada uno de los consejos que ella me dio me sirvió en gran magnitud, porque adquirí un léxico más apto para el desarrollo de mi análisis, una mejora muy grande en cuanto a mi pensamiento, es decir, alcancé un pensamiento crítico superior y esto es bueno para mi progreso como estudiante. De igual modo, pude identificar mis puntos débiles y fuertes que tiene mi redacción, pero con el paso del tiempo pude ir mejorando cada vez más y pude ejecutar un trabajo ya con un vocabulario muy extravagante. Pero, sigo cometiendo errores muy graves a pesar de las mejoras que he obtenido. Además, hay que mencionar que, si existieron un sin números de problemas ya que mi redacción y mis ideas no concretas no me permitieron hacer un análisis valedero, por lo cual me toco repetir una y otra vez mi trabajo hasta llegar a un punto satisfactorio.

Fecha: 30/11/2019

Iniciales del supervisor: P.V.A.B

Reflexión final (entrevista final) Comentarios de los alumnos:

Una vez culminado el trabajo de investigación me sentí muy contenta, sentí una alegría enorme y me pude dar cuenta de que todo el conocimiento adquirido durante el proceso de este trabajo fue fundamental, ya que no solo aprendí como realizar un trabajo investigativo claro y conciso, sino que también aprendí muchos términos nuevos los cuales me permitieron mejorar mi dislexia y mi sintaxis. De igual manera, con el pertinente proceso de investigación que lleve pude darme cuenta de que tipo de fuentes son fundamentales para respaldar mi opinión, se puede decir que todo el trabajo de investigación fue muy reconfortante y que todo lo aprendido me servirá en mi futuro como lo es mi carrera universitaria y mi profesión.

Fecha: 05/02/2020

Iniciales del supervisor: P.V.A.B

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Comentarios del supervisor: Nota para el supervisor: Al enviar el trabajo de este alumno para que se evalúe, usted se hace responsable de su autoría original. Ningún trabajo de un alumno debe cargarse o enviarse al sistema de carga de trabajos en formato electrónico si su autoría original está en duda o si en este formulario aparecen comentarios contradictorios. Si surge alguna duda sobre la autoría original del trabajo a partir del texto que usted incluya en el espacio a continuación, este componente no se evaluará.

Durante el desarrollo de este trabajo investigativo hubo ciertos inconvenientes al no encontrar un tema apropiado que cumpla las expectativas de la srta estudiante, con el transcurrir del tiempo y a contra reloj se establece un tema que involucra el respeto a los derechos humanos con hechos reales ocurridos en dos partes distintas del mundo uno de ellos nuestro país, de inicio la srta se encontraba confundida , existiendo carencia de conocimientos de redacción, reglas ortográficas entre otros lo que le llevo a usar partes de páginas web lo que no es permitido en investigación, aun en medio de estos altibajos se logró culminar la comparación de las dos obras enfocadas a identificar el realismo social que se relataba en cada una de las historias , la srta estudiante comprometida en su trabajo se ilustró del tema y concluyó desde su propia perspectiva los hechos relatados .

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