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• Oscar Cuadra

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Sexta cuerda al aire FA 6 I Sexta cuerda pisada en el primer traste SOL 6 3 Sexta cuerda pisada en el tercer traste LA 5 o Quinta cuerda al aire SI 5 2 Quinta cuerda pisada en el segundo traste DO cuerda pisada en el tercer traste e Quima . RE 4 Cuana cuerda al aire 2) El siguieme paso consiste en tocar sucesivameme todas las notas de la página siguiente, pulsando "las cuerdas con el dedo pul­ gar de la mano derecha, o bien COI1 el dedo que mas se le facilite. 3) Cada nOla debe pronunciarse por su nombre' al momento de tocarse. 4) Ladigitación o fórmuladelusode los dedos de la mano izquierda, se realiza en base al siguiente orden: traste o espacio uno, se pisa con el dedo uno rraste dos. se pisa con el dedo dos o·aste tres, se pisa con el dedo tres • del traste cuatro en adelante, se pisa con cual­ quiera de Jos dedos de acuerdo a una digitación lógica. 5) La frecuencia de ejec.ución de las notas debe ser en tiempo lento, en base a los ejemplos contenidos en la grabación del presente curso. 6) Una vez dominada la lectura de las notas de la página siguiente, 4ue correponden a la primerct sección de la escala, se deberá continuar con las secciones restantes. MI

El aprendizaje de las notas es una tarea im­ prescindible que debe realizar el alumno, para estaren condicio)lesde abordar el estudio práctico de la música.? En el diagrama de esta página aparecen escritas en fonna de escala, todas las notas naturales (sin \ sostenidos ni bemoles) que contiene la guitarra hastael traste doce. Como se observa, la escala está div idida en tres secciones y cada nota tiene la localización exacta sobre el diapasón de la guitarra, de acuerdo a las

siguientes indicaciones:

a) El número dentro del círculo indica la cuerda.

~emplos: . ®= sexta cuerda, @= segunda cuerda. b) El número en el exterior del circulo indica el traste o espacio donde se debe pisar con el de­ do de la mano izquierda. Ejemplo: (1)3 == .quinta cuerda, que debe pisarse en el tercer espacIo. c) (Jn pequeño cero o círculo al exterior indica la cuerda "al aire". Ejemplo: @o = se loca la cual1a cuerda sin pisar, "al aire". El aprendizaje de las nOlas debe contemplar los siguientes aspectos: 1) El alumno debe lener la seguridad de compren­ dercon daridad.loda~ las indkaciones relaciona­ das con la lo.

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