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MALTRATO INFANTIL

DEDICATORIA Dedicamos este trabajo aquellas personas que nos enseñaron que la mejor libertad del ser humano está en la superación personal e intelectual, estas personas son nuestros padres, que con la ayuda e iluminación de Dios, nos dieron su apoyo a diario para culminar con éxito y responsabilidad la presente trabajo investigativo

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AGRADECIMIENTO Por medio de este presente proyecto doy a conocer mis sinceros agradecimientos primeramente a mis Padres quienes me han brindado todo su apoyo y que con sus sabios consejos me supieron orientar e inculcar principios morales, para que así siga adelante y culminen mis estudios. También al Lic. Gonzalo Suarez quien con paciencia y conocimientos nos ha sabido guiar en el transcurso del presente trabajo investigativo

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INTRODUCCIÓN El motivo de investigación de este tema, es que desde años pasados ha existido y aun existe el maltrato infantil en toda sus dimensiones, también nos pareció de mucha importancia ya que actualmente nuestra Sociedad y las Instancias gubernamentales correspondientes no le dan la debida atención a esta problemática social, Periódicamente aparecen en los medios de comunicación, noticias acerca de agresiones físicas, psicológicas y sexuales de adultos hacia niños que se encuentran en una etapa de dependencia e impotencia para poder defenderse de los abusos. Con la frecuencia que se presenta estos es un punto de referencia que demuestra que nos estamos acostumbrando peligrosamente a estos hechos pues la violencia va desde lo físico hasta lo Psicológico que forman y dejan secuelas en los niños para toda su vida. En el transcurso del tiempo, este problema social se ha ido incrementando de forma considerable y la población no sabe el porqué de esté problema, por esta razón nos hemos decidido a investigar este tema ya que vamos a dar a conocer cuáles son las formas, las causas y características que originan estos maltratos y buscar la forma de cómo ayudar a los niños y niñas víctimas , ya que sabemos que en nuestra sociedad existen padres que pretenden dar una buena educación a sus hijos disciplinándolos de una manera incorrecta ó también en muchos casos el padre no cumple ningún propósito disciplinario, mas bien, sirve de escape para su propia ira y sentimientos de frustración y desdicha. La mayoría de las personas no saben a dónde recurrir para dar ayuda a un niño que ha sido maltratado y cómo se le puede ayudar al padre agresor. Todo niño maltratado necesita ayuda, y aún más el padre que agrede a su hijo. Página 3

MALTRATO INFANTIL Lo más importante es que el padre reconozca la situación que vive y que acepte la ayuda que se le puede dar para un cambio en su vida y en la manera de cómo dar una buena educación a su hijo. El primer paso en toda intervención es el conocimiento qué tanto se conoce acerca de este problema es importante que la sociedad se informe acerca del maltrato infantil. Esto permite que se informen más sobre el asunto y tomen medidas para ayudar, prevenir y no maltratar a los hijos. "Todo tipo de maltrato tiene consecuencias a largo plazo." Pero puede que no solo sean consecuencias a largo plazo, sino que puede presentar a corto plazo, una de ellas puede ser que el niño presente un comportamiento así como actitudes muy distintas al de cualquier otro, en el caso de golpes y agresión física puede provocar consecuencias al instante. Los niños pueden ser en el futuro padres de familia que maltraten a sus hijos o por lo contrario pueden ser padres de familia que por haber sido maltratados no les gustaría que sus hijos sufrieran lo mismo.. Cuando es maltratado psicológicamente, tienen terror, miedo, inseguridad, se socializan poco o son agresivos, presentan violencia y por su bajo rendimiento escolar. Los maltratos que pueden darse son el físico, el psicológico o emocional, y el abandono. Lo que se debe de hacer al identificar a un niño maltratado es recurrir al ministerio público y a la defensoría de la niñez que es la primera instancia de gobierno donde existe la procuraduría de defensa del menor y la familia. El tratamiento para un niño maltratado es médico y psicológico. Los casos que se han reportado son en promedio de diez al mes. El tipo de maltrato que representa mayor índice es el físico y emocional.

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OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL El presente Trabajo de investigación persigue los siguientes objetivos como el investigar, estudiar y analizar la violencia que sufre el menor dentro del hogar que termina dejando consecuencia y marcas por el resto de su vida afectando su normal desenvolvimiento dentro de la sociedad. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Investigar y analizar las causas y efectos del maltrato infantil que sufre el menor por parte de personas Adulta. * Conocer las Formas de Maltrato. * Conocer mediante el presente trabajo de investigación las causa que genera el maltrato infantil. * Saber qué consecuencias tienen los niños que han sido víctimas de maltrato en el ámbito psicológico, físico y emocional. * Dar a conocer instituciones Públicas a las que se puede recurrir en busca de ayuda o denunciar algún hecho de maltrato infantil.

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MALTRATO INFANTIL * Brindar soluciones de ayuda para aquellas personas que conviven con un niño o niña victima de maltrato.

JUSTIFICACION Es un problema al cual tenemos que prestarle mucha atención porque afecta en el desarrollo intelectual y social de los niños y niñas recién nacidos hasta 12 años, donde el maltrato físico, Psicológico y Sexual afecta el desarrollo normal de los niños y niñas que son motivados por factores de orden moral, social, económico y en algunos casos políticos. Para poder abordar tan complejo problema, y en el entendido de ser útiles en la tarea de prevención, es urgente y necesario adoptar una definición y varias categorías analíticas que faciliten la clara comprensión del fenómeno. Entonces, es primordial determinar lo que entendemos por maltrato infantil, es así que lo podemos definir como "cualquier daño físico o psicológico producido de forma no accidental ocasionado por sus padres o cuidadores que ocurre como resultado de acciones físicas, sexuales o emocionales de acción u omisión y que amenazan el desarrollo normal tanto físico, psicológico y emocional del niño" También es un problema que afecta a la familia y su entorno, ya que al existir maltrato en su hogar el niño o niña por mas que no sea quien sufre el maltrato a este le afectara emocionalmente sufrirá un cambio en su forma de actuar. Por ello es un problema social. Página 6

MALTRATO INFANTIL HIPOTESIS TENTATIVA La realidad social del menor en Bolivia, se encuentra es un estado de desprotección y desamparo perfilado en dos factores: * La desprotección y desamparo institucional del estado hacia el menor. * Un segundo factor que encuentra sus causas en las estructuras sociales y familiares.

CAPITULO I 1.- EL MALTRATO INFANTIL. Durante estos últimos años se han realizado diversas conceptualizaciones sobre lo que es el Maltrato por diversos Autores. Partiendo de una definición global, el Diccionario Jurídico Manuel Osorio señala que el Maltrato proviene de “Malos Tratos”, y que según la opinión del tratadista Bernardo de Quiroz, se define a los malos tratos como las Ofensas de Hecho y de Palabra a las obligaciones de afecto y respeto, siendo necesarios que estos se exterioricen en manifestaciones graves o sean tan frecuentes que su repetición se haga intolerable. Dentro de nuestra Legislación más específicamente en la Ley 2026 Código Niño, Niña y Adolescente se define al Maltrato como: Un patrón de comportamiento abusivo por acción y omisión que se dirige hacia el niño y que afecta los aspectos físico, emocional y sexual de este, en la cual se ocasiona amenaza o daño real que afecta a su bienestar, salud y desarrollo integro. ARTÍCULO 108º (MALTRATO). Página 7

MALTRATO INFANTIL Constituye maltrato todo acto de violencia ejercido por padres, responsables, terceros o instituciones, mediante abuso, acción, omisión o supresión, en forma habitual o ocasional, que atente contra los derechos reconocidos al niños, niñas y adolescentes por este Código y otras leyes, violencia que les ocasione daños o perjuicios en su salud física, mental o emocional. Los casos de maltrato que constituyan delito, pasarán a conocimiento de la justicia ordinaria conforme a Ley. ARTÍCULO 109º (CIRCUNSTANCIAS). Se considera que el niño, niña o adolescente es víctima de maltrato cuando: 1. Se le cause daño físico, psíquico, mental o moral, así sea a título de medidas disciplinarías o educativas. 2. La disciplina escolar no respete su dignidad ni su integridad. 3. No se le provea en forma adecuada y oportuna alimentos, vestido, vivienda, educación o cuidado de su salud, teniendo los medios económicos necesarios. 4. Se lo emplee en trabajos prohibidos o contrarios a su dignidad o que pongan en peligro su vida o salud. 5. El desempeño de trabajo en régimen familiar no cumpla con las condiciones establecidas en este Código. 6. Se lo utilice como objeto de presión, chantaje, hostigamiento o retención arbitraria, en los conflictos familiares y por causas políticas o posición ideológica de sus padres o familiares. 7. Sea víctima de la indiferencia en el trato cotidiano o prolongada incomunicación de sus padres, tutores o guardadores. 8. Sea obligado a prestar su servicio militar antes de haber cumplido la edad fijada por Ley. Página 8

MALTRATO INFANTIL 9. Se lo utilice o induzca su participación en cualquier tipo de medidas de hecho como huelgas de hambre, actos violentos y otras que atenten contra su seguridad, integridad física o psicológica. 10. Existan otras circunstancias que implique maltrato. El uso intencionado de la fuerza física u omisión de cuidado por parte de los padres viene siendo lo que es el maltrato. La mayor parte de los padres que abusan de sus hijos, habían sufrido ellos también la misma situación por parte de sus progenitores. Partiendo de estas definiciones y descripciones de las circunstancias de maltrato podríamos señalar que existen diferentes maneras de cómo se puede maltratar a un Niño, Niña o Adolecente, los cuales pueden ser: físicamente, emocionalmente, psicológicamente, por abandono o negligencia ó por abuso sexual ya sea por acción u omisión. El maltrato a los niños es un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que pueden producirse en la familias de cualquier nivel económico y educativo. El maltrato viola derechos fundamentales de los niños o niñas descritos en nuestra legislación por lo que debe ser detenido y tratado cuanto antes. El maltrato Infantil se origina en conceptos exagerados de disciplina, actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos que ejercen el papel de autoridad paternal. El hogar en la mayoría de los casos es donde se genera el maltrato infantil, siendo esta instancia todo lo contrario, en donde supuestamente el niño o niña debería recibir afecto, cariño y comprensión para un normal desarrollo y crecimiento integral de sí mismo para forma y esculpir su futuro. Un niño, según la Ley es considerado como tal en este sentido a todo menor de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro. El maltrato viola derechos fundamentales de los niños o niñas y por lo tanto, debe ser detenido, cuanto antes mejor. Página 9

MALTRATO INFANTIL El origen de la crueldad hacia los niños es en su sentido más amplio puede ser dividido en cuatro categorías: 1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e irresponsables: alcohólicos, drogadictos, criminales o delincuentes, débiles mentales etc. 2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo rígidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta. 3. - Crueldad patológica cuyos oscuros orígenes mentales o psicólogos son muy difíciles de identificar y todavía más de tratar. 4. - La crueldad más intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada, aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisión en la forma de falta de legislación o de cumplimiento de la misma que proteja adecuadamente al menor. 1.2. CLASIFICACIÓN DEL MALTRATO. El abuso infantil es un patrón de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige hacia el niño y que afecta los aspectos físico, emocional y sexual, así como una actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenaza o daño real que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato por acción y maltrato por omisión. A la vez que el maltrato por acción se divide en: Maltrato físico, abuso fetal, maltrato psicológico o emocional, abuso sexual. El maltrato por omisión es el abandono o negligencia, el cual se subdivide: Abandono físico y negligencia o abandono educacional. 1.2.1. MALTRATO FÍSICO Se define como maltrato físico a cualquier lesión física infringida al niño o niña (hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutáneas) mediante pinchazos, Página 10

MALTRATO INFANTIL mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras, puntapiés u otros medios con los que se lastime al niño. Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intención de lastimar al niño, también se interpreta como maltrato a la aparición de cualquier lesión física arriba señalada que se produzca por el empleo de algún tipo de castigo inapropiado para la edad del niño. A diferencia del maltrato físico el castigo físico se define como el empleo de la fuerza física con intención de causar dolor, sin lesionar, con el propósito de corregir o controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cuándo termina el "disciplinamiento" y comienza el abuso. En contraposición del maltrato físico, el castigo corporal es una práctica muy difundida y socialmente aceptada. SIGNOS DE ABUSO FÍSICO. Considere la posibilidad de maltrato físico en el niño cuando estén presentes: * Quemaduras, mordeduras, fracturas, ojos morados, o dolores en el niño que aparecen bruscamente y no tienen una explicación convincente. * Hematomas u otras marcas evidentes luego de haber faltado a clases. * Parece temerle a sus padres y protesta o llora cuando es hora de dejar el colegio para ir a su casa. * Le teme al acercamiento o contacto de otros mayores. * Nos dice que le han pegado en su casa. Se considere la posibilidad de abuso físico cuando los padres o tutores: * Ante una lesión o traumatismo evidente en el niño o niña y este no brindan una explicación convincente o se enojan ante la pregunta de lo ocurrido.

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MALTRATO INFANTIL * Frecuentemente se refieren a su hijo como "un demonio" o en alguna otra manera despectiva. * Es frecuente ver que tratan al niño con disciplina física muy dura. * Sus padres tienen antecedentes de haber sido niños maltratados o abandonados. * Existe el antecedente de que la madre ha sido golpeada. * Es frecuente que la madre del niño concurra con algún moretón. 1.2.2. ABUSO FETAL. Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el niño (a) nace con problemas, malformaciones, retraso severo. 1.2.3. MALTRATO EMOCIONAL O PSICOLÓGICO. Es una de las formas más sutiles pero también más existentes de maltrato infantil. Son niños o niñas habitualmente ridiculizados, insultados regañadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia física o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psíquico, se entiende como tal acción que produce un daño mental o emocional en el niño, causándole perturbaciones suficientes para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso perjudicar su salud Actos de privación de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no solo pueden generar daño físico, sino seguro afecciones psicológicas severas. Lo mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al niño, alterando su salud psíquica. SIGNOS DE MALTRATO EMOCIONAL. Considere la posibilidad de maltrato emocional cuando el niño: Página 12

MALTRATO INFANTIL * Muestra comportamientos extremos, algunas veces una conducta que requiere llamados de atención y otras pasividad extrema. * Asume tanto roles o actitudes de "adulto", como por ejemplo cuidar de otros niños, como otras demasiado infantiles para su edad. * Muestra un desarrollo físico o emocional retrasado. * Ha tenido intentos de suicidio. Considere la posibilidad de maltrato emocional cuando sus padres o tutores: * Constantemente menosprecian, o culpan al niño. * No les importa lo que pasa o les dicen los maestros acerca del niño, o se niegan a considerar la ayuda que le ofrecen para superar los problemas del niño en la escuela. * Abiertamente rechazan al niño. 1.2.4. ABUSO SEXUAL. Puede definirse como tal a los contactos o acciones recíprocas entre un niño o una niña y un adulto, en los que el niño o niña está siendo usado para la gratificación sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la exposición de los genitales por parte del adulto hasta la violación del niño o niña. Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violación, el estupro, el rapto, rufianismo, actos libidinosos, etcétera. Una forma común de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto sexual entre familiares de sangre, padre e hija, madre e hijo, entre hermanos. 1.2.4.1. SIGNOS DE ABUSO SEXUAL. Es necesario remarcar que el grado de afectación o impacto sobre la niñas depende de varios factores como quien perpetró el abuso, la cronicidad del hecho, la utilización de fuerza, Página 13

MALTRATO INFANTIL la personalidad particular de la niña o niño abusado, su edad o sexo. Es por ello que la niña abusada puede responder de variadas formas. Teniendo en cuenta ello, considere la posibilidad de abuso sexual cuando el niño o la niña: * Tiene dificultades para sentarse o caminar. * Repentinamente no quiere hacer ejercicios físicos. * Demuestra comportamientos o conocimientos sexuales inusuales o sofisticados para la edad. * Tiene o simula tener actividad sexual con otros compañeros menores o de la misma edad. * Queda embarazada o contrae enfermedades de transmisión sexual antes de los 14 años. * Hay antecedentes de haber huido de la casa. * Dice que fue objeto de abuso sexual por parte de parientes o personas a su cuidado. Considere la posibilidad de abuso sexual cuando los padres o tutores: * Son extremadamente protectores del niño o la niña. * Limitan al extremo el contacto de su hijo o hija con otros niños, en especial si son del sexo opuesto. Ninguno de estos signos por si solo demuestra o prueba que el maltrato físico está presente en la casa de este niño. Alguno de estos signos suelen hallarse en algún momento, en algún niño o familiar. Cuando los mismos aparecen en forma repetida o se combinan entre sí, es necesario que el docente considere la posibilidad que este niño este sufriendo algún tipo de maltrato e intente algún acercamiento más intimo con él y su situación. 1.2.5. ABANDONO O NEGLIGENCIA.

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MALTRATO INFANTIL Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las necesidades básicas del niño en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para salvaguardar la salud, seguridad, educación y bienestar del niño. Es decir, Dejar de proporcionar los cuidados o atención al menor que requiere para su adecuado crecimiento y desarrollo físico y espiritual. Esto puede incluir, por ejemplo, omitir brindarle al menor alimentos, medicamentos y afecto. Pueden definirse dos tipos de abandono o negligencia: Abandono físico: Este incluye el rehuir o dilatar la atención de problemas de salud, echar de casa a un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar el regreso al hogar del niño o niña que huyo; dejar al niño solo en casa a cargo de otros menores. Negligencia o abandono Educacional: No inscribir a su hijo en los niveles de educación obligatorios para cada provincia; no hacer lo necesario para proveer la atención a las necesidades de educación especial. En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido puede presentar problemas de subjetividad. El descuido puede ser intencional como cuando se deja solo a un niño durante horas porque ambos padres trabajan fuera del hogar. Este último ejemplo como tantos otros que generan la pobreza, el abandono o descuido es mas resultado de naturaleza social que de maltrato dentro de la familia. 1.2.5.1. SIGNOS DE NEGLIGENCIA. Considere la posibilidad de negligencia o abandono cuando el niño: * Falta frecuentemente a la escuela. * Pide o roba plata u otros objetos a compañeros de escuela. * Tiene serios problemas dentales o visuales y no recibe tratamiento acorde.

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MALTRATO INFANTIL * Es habitual que concurra a clases sucio, o con ropa inadecuada para la estación, sin que la condición de sus padres sea la de pobreza extrema. * Hay antecedentes de alcoholismo o consumo de drogas en el niño o la familia. * El niño comenta que frecuentemente se queda solo en casa o al cuidado de otro menor. Considere la posibilidad de negligencia o abandono cuando sus padres o mayores a cargo: * Se muestran indiferentes a lo que los profesor dicen del niño. * Su comportamiento en relación al niño o la institución es irracional. * Padecen de alcoholismo u otra dependencia. * Tienen una situación socio económica que no explica el descuido en la higiene, el uso de vestimenta inadecuada para la estación, o la imposibilidad de solución de algunos de sus problemas de salud que presenta el niño.

1.3. LUGAR Y MODO EN QUE SE PRESENTA EL MALTRATO AL NIÑO EN EL HOGAR. La mayoría de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la familia. Cuando la familia tiene vínculos estrechos con otros parientes, tales como los abuelos, la condición de un niño puede salir a la luz por la intervención de estos. El abuso sexual y el maltrato físico se revelan al médico general o al pediatra. El maltrato emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un pariente. Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara vez son elegidos para confiarles tal revelación. Esto se debe con frecuencia, a que visitan hogares a partir de que surgen preocupaciones iníciales sobre las aptitudes del padre dentro de la familia. Tales Página 16

MALTRATO INFANTIL padres muchas veces provienen de hogares en los que se abuso de ellos; ven a los especialistas como adversarios más que como apoyo, ya que a sus colegas los recuerdan en asociación con las tensiones de su propia infancia. En la escuela. El abuso contra escolar origina considerables problemas para el reconocimiento del maltrato. Los niños con mayores riesgos vienen de familias en las aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos. Los maestros dedican mucho de su tiempo y sus habilidades en ganar la confianza del alumno y esto requieren hacer amistad con ellos. Mientras mayores son los niños, estos se tornan más reservados acerca de sus cuerpos, de ahí que la enfermedad escolar y el oficial médico de la escuela que tengan una importante responsabilidad en el reconocimiento de la evidencia física del maltrato. Aunque los maestros son los primeros en sospechar del abuso, nunca resulta fácil observar lesiones físicas cuando los niños se mudan de ropa. El comportamiento de los menores sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad y con los que el maestro está familiarizado. El comportamiento anormal o divergente puede ser síntoma más importante del maltrato infantil y el maestro es el profesional mejor ubicado para sospechar de este.

CAPITULO II 2. DETECCIÓN DEL MALTRATO. Lo más popular de un niño "golpeado" evoca la imagen de un infante patético, sucio y cubierto de moretones, que mira fijamente al fotógrafo de modo aprehensivo. La verdadera imagen revela que los niños sufren de una variedad infinita de abusos, por lo general a manos de los propios padres y a menudo sin lesión evidente ni queja. La habilidad para detectar que un niño ha sido maltratado depende, por lo tanto, del conocimiento por parte de cada observador no sólo del estado físico de un niño, sino del Página 17

MALTRATO INFANTIL comportamiento normal infantil. No basta con notar cualquier cambio en las interaccione3s sociales de un niño en particular, pues el niño agredido constantemente puede haber sufrido desde la primera infancia. Por consiguiente, cuando un niño parece comportarse de un modo anormal, deberá considerarse la posibilidad de que la causa sea el maltrato. La detección de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la capacitación en los patrones típicos que aquél presenta y la experiencia. Para llegar a desarrollar un "olfato" y descubrir al niño maltratado, cada individuo necesita haber acumulado un acervo considerable de casos. El entrenamiento debe, por supuesto, ocupar el primer lugar. No es sino hasta que tenemos un grupo de observadores estratégicamente ubicados en la comunidad, que podemos esperar alcanzar la detección temprana. 2.1. COMO IDENTIFICAR ALOS NIÑOS MALTRATOS. 2.1.1. LOS INDICADORES DE CONDUCTA. El comportamiento de los niños maltratados ofrece muchos indicios que delatan su situación. La mayoría de esos indicios son no específicos, porque la conducta puede atribuirse a diversos factores. Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que señalamos a continuación, es conveniente agudizar la observación y considerar el maltrato y abuso entre sus posibles causas: * Las ausencias reiteradas a clase. * El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentración. * La depresión constante o la presencia de conductas auto agresivas o ideas suicidas. * La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o. * Defensiva frente a los adultos. * La búsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos, especialmente cuando se trata de niños pequeños. Página 18

MALTRATO INFANTIL * Las actitudes o juegos sexuales persistentes e inadecuados para la edad. Los indicadores físicos: * La alteración de los patrones normales de crecimiento y desarrollo. * La persistentes falta de higiene y cuidado corporal * Las marcas de castigo corporales. * Los "accidentes" frecuentes. * El embarazo precoz. 2.2 GRUPOS POR EDADES. Menos de nueve meses. Los niños no aprenden a girar sobre su cuerpo sino hasta que cumplen unos tres meses o más. Dependen de los demás para moverse de un lado a otro. Por lo tanto, es poco probable que se lesionen en manos de alguien que no sea aquel que los cuida, aunque no hay que descartar la posibilidad de un accidente. Por consiguiente, los Moretones en los bebes pequeños considerarse como no accidentales, cuando se llega a una posible comprobación del daño. Ciertas lesiones que pueden presentar algunos de estos infantes son horrendas, y la cuestión de si un bebé tiene unos padecimientos de "huesos quebradizos" o una tendencia hereditaria a las hemorragias es algo que se emplea a menudo. Estas condiciones son en extremo poco comunes, pero es parte del cuidado médico rutinario él examinarlas. Los bebés tienen una capacidad extraordinaria para recuperarse de las enfermedades graves o de las lesiones severas, pero también es cierto que son frágiles que los niños de mayor edad. Sus vidas pueden extinguirse como resultado de un episodio breve pero violento, ya que no pueden huir o esconderse de su atacante. Debido a esto, no pienso que puede criticarse una tendencia al error en torno de la precaución cuando un bebe puede estar bajo riesgo. Página 19

MALTRATO INFANTIL Los niños que gatean o empiezan a andar: Una vez que los niños pueden moverse, se lastiman con mayor facilidad. Por lo general, estas heridas se hacen visibles en la frente o en aquellas partes del cuerpo que tienen más probabilidad de recibir un golpe con el mobiliario o el suelo: codos, rodillas, pies, etcétera. Cuando estos niños son golpeados, a menudo sólo es posible afirmar que los daños son compatibles con las lesiones no accidentales. CAPITULO III 3. CAUSAS QUE GENERE EL MALTRATO INFANTIL. Las causas que generan el maltrato infantil supone en una gran mayoría "Situaciones de Ajenas a los Niños y Niñas" como ser: * Las relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa marital, padrastros cohabitantes, o padres separados solteros. * Relación de los Padres con los niños y/o niñas: familias numerosas, apego de los padres al niño generando expectativas en los padres ante el niño. * Factores estructurales: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres. * Situaciones producidas por el niño ajenas a la voluntad de este: Niño no deseado, niño problema, un niño que no controla su orina o su defecación, difícil de disciplinar, a menudo enfermo, físicamente deforme o retrasado. Todo niño maltratado necesita ayuda, y aún más el padre que agrede a su hijo. 3.1. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO. El maltrato en los niños y niñas llevan consecuencias que podrían ser a corto y largo plazo, ya que sabemos que en nuestra sociedad existen padres que pretenden dar una buena educación a sus hijos disciplinándolos de una manera incorrecta ó también en muchos casos Página 20

MALTRATO INFANTIL el padre no cumple ningún propósito disciplinario, mas bien, sirve del maltrato como escape para su propia ira y sentimientos frustración y desdicha. Los niños criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrar desórdenes postraumáticos y emocionales, en la mayoría experimentan sentimientos de bajo autoestima y sufren de depresión y ansiedad por lo que a lo largo en su adolescencia empiezan a utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su problemas siendo la adicción al llegar la adultez, más frecuente que en la población general. Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan la niñez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelación al llegar a la adultez. Algunos niños sienten temor de hablar de lo que les pasa por que piensan que nadie les creerá. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto es un comportamiento anormal así aprenden a repetir este "modelo" inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer y desarrollarse copiándolo, aumenta las dificultades de establecer relaciones. "Para muchos niños que sufren de maltrato, la violencia del abusador se transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente que lastima es parte de la vida cotidiana, por lo tanto este comportamiento se torna "aceptable" y el ciclo del abuso continua cuando ellos se transforman en padres que abusan de su hijos y estos de los suyos, continuando así el ciclo de la violencia por generaciones". Muchas personas no pueden cortar el ciclo del abuso, pero hay niños al que la bibliografía mundial denomina "resilentes" que poseen características que les permite superar este obstáculo. Estos niños tienen la habilidad de llamar positivamente la atención de otras personas, se comunican bien, poseen una inteligencia promedio, se nota en ellos un deseo por superarse y creen en sí mismos. Muchas veces es la aparición de un adulto preocupado por ellos lo que les permite desarrollar esta habilidad y romper con el ciclo del abuso. Como todos sabemos, los niños aprenden de lo que viven. Página 21

MALTRATO INFANTIL * El niño aprende lo que vive. * Si vive con tolerancia aprende a ser paciente. * Si vive criticado aprende a condenar. * Si vive con aprobación aprende a confiar en sí mismo * Si vive engañado aprende a mentir * Si vive en equidad aprende a ser justo * Si vive con vergüenza aprende a sentirse culpable * Si vive con seguridad aprende a tener fe en sí mismo * Si vive hostilizado aprende a pelear * Si vive en la aceptación y la amistad aprende a encontrar el amor en el mundo. El tema de Maltrato infantil coincide enseñarla que los niños que son víctimas de maltrato presentan un funcionamiento comporta mental problemático , de forma consistente a lo encontrado en otros países, se observa que comparando a niños que reciben abuso con niños que no lo reciben, los primeros manifiestan más problemas de conducta, las conductas que manifiestan los niños y niñas, víctimas de Maltrato han sido: agresividad, verbal y física, hostilidad, oposición, robos, mentiras, absentismo, entre otros. 3.2. COMO IDENTIFICAR A LOS NIÑOS MALTRATOS. Los indicadores de conducta del comportamiento de los niños maltratados ofrecen muchos indicios que delatan su situación. La mayoría de esos indicios son no específicos, porque la conducta puede atribuirse a diversos factores. Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que señalamos a continuación, es conveniente agudizar la observación y considerar el maltrato y abuso entre sus posibles causas: Página 22

MALTRATO INFANTIL * Las ausencias reiteradas a clase. * El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentración. * La depresión constante y la presencia de conductas auto agresivas o ideas suicidas. * La docilidad excesiva y la actitud evasiva o defensiva frente a los adultos. * La búsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos, especialmente cuando se trata de niños pequeños. * Las actitudes o juegos sexuales persistentes e inadecuados para la edad. * Los indicadores físicos. * La alteración de los patrones normales de crecimiento y desarrollo. * La persistentes falta de higiene y cuidado corporal. * Las marcas de castigo corporales (moretones, surcos esquemáticos y otros). * Los "accidentes" frecuentes. * El embarazo precoz. 3.3. CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO O NIÑA VÍCTIMA DE MALTRATO ASÍ COMO DEL AGRESOR. Como ya anteriormente señalamos el niño o niña no solamente es víctima de maltrato físico o Psicológico, sino también por la privación del alimento, cuidados físicos y estimulación sensorial tan necesaria para su desarrollo, generando cierta características de los niños o niñas victimas como ser la desnutrición, las malas condiciones higiénicas del niño, el retraso en las esferas del lenguaje y personal social, clásicamente consideradas como medidas de la estimulación que el niño recibe de su ambiente, a todo esto también se suma el deterioro de las funciones intelectuales como secuela de lesiones al sistema nervioso central. Página 23

MALTRATO INFANTIL Estos niños muestran un patrón de comportamiento muy característico cuando están internados en el hospital. Aun en ausencia de lesiones que comprometan el estado general, el niño aparece triste, apático y en ocasiones estuporoso; rehúye el acercamiento del adulto y frecuentemente se oculta bajo las sábanas. En general, es un niño que llora y no se muestra ansioso, cuando se trata un lactante mayor o un preescolar, por la ausencia de la madre y aun puede mostrar franco rechazo hacia ésta cuando ha sido la agresora. La conducta del niño cambia relativamente poco tiempo a una de aferramiento excesivo hacia el personal del hospital, con gran necesidad de contacto físico, al mismo tiempo que hay periodos patentes de agresividad cuando se les frustra; estos niños pegan y aun llegan a morder a las enfermeras, a pesar de que éstas muestra especial afecto y cuidado al menor cuando se enteran del problema. CAPITULO IV 4. CÓMO AYUDAR A LAS VÍCTIMAS DEL MALTRATO. La mejor manera de ayudar al niño o la niña es: * Identificando los casos de maltrato. * Realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a través de docentes sensibles y capacitados. * Denunciando los casos de maltrato a los organismos pertinentes. Aquí proponemos algunas líneas de trabajo que la escuela puede desarrollar con los niños y sus familias: * Realizar tareas de sensibilidad y capacitación. * Realizar talleres reflexivos. * Desarrollar accidentes de difusión y sensibilidad entre los niños, las familias y la comunidad acerca de los derechos del niño. Página 24

MALTRATO INFANTIL * Articular actividades dirigidas a revisar el problema críticamente. * Estimular la confianza y la autoestima de los niños y niñas. * Para desarrollar con éxito la función preventiva, la escuela como institución debe ser capaz de revisar sus propias actitudes hacia el control de las conductas de los niños y adolescentes. Ofrecer a los alumnos el espacio y las oportunidades para experimentar formas no violentas de resolución de los conflictos. Llevar a cabo asambleas, consejos de aula y todo medio que estimule la participación democrática en la vida escolar. 4.1. INSTITUCIONES PÚBLICAS PROTECTORAS. Dentro de Nuestra Legislación Bolivia ley 2026 en su Capítulo II se establece como Entidades de Protección “Comisión Municipal de la Niñez y Adolescencia” y las “Defensorías Municipales de la Niñez y Adolescencia”, ambas instancias son Dependientes de los Gobiernos Municipales. 4.2. COMISIÓN MUNICIPAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Cada Concejo Municipal se conformará una Comisión Municipal de la Niñez y la Adolescencia como instancia propositiva, consultiva y fiscalizadora de las políticas y acciones de protección en favor de niños, niñas y adolescentes, contará con la participación de representantes de instituciones de la sociedad civil que estén relacionadas directamente con las actividades de prevención, atención, protección y defensa de la niñez y adolescencia de su jurisdicción. Las atribuciones de la Comisión Municipal de la Niñez y Adolescencia descritas en el Art. 193 del C.N.N.A. son: 1. Formular y poner a consideración del Honorable Concejo Municipal políticas de protección y defensa para la niñez y adolescencia de su jurisdicción. Página 25

MALTRATO INFANTIL 2. Fiscalizar la ejecución de las políticas, acciones y programas de protección y defensa de niños, niñas y adolescentes. 3. Promover actividades de sensibilización y formación que tiendan a generar una cultura en favor de la niñez y adolescencia. Las demás atribuciones y responsabilidades, así como su funcionamiento, estarán definidas por el reglamento interno respectivo, aprobado por el Concejo Municipal en concordancia con el presente Código. 4.3. DEFENSORIAS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Las Defensorías de la Niñez y Adolescencia son un servicio municipal gratuito de protección y defensa socio - jurídica dependiente de cada Gobierno Municipal, se constituye en la instancia promotora que vela por la protección y el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos por el C.N.N.A. y otras disposiciones, la organización y funcionamiento de las Defensorías se establecerán de acuerdo con las características y estructura administrativa del Gobierno Municipal correspondiente. Las Defensorías desconcentrarán sus funciones en oficinas distritales o cantonales (Defensorías Comunales), de acuerdo con la densidad poblacional de su territorio, sus unidades territoriales y sus propias características y los convenios, suscritos de acuerdo con el principio de mancomunidad. Según lo establecido por la normativa legal vigente cada Gobierno Municipal otorgará el presupuesto necesario y suficiente para el funcionamiento de las Defensorías, dotándoles de la infraestructura correspondiente y asegurará la contratación de recursos humanos profesionales, debidamente capacitados para el ejercicio de sus atribuciones.

5. RECOMENDACIONES Página 26

MALTRATO INFANTIL OBLIGACIÓN DE COMUNICAR.- Toda persona en general, y los directores y maestros de establecimientos educativos en especial, que detecte cualquier señal o indicio de maltrato, violencia, explotación, abuso, tenencia o consumo de bebidas alcohólicas o drogas prohibidas, está obligada a comunicar inmediatamente estas situaciones a los padres o responsables y a la Defensoría de la Niñez y Adolescencia de su jurisdicción. * Concientización de los Derechos Fundamentales de los Niños, Niñas y Adolescentes, tanto a la Sociedad en su conjunto como a los mismos Niños, Niñas y Adolescentes. * Generar en los Niños, Niñas y Adolescentes la Auto Defensa y Ejercicio de sus Derechos, poder lograr que ellos tengan el conocimiento de detectar las situaciones de riesgo que desembocarían en el Maltrato infantil evitando de esta forma de manera preventiva el abuso sexual en su mayoría. * Realizar de Acciones Masivas de Sociabilización sobre las causas y consecuencias del Maltrato Infantil. * Trabajar con el Entorno Familiar para fortalecer los Lazos familiares así como los roles de los integrantes de la familia, roles de los Padres, para que de esta forma se pueda crear espacios dentro del seno familiar dignos para el normal desarrollo de los Niños y Niñas. * Realizar acciones de impacto con OTB´s, Juntas de Padres de Familia, Unidades Educativas, Instituciones de la Sociedad Civil Públicas y Privadas y demás Organizaciones, para frenar el maltrato infantil y promocionar el buen trato hacia los Niños, Niñas y Adolescentes. * Generar Campañas de Sociabilización de las Entidades de Protección de la Niñez (Defensorías Municipales), es decir donde se puede acudir al conocimiento de Maltrato infantil. * Fortalecimiento y capacitación constante a las instancias de Protección Infantil.

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MALTRATO INFANTIL 6. CONCLUSIONES El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se había formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas mayores pensaban que tenían la autoridad sobre ellos. Se debería concientizar más a la población adulta, que la salud de los menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencionó, puede ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores pudiéndole causar en casos graves la muerte. También se debe programar pláticas en las escuelas referentes a la violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar una familia no traten mal a sus hijos. Todo niño maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro niño y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este problema. Ay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educación a sus hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor, cuidado y protección, es la mejor manera de brindar una buena educación a nuestros hijos. Recomendaciones * Si usted es padre, no pierda la paciencia. * Disciplínelo no lo maltrate. * Si un niño va en busca de su ayuda crea en su palabra. * No lo culpe de lo que pasa en ningún caso. * Investigue la verdad. * Consulte con otros profesionales. * Recurra a las autoridades correspondientes. Página 28

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7. BIBLIOGRAFIA. Familia y niñez Curso Sintético, 3° edición, Martha Villalón Delgadillo Código Niño, Niña y Adolescente, Bolivia. Protocolo de Atención de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia. Dr. Galeano, Francisco. Ayudando a aliviar el dolor. Maltrato Infantil. Página Internet: www.rionet.com.ar ¿Qué

es

el

maltrato

infantil?.

La

Violencia

contra

los

niños.

Página

Internet:

www.vidahumana.com Dolo Sierra, Laura y Ma. Ángeles Cerezo Jiménez. Maltrato parental y problemas infantiles. Unidad de investigación. Página Internet: www.Altavista.com

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ANEXOS

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