• Author / Uploaded
• yolandasilva

• Categories
• Imperio incaico
• Monarca
• Perú
• Sociedad
• Cultura (General)

Citation preview

COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO ÁREA CIENCIAS SOCIALES Fecha de elaboración : 21-10/13 GUÍA NOMBRE: Fecha de ejecución :

GRADO 6 -------

INDICADOR DE LOGRO: Compara las características de la organización social, política, económica y cultural de las civilizaciones Maya, Azteca e Inca. 1. CONTEXTUALIZACIÓN: Observe el mapa y escriba cuál fue la ubicación de la cultura Inca _____________________________________________________________________________ ¿Qué conoce acerca de esta gran civilización? _____________________________________________________________________________ ¿Qué ha escuchado hablar sobre el lugar histórico de Machu-Pichu? _____________________________________________________________________________ 2. INFORMACIÓN: LOS INCAS. Fueron la última gran cultura del Perú prehispánico. Lograron extenderse por toda la cordillera de los Andes siendo uno de los mayores imperios de América. Este imperio abarcaba los actuales estados de Perú, Bolivia, Ecuador, norte de Chile, noroeste de Argentina y sur de Colombia. Tuvieron una ciudad principal: Cuzco, donde comenzaron su desarrollo y desde la cual administraron su imperio. Cuzco. Esta ciudad está ubicada en un área montañosa al sur del Perú. ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LOS INCAS La familia era la base de la sociedad y de la economía. Estaba compuesta por el padre, la madre y los hijos solteros. Al padre le correspondía la mayor parte de los trabajos agrícolas y artesanales tales como la elaboración de cerámica y tejidos, y era el único que tenía derechos políticos. La madre era la encargada de las tareas del hogar, el cuidado de los hijos y de algunas tareas artesanales. El ayllu: Era una especie de gran familia o comunidad en la cual se organizaron los habitantes de los Andes, desde antes del crecimiento del Imperio. Estaba compuesto por varias familias unidas entre sí por vínculos de parentesco, es decir, se creía que tenían un antepasado común y además estaban unidos por lazos de colaboración y apoyo en tareas agrícolas. Poseían un mismo territorio y tenían sus propios jefes llamados curacas. CLASES O GRUPOS SOCIALES INCAS: Al interior de la sociedad inca, cada individuo tenía una posición definida que no podía cambiar. Estas clases eran: El inca o señor Supremo. El inca vivía en Cuzco, en un esplendido palacio, y en sus viajes era transportado en litera, llevada a hombros por curacas. En las ceremonias, su persona era objeto de la misma veneración que un dios. Era considerado hijo del Sol. A su muerte era momificado y la momia conservada en la Coricancha (el templo del Sol en Cuzco), y exhibida en la gran plaza de la ciudad en las más solemnes ceremonias. Los apu eran los responsables del gobierno de cada una de las cuatro regiones del imperio. Juntos formaban un consejo que le colaboraba al Inca Los nobles, gobernaban las provincias del Imperio. Impartían justicia, controlaban la economía y la construcción de obras públicas Los quipucamayoc, conformaban la burocracia o empleados del gobierno. Se encargaban de elaborar los quipus, que eran un sistema de nudos (cordones con nudos) mediante el cual llevaban las cuentas de la producción agrícola y de la población de cada provincia. Los incas no tenían un sistema numérico por lo cual habían creado los quipus. El pueblo, su principal actividad era la agricultura. Este grupo incluía también comerciantes, artesanos, pescadores y ganaderos. El pueblo debía además realizar trabajos públicos, (servicio en el ejercito, construcción de carreteras, puentes o fuertes) a esto se le denominaba mita. El campesino tenía como propios la casa, el establo, pequeños animales domésticos (perros, cobayos, patos y gallinas sin cola) y el granero, además de los útiles de labranza. ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LOS INCAS Los incas llamaron a su Imperio Tawantisuyu, lo cual traduce Reino de las cuatro regiones. Estas regiones eran la del norte, la del sur, oriental y occidental. Una de las claves para la integración del Imperio fue la red de caminos que partían del Cuzco hacia todas las direcciones, permitiendo el dominio y la organización de los territorios conquistados. El gran elemento de unificación fue la lengua, todos los pueblos conquistados tenían que aprender y practicar el quechua porque era la lengua oficial del Tawantisuyu, Para ello los incas enviaban a profesores que enseñaban y vigilaban la práctica del quechua. Otro elemento de unificación fue la religión. Obligatoriamente todos los pueblos rendían culto al dios Sol, sin que por ello dejaran de adorar a sus propios dioses. El imperio de los Incas fue una monarquía absolutista y teocrática. El poder estaba centralizado en el Inca a quien se le consideraba de origen divino, descendiente del Sol. Su poder era absoluto. El

derecho de gobernar se tenía por herencia. El soberano, al acceder al poder, renunciaba a su familia y fundaba su propio linaje. Se cree que existieron doce emperadores, siendo el último Atahualpa quien es asesinado por los españoles al llegar a América Además del Inca, formaban parte del gobierno y tenían poder político: -El auqui (príncipe heredero) Príncipe heredero Era el príncipe heredero, este era elegido entre todos los hijos del Inca, que eran numerosos por cierto. El Auqui era elegido por sus dotes: valentía, coraje, astucia...Las dotes guerreras fueron muy importantes y de igual manera los religiosos. -El consejo imperial Fue un organismo asesor integrado por los apu. Se reunieron bajo la dirección del inca a quien daban cuenta de su labor desarrollada en sus respectivas regiones, asesoraban y aconsejaban al monarca sobre cuestiones de mayor transcendencia -El apunchic (gobernador regional) Fueron gobernadores regionales sujetos a su vez a la vigilancia y fiscalización de los Tucuy ricuy (los que todo lo ven y lo oyen), que cuidaban por el orden y el cumplimiento de las normas de conducta social. Los apunchic eran nombrados entre los guerreros más valientes y distinguidos -El Tucuy ricuy ("El que todo lo ve") Eran funcionarios estatales que viajaban de incognitos por las diferentes regiones del imperio, observando la forma como se aplicaban las leyes y disposiciones del Inca. -El curaca Desempeñaban las funciones de Jefes de ayllu, encargados de recoger los tributos y entregárselos al Tucuy ricuy para su traslado al cusco .Era el personaje que estaba en contacto directo con la comunidad y era de su obligación velar por el orden, el trabajo y la producción. ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LOS INCAS. La base de la economía de los incas fue la agricultura. Cultivaban quinua (cereal), el ulluco (tubérculo comestible), la papa, el maíz, el camote (llamada también batata o papa dulce), los fríjoles y otros más. Las tierras de cultivo de cada ayllu se dividían en parcelas para cada familia. También había terrenos destinados al inca. Fueron los únicos americanos que tuvieron ganadería. Domesticaron la llama y la alpaca. De la llama obtenían carne, cuero, huesos para elaborar herramientas, excremento utilizado como abono. De la alpaca obtenían lana para los vestidos. 3. TRABAJO INDIVIDUAL Realizar el proceso lector en el cuaderno  Buscar el significado de las palabras desconocidas  Escribir las proposiciones más importantes de cada párrafo  Escribir 3 macro proposiciones (Sobre cada uno de los aspectos vistos: Organización Política, social y económica) 4. TRABAJO GRUPAL Desarrollar la siguiente sopa de letras. Deben encontrar 10 palabras, luego escribir 5 proposiciones que incluyan algunas de las palabras encontradas. I S T C G L I O N Q ____________________________________________________________________ U N E U B L M L O U ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Q O C R D A F O B I ____________________________________________________________________ U K P A Y M I C L P ____________________________________________________________________ A T R C S A L Z E U ____________________________________________________________________ F D P A Y L L U S S ____________________________________________________________________ V U H A L P A C A Ñ ____________________________________________________________________ G A N A D E R I A L ____________________________________________________________________ 5. PUESTA EN COMÚN: Se socializan las palabras encontradas y algunas de las proposiciones 6. APLICACIÓN: El Estado ejercía muy importantes funciones en la sociedad incaica. La tierra era de su propiedad y la mayor parte se explotaba comunalmente, también le pertenecían los rebaños de llamas y las minas. El estado protegía a la población del hambre, la explotación y de cualquier necesidad; pero el precio era duro, los individuos estaban muy reglamentados, no se podía salir de la comunidad sin permiso. Toda persona tenía la obligación de ayudar a sus parientes, es decir, todos aquellos que pertenecían a su ayllu. De todas maneras, los nobles y sacerdotes eran mantenidos por el trabajo del pueblo. Las tierras tenían, entonces un reparto tripartito; esto es el Estado, la Iglesia (sacerdotes), y el pueblo. Realice un cuadro comparativo entre los aspectos de la cultura Inca anteriormente mencionados y la organización actual de nuestra sociedad, encontrando semejanzas y diferencias CIVILIZACIÓN INCA ESTADO COLOMBIANO SEMEJANZAS DIFERENCIAS A partir de la comparación elaborada, escriba qué aspectos podríamos tomar de la civilización inca para mejorar la vida de los colombianos 7. AUTO-EVALUACIÓN .Marque con una X la opción SI o No, según sus conocimientos adquiridos Al finalizar el desarrollo de la guía puedo: SI Describir cómo era la Organización Política de los Incas Describir cómo era la Organización social de los Incas Explicar cuáles fueron las actividades económicas de los Incas  Si las respuestas han sido afirmativas, ha logrado una buena comprensión del texto y asimilación de los contenidos de la guía  Si alguna respuesta ha sido negativa, debe volver a leer la guía para aclarar las dudas.

NO