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• Astrid Ruiz Vasquez

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I. E. P “Nuestra Señora Del Carmen” Paita – Piura ¡Amor, seguridad y educación! Sesión 25 C y T

5to Grado Fecha :21-09-20

Sesión: Los reinos biológicos A.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Los seres vivos se agrupan en reinos, ¿cuántos son y cómo se llaman? B.-PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS: Guío a los estudiantes a enunciar las hipótesis dando respuestas completas C.-PLAN DE INDAGACIÓN: Pregunto: ¿Cómo podemos investigar las respuestas a las preguntas planteadas? ¿Qué actividades debemos hacer para contrastar las hipótesis? D.-CONTRASTACIÓN DE HIPOTESIS: Leen los estudiantes junto con el profesor la información compartida sobre el tema

REINOS DE LA NATURALEZA El ecólogo y botánico Robert Whitaker clasificó a los seres vivos en cinco grandes reinos. Los seres vivos han sido clasificados por los científicos en grandes grupos llamados «reinos». Existen cinco reinos: el reino de los Animales, el reino de las Plantas, el reino de los Hongos, el reino de las Algas y el reino de las Bacterias. I. REINO MONERA: agrupa a todos los organismos microscópicos y unicelulares. Estos organismos se nutren por absorción o por fotosíntesis. Se reproducen asexualmente, por bipartición, como las bacterias. Integran este reino todas las bacterias y cianobacterias llamadas también algas verdes– azules. La mayoría de las bacterias causan enfermedades, como la neumonía, tuberculosis o el cólera son producidas por bacterias.

II. REINO PROTISTA: Otro grupo de seres vivos es el reino Protista, que comprende a los o r g a n i s m o s microscópicos multicelulares conocidos como eucariotas. Suelen ser más grandes que las bacterias y están dotados de movilidad. Los Protistas son acuáticos, sean marinos, de agua dulce o habitantes de los tejidos húmedos de otros organismos. Pertenecen también a este reino varios tipos de algas. Estos seres contienen clorofila y son fotosintéticos. Ejemplos de protozoarios: ameba, paramecium, euglena.

III. REINO FUNGI: Agrupa a los hongos comunes. Los hongos obtienen su alimento absorbiendo los nutrientes de la materia descompuesta. Crecen en lugares oscuros y sombreados. Forman esporas que tienen gran resistencia al calor y a la sequedad. Algunos hongos viven sobre vegetación. Otros son parásitos altamente especializados que viven a expensas de animales y seres humanos. Ejemplos: champiñón, setas, moho de pan y de fruta, penicilium, etc.

IV. REINO PLANTAE: comprende todas las plantas que existen en nuestro planeta. Ellas son las que producen los alimentos que consumimos los animales y seres humanos. Sin ellas no existiría nuestra forma de vida. También producen fibras, carbón y muchos materiales de utilidad. Las plantas poseen la capacidad de transformar la energía solar en alimento y, además, producir oxígeno, a través de la fotosíntesis. Ejemplos: musgos, helechos, pinos, rosal.

APORTES DE CARLOS LINNEO

La taxonomía es la ciencia que estudia la clasificación de los seres vivos. Y tiene como padre a Carlos Linneo.

Carlos Linneo propuso las categorías taxonómicas considerando a la especie como la unidad o base de las categorías taxonómicas: además, propuso la nomenclatura binomial, que consistió en dar nombres científicos a todas las especies. Ejemplo: Perro: Cannis familiaris

V. REINO ANIMAL: Todos los animales son multicelulares y heterótrofos, es decir, incapaces de producir su propio alimento. Sus células carecen de pigmentos fotosintéticos, de modo que los animales obtienen sus nutrientes devorando otros organismos. Su reproducción suele ser sexual, los animales complejos tienen un alto grado de especialización en sus tejidos y su cuerpo está muy organizado. Estas características surgieron junto con la movilidad, los órganos sensoriales complejos, los sistemas nerviosos y los sistemas musculares. A diferencia de las plantas que fabrican sus propios nutrientes, los animales tienen la necesidad de buscar alimento y, al mismo tiempo, evitar convertirse en alimento de especies carnívoras; esto les hizo desarrollar la locomoción y los órganos de los sentidos.

E) CONCLUSIONES:

Clasifica a cinco animales según la categoría taxonómicas de Carlos Linneo, los explicas en clase. ¡Aplicamos lo aprendido! 1. Son ejemplos del reino Protista: __________________________________ ____________________________________________________________________ 2. Son ejemplos del reino Monera: __________________________________ ____________________________________________________________________ 3. Son ejemplos del reino Fungi: ___________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________ 4. La ___________________ es la ciencia que clasifica a los seres vivos.

Trabajamos en clase: 1. Completa en cada espacio el nombre de los reinos a los que se refieren los siguientes conceptos: a) Son seres vivos unicelulares o pluricelulares, se alimentan de restos de seres vivos y viven fijos al suelo. Pertenecen al reino de los ___________________________________ . b) Son seres vivos pluricelulares, se alimentan de otros seres vivos, pueden desplazarse de un lugar a otro. Pertenecen al reino de los ____________________________________. c)Las bacterias son los seres vivos más pequeños y abundantes que existen. Son unicelulares y pertenecen al reino __________________________________. d)Son seres vivos pluricelulares; fabrican su propio alimento a partir de sustancias del suelo y del aire y viven fijas al suelo. Pertenecen al reino de las ____________________________________. 2. La imagen nos representa a una ______________, esta pertenece al reino _________________ y presenta las siguientes partes: ___________________, _____________________, ______________________, ___________________, ________________________, _____________________, _________________.

3. Reconoce los cinco reinos:

_____________________ _________________________

_________________________

_______________________

___________________________

Trabajo en casa: 1. Señala al organismo más primitivo que pertenece al reino Monera: a) Esponjas

b) Bacteria

c) Protozoarios

d)Hongos

e)Pulgas

2. ¿Cómo se les llama a los organismos cuyas células no tienen núcleo definido? a) Mixotrofas

b) Procariotas

c) Eucariotas

d) Hongos

e) Moneras

3. ¿Qué organismo del reino Monera realiza fotosíntesis? a) Algas

b) Bacterias

c) Procariotas

d) Cianobacterias

e) Eucariotas

4. ¿Qué organismos unicelulares dotados de núcleo, que pueden desplazarse libremente, se asemejan a especies animales? a) Hongos

b) Algas

c) Protozoarios

d) Cianobacterias

e) Flagelados

5. ¿Qué organismo vivos se asemejan a los vegetales? a) Algas

b) Bacterias

c) Procariotas

d) Hongos

e) Eucariotas

6. Los flagelos son estructuras que emplean los ____________ para desplazarse. a) protozoarios

b) mamíferos

c) hongos

d) animales

e) crustáceos

7. Los protozoarios y algas tienen células ________. a) flageladas

b) eucariotas

c) pseudópodas

d) ciliad

e) procariotas

8. ¿Quién estableció la clasificación de los cinco reinos de los seres vivos? a) R. Whittaker

b) Aristóteles

c) C. Linneo

d) Platón

e) Darwin

d) Moneras

e) Bacterias

9. ¿Qué organismos pertenecen al reino Fungi? a) Algas

b) Procariotas

c) Hongos

10.Padre de la taxonomía: a) Darwin

b) Hooke

c)Wittaker

d) Linneo

e) Berzelius

I. E. P “Nuestra Señora Del Carmen” Paita – Piura ¡Amor, seguridad y educación!

Sesión 22 Matemática 5to grado

Fecha:22-09-20

SESIÓN: Adición y sustracción de fracciones heterogéneas. Situación significativa: David sembró arroz en los 2/3 de su terreno, trigo en 1/6 y maíz en 1/12 ¿ Qué parte del terreno está sembrada ? ¿ Qué parte del terreno quedó sin sembrar ?

-Representamos gráficamente la situación.

-Sumamos las fracciones para calcular la parte del terreno que está sembrada.

-

Restamos del terreno la parte sembrada para calcular lo que quedó sin sembrar .

Está sembrando 11/12 del terreno y quedó sin sembrar 1/12 del terreno. En la adición y sustracción de fracciones heterogéneas se reducen a fracciones equivalentes de igual denominador y se suman o restan los numeradores .

Actividades

Resuelve las operaciones y escribe como respuesta la fracción irreducible . 1.- 3 + 8 - 2 4 3 6

2.- 6 + 2 - 1 9 6 4

3.- 8 - 1 + 2 5 6 3

4.- 7 - 2 + 1 3 4 6

Calcula el peso de cada bolsa . Las pesas están expresadas en kilogramos.

Resuelve las adiciones con mixtos.

8.- 1 1 + 2 3 3

4

+ 3 1 = 8

9.- 2 1 + 3 1 + 4 1 = 3 6 4 10.- 3 1 + 5 1 + 7 5 = 5 2 6

Resuelve los siguientes problemas 11.-Nora compró 3 1/2 kg de papa y Ada compró 1 3/4 kg más que Nora .¿Cuántos kilogramos de para compraron entre las dos ?

12.- La estatura de Jorge es 1 3/5 m ; la de Antonio , 1 3/4 m y la de Andrés , 1 13/20 m . Expresa como fracción la diferencia de estaturas entre el más alto y el más bajo .

13.- Hilda mandó a sus hijos a comprar 3 kg de cebolla . Marco consiguió kilo y medio , y José solo tres cuartos de kilo. Si Hilda tuvo que ir a comprar lo que faltaba ¿ Qué cantidad de cebolla compró ?

I. E. P “Nuestra Señora Del Carmen” Paita – Piura ¡Amor, seguridad y educación!

5to Grado Fecha :23-09-20

Experimentos aleatorios y deterministas Recordemos Un experimento es aleatorio o de azar cuando, aun conociendo las posibilidades que pueden presentarse, no se puede asegurar cuál será el resultado final. Un experimento es determinista cuando el fenómeno o experimento tiene únicamente una respuesta. Ejercicios: Disponemos de un dado regular con todas las caras pintadas de blanco y con un número, que irá de 1 a 6 sin repetir ninguno, en cada una de las seis caras. Definamos los dos experimentos siguientes:

Experimento 1: Tirar el dado y anotar el color de la cara resultante. Experimento 2: Tirar el dado y anotar el número de la cara resultante. Seguimos con más ejercicios: 1.Al lanzar una moneda al aire. 2.Al sacar una balota de la lotería. 3.Lanzar un dado y obtener el 5. 4.Al extraer una canica roja de una caja que contiene sólo canicas rojas. 5.Después de las 6:00 son las 7:00. 6.Después del día sigue la noche. 7.Ir a la escuela todos los días. 8.Alimentarse al mediodía. 9.Ir a la escuela de lunes a viernes. 10.Ganar el premio de la lotería. 11.Bañarse todos los días. 12.La semana tiene 7 días. 13.Ganar la rifa de un carro. 14.Después de miércoles sigue jueves.

15.Diciembre tiene 31 días.

16.Ganar la competencia de natación. 17.El año tiene 12 meses. 18.Las niñas escogerán un papelito de una bolsa, la que escoja el papelito que dice “reina”, ganará. 19.Mi papá va a trabajar de lunes a sábado. 20.Cada niño sacará un papelito de una bolsita y contestará la pregunta que le toque. 21.El equipo de fútbol jugará el domingo. 22.Probar una bombilla defectuosa.  23.Escoger al azar un apellido en el directorio telefónico. 24.Elegir al azar una vocal de la palabra moto. 25.Elegir al azar una vocal de la palabra mariposa. 26.Predecir el clima. 27.Elegir  una fruta de una caja de manzanas. 28.Elegir una fruta de una caja con diferentes frutas. 29.Si al número 5 lo elevamos al cubo, siempre dará 125. 30.Familias con dos hijos. 31.La siguiente semana tendrá siete días. 32.Si llueve y salgo me mojo. 33.Si el auto no tiene gasolina no se moverá. 34.Conocer al equipo ganador de campeonato de vóley. 35.Conocer la raíz cuadrada del número 100. 36.Aplicar el teorema de Pitágoras en un triángulo rectángulo. 37. Número de personas que suben a un autobús en una parada. 38.Se mide el perímetro de un cuadrado de 4 centímetros de lado. 39.Colocamos agua en la refrigeradora, ésta saldrá helada después de un tiempo. 40. Se lanza un dado, y se observa el número que aparece en la cara superior

I. E. P “Nuestra Señora Del Carmen” Paita – Piura ¡Amor, seguridad y educación!

EXAMEN DE MATEMÁTICA

5to grado

_________________________________________________________________________ Estimada(o) estudiante: los siguientes problemas corresponden a los temas trabajados en la unidad 6, practícalos al detalle, recuerda que tienes que mostrar fluidez al momento que expones el desarrollo de los mismos. ¡TÚ PUEDES!!!! Día del examen: 29 de setiembre, Hora: 10.40 a. m

1. Si Rosa gastó los 5/ 21 de su dinero en chocolates, ¿cuál es la fracción de dinero con la que se quedó? 2. De los 40 balones de un colegio 3/5 son de fútbol, 1/4 de baloncesto y el resto de voleibol ¿Cuántos balones de voleibol hay en el colegio? 3. Explica qué clase de experimento es y por qué lo consideras así? a) Al lanzar una moneda al aire.

b) Al sacar una balota de la lotería.

c)Lanzar un dado y obtener el 5.

4. Ricardo compró 7/ 8 kg de fresa y 3/4 kg de manzanas. ¿Cuántos kg de fruta compró? ¿Cuánto falta para que complete 2 kg de fruta? 5. De los 12 000 habitantes de una ciudad, 4 000 son menores de 18 años y de estos la quinta parte son niñas y niños menores de 3 años, además de los mayores de edad 3/8 son solteros ¿Cuántos niños y niñas menores de 3 años hay? ¿Cuántos mayores de edad son solteros? 6.- Explica qué clase de experimento es y por qué lo consideras así? a) Al extraer una canica roja de una caja que contiene sólo canicas rojas. b) Después de las 6:00 son las 7:00. c)Después del día sigue la noche.

7. Luis y Jorge pidieron dos pizzas. De una comieron 1/4 y de la otra, 3/8. ¿Cuánta pizza comieron en total? ¿Cuánto les quedó de pizza?

8. Un depósito contiene 600 m3 de agua, para regar una finca se extraen el lunes los dos quintos del agua y el martes un quinto del agua que queda ¿Qué cantidad de agua se usó cada día? ¿Cuántos litros de agua quedan el miércoles? ¿Qué fracción del depósito quedó el miércoles?

9. Explica qué clase de experimento es y por qué lo consideras así? a) Ir a la escuela todos los días. b) Alimentarse al mediodía. c)Ir a la escuela de lunes a viernes.

10. De una huerta se han sembrado los 2/10 con naranjos y los 3/5 con paltos. ¿Qué parte de la huerta está sembrada? ¿Qué parte falta sembrar? 11. Pilar decidió regalar a María 1/3 y a Carolina 2/7 de sus estampas ¿Con qué parte de sus estampas se quedó Pilar? ¿Cuántas estampas tenia Pilar al comienzo si al final se quedó con 64? 12. Explica qué clase de experimento es y por qué lo consideras así? a) Ganar el premio de la lotería. b) Bañarse todos los días. c)La semana tiene 7 días. 13. La mamá de Nataly compró dos retazos de la misma tela. Uno medía 5/8 de metro y el otro 7/12 de metro. ¿Cuántos metros de tela compró? 14. Carolina tenía 200 dólares, gastó la cuarta parte en comida y dos quintos en ropa ¿Cuánto dinero le quedó a Carolina después de realizar las compras? ¿Qué fracción del dinero gastó?

15. Explica qué clase de experimento es y por qué lo consideras así? a) Ganar la rifa de un carro. b) Después de miércoles sigue jueves. c)Diciembre tiene 31 días.

16. Vanessa pinta una varilla de la siguiente manera: las 3/4 partes lo pinta de azul, la 1/6 parte la pinta de amarillo y lo restante lo pinta de rojo. ¿Qué parte de la varilla pintó de rojo? 17. Andrés decidió organizar sus vacaciones de la siguiente manera: La cuarta parte de los días estará en una estancia, 1/3 en el campo y los otros 10 días en la playa ¿Cuántos días tiene de vacaciones? 18. Explica qué clase de experimento es y por qué lo consideras así? a) Ganar la competencia de natación. b) El año tiene 12 meses. c)Las niñas escogerán un papelito de una bolsa, la que escoja el papelito que dice “reina”, ganará. 19.En una fiesta Megan se tomó 1/3 de refresco y Dulce 2/9 del mismo refresco, ¿Cuánto tomaron en total de refresco y cuánto les quedó? 20. Para alimentar a mi mascota compré una bolsa de 30 kg de alimento al día siguiente gasté 2/5 de ella y 3 días después gasté 1/3 de lo que me quedaba ¿Cuántos kg me quedaron? ¿Qué fracción del total me quedó? 21. Explica qué clase de experimento es y por qué lo consideras así? a) Mi papá va a trabajar de lunes a sábado. b) Cada niño sacará un papelito de una bolsita y contestará la pregunta que le toque. c)El equipo de fútbol jugará el domingo.

I. E. P “Nuestra Señora Del Carmen” Paita – Piura ¡Amor, seguridad y educación!

EN ESTA LISTA SE DETALLA LOS PROBLEMAS QUE TIENES QUE PRACTICAR, YA SABES AL MOMENTO DE TU PARTICIPACIÓN, DEBES HACERLA DE FORMA CLARA.

N°

Alumno

Problema

Problema

Problema

1

CHERO PEÑA, DAVID SAMUEL

7

12

21

2

GOMEZ ALBAN, DANNA CRISTINA

10

4

15

3

GUERRERO VEGA ,YALANI MOISÉS

3

8

13

4

IBARBURU PAIBA ,KILLARY TADELY

19

2

14

5

JULCA REYES ,JERLY ALEXANDRA

1

17

6

6

MARÓN CHUMO , RIHANA GUADALUPE

20

5

9

7

MAURICIO PARODI, KATHIA VALENTINA

11

16

21

8

MARÓN SIRLUPU, DANY SEBASTIAN

5

14

9

9

NIÑO FARIAS, MARINA ANTUHANE

13

20

1

10

PUICAN AYALA , ANTONELLA

7

16

3

11

QUEREVALU LUNA, BRYAN JAEL

2

21

10

12

REQUENA SANDOVAL ,NADIA VALERIA

4

17

8

13

RUIZ VASQUEZ , NOELIA ABIGAIL

11

19

15

14

SANTAMARÍA PAIVA, ERICK JAVIER

6

12

18

15

TALLEDO PRADO, CRISTOPHER JUNIOR

7

17

1

16

TORRES TRELLES , ASHELY ADRIANO

5

21

13

17

TUNQUI VILLEGAS , HANNAK KAROLINA

2

18

8

18

VARGAS REYES , KIARA ELISA

20

3

10