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• Amalia Maria Caicedo Mercado

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ORGANIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN LA MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Este documento tiene como objetivo presentar como se realizará el desarrollo de las competencias de investigación de los estudiantes en la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa y la articulación de los procesos de investigación aplicada al interior del programa. El documento presenta el eje académico y de investigación, con el cual se definen los tiempos de trabajo y actividades del estudiante con el objetivo de obtener un desarrollo adecuado de sus competencias investigativas y una calidad apropiada en los entregables que hacen parte de la formulación y desarrollo de su trabajo de grado. A través de este documento se establecen los lineamientos para la organización de la investigación formativa de los estudiantes del programa académico de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa-MGTE, homologados de la Especialización en Administración de la Informática Educativa-EAIE. DESARROLLO Y FORMALIZACIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN La propuesta académica articula los módulos de Elaboración de propuesta de investigación, Trabajo de Grado I y Trabajo de Grado II, con la premisa de la obtención de tres productos fundamentales: la ficha de inscripción del tema de trabajo de grado, el anteproyecto e informe final de investigación, de una alta calidad y que constituyan un insumo adecuado para la ejecución de las actividades de investigación aplicada. Para ello se propone una secuencia de cursos con objetivos definidos, de acuerdo con la siguiente gráfica:

Elaboración de Propuesta de investigación •Construir una ficha de inscripción de anteproyecto debidamente fundamentada, que exprese una idea delimitada y viable

Trabajo de Grado I

•Elaborar el anteproyecto del trabajo de grado, que oriente el desarrollo.

Trabajo de Grado II

•Desarrollar el trabajo de grado, de acuerdo con lo planeado y evidencir el cumplimiento de objetivos mediante un informe final.

Fig. 1. Módulos para el desarrollo del proceso de investigación

DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS Cada uno de los módulos que hacen parte del desarrollo y formalización del proceso de investigación presenta una estructura particular definida por el número de créditos y por el objetivo de formación que tienen en el plan de estudios. A continuación se presenta cada uno de ellos: ELABORACIÓN DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN  Descripción General del Módulo

Primer semestre académico del programa de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa para homologados del programa de Especialización en Administración de la Informática Educativa. Un (1) crédito académico en el plan de estudios. Se activa por un período de dos (2) meses, ocho (8) semanas. La intensidad horaria programada para el estudiante es de seis (6) hrs por semana.

  

Producto/Entregable:  Requisitos previos de activación

Ficha de Inscripción del Tema de Grado



Encontrarse al día con los requisitos académicos y administrativos del programa. Acompañamiento, asesoría y evaluación en la definición del Tema de Trabajo de Grado y la propuesta de investigación. Se activa por un período de dos (2) meses, ocho (8) semanas. Durante las cuales se hace un reconocimiento de ocho (8) horas por cada una de las semanas de duración del módulo, de acuerdo al valor de hora vigente establecido para docentes de MGTE. Se asignan grupos de estudiantes conformados en promedio por veinte (20) estudiantes.

  Descripción de la Labor Docente 

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL MÓDULO ACTIVIDAD SEMANA 

1

1-2

 



2

3

3 4

4 5

  

DESCRIPCIÓN Descripción de la elaboración de una propuesta de investigación y selección de la línea temática a trabajar. Identificación de los primeros elementos de la propuesta. Construcción y entrega de la primera versión de Ficha de Inscripción del Tema para la propuesta de investigación. Búsqueda de información para argumentar la presentación del problema de investigación. Definición del problema de investigación. Establecer los objetivos de la investigación. Entrega de la segunda versión de la Ficha de

PORCENTAJE

10%

15% 15% 10%

ELABORACIÓN DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN



5

6,7

6

8



 

7

8 

Inscripción del Tema para la propuesta de investigación, teniendo en cuenta las observaciones y correcciones realizadas por el docente además de los insumos recopilados con las actividades realizadas. Realizar búsquedas en bases de datos especializadas y diligenciar las fichas bibliográficas para organizar los Antecedentes de la propuesta de investigación. Estructurar un documento de Antecedentes (históricos e investigativos) con base en la información encontrada. Desarrollo de la Justificación de la propuesta de investigación. Entrega de la tercera versión de la Ficha de Inscripción del Tema para la propuesta de investigación, teniendo en cuenta las observaciones y correcciones realizadas por el docente además de los insumos recopilados con las actividades realizadas. Registro de la Ficha de Inscripción de tema.

20%

15%

15%

REQUISITOS DE APROBACIÓN DEL MÓDULO 



El estudiante deberá desarrollar las actividades mencionadas en los tiempos estipulados para tal fin. El docente en su labor de acompañamiento deberá entregar observaciones y retroalimentaciones sobre el desarrollo de las actividades mencionadas en el desarrollo del módulo. La aprobación definitiva del módulo está sujeta al cumplimiento obligatorio de los requisitos del entregable del módulo (Ficha de Inscripción del Tema de Grado aprobada). Si al finalizar el tiempo de desarrollo del módulo el o los estudiantes no han realizado entrega de dicho insumo cumpliendo con los requisitos y correcciones señaladas por el docente, el módulo deberá reprobarse y por lo tanto solicitar la repetición del mismo de acuerdo con las condiciones definidas y vigentes para el programa.

TRABAJO DE GRADO I  Descripción General del Módulo

  

Producto/Entregable: 

Primer semestre académico del programa de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa para homologados del programa de Especialización en Administración de la Informática Educativa. Dos (2) créditos académicos en el plan de estudios. Se activa por un período de dos (2) meses, ocho (8) semanas. La intensidad horaria programada para el estudiante es de doce (12) hrs por semana. Anteproyecto del Trabajo de Grado.

TRABAJO DE GRADO I Requisitos previos de activación

  

Descripción de la Labor Docente 

Encontrarse al día con los requisitos académicos y administrativos del programa. Acompañamiento, asesoría y evaluación del Anteproyecto del Trabajo de Grado. Se activa por un período de dos (2) meses, ocho (8) semanas. Durante las cuales se hace un reconocimiento de diez (10) horas por cada una de las semanas de duración del módulo, de acuerdo al valor de hora vigente establecido para docentes de MGTE. Se asignan grupos de estudiantes conformados en promedio por veinte (20) estudiantes.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL MÓDULO ACTIVIDAD SEMANA

1

1-2

2

3, 4

3

5

4

6,7

5

8

DESCRIPCIÓN PORCENTAJE  Socialización y revisión de la ficha de inscripción del Trabajo de Grado. 10%  Diligenciamiento del formato Plan de Trabajo.  Revisión y ampliación del Marco teórico 20% (Antecedentes: Históricos, legales e Investigativos), Marco Conceptual y Marco Tecnológico  Primera versión del Anteproyecto de Trabajo de Grado 15% que integra todos los elementos documentados hasta el momento.  Definición del diseño metodológico de la investigación.  Identificación del método a utilizar.  Descripción de la población y muestra. 15%  Especificación del procedimiento a realizar y las actividades relacionadas.  Cronograma – Presupuesto y Referencias bibliográficas  Entrega del documento final del Anteproyecto en su versión definitiva, considerando todas las 40% recomendaciones realizadas por el docente además de los insumos recopilados con las actividades realizadas.

REQUISITOS DE APROBACIÓN DEL MÓDULO 



El estudiante deberá desarrollar las actividades mencionadas en los tiempos estipulados para tal fin. El docente en su labor de acompañamiento deberá entregar observaciones y retroalimentaciones sobre el desarrollo de las actividades mencionadas en el desarrollo del módulo. La aprobación definitiva del módulo está sujeta al cumplimiento obligatorio de los requisitos del entregable del módulo (Anteproyecto del Trabajo de Grado aprobado). Si al finalizar el

TRABAJO DE GRADO I tiempo de desarrollo del módulo el o los estudiantes no han realizado entrega de dicho insumo cumpliendo con los requisitos y correcciones señaladas por el docente, el módulo deberá reprobarse y por lo tanto solicitar la repetición del mismo de acuerdo con las condiciones definidas y vigentes para el programa.

TRABAJO DE GRADO II  Descripción General del Módulo

  

Producto/Entregable:  Requisitos previos de activación

  

Descripción de la Labor Docente 

Segundo semestre académico del programa de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa para homologados del programa de Especialización en Administración de la Informática Educativa. Cuatro (4) créditos académicos en el plan de estudios. Se activa por un período de cuatro (4) meses, dieciséis (16) semanas. La intensidad horaria programada para el estudiante es de doce (12) hrs por semana. Trabajo de Grado (Informe final de investigación) Encontrarse al día con los requisitos académicos y administrativos del programa. Acompañamiento, asesoría y evaluación del Trabajo de Grado. Se activa por un período de cuatro (4) meses, dieciséis (16) semanas. Durante las cuales se hace un reconocimiento de doce (12) horas por cada una de las semanas de duración del módulo, de acuerdo al valor de hora vigente establecido para docentes de MGTE. Se asignan grupos de estudiantes conformados en promedio por veinte (20) estudiantes.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL MÓDULO ACTIVIDAD SEMANA DESCRIPCIÓN PORCENTAJE  Socialización y retroalimentación de los aspectos establecidos en Trabajo de Grado I. 10% 1 1-2  Establecimiento del Plan de Trabajo de Grado II.  Diseño de instrumentos de recolección de 15% 2 3, 4 información  Fase diagnóstica: o Técnicas e instrumentos para la recolección 15% 3 5, 6 de datos. o Análisis de datos recolectados.  Ingeniería del proyecto: 20% o Factibilidad y desarrollo de la propuesta. 4 7-11 o Paso a paso de la metodología propuesta. 5 12, 13  Conclusiones, recomendaciones y limitaciones 15% 6 14-15  Resumen, introducción y aspectos de forma

TRABAJO DE GRADO II

7

16

(Carátula, contraportada, página de aceptación, página dedicatoria, página de agradecimiento, abstract, tabla de contenido, listas especiales y glosario).  Entrega del informe final de Trabajo de Grado

40%

REQUISITOS DE APROBACIÓN DEL MÓDULO 

 



El estudiante deberá desarrollar las actividades mencionadas en los tiempos estipulados para tal fin. El docente en su labor de acompañamiento deberá entregar observaciones y retroalimentaciones sobre el desarrollo de las actividades mencionadas en el desarrollo del módulo. La aprobación definitiva del módulo está sujeta al cumplimiento obligatorio de los requisitos del entregable del módulo (Trabajo de Grado aprobado). El Trabajo de Grado generado deberá ser remitido a la Coordinación de Investigaciones del programa donde se nombrarán dos (2) pares evaluadores ante los cuales se realizará la respectiva sustentación, y quienes participarán junto con el docente responsable del módulo, en la asignación de la calificación final del mismo. El requisito de grado relacionado con el trabajo de investigación se cumplirá una vez se presente, sustente, y se encuentre aprobado el módulo Trabajo de Grado II. Si al finalizar el tiempo de desarrollo del módulo el o los estudiantes no han realizado entrega de dicho insumo cumpliendo con los requisitos y ajustes señalados, el módulo deberá reprobarse y por lo tanto solicitar la repetición del mismo de acuerdo con las condiciones definidas y vigentes para el programa.

PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS MÓDULOS Los módulos de investigación serán programados de acuerdo al calendario académico establecido y en ningún momento se harán activaciones parciales de los mismos para casos particulares de estudiantes. Esta novedad aplica para los siguientes casos y los correlacionados:  

Quien en el momento programado para la activación de un módulo no cumpla con los requisitos previos de activación del mismo, no le será activado y deberá esperar una nueva programación del módulo según el calendario académico establecido. Si un estudiante reprueba un módulo, no podrá activársele el módulo consecuente por lo que deberá tramitar la repetición del módulo reprobado (previo cumplimiento de los requisitos académicos y administrativos de repetición), de tal forma que una vez aprobados todos los requisitos el módulo consecuente pueda ser activado.

Los docentes asignados a la orientación y dirección de estos módulos, deberán realizar el desarrollo de su labor de acuerdo a las orientaciones dadas en este documento para cada uno de los módulos descritos. Además es su obligación académica y administrativa cumplir con los siguientes lineamientos:

1. Registrar en los tiempos programados las calificaciones de los módulos asignados. En ningún momento podrá registrar calificaciones finales de un módulo en fechas anteriores a la fecha final del mismo. 2. Asignar calificación del módulo de acuerdo con el cumplimiento de los requisitos de aprobación, teniendo en cuenta además los siguientes casos: a. Asignar calificación de cero punto cero (0.0) a quien no presente ninguna de las evidencias requeridas en el módulo programado. b. Asignar calificación entre cero punto uno (0.1) y tres punto cuatro (3.4), según su criterio de valoración a quienes hagan entrega de evidencias parciales pero no cumplan con todos los requisitos de aprobación del módulo, de tal forma que estos estudiantes reprueban el módulo y por lo tanto deberán tramitar repetición del mismo. c. Asignar calificación entre tres punto cinco (3.5) y cinco punto cero (5.0) a los estudiantes que cumplan con todos los requisitos de aprobación del módulo. Los productos valorados en cada módulo deberán entregarse a la coordinación de investigaciones con el fin de cumplir el trámite respectivo en cada caso. 3. En ningún caso el docente deberá exceder siete (7) días calendario, a la programación de la finalización del módulo, para registrar la calificación en plataforma de los módulos asignados. Esto para garantizar el normal desarrollo de la asesoría de investigación y el cumplimiento de las activaciones programadas. 4. El docente deberá reportar en las fechas programadas, a los docentes líderes de investigación que se le asignen y a la coordinación de investigaciones, los informes e insumos solicitados. 5. El docente deberá reportar oportunamente, a los docentes líderes de investigación que se le asignen y a la coordinación de investigaciones, las novedades o casos particulares presentados, con el fin de estudiarlos en comité y dar la respuesta respectiva desde la coordinación. Los lineamientos detallados en este documento rigen para todos los estudiantes de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa que tengan pendiente aprobar el módulo de Elaboración de Propuesta de Investigación y por lo tanto los módulos consecuentes para el desarrollo del proceso de investigación, a partir de Febrero 1 de 2014. Se firma en constancia de revisión y aprobación, (Firmado en original) RAFAEL NEFTALI LIZCANO REYES Director Académico Convenios CVUDES Centro de Educación Virtual CVUDES Universidad de Santander UDES

(Firmado en original) ROSA ELVIA QUINTERO GUASCA Coordinación Académica Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa Centro de Educación Virtual CVUDES Universidad de Santander UDES

(Firmado en original) MARIBEL AVELLANEDA NIEVES Coordinación de Investigaciones Especialización en Administración de la Informática Educativa Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa Centro de Educación Virtual CVUDES Universidad de Santander UDES