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• Esnaider Sanchez

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LENGUAJE El lenguaje es un fenómeno “complejo, multiforme y heteróclito”. Existen muchas definiciones acerca de él las cuales se pueden agrupar en tres grandes perspectivas: semiótica, lingüística y pragmática. -Desde la perspectiva amplia de semiótica o semiología es todo sistema de signos que posibilita la comunicación. -Según el punto de vista – un poco más restringido- de la lingüística es una capacidad o facultad exclusivamente humana y universal que tiene una base neurológica y se manifiesta es una lengua natural. -Hoy, desde la perspectiva del USO REAL Y SOCIAL de la pragmática se lo define como la actividad humana de carácter netamente social e interactivo. Por otra parte, de acuerdo con cada uno de los elementos de la comunicación el lenguaje desempeña las siguientes funciones: A.- EMOTIVA: El emisor habla de sí mismo, de su mundo interno, es decir, expresa su estado psíquico. B.- APELATIVA: Se trata de influir en el pensamiento, las actitudes y la conducta del receptor. C.- METALINGÜÍSTICA: Se utiliza el código para hablar del mismo código, es decir el lenguaje sirve para hablar del propio lenguaje. Esta función trata de cubrir los vacíos que el receptor tiene en lo que al código se refiere. D.- FÁTICA: Se comprueba si el canal funciona. Sirve para empezar, mantener y finalizar una comunicación. E.- INFORMATIVA: Por esta función podemos hablar del mundo que nos rodea. Aparece en los textos fundamentalmente informativos, de carácter objetivo. F.- ESTÉTICA: Se busca que el mensaje tenga belleza, es decir centramos el interés en la forma inusual de construir el mensaje. LENGUA Y HABLA La lengua es un sistema autónomo de signo lingüístico estructurado en cuatro niveles (fonológico, morfológico, sintáctico y semántico) interdependientes y estrechamente relacionados. Es creado, establecido y modificado por los hombres en continuos actos de habla. Características:  Social  Virtual  Duradera  Aprendida  Inmanente y exterior al individuo El habla es el uso personal de la lengua. Es la realización concreta de la lengua porque, en el acto de habla, un individuo cifra un mensaje seleccionando del sistema los signos y reglas que le convienen en un momento y lugar determinado. Características:  Proceso de codificación  Acto  Efímera  Psicofísica En este uso de la lengua se producen las variedades dialectales. Entre ellas tenemos: Dialecto.- Variedad de uso regional. Depende de factores geográficos.

-

Sociolecto.- Variedad propia del grupo social. Depende de factores socio culturales.

-

Idiolecto.- Variedad de uso individual. Tecnolecto.- Variedad propia de una ciencia profesión.Es el uso técnico de la lengua.

o

SIGNO LINGÜÍSTICO El signo lingüístico es una abstracción, una representación mental a través de la cual simbolizamos algo de la realidad. Está compuesto de dos elementos: significante y significado. Características  Arbitrario: no hay una relación lógica o natural entre el signo y objeto representado. La arbitrariedad también se observa en que para designar a un mismos objeto se utilizan signos distintos en las diferentes lenguas.  Lineal: el signo se realiza como una sucesión, cadena o línea de sonidos que se desarrolla en un periodo de tiempo.  Doblemente articulado: todo signo se articula en fonemas o unidades distintivas con significante (segunda articulación) y monemas o unidades mínimas con significación (primera articulación)  Biplánico: el signo tiene dos planos: de la expresión (significante) y del contenido (significado).  Inmutable: desde el punto de vista sincrónico, el signo no cambia.  Mutable: si se toma en cuenta su evolución a través del tiempo (perspectiva diacrónica). COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Es el proceso interactivo que relaciona a dos o más individuos a través, del instrumento llamado lengua. En l participan: emisor, receptor, código, mensaje, canal y realidad o contexto.

AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS Responde a las siguientes interrogantes encerrando en un círculo la respuesta correcta y/o completa los espacios. 1.

En, “Prohibido fumar en lugares públicos”, predomina la función: a) Sintomática d) Metalingüística b) Fática e) Estética c) Apelativa

2.

El estudio de una lengua en una de sus etapas, es de tipo: a) Sincrónico d) Diacrónico b) Semántico e) Sintáctico c) Morfológico

3.

Se hace uso de la función referencial en: a) Si toma no maneje. b) Soy el cantor de América autóctono y salvaje. c) Estoy exhausto. d) El corazón es un órgano muscular hueco. e) Todos a sentarse.

4.

Si en un texto prevalece la intención de influir o persuadir al lector, se dirá que en él se manifiesta la función: a) Fática d) Metalingüística b) Apelativa e) Referencial c) Poética

5.

Función del lenguaje que se cumple cuando se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje.

a) Conativa b) Metalingüística c) Fática

d) Poética e) Sintomática

6.

Si digo “casa”, “maison”, “house”, hago evidente la... del signo lingüístico a) linealidad d) doble articulación b) mutabilidad e) arbitrariedad c) inmutabilidad

7.

No es característica de la lengua: a) Concreta d) Psicofísica b) Virtual e) Individual c) Heterogénea A) a, c, d, e B) a, b, c, d C) b, c, d, e D) a, b, d, e E) Todas

8.

9.

El significado de las palabras “el cometa, la cometa”, en un contexto oracional es estudiado por el nivel... de la lengua. a) fonológico. d) morfológico b) semántico e) morfosintáctico c) sintáctico

c) Mensaje 16 Señale cuál de los siguientes ejemplos es un caso de comunicación lingüística: a) Una luz intermitente b) El timbre del celular c) El discurso de un político d) Una paloma blanca e) Una pintura abstracta 17 La función del lenguaje que predomina en un político en campaña electoral es: a) Expresiva d) Fática b) Poética e) Conativa c) Informativa 18. ¿ Cuál es la relación correcta? a) ¡ Apúrense! : emotiva b) Ojalá sean felices. : conativa c) ¡Adiós! : fática d) El adjetivo modifica al sustantivo : referencial e) ¿ Aló? ¿Aló? : poética 19 La función... se centra en el receptor. a) Conativa d) Referencial b) Estética e) Fática c) Sintomática

La variedad lingüística determinada por factores espaciales o regionales se denomina: a) Idiolecto d) Dialecto b) Sociolecto e) Basilecto c) Mesolecto

20 El nivel... se encarga del estudio de la estructura, forma y variaciones de los signos. a) semiológico d) morfológico b) fonológico e) semántico c) sintáctico

10. En, “La palabra mesa tiene cuatro fonemas: /m/ /e/ /s/ /a/”; predomina la función: a) Fática d) Referencial b) Estética e) Emotiva c) Metalingüística

21. Es el sistema de signos lingüísticos a través del cual se ejercita el lenguaje: a) La lengua d) El habla b) La norma e) La gramática c) La escritura

11. En, “¡Qué hermosa pintura!. predomina la función: a) Sintomática b) Metalingüística b) Estética e) Informativa c) Fática

22. La función del lenguaje que se centra en el referente de la comunicación es: a) Fática d) Informativa b) Apelativa e) Estética c) Expresiva

12. El timbre que anuncia cambio de hora en el Instituto es un ejemplo de lenguaje: a) Visual d) Auditivo b) Táctil e) Cromático c) Gestual 13. Es un ejemplo de comunicación no lingüística: a) El claxon de un automóvil b) Los aplausos del público c) Las señales de tránsito d) La tarjeta roja de un árbitro e) Todas 14. El emisor... el mensaje y el receptor lo... a) codifica - elabora b) c) d) e)

decodifica - codifica codifica - decodifica elabora - reelabora construye - destruye

15. La hoja, la pizarra, las ondas sonoras actúan como: a) Código b) Canal

d) Señales e) Lengua

23.

Sobre la función fática o de contacto, decimos que: a) Se centra en el referente de la comunicación. b) El hablante pretende con su mensaje llamar la atención del receptor e influir sobre su comportamiento. c) Se utiliza el lenguaje con fines estéticos. d) Se usa para verificar el correcto funcionamiento del canal. e) Hace una reflexión sobre el mismo lenguaje.

24. El nivel... se encarga del estudio de la combinación, orden lógico, función de las palabras y su unidad de análisis es el... a) Semántico - sema b) Fonológico - fonema c) Morfológico - monema d) Sintáctico - sintagma e) Semiológico - signo 25. De la comunicación lingüística se puede afirmar que: a) Tiene una determinada intención. b) Se manifiesta sólo en algunos ámbitos sociales. c) Interactúan dos o más individuos. d) Constituye un proceso cíclico.

e) Puede ser oral o escrita, dependiendo de la naturaleza del código que se use

Huau-ra ORTOGRAFÍA: ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN

A) a, c, d, e B) a, b, c, d C) b, c, d, e D) a, b, d, e E) Todas 26. El elemento subrayado en “FLORERO” se denomina .... y pertenece a la .... a) Lexema – primera articulación b) Lexema – segunda articulación c) Morfema – primera articulación d) Fonema – segunda articulación e) Lexema – norma 27. Se ha separado correctamente en unidades significativas: a) A – tent – o b) A – u – d – i – o c) Alumn – ad - o d) N – i – ñ – i – t – o e) Feli – ci – dad

La Fonología se relaciona con la Fonética en que ambas disciplinas tratan de los sonidos de una lengua, pero desde puntos de vista diferentes. LA FONOLOGÍA.- estudia los fonemas. El fonema como unidad mínima de la fonología es un sonido ideal perteneciente a la lengua. Se representa entre barras. LA FONÉTICA.- estudia los sonidos reales, es decir estudia al fonema en su aspecto físico prescindiendo de su función, su unidad mínima es el alófono. LA SÍLABA.- son unidades rítmicas constituidas por uno o más elementos. Estos pueden ser vocálicos que son los que pueden constituir por sí solas una sílaba, o consonánticos que carecen de esta propiedad.

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ORTOGRAFÍA.- disciplina normativa que se encarga del estudio de la correcta escritura, como son las reglas de la correcta graficación de las letras o grafías, las normas generales y especiales de acentuación y tildación, así como el uso correcto de los signos de puntuación. ACENTUACIÓN O ACENTO PROSÓDICO.- es el proceso de localización del acento en el plano oral (la mayor fuerza de voz al pronunciar una sílaba de alguna palabra) TILDACIÓN O ACENTO ORTOGRÁFICO.- consiste en graficar el acento a través de una rayita en el plano de la escritura. 

Clases: - Tilde General.- es a que se coloca siguiendo las reglas de tildación más generales del español.

TIPO DE PALABRA

LUGAR DE LA SÍLABA TÓNICA u Última

Agudas Oxítonas Graves o Penúltima Paroxítonas

Esdrújulas o Antepenúlti Proparoxíton ma as

LLEVAN TILDE CUANDO

Terminan en vocal, “n” o “s” Terminan en consonante, excepto en vocal, “n” o “s” En todo caso

Las palabras sobreesdrújulas o proparoxítonas, no existen en español. Ellas se originan al agregar la terminación mente o los adjetivos calificativos o en pronombre enclítico.

Clasificación:

- Tilde Robúrica.- es la tilde propia de los hiatos de vocal abierta y vocal cerrada.

- Sílaba Tónica.- Ló – gi – co Com-pe-ten-cia - Sílaba Átona.- Fun-ción Al-ter-na-ti-va

- Tilde Diacrítica.- es utilizada para diferenciar las distintas funciones de monosílabos.

En la sílaba se producen tres fenómenos prosódicosortográficos. Estos son: el diptongo, el hiato y el triptongo. - Diptongo.- concurrencia y unión de dos vocales en una sílaba. Ciu-dad - Hiato.- concurrencia de dos vocales que se separan para formar sílabas diferentes. Te-o-do-ro - Triptongo.- concurrencia y unión de tres vocales en una sílaba.

CON TILDE 1. Mí > Pronombre personal. El premio es para mí 2. Tú > Pronombre personal Tú fuiste el culpable 3. Él > Pronombre personal Él es mi mejor amigo 4. Té > Sustantivo Pidió té para él. 5. Dé > Verbo dar Dé sus opiniones con confianza

SIN TILDE 1. Mi > Adjetivo posesivo Mi hermano ganó el concurso 2. Tu > Adjetivo posesivo Llegó tu hermano de Lima 3. El >Artículo Len-gua Préstame el libro de lenguaje 4. Te > Pronombre Te invito un helado Ba-úl 5. De > Preposición Cambió de vestuario

O-rien-ta-

Ma-íz

6. Sé > Verbo ser o saber 6. Se > Pronombre Yo no sé nada de Se fracturó el brazo películas 7. Sí > Adverbio de 7. Si > Conjunción afirmación condicional Pronombre Nota musical personal Te escucharé si tocas Adverbio en si menor sustantivado Sí, te amo. Trabajo para sí. El sí de mi padre no me convenció 8. Más > Adverbio de 8. Mas > conjunción cantidad adversativa Estudia más para el Llegué temprano mas examen no estabas

5.

¿Cuál de las siguientes palabras está incorrectamente silabeada? a) Al – co - hol b) Za – na – ho – ria c) Cons – trui – do d) Ahi – ja – do e) Ah – ín - co

6.

Marque la alternativa incorrecta: a) Acento no es sinónimo de tilde. b) “Construir” sí lleva acento ortográfico. c) “Miel” es monosílabo y no se tilda. d) “Riel” es monosílabo. e) “Regímenes” está bien tildado.

7.

En, “Siempre recordare aquel veintiseis de abril en que te entregue mi corazon” ¿Cuántas tildes se han omitido en la oración anterior? a) 5 c) 3 e) 6 b) 4 d) 2

8.

¿Cuál es el par de términos que no debieron tildarse? a) Exámenes - regímenes b) Estéreo - fútil c) Aéreo - día d) Záfiro - sútil e) Eléctrico - música

9.

¿Qué función desempeña “MAS” en: “ Es estudioso, mas no se parese.” a) Conjunción adversativa b) Adverbio de cantidad c) Pronombre c) Adverbio de modo d) Adjetivo posesivo

- Tilde Enfática.- se utiliza para dar énfasis en la pronunciación de ciertas palabras dentro de una admiración o una pregunta. ¡ Cuánta felicidad! ¿ Dónde estuviste? Tildación de palabras terminadas en “MENTE” Los adverbios terminados en MENTE conservan la tilde del adjetivo que les da origen. Veloz + mente = velozmente Inútil + mente = inútilmente Tildación de verbos con ENCLÍTICOS Todo verbo (esté tildado o no de manera aislada) al cual se le haya agregado uno o más pronombres enclíticos deben someterse a las reglas de tildación general. Lava – te = Lávate Fui – mos = Fuimos AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS Responde a las siguientes interrogantes encerrando en un círculo la respuesta correcta y/o completa los espacios. 1.

En qué palabra respectivamente: a) Anhelo b) Ruin c) Fonología

encontramos

diptongo

e

d) Aeronáutica e) Biología

2.

En qué alternativa encontramos decrecientes: a) Ansioso , peine , aire b) Pleito , coima , idioma c) Cautela , prohibido , jaula d) Boina , canción , después e) Caimán , Paita , cuota

3.

¿Cuál de las palabras está correctamente silabeada? a) En – gre - í - do b) A – nhe – lar c) d) e)

4.

hiato

sólo

Co – he - sión E – xi – to - so Todas

En qué alternativa encontramos diptongo: a) Paquete d) Ahumado b) Guitarra e) Boa c) Quena

diptongos

10. “Aún” es un adverbio de tiempo en: a) Aun a los amigos amó. b) No lo sabe aún. c) Aún la veo en mis sueños. d) Aun los sordos habrán de oírme. e) Ni aun él lo sabe. A) B) C) D) E)

b, c a, b b, d a, e c, d

11. Qué palabras están correctamente tildadas: a) Buscapiés b) Damelo c) Decimoséptimo d) Tímidamente e) Veintidos A) B) C) D) E)

a, b, c a, c, d b, c, d a, d, e c, d,e

12. En qué oración el monosílabo “SE” debe llevar tilde: a) Se comió todo el pastel. b) Yo no se nada. c) Se fue muy lejos. d) Se benevolente con ellos. e) Se consecuente con tus actos.

A) B) C) D) E)

b, d, e a, b, c a, c, d b, c, d c, d, e

13. En la expresión: “Dime quiénes son estos señores”, se utiliza tilde: a) Diacrítica d) Robúrica b) General e) b, d c) Enfática 14. El monosílabo “TE” actúa como sustantivo en: a) Te he comprado un par de zapato. b) Te irás al fin. c) Dile que te dé una explicación. d) Te invito a comer. e) Toma una taza de té. 15. El monosílabo “MAS” actúa como adverbio de cantidad en: a) Quiso convencerlo, mas fue imposible. b) Habla más alto. c) Está cansado, mas sigue estudiando. d) Dale permiso, mas dile que llegue temprano. e) Todas

16. Encontramos diptongo en: a) Argüir b) Orquesta c) Eulogio d) Ardiente e) Leía A. a, b, c B. a, c, d C. b, c, d D. b, d, e E. Todas 17. Encontramos triptongo en: a) Huíais b) Destituíais c) Huía d) Acentuáis e) Creíais 18. ¿Qué órgano no participa en la articulación del sonido? a) Pulmones b) Bronquios c) Tráquea d) Cuerdas Vocales e) Diafragma 19. No es un órgano de la cavidad bucal por el cual sale finalmente el sonido articulado: a) Lengua b) Labios c) Úvula d) Dientes e) Paladar 20. Según la posición que la lengua adopta, las vocales pueden ser: a) Cerradas b) Anteriores c) Central d) Posteriores e) Todas menos a

21. Los órganos activos de la articulación son: _________, ________ y ____________ A) B) C) D) E)

Labios Dientes Lengua Velo del paladar Alvéolos a) A, B, C c) A, C, D b) A, C, E d) B,C,D e) C,D,E 22. Los órganos pasivos de la articulación ___________, _________ y ______________ A) Boca B) Lengua C) Dientes D) Paladar E) Alveolos a) A, D, E b) A,B,C c) A,B,D d) A,B,E e) A,C,E

son:

23. La posición que el conjunto de órganos adopta en la emisión de un sonido recibe el nombre de: a) Ruido b) Vibración c) Articulación d) Altura e) Voz 24. ¿Qué enunciado no pertenece a los fonemas consonánticos? a) Presentan mayor obstáculo a la salida del aire de la cavidad bucal. b) Forman margen de sílaba. c) Necesitan de las vocales para pronunciarse. d) Constituyen núcleo de sílaba. e) Todos 25. Son rasgos articulatorios del sistema consonántico: a) El lugar de articulación b) El modo de articulación c) Por la acción del velo del paladar d) Por la intervención de las cuerdas vocales e) Todos 26. Los fonemas vocálicos según la posición de la lengua al articularlos pueden ser: A. Anteriores B. Posteriores C. Central D. Iniciales E) Finales a) C, D ,E b) A,B,C c) A,C,E d) B, D,E e) A,C,D 27. Los fonemas vocálicos según el grado de apertura de la cavidad bucal y de los labios pueden ser: A. B. C. D. E.

Cerradas Medias Abiertas Céntricas periféricas a) A,C,E c) A,B,C e) A, B, E

b) B,D,E d) C,D,E

28. ______________es el sonido ideal de una lengua, _______ es la representación gráfica de fonemas y ___________ son ondas que se desplazan por el aire. a) b) c) d) e)

Fonema - letra - suspiros Monema - letra - sonidos Monema - grafía – silvidos Morfema - grafía - susurros Fonema- grafía - sonidos

29. Los fonemas vocálicos según el timbre de pueden ser: A. Agudos B. Obtusos C. Intermedio D. Llanos E. Graves a) A,B,C b) C,D,E c) A, C,E d) B,D,E e) A,C,D

voz

30. Los fonemas consonánticos según la acción de las cuerdas vocales pueden ser: a) Sonoras b) Sordas c) Débiles d) a y b e) a y c 31. Teniendo en cuenta el modo de articulación qué alternativa se excluye: a) Oclusivos b) Fricativos c) Africados d) Vibrantes e) Dentales 32. No es una clasificación de punto de articulación. a) Bilabiales b) Nasales c) Labiodentales d) Alveolares e) Velares 33.

Las unidades del estudio_______ de una ________ son los _______ y las unidades del estudio______ son los__________. A. Fonético - norma- fonemas- fonológico- ruidos B. Fonético- lengua - monemas- fonológico- sonidos C. Fonológico - comunicación- monemas- fonéticoruidos D. Fonético- norma - monemas- fonológico- sentidos E. Fonológico- lengua- fonemas- fonético - sonidos

36. Son A. B. C. D. E.

37. Los fonemas en nuestro idioma son____: ____ Vocálicos y _______ consonánticos. a) 22 -5 -17 b) 23-5-18 c) 24-5-19 d) 25-5-20 e) 26-5-21

I. LA MORFOLOGÍA.1.1. Definición.- disciplina del lenguaje que se encarga del estudio de dos grandes zonas: la primera comprende el estudio de las unidades menores y de las leyes que rigen su combinación para formar palabras. La segunda parte consiste en el fundamento teórico de las categorías léxicas, es decir, la caracterización de unidades como verbo, adjetivo, sustantivo. II. PALABRA.2.1. Definición.-unidad lingüística mínima, independiente y libre, compuesta por uno o más monemas inseparables en el plano oral y en el plano escrito. 2.2. Estructura: - A)Monemas: unidad más pequeña dotada de significación. Pueden ser: lexema y morfema.  Lexema.- núcleo de palabra. Contiene significado léxico. Ejemplo : niñ – o 

fonemas segmentales: Vocales Consonantes Interdentales ayb ayc

Morfemas.- se unen a los lexemas para formar palabras aportando significados secundarios. Pueden ser: gramaticales, derivados y relacionales.

II PROCESO DE FORMACIÓN DE PALABRAS A) La Imitación.- da lugar a las onomatopeyas, en las que el significante reproduce el ruido que se designa o bien nombra al animal u objeto de ese ruido. tic tac B) La Derivación.- consiste en la adición de un morfema derivativo a un lexema. abuel – it - o C) La Composición.- consiste en la fusión de dos o más lexemas para formar palabras compuestas. boca + calle = bocacalle pica + piedra = picapiedra D) La Parasíntesis.- se produce cuando los mecanismos de derivación y composición intervienen a la vez en la creación de una palabra.

34. El ___ es una unidad que corresponde al _________, es_______ y el__________ es una unidad perteneciente a la ________, es una unidad ________ . A. Fonema- lenguaje material – monenacomunicación- abstracta B. Sonido- habla- material – fonema- lengua – abstracta C. Monema – idioma – inmaterial- fonema- normamaterial D. Plerema – acto comunicativo- abstractomonema- norma- concreto E. Habla – lenguaje- imperceptible- fonemacomunicación- perceptible 35. Son A. B. C. D. E.

fonemas suprasegmentales: Acento Tono Entonación ay b ayc

picapedrero sietemesino III-

EL SUSTANTIVO

3.1.Definición- es la palabra que utilizamos para designar objetos, personas, animales e ideas. 3.2.Clasificación: A) Por su naturaleza - Concretos.- se refiere a objetos con independencia, perceptibles a los sentidos. - Abstractos.- existencia dependiente e irreal. Se manifiestan en un concreto. B) Por su extensión - Comunes.- expresan características no distintivas de seres u objetos de una determinada clase. Puede ser individuales y colectivos. - Propios.- son individuales o distinguidores. Pueden ser antropónimos, patronímicos, topónimos C) Por su origen - Primitivos.- son los que no provienen de otro vocablo. - Derivados.- utiliza un sustantivo primitivo para su formación, agregándoles morfemas derivativos. Se subdividen en: - Aumentativos: indican idea de tamaño o para expresar aprecio negativo. - Diminutivos: indican pequeñez, se utilizan para indicar aprecio afectivo. También existen sustantivos afectivos sin poseer sufijos, a éstos se les llama Hipocorísticos. Despectivos: expresan burla, desprecio o desagrado. - Patronímicos: apellidos actuales que antes derivaron de nombres de la Edad Media. - Gentilicios: derivan de nombres de lugar, indicando a los seres el lugar de origen o procedencia. D) Por su estructura - Simples: tiene un lexema o un lexema acompañado de uno o dos morfemas gramaticales. - Derivados: tiene un lexema y uno o varios derivados. - Compuestos: tienen dos lexemas, acompañados o no de morfemas gramaticales. - Parasintéticos.- se originan por composición y derivación a la vez. - Frase sustantivada: unión de un sustantivo con modificadores que sirve par designar a un solo ser. - Oración sustantivada: designa a un solo ser mediante una oración. E) Por la doble significación del singular - Contables: unidades discretas que admiten combinaciones con numerales. - No contables: unidades continuas que no se pueden aislar, pero admiten combinación con numerales. ACCIDENTES DEL SUSTANTIVO GÉNERO.- el sustantivo presenta morfema de género masculino y femenino. Por lo general se reconoce por la oposición fonética /o/ final para el masculino y /a/ al final para el femenino (gat - o /gat-a) Sin embargo hay excepciones, por ejemplo: mano, foto (femenino), clima, día (masculino) 

Clases de sustantivo según la formación del género - Heterónimo: nombres o palabras distintas para indicar el masculino y el femenino. - Epiceno: señala con un solo vocablo ambos sexos de los animales. - Común de dos: señalan con un solo vocablo ambos sexos de personas.

- Ambiguo: se refieren a cosas que indistintamente pueden aceptar el género masculino y femenino. - Distingüendo: sustantivos homónimos de diferente género gramatical. Esto implica una radical distinción en el significado. NÚMERO.- se utiliza para indicar si la palabra se refiere a un solo ser (singular) o más de uno (plural). Los morfemas de número son: “s” – “es”, pero también se utiliza el artículo (el, la los, las) AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS Responde a las siguientes interrogantes encerrando en un círculo la respuesta correcta. 1.

Al afirmar que la palabra, “DESCOSIDO” tiene cuatro monemas, aludimos al aspecto... de la gramática castellana. a) Morfológico d) Semántico b) Sintáctico e) Fonético c) Fonológico

2.

En, “EMPAPELADO”, el monema lexema es: a) Ad d) O b) Em e) Empap c) Papel

3.

¿Cuántos monemas “DESHILACHADO”? a) 5 b) 4 c) 3

tiene

la

palabra

d) 6 e) 2

4.

Lo subrayado en las palabras: “DOLDADITO, HÁBILMENTE, MENTIROSO” constituyen. a) Monemas lexemas b) Monemas morfemas libres c) Monemas afijos prefijos d) Monemas afijos infijos e) Monemas afijos sufijos

5.

En el enunciado: “Aquella niña vive en una casa pequeña”, hay... monemas. a) 13 d) 11 b) 14 e) 12 c) 15

6.

Las palabras “INFELIZ, CASONA” han sido formadas por: a) Onomatopeya d) Parasíntesis b) Derivación e) Acronimia c) Composición

7.

¿Cuántos morfemas hay en la palabra “POLVAREDA”? a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3

8.

¿Qué alternativa sólo contiene palabras parasintéticas? a) Bisabuelos, casucha, útil b) Bocatoma, deshonesto, cocinero c) Bebitos, anormal, portapliegos d) Expatriado, enamorado, quinceañero e) Desorden, pelirroja, descarados

9.

Las palabras “PICAPEDRERO, ENNEGRECIDO” se han formado por: a) Siglación d) Acronimia b) Derivación e) Parasíntesis c) Composición

10. Las palabras “SACACORCHOS, LANZAFUEGOS, ROPAVEJERO, SOÑADO” se han formado por: a) Acronimia d) Derivación b) Composición e) Todas menos a c) Parasíntesis 11. En, “La profesora resolvió el problema”, qué función desempeña el sustantivo subrayado: a) O. I. b) Agente b) O. D. e) O. prep.. c) Suj. Explic. 12. Dónde encontramos un sustantivo en función de O. I. a) Pedro estudia. b) Carlos vendrá a mi casa. c) La profesora dio órdenes a los alumnos. d) Saludé a mi amiga. e) Partiré el pastel. 13. El género es determinado por medio del artículo en el sustantivo: a) Viernes d) Mar b) Cometa e) Turista c) Águila 14. Por su origen qué clase de sustantivo es”GONZALES” a) Primitivo d) Diminutivo b) c)

Patronímico Despectivo

e) Aumentativo

2. Inutilísima _______________________________________ 3.Panadero _______________________________________ 4.Inhabilitado _______________________________________ 5. Amadísimo _______________________________________ II. Determinar en las siguientes palabras qué proceso de formación se ha utilizado en ellas. 1. Mototaxi ______________________________________ 2. FONAVI ______________________________________ 3.Infeliz ______________________________________ 4. Envenenados ______________________________________ 5. Incapaz ______________________________________ 6. Cubrecama ______________________________________ 7. Descontento ______________________________________ 8. Enamoradísimo ______________________________________ 9.SIDA ______________________________________ 10.Guapísima ______________________________________

15. Hay un sustantivo despectivo en: a) Pajarraco d) Ladronzuelo b) Vejete e) Todas c) Estropajo Hay sustantivo de género bigéneris en: a) Adolescente d) Corte b) Yegua e) Mar c) Hormiga

17. El número es determinado por el artículo en el sustantivo: a) Crisis d) Análisis b) Miércoles e) Todas menos c c) Relojes 18. Los sustantivos “MESA, ABUELO, CASA” son de clase: a) Derivados d) Abstracto b) Compuestos : e) Aumentativos c) Primitivos 19. Hay sustantivo colectivo en: a) Tijeras d) Archipiélago b) Árboles e) Todas c) Perros 20. El sustantivo colectivo de “ROCA” es: a) Cañaveral d) Caserío b) Roquedal e) Pelambre c) Alameda ACTIVIDAD I. Analiza las siguientes palabras e identifica en ellas los monemas. 1.Desintoxicado _______________________________________

1. EL ADJETIVO DEFINICIÓN.- Según la Semántica, es aquella palabra que indica cualidades de un sustantivo. Según el criterio Sintáctico, cumple las siguientes funciones:  Adyacente del sustantivo: Ejemplo: Vida desordenada. Oscuro cabello Sangre roja.  Atributo: Ejemplo: Pedro es bueno. Él está cansado. CLASES Especificativos: Ej: El caballero carmelo. El insecto grande. Explicativos (Epítetos) Ej: La blanca nieve. El astuto Ulises. Demostrativos: Ej: Este niño travieso. Aquellos años maravillosos. Posesivos: Ej: Mi computadora se malogró. Nuestros cuadros serán subastados. Indefinidos:

Determinativos Calificativos

16.

Ej:

Llegaron tarde algunos alumnos. Cualquier joven puede participar. Cardinales: Ej: Cumplió quince años. Sacó cinco puntos. Ordinales: Ej: Subió al tercer piso. Ocupó el octavo puesto. Múltiplos: Numer Ej: El niño recibió doble ración. ales Partitivos: Ej: Pedro comió la tercera parte del pastel. Hay medio litro de aceite. Relativos: Ej: El señor cuyo hijo postuló a la Marina, está nervioso. Interrogativos: Ej: ¿Qué libro vas a leer? ¿Cuántos invitados llegaron?. Exclamativos: Ej: ¡Qué cansancio! ¡Cuánta diversión!

GRADO DE SIGNIFICACIÓN El grado señala los diferentes estados de intensidad de aquello a lo que se refiere el adjetivo. Grados

Ejemplos

Positivo Comparativo

Superlativo

Era una mujer hermosa Superlativo Brasil es más grande qué Perú. Igualdad Ronaldo es tan bueno como Figo. Inferioridad Ese niño es menos educado que tú. Absoluto Fue muy veloz. Era lindísima. Es extremadamente travieso. Relativo Alicia es la más alta del aula.

LA APÓCOPE Es la pérdida de fonemas que sufren ciertos adjetivos cuando preceden al sustantivo: alguno / algún, bueno / buen, cualquiera / cualquier, tercero / tercer. Ej: Día bueno Sauce grande Puesto tercero

…….buen día. ……. gran sauce. ……. Tercer puesto.

2. EL ARTÍCULO  Por su significado: Son unidades átonas y dependientes que carecen de significado propio y que anuncian la presencia de un sustantivo o de un elemento sustantivado. El río

Los titulares

La calle

Las fresas

 Por su forma: son unidades variables en cuanto al género (masculino, femenino y neutro) y al número (singular y plural). Género Número

Masculino

Femenino

Neutro

Singular Plural

el los

la las

lo

Para utilizar los artículos adecuadamente, prestemos atención a lo siguiente: 1. Delante de sustantivos femeninos que comienzan con /a/, /ha/ acentuadas, colocamos la forma “el” del artículo para evitar el encuentro de dos “aes”.  Gota a gota el agua se agota.  En el oscuro bosque, el ánima se desplaza.  Roldán tomo el hacha y la ocultó bajo su poncho. 2. Los sustantivos femeninos que llevan el artículo “el” siguen siendo femeninos, se comprueba pasándolos al plural. El ánfora - las ánforas el habla - las hablas 3. El artículo “lo” es neutro y puede servir para sustantivar adjetivos. Lo bello es emocionante Lo bueno debe continuar 4. Los nombres propios, en singular, no admiten el uso del artículo. Llevarán artículo los apellidos en plural y en femenino singular. * El Luis, la sofía, el Carlos  no admite el artículo * Los Díaz, Los Valdivia, La Mistral  sí admite el artículo

3. EL PRONOMBRE DEFINICIÓN Es una unidad lingüística de economía del lenguaje que tiene significado dependiente del contexto en el que se encuentra. Sintácticamente, funciona como: - Sujeto explícito: Ellos llegaron tarde. - Objeto directo: Porque era correcto lo hiciste. - Objeto indirecto: Ellos se dictan las clases - Término de sintagma preposicional Para mí es importante que me tomes en cuenta. CLASES: Personales: Yo desarrollo los ejercicios. Ellos conversan mucho. Posesivos: Aquel módulo es tuyo. Demostrativo: Éste es el mejor. Compra eso. Indefinidos: Algunos participaron en el evento. Pocos fueron los elegidos. Relativos: El delincuente, cuyo prontuario era amplio, será condenado. Interrogativos: ¿Qué te sucede? ¿Cuál prefieres? Exclamativos: ¡Cuánto habló para nada!

Responde las siguientes interrogantes encerrando la respuesta correcta:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Encontramos epíteto en: a) Él degustó unas deliciosas manzanas. b) Eligieron a una exuberante reina. c) Viajó por el árido desierto. d) Sírveme agua fría. e) La adolescente se presentó con rostro pálido. Encontramos adjetivos demostrativos en: a) Ésos vinieron a mi fiesta. b) José tiene muchos amigos. c) Esa noticia le causó nostalgia. d) Llamó a ese individuo. e) c, d En, “Resultó el discurso tan aburrido como la ceremonia” a qué grado del adjetivo se refiere. a) Grado positivo b) Grado Comparativo de Superioridad c) Grado Comparativo de Inferioridad d) Grado Comparativo de Igualdad e) Grado Superlativo Encontramos adjetivos numerales ordinales en: a) Compró medio litro de aceite. b) Hubo triple choque. c) Vimos doble función. d) Leyó hasta el vigésimo capítulo. e) Nos repartió sendos bocaditos. Se ha utilizado incorrectamente el adjetivo en: a) Ocupó el doceavo lugar. b) Visitamos aquellas construcciones antigüísimas c) Nos veremos cualquiera tarde. d) Estas flores son muy delicadísimas. e) Todas Encontramos adjetivos indefinidos en: a) Dale caramelos a cada niño. b) Él tiene demasiados problemas. c) Aquí hay doscientas cajas. d) Nuestro tío viaja hoy. e) Todas

7.

¿En qué alternativa está usado incorrectamente el artículo? a) Ingresó a la pequeña aula. b) Mañana invitaré a los Gómez. c) Vive en El Salvador. d) La águila vuela majestuosamente. e) Las hadas son seres imaginarios.

8.

¿En qué oración encontramos un artículo neutro? a) Los vestidos de rojo son los bomberos. b) Lo felicitó por su aniversario. c) Casi al final, vino lo bueno. d) La profesora dio la gran noticia. e) Lo amaba con locura.

9.

El artículo no actúa como sustantivador en: a) El ocioso no quiso cambiar de vida. b) El trabajar te hará más responsable. c) Lo amenazó otra vez. d) Lo mejor de mi vida e) Todas 10. Se usa el artículo para evitar la cacofonía en: a) Aquella tarde lluviosa la abandonó. b) La acusó de ladrona. c) La alegría llegó a su casa. d) Bordó con la aguja. e) Todos participarán en el aula.

11. Encontramos un pronombre demostrativo en: a) Déjalas aquí. b) Esto te gustará. c) Compré nueve naranjas y me comí dos. d) Alguien ensució la casa. e) Todas 12. Encontramos pronombres interrogativos en: a) ¿Cuál libro prefieres? b) ¿Qué prefieres cenar? c) ¿Cuánto dinero tienes? d) ¿Cuánta gente vino a la fiesta? e) Todas 13. Encontramos un pronombre personal que funciona como O. D. en: a) Le compraré un perfume. b) Nos regalaron chocolates. c) Lo encontré allí. d) Se comió el pastel. e) b, c 14. En, “En el restaurante no hay nadie, pero esperan a alguien” las palabras subrayadas son: a) Pronombres Posesivos b) Pronombres Indefinidos c) Pronombres Interrogativos d) Pronombres Relativos e) Pronombres Exclamativos 15. En, “Te lo enviaré pronto” los pronombres funcionan como: a) O. prep.. b) O. I. c) O. D. d) Suj. Expl. e) b, c ACTIVIDAD I. Subraya los adjetivos que aparecen en las oraciones y clasifícalas. 1. El triple choque sorprendió a varias personas. ____________________________________ 2. Trajimos estos libros de aquel alto estante. ____________________________________ 3. Reclamó doble ración. ____________________________________ 4. Tiene tres hermanas responsables. ____________________________________ 5. Me sorprende su gran resistencia. ____________________________________ II. Escribe el grado de significación que corresponde a cada adjetivo. 1. Carlos es más honesto que su hermano. ______________________________________ 2. Aquel hombre es sapientísimo. ______________________________________ 3. Lima es el departamento más poblado del Perú. ______________________________________ 4. Los nuevos alumnos ganaron el concurso. ______________________________________ 5. Claudia es tan hermosa como su madre. ______________________________________