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Comprensión y producción de textos 2019-1

LABORATORIO N° 11 Normas APA: citas

Estudiante (s): Nota Sección:

Periodo: 2019-I

Criterio de Evaluación

Excelent e (4pts)

Bueno (3 pts)

Requiere mejora (2ts)

No acept. (0 pts)

Puntaje Lograd o

Reconoce la estructura de las citas. Reconoce el tipo de cita en los textos. Parafrasea los textos. Cita adecuadamente los textos. Discrimina información para realizar citas.

OBJETIVOS: -

Reconoce el formato APA sexta edición

-

Identifica cómo hacer una cita

-

Aplica la normativa APA

Advertencia

En este laboratorio, está prohibido copiar y pegar información de la web sin ser analizada o referenciada, así como la transcripción de resúmenes de otros estudiantes.

ACTIVIDADES

1. Señale la estructura de las siguientes citas y reconoce su tipo (cortea, larga, textual, parafraseo).

Texto 1 “Hollywood, videojuegos y otras formas de entretenimiento bombardean a los niños con una violencia cada vez más agresiva, Pero, aunque las películas de Disney no fomentan la violencia, que se ha convertido en un aspecto nuclear para muchas otras formas de cultura de masas, transmiten mensajes culturales y sociales que deben ser analizados” (Giroux, 2001, p. 93).

Tipo de cita:

Texto 2 Si elevamos la pregunta a la interpretación que hace la audiencia de los mensajes, ya estamos rechazando la premisa de que los medios son instituciones cuyos mensajes tienen automáticamente un efecto en nosotros, sus audiencias…esto es, plantear nuestra actividad, en nuestras habitaciones, viendo la televisión, como un proceso activo de decodificación e interpretación y no simplemente como un proceso pasivo de recepción o consumo de mensajes. Para que nosotros como audiencia podamos dar sentido a las imágenes y sonidos que vemos y escuchamos, tenemos que estar comprometidos en un trabajo activo de interpretación. (Morley, 1992, p. 76)

Tipo de cita:

Texto 3 Como bastante se ha dicho en numerosos libros de física cuántica, las leyes absolutas del universo con que el hombre moderno pretendió explorarlo y comprenderlo, resultan ser mucho más flexibles y relativas (Einstein, 1960) de lo que se suponía.

Tipo de cita:

2. Redacte citas generales (parafraseo) de los siguientes textos (Revise los enlaces).

Comprensión y producción de textos 2019-1 Las políticas de precios, otro de los caballos de batalla de la industria editorial en el contexto digital, y punto sensible de cara al desarrollo de un nicho de mercado sostenible, varían considerablemente de unas editoriales a otras. Aunque mayoritariamente prevén precios inferiores a los de la obra impresa, pues tan solo un 8% de las editoriales mantendrá el mismo precio en ambos soportes, solo el 24% de los editores se plantea descuentos apreciables (en torno al 50%) con respecto a la obra impresa.

Recuperado de file:///C:/Users/HP/Downloads/106991-Texto%20del%20art%C3%ADculo426931-1-10-20100528%20(1).pdf Parafraseo:

Los softwares educativos (SE), se definen de forma genérica como aplicaciones o programas computacionales que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje. Algunos autores lo conceptualizan como cualquier programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar, o el que está destinado a la enseñanza y el autoaprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas;2-5 términos que seguramente se replantearán en la medida que se introduzcan nuevos desarrollos tecnológicos para el trabajo en red en Internet.

Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S086421412010000100012 Parafraseo:

En los últimos años el término «ciber» se ha usado para describir casi todo lo que tiene que ver con ordenadores y redes y especialmente en el campo de la seguridad. Un campo de estudio emergente está mirando a los conflictos en el ciberespacio, incluyendo las ciberguerras entre estados, el ciberterrorismo, los ciberejércitos, etc. Desafortunadamente, sin embargo, no existe un consenso sobre qué es el ciberespacio, por no decir de las implicaciones de los conflictos en el ciberespacio (9).

Recuperado de file:///C:/Users/HP/Downloads/DialnetAlcanceYAmbitoDeLaSeguridadNacionalEnElCiberespaci-3837251.pdf Parafraseo:

A diferencia de Internet, la telefonía móvil surge como una tecnología de voz operada desde un modelo de negocio de provisión de servicios integrado por operadoras, fabricantes, productores de contenido y mediadores. Dicho modelo implica una centralización jerárquica de la gestión y la inversión en infraestructuras que, a su vez, somete la innovación a la rentabilidad, aunque garantizando unos estándares de calidad y seguridad. Si bien la digitalización resulta decisiva en las perspectivas de negocio de la telefonía móvil (literalmente, la sacan de un callejón sin salida), será la diversificación instrumental (respecto de los terminales) y de servicios (respecto del acceso) la que, de manera un tanto inopinada, extraiga a la telefonía móvil del ámbito estricto de la tecnología de voz para convertirla en una tecnología de acceso a datos, iniciando así su proceso de mediatización.

Recuperado de http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Zer/article/view/3770/3400 Parafraseo:

Comprensión y producción de textos 2019-1 3. Redacte una cita textual larga de la página 19 del https://www.redalyc.org/pdf/2010/201017343002.pdf

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