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• miguel angel

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La importancia de ciencias sociales En la sociedad capitalista contemporánea existe una muy difundida imagen de la ciencia como sinónimo de Ciencia Natural o Exacta. Se tiene una visión positivista de la ciencia que busca una relación directa entre el conocimiento real y determinadas leyes inmutables del ámbito social. Así desde determinados enfoques de las Ciencias Sociales se plantea como “natural” el orden social capitalista justificándolo a partir de una supuesta “naturaleza humana” tendiente a la competencia y el individualismo. No obstante, al mismo tiempo hay posiciones críticas en esta área del conocimiento que entienden la realidad de forma dinámica y cambiante donde no existe una naturaleza preconcebida y donde los seres humanos son sujetos de transformaciones políticas y sociales. Ahora bien, cuando hablamos de Ciencias Sociales nos referimos a una serie de disciplinas que comparten un denominador común: el estudio del hombre, la organización colectiva, las estructuras sociales y las relaciones entre seres humanos, la forma en que se produce y reproduce la sociedad y el sujeto mismo. Cada Ciencia Social tiene un objetivo específico de estudio. Ejemplos de ciencias sociales 1. Ciencias relacionadas con la interacción social. Cuya área de interés lo constituyen las relaciones que toman lugar dentro y entre las sociedades humanas. 2. Ciencias relacionadas con el sistema cognitivo del hombre. Estudian los modos de comunicación, de aprendizaje, de formación social e individual del pensamiento. En algunos países se las considera parte del campo humanístico, más bien. 3. Ciencias relacionadas con la evolución de las sociedades. Buscan patrones y tendencias en la historia de las sociedades y llevan registro de los modos y tendencias de constitución de las mismas. Mencione dos tipos de ciencias sociales Va abajo en las ramas 10 ramas de ciencias sociales

1. Antropología. Disciplina que aspira a estudiar al ser humano desde una perspectiva integral, echando mano a herramientas características tanto de las Ciencias Sociales, como Naturales. 2. Biblioteconomía (y Bibliotecología). También conocida como Ciencias de la Información, se propone el estudio de los métodos de archivo y clasificación de distintos tipos de material documental, no sólo libros y revistas. 3. Derecho. Ciencia avocada al estudio de los métodos de ordenamiento y proceso jurídico que determinan el código de conducta con que se rigen las distintas sociedades. 4. Economía. Estudio de los métodos de gestión, distribución, intercambio y consumo de bienes y de la satisfacción de las necesidades humanas a partir de un conjunto finito de elementos. 5. Etnografía. Disciplina dedicada al estudio sistemático de las culturas y los distintos grupos sociales, considerada en muchos casos como una rama de la antropología social o antropología cultural. Se la considera también método de investigación de la etnología. 6. Etnología. Se dedica también al estudio de los pueblos y las naciones humanas, pero estableciendo relaciones comparativas entre las sociedades modernas y las antiguas. 7. Sociología. Ciencia dedicada al estudio de las estructuras y sistemas de funcionamiento de las diversas sociedades humanas, siempre considerándolas en su contexto histórico y cultural específico. 8. Criminología. También conocido como ciencias penales, se avoca al estudio de los patrones conductuales asociados al delito y a la criminalidad, es decir, a la ruptura del marco legal de una sociedad humana determinada. 9. Politología. A veces designada como Ciencias políticas o Teoría Política, es una ciencia social que estudia los distintos sistemas de gobierno y legislación humanos, tanto en la antigüedad como en la modernidad. Del segundo tipo: 1. Lingüística. En muchos países tenida por una ciencia humanística o del campo de las humanidades, es una disciplina dedicada al estudio y comprensión de los distintos métodos de la comunicación humana: tanto verbales como no verbales. 2. Psicología. Ciencia dedicada al estudio del comportamiento humano y de la constitución de la psique, tanto desde sus perspectivas sociales y comunitarias, como individuales e introspectivas. Muchas de sus herramientas provienen de la Medicina. 3. Educación. Avocada al estudio de las formas de adquisición del conocimiento y los métodos o instituciones para ello desarrollados por el hombre. Del tercer tipo:

1. Arqueología. Aspira a estudiar de manera sistemática los cambios ocurridos en el trascurso de las sociedades antiguas, a partir de los restos materiales que se conservan todavía de ellas. 2. Demografía. Ciencia cuyo propósito es la comprensión estadística de las estructuras y dinámicas inherentes a las comunidades humanas, incluidos sus procesos de formación, preservación y desaparición. 3. Ecología humana. Disciplina que estudia las relaciones ecológicas y sociales entre la sociedad humana y el medio ambiente. Se le considera a menudo una rama de la Sociología. 4. Geografía. Ciencia encargada de la representación gráfica de la superficie terrestre, así como de la descripción de sus contenidos humanos, naturales y biológicos. Se avoca al estudio de las relaciones reales o imaginarias que hay entre las distintas regiones en que el planeta se divide. Se le tiene a menudo por parte de las Humanidades, también. 5. Historia. Existe un debate muy actual respecto a la pertenencia o no de la Historia en las Ciencias Sociales. En todo caso, se encarga del estudio en el tiempo de las sociedades humanas y sus formas de interacción, sus procesos y los hechos que las caracterizaron.

Cuáles son los objetivos de estudio de ciencias sociales Están las ciencias sociales que tienen como objeto de estudio la interacción de la sociedad, como son la ciencia política, la antropología, la economía y la sociología. Por otro lado, también tenemos las ciencias que se centran en el objeto de estudio del sistema cognitivo humano. Cuales es el origen de educación física Antiguamente la Educación Física consistía en ejercicios físicos para aumentar la agilidad, flexibilidad y la resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo como un templo; que encerraba el cerebro y el alma, y la gimnasia era un medio para mantener la salud y la funcionalidad del cuerpo. Cuales son los objetivos de la educación física Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar su tiempo libre. Apreciar la actividad física para el bienestar, manifestando una actitud responsable hacia uno mismo y las demás personas y

reconociendo los efectos del ejercicio físico, de la higiene, de la alimentación y de los hábitos posturales sobre la salud. Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación.

Porque es importante la educación física en los niños Por lo general, las instituciones educativas desconocen la importancia que la Educación Física representa para la básica primaria, porque ella, como otras disciplinas del conocimiento, a través del movimiento, contribuyen también con el proceso de formación integral del ser humano para beneficio personal, social Mención el personaje o escritor o inventor de educación física Enrique Romero Brest (Goya, Provincia de Corrientes, 25 de septiembre de 1873 - Buenos Aires, 26 de febrero de 1958 ), fue el fundador de la enseñanza de la educación física en la República Argentina. Considerado el padre de la educación física, creó la carrera de profesorado para dicha materia. Fundó el primer Instituto Superior de Educación Física en el país, que actualmente lleva su nombre. Fue el primer médico deportólogo argentino. Creó el deporte de pelota al cesto o "'Cestoball'.