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INSTITUCION EDUCATIVA EL REPOSO AREA O ASIGNATURA: C. NATURALES

GRADO: 5° FECHA:

DOCENTE: EJE TEMATICO (TEMA): LA ENERGIA TEMA: LA ENERGIA OBJETIVO: Conocer las ventajas e inconvenientes del empleo de distintas fuentes de energía. ESTANDAR: se ubica en el universo y en la tierra e identifica características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno D.B.A: Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un generador o fuente (pila), conductores (cables) y uno o más dispositivos (bombillos, motores, timbres), que deben estar conectados apropiadamente (por sus dos polos) para que funcionen y produzcan diferentes efectos. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Identifica los diferentes efectos que se producen en los componentes de un circuito como luz y calor en un bombillo, movimiento en un motor y sonido en un timbre METODOLOGIA:

Observa cada una de las imágenes e indica de donde proviene la energía con la que se efectúa el trabajo.

DESARROLLO DE LA CLASE Y EXPLORACION DE SABERES:  

¿conoces que sabes del tema? ¿conoces cuál es nuestra principal fuente de energía?

CONCEPTUALIZACION CONCEPTOS).

(CONFRONTACION

Y

CONSTRUCCION

DE

CONCEPTOS BASICOS: LA ENERGIA Recuerda que el sol es la fuente principal de energía que existe en la tierra. Gracias a la energía del sol, las plantas elaboran su alimento. Los animales herbívoros, los omnívoros y los seres humanos aprovechamos esa energía y la transformamos en nuestros organismos. Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía. La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energía se manifiesta en los cambios físicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o calentarlo. La energía está presente también en los cambios químicos, como al quemar un trozo de madera o en la descomposición de agua mediante la corriente eléctrica.

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO (CLASE)

Realiza un dibujo relacionado con la energía

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION (COMPROMISO): Resuelve María y Juliana deben llevar a un segundo piso una docena de naranjas. María toma la decena de naranjas y las lleva directamente al segundo piso. Juliana decide llevar una a una las naranjas. ¿Quién realizo mayor trabajo, María o Juliana?

RECURSOS/MATERIALES: tablero, hojas de block, lápiz, colores, computador.

EVALUACION: Oral y Escrita

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales 5 e internet