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• Boris Maldonado

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Primer año Básico Subsector de lenguaje y comunicación Y educación matemática

Nombre. “Follow Me” (Sígueme) Descripción : El taller consiste en que las alumnas y alumnos desarrollen la capacidad de expresarse oralmente utilizando el idioma inglés, comprender instrucciones básicas en dicho idioma, reforzar la escritura y lectura además del uso de los números. Objetivo(s) Respetar y valorar otras culturas aparte de la materna. - Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria, familiar y escolar usando el idioma Inglés. -Reconocer los números del 0 al 20 de manera oral y escrita. Actividades que se desarrollaran dentro del taller -Para llevar a cabo este taller los alumnos tendrán que desarrollar guías con ejercicios de matemáticas y de comprensión de instrucciones. Escucharan diálogos y canciones que reproducirán en forma oral. Verán videos con algunas canciones. Tendrán que pintar láminas, recortar y pegar imágenes de acuerdo al contenido. Formas de Evaluación Evaluación formativa: Se evaluará principalmente con pauta de observación.

no

2

Let’s speak English (Hablemos Inglés)

Segundo año

Nombre:

Lenguaje y Comunicació ny Educación Matemáticas.

Descripción El taller consiste en desarrollar la capacidad, en los alumnos y alumnas, de comprender textos orales y escritos para posteriormente ser capaces de producirlos de manera espontánea de manera adecuada al contexto. Objetivos Aprender a saludar y a decir su nombre, seguir instrucciones, repasar adjetivos y colores. -Identificar objetos de la sala de clases. - Reconocer algunos alimentos. -Repasar algunas formas geométricas. -Identificar miembros de la familia. - Reconocer los números del 0 al 10. -Escribir los números del 0 al 10, en inglés y español. -Reconocer los números del 11 al 30 en inglés, de manera oral y escrita. - Reconocer las habitaciones de la casa. - Identificar los animales y repasar mascotas. -Identificar frutas y verduras y expresar gustos. -Identificar elementos de la naturaleza. -Repasar climas y estados de ánimo. -Identificar animales del zoológico. -Identificar medios de transporte. -Identificar profesiones. Actividades del taller Se escucharan canciones, rimas e instrucciones que las alumnas y alumnos tendrán que comprender y reproducir. Se trabajará con láminas que los alumnos y alumnas tendrán que pintar, recortar o pegar. Se trabajara con guías con ejercicios de matemáticas del 0 al 30 Formas de evaluación: -Unit Tests - Workshops - Pauta de observación en clases.

no

2 h.

Tercer año

Nombre

Subsector de lenguaje y comunicacion es y subsector de matemáticas

Descripción El taller consiste en que las alumnas y alumnos

You can (Tu puedes)

desarrollen la capacidad de expresarse oralmente utilizando el idioma inglés, comprender instrucciones básicas en dicho idioma, reforzar la escritura y lectura además del uso de los números.

Objetivos - Respetar y valorar otras culturas aparte de la materna. - Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria, familiar y escolar usando el idioma Inglés. -Reconocer los números del 0 al 50 de manera oral y escrita.

Actividades del taller En forma oral y escrita tendrán que informar sobre su identidad y edad, con ayuda de la pizarra y cuaderno. A través de ejercicios de pronunciación y de guías se repasaran los números del 0 al 10. Instrucciones en la sala de clases se aprenderán a través de juegos y de guías con imágenes. Los útiles escolares se enseñaran con ejercicios de pronunciación, imágenes y guías de ejercicios. Las figuras geométricas se repasaran a través de juegos, creación de “una casa ideal” en hoja de bloc de dibujo. Los juguetes se reconocerán a través de imágenes, y una disertación corta describiendo a su juguete favorito. Los animales se repasaran a través de un video con canción y creación de un lapicero. Los adjetivos y partes del cuerpo se identificaran a través de imágenes y canción con instrucciones. Las partes del hogar edificios y medios de transporte se reconocerán a través de imágenes, guías de ejercicios, creación de rimas. Finalmente por la creación de una maqueta de una ciudad futura. Las profesiones se identificaran a través de imágenes, ejercicios de pronunciación, guías con estructuras relacionadas al tema y con disertación corta de las profesiones que los alumnos deseen tener cuando grandes. Descripciones físicas se aprenderán a través de guías de ejercicios de pronunciación, imágenes y una dramatización corta. Las prendas de vestir se reconocerán a partir de imágenes, textos orales y escritos. Para finalizar con un desfile de modas. Los miembros de la familia se repasaran a través de un texto escrito y prepararán una dramatización. El alfabeto se aprenderá a través de canción. Los días de la semana, los meses del año y las estaciones del año se aprenderán a través de guías de ejercicios. Formas de evaluación: Evaluación formativa: Se evaluará principalmente con pauta de observación. Sumativa: Unit Tests Workshops

si

2

Cuarto año

si Nombre Let’s Speak English (Hablemos en Ingles)

Subsector de lenguaje y comunicación y educación matemáticas

Descripción El taller consiste en que las alumnas y alumnos desarrollen la capacidad de expresarse oralmente utilizando el idioma inglés, comprender instrucciones básicas en dicho idioma preparándose para tener el idioma inglés como asignatura, reforzar la escritura y lectura además del uso de los números.

Objetivos - Respetar y valorar otras culturas aparte de la materna. - Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria, familiar y escolar usando el idioma Inglés. -Reconocer los números del 0 al 100 de manera oral y escrita.

Actividades del taller En forma oral y escrita tendrán que informar sobre su identidad y edad, con ayuda de la pizarra y cuaderno. A través de ejercicios de pronunciación y de guías se repasaran los números del 0 al 10. Instrucciones en la sala de clases se aprenderán a través de juegos y de guías con imágenes. Los útiles escolares se enseñaran con ejercicios de pronunciación, imágenes y guías de ejercicios. Las figuras geométricas se repasaran a través de juegos, creación de “una casa ideal” en hoja de bloc de dibujo. Los juguetes se reconocerán a través de imágenes, y una disertación corta describiendo a su juguete favorito. Los animales se repasaran a través de un video con canción y creación de un lapicero. Los adjetivos y partes del cuerpo se identificaran a través de imágenes y canción con instrucciones. Las partes del hogar edificios y medios de transporte se reconocerán a través de imágenes, guías de ejercicios, creación de rimas. Finalmente por la creación de una maqueta de una ciudad futura. Las profesiones se identificaran a través de imágenes, ejercicios de pronunciación, guías con estructuras relacionadas al tema y con disertación corta de las profesiones que los alumnos deseen tener cuando grandes. Descripciones físicas se aprenderán a través de guías de ejercicios de pronunciación, imágenes y una dramatización corta. Las prendas de vestir se reconocerán a partir de imágenes, textos orales y escritos. Para finalizar con un desfile de modas. Los miembros de la familia se repasaran a través de un texto escrito y prepararán una dramatización. El alfabeto se aprenderá a través de canción. Los días de la semana, los meses del año y las estaciones del año se aprenderán a través de guías de ejercicios. Formas de Evaluación Evaluación formativa: Se evaluará principalmente con pauta de observación. Sumativa: Unit Tests Workshops

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