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• Royer Jhoset Cardenas Huaman

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CONSORCIO EDUCACION

P GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO GERENCIA GENERAL OFICINA REGIONAL DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN

MEMORIA DESCRIPTIVA DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO PROYECTO

:

"CREACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL N° 38059 DE BARRIOS ALTOS DEL DISTRITO DE AYACUCHO, PROVINCIA DE HUAMANGA - AYACUCHO"

ENTIDAD

:

GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO

1. INTRODUCCIÓN Dado que por lo general es una constante para estudios de este tipo disponer de toda información existente, se recurrió a complementarla con visitas de campo y levantamientos topográficos de la zona. Para desarrollar el proyecto motivo del estudio además se utilizaron mapas con la mayor información posible de la ubicación del proyecto, vías de acceso, relieve, curvas de nivel, etc. En tal sentido la realización de los estudios en su fase inicial comprendió:  Búsqueda de información cartográfica, con el fin de ubicar el proyecto y caracterizar la zona.  Visita de campo para corroborar la información de gabinete en contraste con la información de campo.  Levantamiento topográfico para complementar la información restante que no se obtenga en mapas cartográficos. Los trabajos topográficos se ejecutaron durante el mes de febrero del 2020 a cargo de personal debidamente calificado y bajo la supervisión del Consultor. 2. OBJETIVOS El objetivo del proyecto es de realizar los estudios definitivos para la PROYECTO: “CREACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL N° 38059 DE BARRIOS ALTOS DEL DISTRITO DE AYACUCHO, PROVINCIA DE HUAMANGA – AYACUCHO” De esta manera solucionar la dificultad de la población estudiantil que asistente en esta institución educativa, dotándole con nueva infraestructura con todos los servicios necesarios que se necesite para la mejora de la calidad estudiantil, ya sea referente al alumnado como para la plana docente. Los objetivos en cuanto a la memoria descriptiva de topografía son: a) Enlace planimétrico del plano para relacionar el Proyecto con el sistema de control existente, los puntos de la poligonal del trazo realizado con coordenadas obtenidas por interpolación de la base gráfica de los modelos digitales elaborados para los trabajos del presente proyecto.

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b) Control plano - altimétrico - establecer una poligonal cerrada para el control horizontal y una nivelación diferencial en circuito para el control vertical. c)

Levantamientos topográficos a detalle de toda el área y lugares puntuales para los diseños de estructuras y de obras de arte.

d) Elaboración de una memoria de los estudios topográficos realizados describiendo los trabajos realizados. 3. ASPECTOS GENERALES Debe indicarse que se ha contado con la ubicación de la zona en estudio, indicado en el estudio a nivel de Perfil, que fue elaborado por el gobierno regional el año 2010; en estos estudios se ha realizado la ubicación exacta de la institución educativa, así como la ubicación de las estructuras, el cual ha servido para la base para la formulación del presente proyecto. 3.1

UBICACIÓN

Desde la ciudad de Ayacucho siguiendo la Vía Libertadores a la altura del Reservorio de Ayacucho Morro de Arica, es un recorrido aproximadamente 10 minutos en vehículo, el proyecto tiene acceso vehicular a través de la primera Calle S/N en un recorrido aproximado de 500 m desde La Vía libertadores en un de viaje de 02 minutos, hasta el mismo proyecto. 3.2

UBICACIÓN POLÍTICA Lugar Distrito Provincia Departamento

3.3

Barrios Altos Ayacucho Huamanga Ayacucho

UBICACIÓN GEOGRÁFICA ESTE NORTE Altitud

3.4

: : : : : : :

582854.00 8545145.00 2880 m.s.n.m.

LINDEROS

El terreno de la institución educativa colinda con:     3.5

Por el frente con Jirón Arriba Perú, con 1 línea recta de 41.90 ml. Por la derecha con la I.E 38059 Abilio Soto Yupanqui, con 1 línea recta 68.70 ml. Por la izquierda con la Avenida Progreso, con 2 líneas quebradas de 45.20 y 13.08 ml. Por el fondo con la Calle S/N, con 2 líneas quebradas de 13.08 y15.05 ml.

AREA DEL TERRENO El predio de la I.E. se encuentra en un terreno que cuentan con las siguientes medidas: Área Área

: 8939.60 m 2. (Según consta en la Partida Registral Nº 11004114 con Sesión de Uso Permanente, SUNARP – Lote Matriz de I.E. Abilio Soto Yupanqui). : 2308.87 m2. (Según levantamiento topográfico) – I.E.I. Abilio Soto Yupanqui

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Perímetro : 197.10 ml.

3.6

(Según levantamiento topográfico)

CONDICIONES CLIMATICAS Y ALTITUD

El terreno se encuentra a una altitud promedio de 2880 m.s.n.m. Esta zona El clima es templado y seco, con una temperatura promedio de 17.5 °C y una humedad relativa promedio de 56 %. Este clima está considerado como adecuado para la vida los meses de lluvia están entre noviembre a abril, con lluvias de moderadas, en los meses de septiembre y octubre, con sentido de Este-Oeste y viceversa. 4. RECONOCIMIENTO DE CAMPO Se realizaron visitas a campo con la idea de tener una visión amplia y completa sobre los trabajos topográficos a realizar en dicha zona además de requerirse planos con detalles más generalizados, el cual es la base para la ubicación y diseño de las obras civiles. Asimismo, se realizó las visitas a campo para contrastar la información de gabinete y de estudios realizados anteriormente, es especial en las áreas donde la información topográfica y cartográfica es escasa. 5. ESTUDIO TOPOGRÁFICO La información primordial para lograr la consecución del proyecto, se obtuvo de los trabajos desarrollados en la zona del proyecto, a través de un levantamiento topográfico, proporcional a la importancia del proyecto y a la información disponible. El levantamiento topográfico para este tipo de estudios es básico necesario para conocer áreas, ubicación de las diferentes estructuras y obras de arte, perfil longitudinal del terreno, sección transversal, etc. El levantamiento topográfico de la zona se ejecutó con empleo de una Estación Total y un GPS Diferencial, con una precisión de error de 1 segundos, desarrollándose una poligonal cerrada en toda el área del proyecto, en aproximadamente 1000.00 m2, para ello se contó con los siguientes requerimientos: Equipo: INFORME TOPOGRAFICO DEL PROYECTO: "CREACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL N° 38059 DE BARRIOS ALTOS DEL DISTRITO DE AYACUCHO, PROVINCIA DE HUAMANGA - AYACUCHO"

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        

01 estación Total TOPCON OS 105. 02 prismas y 02 Porta Prismas. 02 bastones. GPS GARMIN 76CX. 01 CAMARA FOTOGRAFICA 01 winchas de 50 mts. y de 5 mts. Pinturas. Libretas de campo. 01 camioneta 4 x 4 cerrada.

Personal:  01 jefe de Proyecto y/o Estudios.  01 topógrafo.  02 asistentes. 6. DATOS TECNICOS 6.1

DESCRIPCION DEL TERRENO

La Posición Topográfica del terreno es accidentada con pendientes pronunciadas que ya tiene un trabajo previo de muro de contención por parte de la Vía de concreto realizada hace poco, este se encuentra delimitado en su totalidad por una parte por un muro de ladrillo confinadas a columnas de concreto armado y la mayoría por muros de adobe de material rústico, actualmente ocupado como depósito de la municipalidad provincial de huamanga y el SEDA, la topografía del entorno se considera una topografía plana, excepto por una porción ligeramente elevada en donde se accede al muro de contención. No presenta construcciones de material noble, mas solo las carpas rusticas de madera y calamina 6.2

TAQUIMETRIA

Para efectuar el presente Levantamiento Topográfico, se ubicó convenientemente 02 estaciones desde la cual se visualizó toda la propiedad en estudio y alrededores. El levantamiento topográfico se realizó en coordenadas UTM, considerando un total de 03 BMs, los cuales son los siguientes: BM-01: Está ubicado parte posterior de la I.E.I. pegado al gran muro de contención de la vía principal BM 02: Está ubicado en la una vereda de concreto de un depósito de material rustico de adobe, al lado de la puerta principal de la I.E.I. BM 03: Está ubicado en una Vereda de Concreto donde están las carpas de calamina en la parte central del terreno de la I.E.I. El trabajo topográfico de campo fue llevado a cabo utilizando los materiales y equipos mencionados anteriormente.

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TRABAJOS DE GABINETE

Con los datos obtenidos en campo se realizaron los cálculos adecuados y se elaboró el plano en planta mostrando los límites de Propiedad y detalles como postes de alumbrado público, buzones de desagüe, los cálculos para la determinación del área, azimut y coordenadas fueron realizados en computadora con un software AutoCAD Civil 3D 2020. Para los trabajos de gabinete se tuvo en cuenta los siguientes programas. INFORME TOPOGRAFICO DEL PROYECTO: "CREACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL N° 38059 DE BARRIOS ALTOS DEL DISTRITO DE AYACUCHO, PROVINCIA DE HUAMANGA - AYACUCHO"

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 “Google Earth”, Ubicació n satelital del proyecto, cuyos datos confirman los resultados del levantamiento topográ fico del proyecto.  “AutoCAD Civil 3D” procesamiento de datos de campo, tales como curvas de nivel, perfiles longitudinales, cá lculos de á rea, pendientes, etc.  La presentació n de planos finales a escalas convenientes está en el software “Autodesk”.  El replanteo del proyecto iniciará desde el BM=01, el cual se encuentra ubicado en la esquina de vereda de las aulas y la direcció n dentro de la institució n educativa.  Cada plano del Proyecto contiene planta, perfil longitudinal, detalles de estructuras existentes.  Se incluye un plano de Ubicació n y Localizació n, con sus respectivos linderos. 6.3.1

Exportación de datos topográficos.

Corresponde a la transferencia de datos, desde la estació n total en extensió n texto, para luego digitalizar dichos puntos (X, Y, Z). 6.3.2 Procesamiento de los datos de campo, “AutoCAD Civil 3D”. 6.3.2.1 Edición de TIN. Triangulated Irregular Network (red irregular triangular), Las TIN son muy usadas para la representació n de superficies que son altamente variables y contienen discontinuidades y líneas rotas. Los componentes principales de un TIN son los triá ngulos, nodos y bordes. Los nodos son localizaciones definidas por valores x,y,z desde los cuales se construye el TIN. Los triá ngulos está n formados mediante la conexió n de cada nudo con sus vecinos. Los bordes son las caras de los triá ngulos. La estructura exacta de un TIN está basada en unas reglas de triangulació n que controlan la creació n de los TIN. Para la representació n real del terreno es muy necesaria la edició n de éstos, ya que las probabilidades para unir los puntos (formació n de triá ngulos) son muchas. 6.3.2.2

Proceso de curvas de nivel.

Esta etapa se procesa tomando en cuenta los intervalos del nivel del terreno, una vez editado la Interpolació n o triangulació n se obtienen las curvas de nivel cuyos intervalos son: Curvas menores o secundarias: 0.50 metros. Curvas mayores o primarias: 2.50 metros. 7. MÓDULOS EXISTENTES QUE COMPONES LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 7.1

Depósitos de Carpas de Madera y Calamina:

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FIGURA: Vista General del Terreno

FIGURA: Vista de los Depósitos de material Rústico

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7.2

Cerco Perimétrico de Material Rustico:

FIGURA: Cerco Posterior de Adobe y Albañilería

FIGURA: Cerco Lateral y frontal de Adobe

8. SERVICIOS BASICOS El terreno en la cual se emplaza el área en estudio cuenta con algunos servicios, los cuales son: luz, agua y desagüe. 8.1

ELECTRIFICACION

En la zona en estudio existe energía eléctrica, así como un medidor general para la I.E. Primaria y el lote matriz, así como en las casas aledañas. 8.2

ABASTECIMIENTO DE AGUA El terreno en estudio, cuentan con el servicio de agua potable, el cual pertenece a la I.E. primaria del Lote Matriz.

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8.3

RED DE DESAGUE El terreno en estudio, cuentan con el servicio de desagüe, el cual pertenece a la I.E. primaria del Lote Matriz.

9. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES El área levantada no cuenta con ninguna delimitación ni documento de formalización e independización del lote matriz, solo indicaciones de los linderos del terreno que pertenece a la institución educativa inicial. El Terreno presenta una topografía con considerable pendiente irregular.  Sera necesario considerar muros de contención con concreto armado.

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