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• Rildo Curipaco Lazo

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"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres" "Año de la Lucha Contra la Corrupción e Impunidad”

INFORME Nº 0012-2019-RCL.Doc./IE.SQJ/DREH-UGELH

A

:

Prof. Simión OCHOA CRISPIN Director de la IE Sergio Quijada Jara

De

:

Prof. Rildo CURIPACO LAZO Docente del Aula de Innovación Pedagógica AIP

Asunto

:

Informarle Técnico del Aula de Innovación Pedagógica AIP de la finalización del Año Académico 2019 de la IE.

FECHA

:

Pallalla, 03 de enero 2020.

REFERENCIA

:

* RM N° 712-2018-MINEDU, Orientaciones para el Desarrollo del año escolar 2019, en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica. * Directiva N° 046-2019-DREH/GRDS/GOB.REG.HVCA, Normas y Orientaciones para la Finalización del Año Escolar 2019 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva del Ámbito de la Dirección Regional de Educación de Huancavelica. * Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica AIP 2019

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención al asunto y los documentos de la referencia, para informarle los siguientes: I FUNDAMENTO. El Plan anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica AIP 2019 de nuestra Institución Educativa, pretende cumplir los lineamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas – DIGETE- del Ministerio de Educación; y los propósitos de la Educación Básica Regular: “Domino de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)”. En ese sentido, se pretende lograr al término de la EBR, que “el estudiante aproveche responsablemente las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su conocimiento”. Para lo cual requerimos desarrollar en nuestros estudiantes la competencia “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” la cual consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas sociales. Esto implica procesos de búsqueda, selección y evaluación de información, de modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de los entornos virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática. Del mismo modo, se pretende asesorar a los docentes de la Institución Educativa “Sergio Quijada Jara”, en el uso de las TIC, como herramienta para mejorar su trabajo y la labor docente, favoreciendo el trabajo colaborativo y solidario; la planificación y ejecución de actividades que promuevan el uso de las TIC entre docentes y estudiantes. Con ello se busca mejorar el servicio educativo que brinda nuestra Institución Educativa a la comunidad educativa. II. LOGROS: 

Se ha insertado en el Plan Anual de Trabajo (PAT), el Plan de Trabajo del Aula de Innovación (AIP) 2019.

       III.

Elaboración del Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica y poner en conocimiento de los docentes y estudiantes las normas y disposiciones sobre el uso del Aula de Innovación Pedagógica (AIP) 2019. Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TICs. Se instaló multimedia en el AIP para la proyección de las clases de los docentes de las diferentes áreas curriculares. Elaboración y distribución de horarios del personal docente del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado. Elaborar Ficha Técnica de Catalogación de recursos tecnológicos para la sesión de aprendizaje de los docentes. Recepción de las sesiones de aprendizaje que cada profesor de aula desarrollará con sus estudiantes. Creación de la página Web (blogger) de la IE Sergio Quijada Jara. (link: https://iesqj.blogspot.com) DIFICULTADES.

     IV.

Existió ciertas dificultades en cuanto a elaboración del Plan de Trabajo del AIP, debido a que los docentes del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado tenían que insertar en su Programación Curricular el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Involucrar a los docentes a participar en la elaboración del Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica (AIP). Reunir a los docentes del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado para conocer sus interés e inquietudes sobre los temas y contenidos para insertar en su Programación Curricular el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Falta de entrega de sesiones de aprendizaje de 4 docentes que hacen un 25 %. Los estudiantes de algunos grados en el uso de la Tecnología no lo toman como herramienta pedagógica de aprendizaje, sino como un artefacto recreativo y de juego. SUGERENCIAS.

      

Sensibilizar y motivar a los docentes en insertar en el Programa Curricular el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Comunicarnos con el coordinador académico y los docentes de las áreas curriculares a participar en la elaboración del Reglamento del AIP. Conceder una hora al responsable del AIP, con la finalidad de conocer las necesidades e interés de los docentes para el uso y aplicación de las TICs. Coordinar con los docentes del nivel Inicial e Intermedio para que elaboren contenidos o temas iguales con la finalidad de aplicar las TICs. La reiteración de tres veces de no presentar sesiones de aprendizajes el docente no le suspenderá el ingreso al AIP. Convocar a los docentes del ciclo Inicial e Intermedio para sensibilizar el uso de las TIC en las sesiones de aprendizaje. Los docentes deben presentar sus sesiones de aprendizaje y su ficha de aplicación oportunamente. Es todo cuanto informo a su despacho, para los fines pertinentes Debidamente,

RILDO CURIPACO LAZO Docente del AIP

FORTUNATO RAMOS TAIPE Docente del AIP

LPT/DIE”AB” JGDC/CA2 RCL/DxH Cc.Arch.

Creación del blogger de la IE Sergio Quijada Jara. (https://ie-sqj.blogspot.com)