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INFORME PLAN DE CARRERA EMPRESA MARMOL & ARTE.

IRMA ANAIZ MEDINA MARTINEZ MONICA DEL PILAR PARDO ALGARRA NANCY MAGDALENA LOPEZ BUITRAGO NESTOR YAIR SANCHEZ FUENTES JONATHAN ANDREW SANCHEZ MESA

SENA CENTRO DE DESARROLLO AGROPECUARIO Y AGROINDUSTRIAL ESPECIALIZACION GESTION DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS - METODOLOGIA DUITAMA 2018

INFORME PLAN DE CARRERA EMPRESA MARMOL & ARTE.

IRMA ANAIZ MEDINA MARTINEZ MONICA DEL PILAR PARDO ALGARRA NANCY MAGDALENA LOPEZ BUITRAGO NESTOR YAIR SANCHEZ FUENTES JONATHAN ANDREW SANCHEZ MESA

INSTRUCTORA: MYRIAM MARLENY CHAPARRO VELASQUEZ

SENA CENTRO DE DESARROLLO AGROPECUARIO Y AGROINDUSTRIAL ESPECIALIZACION GESTION DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS - METODOLOGIA DUITAMA 201

TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION ............................................................................................................................................ 1 1. OBJETIVO...................................................................................................................................... 2 1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................................................. 3 2. ANTECEDENTES GENERALES .................................................................................................................... 4 3.ORGANIGRAMA MARMOL & ARTE ....................................................................................................... 5 4. POLITICAS DE FORMACION ............................................................................................................... 6 5. NECESIDADES DE FORMACION EN MARMOL Y ARTE…………………………………………………………………………. 6. ESQUEMA DE PLAN DE FORMACION 7. INDICADORES

INTRODUCCIÓN

En la actualidad las empresas van en constante desarrollo buscando mejorar sus procesos y lograr así una ventaja competitiva. Por medio del plan de formación logran desarrollar el capital humano haciendo que esta sea capaz de afrontar y adaptarse y ser eficiente en un entorno empresarial cambiante, es así como un buen programa de desarrollo y capacitación, les permitirá a los empleados adquirir una serie de conocimientos y destrezas que contribuyan al logro de los objetivos, tanto del ser como del hacer establecidos por la organización. Según Rodríguez (2007) el proceso de capacitación tiene como objetivo general lograr que el personal se adapte al ejercicio de desarrollar tareas específicas en una empresa determinada. esto contribuye a que haya una mejor comunicación entre las distintas áreas de la organización y de esta manera poder alinear sus esfuerzos en alcanzar los objetivos de la organización.

1. OBJETIVO

Diseñar un esquema de plan de carrera a algunos de los colaboradores de la empresa Mármol & Arte.

1.1.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fortalecer las habilidades y fortalezas de los colaboradores de acuerdo al cargo o función que desempeñan en la empresa Mármol y Arte.



Abrir espacios a los colaboradores para permitirles desarrollarse y ser más competitivos y eficientes en sus cargos y con posibilidad de ascender.

2. ANTECEDENTES GENERALES

Mármol & Arte S.A.S., NIT 74375732-1 es una empresa dedicada al diseño, fabricación, transformación, distribución e instalación de lápidas, mesones, cocinas integrales, chimeneas, acabados y esculturas en mármol y granitos naturales; Nace en Sogamoso en el año 2010 con Capital proporcionado por dos personas, los hermanos:William y Néstor Cuaita, empezó como microempresa de (tres empleados). Actualmente es una pequeña empresa (quince empleados) actualmente cuenta con instalaciones propias ubicadas en la calle 11 # 24 – 181 del barrio Valdés Tavera, de la ciudad de Sogamoso.

3. ORGANIGRAMA MARMOL & ARTE

4. POLÍTICAS DE FORMACIÓN

Marmol & Arte no cuenta con políticas claras de formación y no aplica planes de carrera en la organización ya que es una una micro empresa que cuenta solo 15 empleados, aunque a mediano o largo plazo se pueden elaborar planes de carrera.

A continuación se proponen algunas políticas:



Cualquier empleado del área administrativa, operativa e independientemente de su nivel jerárquico, puede hacer carrera dentro de la organización.



Para cada persona en un puesto se prevé un tiempo necesario para alcanzar la nueva posición.



El empleado puede desarrollarse dentro de las rutas de carrera que se han diseñado para las áreas, siempre y cuando cumpla con los requisitos del puesto.



·Las jefaturas deben desempeñar un papel activo en el desarrollo profesional de los empleados, proporcionando retroalimentación adecuada y oportuna.



Es indispensable un sistema idóneo de comunicación dentro de la organización para dar a conocer las oportunidades de crecimiento.



El Plan de Carrera deberá contar con un programa de capacitación continua y la evaluación periódica del personal, para dar seguimiento al desarrollo de los empleados.

5. NECESIDADES DE FORMACION EMPLEADOS MARMOL & ARTE

Se han encontrado algunas falencias dentro de la empresa y efectivamente si se ve la necesidad de formación en los empleados en algunos aspectos iniciando desde la capacitación básica que debe impartir la empresa a sus empleados.

CAPACITACION BASICA:

 En uso de elementos de seguridad.  Buenas prácticas de orden y aseo.  

FORMACION PROFESIONAL:

 Curso sobre archicitica para la secretaria  Curso manejo de inventarios

ESQUEMA DE PLAN DE FORMACIÓN EMPLEADOS MARMOL & ARTE

OBJETIVO

CARGO

MÉTOD

ACTUAL

O

JEFE DE

PRODUCCIÓN

B-

PROFESIÓ

ENCIAS

N

Iniciativa,

Debe

liderazgo,

profesionaliz

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DESEMPEÑA

O

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5 años

Administrativo

arse en: Administraci

Sábados

de

empresas,

personal,

Ingeniero

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excelente

Industrial

los

negociador

conocimiento s adquiridos a

Muy buena la empresa B-

organizació Debe

CARGO A

TIEMP

conducción ón de

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HORARIO

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Learning n y orden, desarrollo

arse en:

de

tecnólogo

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carreras

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afines

durante el 3 años

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formación.

Compras y Suministros

Retener a este personal en la empresa antes

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OPERADOR DE

HORNO

profesionaliz

y después de B-

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Gestión

productos y Industrial, o maquinaria

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fines.

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Sábados

personal

6. INDICADORES

Participantes inscritos en cursos específicos

N° Inscripciones cubiertas Cupos Ofrecidos

Participantes certificados

Participantes certificados (aprobados)

N° participantes evaluados

Personal que no culmina la formación

Abandono de formación

Personal inscrito o en formación