• Author / Uploaded
• Williams Campos

Citation preview

Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Consideraciones: a)

Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están ejerciendo.

b)

c) d)

El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINE DU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo. El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo. Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución Viceministerial N° 052-2016

e)

-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-M INEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el MINEDU emita al respecto. No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al presente informe.

I.

DATOS GENERALES

PERIODO (mes/año): Mayo/2020

DRE/UGEL: Lima/Ugel 03

Educativa: Secundaria EBR JEC

Nombre/s: Williams Julio

Cargo: Docente Nombrado

Apellidos: Campos Moreno

Área/Grado/Sección: EPT/2°”A”,”B” 3° “A”

Turno: Mañana – Tarde

Número de Estudiante s

I.E.: Miguel Grau Nivel/Modalidad

N° de estudiantes: Secundaria

2°B

2° E

3° A

3° B

3° C

3° D

3° E

3° F

30

33

29

31

29

33

33

32

II.

DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo) Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Apellidos y nombres de la estudiante 2B

N° de teléfono del padre o madre o apoderado

ALVA MUÑOZ LUCERO SUMAC AYALA AYALA LUCERO ISABEL BANCES TIMANA BIANCA BELEN BURGA MAYOR MANDY JEANETH CACERES MARTINEZ NATALIE CALLATA BEGAZO SAMANTHA MELEK CASTELLANOS RAMOS ADA CHAMBERGO RIOJA CAMILA DIAZ CASAS YAMILETH DALESKA LOHANA FIESTAS BEJARANO LUZ ABIGAIL FLORES SOTELO GRECIA ALESSANDRA GUTIERREZ VILLAR SHANIA AYELÉN

989702252 950442579 990756305 955323461 955158179 929027391 921141324 942441210 927769101 991978283 991854821 952857177

HUERTAS RIVERA JENNY GABRIELA JULIO SALAZAR MELANI ALEJANDRA CARLISMAR LLONTOP MALDONADO ADRIANA LOLI HIDALGO FIORELA ALEXANDRA MAMANI CHAMBI VENUS ARIEL MEGO ALFARO LEA ANAHI MOGOLLON MARTINEZ MARIA FERNANDA MONTERO JIMENEZ PRISCILA NOEMI ORNA EGG HEIDY YUVITZA PAREDES PALMA MIRKALA KARIMI PAREJA CERDEÑA LEONELA ANTHONELA PAUCAR DONAYRE MELINA JAZMIN PEREZ VASQUEZ MAYRA ANTONELLA PISCONTE VELASQUEZ MARIANA CAMILA RIVEROS MERINO KELHY SILVANA SILVA HUAMAN JIMENA XAMIRA TEJEDA VILLEGAS AMIRA DANIELA TELLO PERALTA MELINA SOLEIL

935414697 946440783 910695352 997416622 961827780 977322210 938595216 952988354 951969581 998220799 956750332 955597985 991157125 946183617 954612346 963746212 932134160 948887442

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Otro medio Tv Radio Internet (especificar) X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Sin atención

Nº N°

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Apellidos y nombres de la estudiante 2E

1 ATAULLUCO HUAMAN JESSICA LUZ Apellidos y nombre de la estudiante 2 BOTTO BUSTAMANTE CAMILA 3 A AMPARO 3 CARDALDA ALVAREZ RUBI CAMILA SOFIA 4 CARRIL DIAZ MARIA FERNANDA ALVARADO DE LAAMORETTI CRUZ SANDRA SUMIKO 5 CASAS BRUNELLA FERNANDA ALVAREZ CORNEJO ISABEL ALESSANDRA 6 CHAMPAC REYES PIERINA ALEXANDRA 7 CHOSNA MANIHUARI LEYDI MARIEL ANTAYHUA TICONA DANIELA ROCIO 8 CUCHO QUISPE JHIELY DANIELA ARANDA CASTRO MARIA FERNANDA 9 DOMINGUEZ LEIVA MARIA FERNANDA ARGUMEDO BANCES ALEXANDRA ABIGAIL 10 ESTUPIÑAN VELA GABRIELA ANTHONELLA CASAFRANCA PALACIOS MARGARITA ANTONELLA 11 FLORES MORE LINDIRA EVITA OSHIN CHAMBERGO VILLONRODRIGUEZ ANTONELLA FRANCESCA 12 GALLARDO XAVIERA ROSSANGELA 13 GARAY GAMBOASTEPHANY NAIDELYN JOCABET CONDORI SOTA NICOLE 14 GARCIA FALCONI FATIMA ARLET DIAZ ANGULO ALANA ESTEFANIA 15 GUEVARA PANDURO JHOSSELYN NUVITH TERESITA ECHAIZ PESCETTO AMBAR LEVANA 16 ISTURIZ FITZGERALD STEPHANIE MICHELLE 17 LEYVA DIAZ ARIANA NICOLE GUILLEN REQUENA ALEXANDRA FATIMA LUCIA 18 LOPEZ DEXTRE JUDITH ROSEL ELVIRA HERNANDEZ PISCONTE LIZETH ALEXANDRA 19 LOPEZ ESPARRAGA FLOR VANESSA 20 LOPEZ REYES MARJORIE LISETTE HUAYAPA LINARES ALONDRA CIELO 21 MAMANI CASTILLO ADRIANA ESTEFANI IDROGO DELGADO FABIANA YARELI 22 MARTINEZ CRUZ ALEXANDRA INCIO ESCUDERO JHOSELYM GABRIELA 23 PARDAVE NOLBERTO YOSSY GERMARYORI JUAREZ MARIA GUADALUPE 24 GRANDA PERAMASANA VELASQUEZ GALIA DANIELA 25 PEREIRA LUNA MEDINA FABIANA VALENTINA KUOMAN CAMINO MEYLIN 26 MATOS QUISPEDEBORA JAPAY ANDREA MILAGROS LETONA 27 RIVAS JARAMILLO GABRIELA SALOME LOPEZ BAUTISTA LAURA FERNANDA 28 ROLDAN DIAZ ADRIANA MIRELLA MAMANI KIARAARACELY CAMILA VERONICA 29 CORNEJO ROMAN CHAVEZ MANRIQUE LUNA AILIN NAYELI 30 ROMERO MARTINEZ ANGIE VALERIA 31 SALAZAR SANTILLAN QUINTOALEXANDRA ALEJANDRA NAYELI MESIAS ARIANNA 32 SEVERIANO ISUIZA GIANELLA GRABIELA OLIVEROS QUISPEALAYA ALIX SAMANTHA 33 VALVERDE NORABUENA FATIMA ANAIS PRADO CARDENAS LUANA DARLENE SHANTALL

25

RUFASTO ANZUALDO YATSHU MABEL

26

RUIZ MORALES ADRIANA MARIA ALESSANDRA

27

SOLORZANO GUTIERREZ GRETCHEL KATHRINA

28

TELLO MACAHUACHI DAIRA GABRIELA

29

VALENCIA CONDORI PRISYLA EYVI

Medio de comunicación de acceso a SIN ATENCIÓN N° de teléfono del Aprendo en casa padre o madre o Otro medio a N° de teléfono Medios de comunicación de acceso SIN ATENCIÓN apoderado Tv Radio Internet (especificar) del padre o Aprendo en casa 986032251 X madre 992212752 X apoderado Tv Radio internet Otro medio 998334560 X (especificar) 952331048 X 997626994 XX 930605833 967195186 946467256 XX 934742023 995184307 XX 937541717 X 994637451 XX 977441735 999249622 XX 998718180 977338902 950651313 XX 941396414 949331439 XX 993095894 X X 962300804 X 994180432 X 993990851 X 953212439 XX 931430609 910897640 X 988339009 956744829 XX 954650727 933705390 XX 954650727 945152150 XX X 972756922 XX 971519287 986707382 XX 962619285 922802753 X X X X 992895744 949730282 XXX 922368792 910830247 XX 913043040 956213054 XX 989835842 959692665 961812796 XX 949368917 991400471 XX 924730667 X XX 976980233 960094761

934208269 941642077 980564140 936421664 998277890 927236625

X X X X X X

N° N° N°

Apellidos y nombre de la estudiante Apellidos y nombre 3 Dde la estudiante 3 B de la estudiante Apellidos y nombre 3C

1 ALVA RIOS ARLEHT SAORY 1 ALVAREZ TOLEDO LEONELA ALEJANDRA 2 CABEZAS SORIANO MERCEDES NOEMI AMESQUITA GONZALES MILENE 1 2ALCANTARA HUAMAN INES ALONDRA GUADALUPE 3 DE LA LAMA FACHIN ZAMANTHA CHRISTINA ANCELMO LOZA MARIAGRACIA 2 3ARMAS JARAMILLO KAROLINE ANDREA 4 DIAZ DIAZ ANGELA SOFIA ARCE MANRIQUE ALEGRA MALEN ISABEL 3 4BAILA PACHAS XIOMARA ANTONELLA BHRAMA 5 DIAZ GUTIERREZ LOANA YADIRA ARDILES LINARES GUERRA ANDREA ANGELICA JIMENA 4 5CARDENAS JIMENA 6 DOMINGUEZ OCMIN ARIANA CORINA ARTEAGA DE LA FLOR ALANIS JARETH 5 6CASTILLO AMPUERO ZEILY 7 FLORES ENCALADA RAQUEL ALEXANDRA ARTEAGA DE LA FLOR GUISELLE ARLETTE 6 7DIAZ RUIZ DANIELA ZASHENKA 8 FLORES NEGRILLO DARIANA LIBERTAD AVALOS REYES VALERY NELLYARIEL 7 8ESCOBEDO DOMINGUEZ JAASIEL 9 GODOS ZAPATA NICOLLE AMADA BECERRA MANAYAY ANA BELEN 8 9FARIA BARRETO KATHERINE DANIELA 10 HELFER VARGAS GRACE DAPHNE TAIS BONIFACIO TOLEDO AZUMI 9 10FARRO SOZA MIA SHARLIZE NAYELI 11 HENRIQUEZ LAU MARIAN NICOLE DEL AGUILA MEDINA ROSMERI 10 11FERNANDEZ SOTO ANA SARA CLAUDIA 12 HERRERA BRAVO ALEXIA GIULIANNA ESPINOZA VINCES YAZMIN ARIANA 11 12FIGUEROA CASTRO GABRIELA ALEJANDRA 13 HORNA SOTO ZUMICO NAOMY LOPEZ RAMIREZ LIA DEYAMIRA 12 13FLORES SOTELO GENESIS FIORELLA 14 LLOCLLE BELITO MARIA FERNANDA MEDINA CASTRO KATERINE MILENE 13 14GOMEZ LA ROSA MARIA FERNANDA 15 LOPEZ TRUJILLO INDIRA SHASHENKA MEDINA MORENO SAYUMI GABRIELA 14 15GONZALES DIAZ ALDANA MACARENA 16 MAGNO CARRION YAMILA ANJELI MINAYA BRIONES MARIANA VALERIA 15 16GUERRA ORTIZ ELAINE VALERIA 17 MARIN SANTAFE CAMILA ALEJANDRA OCAÑA QUISPE MELINA ESTEFANIA 16 17GUERRA ZEA ZURY ALMENDRA 18 MARTINELLI ALVAREZ ERIKA ALEJANDRA QUINTANA ANTONELLA GRACE 17 18IBAÑEZ DE LA LLAQUE CRUZ LUCIANA CAROLA 19 MEJIA BACA HAILIE GUISSELLE RAMIREZ COLLANTES MARIA FERNANDA 18 19LANDA VILLALOBOS YOSSI ALEXANDRA 20 ORTEGA FLORES MARIA JESUS REYES CARRANZA VALERIA JESUSANAHI 19 20LOPEZ BALLARDO LINDSAY FRANCIS 21 OSCANOA ROJAS SCARLETH MIA RISCO MOYANO ANTONELLA 20 21MEZA QUISPE CLAUDIA DAYANAALEJANDRINA 22 PABLO PRADO LIESSEL ANTUANETTE SANCHEZ INCA MELCHOR ANGELAMILAGROS NIKOL 21 22NAVARRETE GUADALUPE DEL ROCIO 23 PRADO FERNANDEZ ANA BELEN SANCHEZ SANCHEZ GLADIZ NICOLL 22 23ORDOÑEZ FERMIN MARIA DE LOS ANGELES 24 RAMIREZ HERRERA ROCIO ABIGAIL SILVERIO REJAS XIOMARA ALESSANDRA 23 24PALACIOS ARGOMEDA ANDREA AYLIN 25 REATEGUI MACERA XIOMARA NICOLE TAGLE HUIMAN DANIELA ALMENDRA ALESSANDRA 24 25SANCHEZ RAMOS MICAELA 26 RODRIGUEZ SANCHEZ ANGELICA CELESTE TEJADA RONDON ABIGAIL XIMENA 25 26SEGUIL GARCIA VALERIA JENNIFER 27 SANCHEZ FARFAN MARIA FERNANDA URIBE VASQUEZ ANGIE RUBI 26 27SEMINARIO GALLO ARIANA LIZBETH 28 SANCHEZ RUIZ XIOMARA PIERINA VASQUEZ CAMPOS 27 28TACO MIRANDA CARLAFABIANA MARIANA 29 SOMOZA NIEVES YESSENIA NOELIA HAYDEE VELARDE CASTRO TRACY NAOMI 28 29TOLEDO ESPINOZA CLARISSA SABRINA 30 TABOADA GAMERO FRANCESCA AURORA VIVAS VIVAS ANDREA 29 30VINCES BAYONA ARIANA TAMARA 31 TALLEDO RAMOS MARIA FERNANDA 31 YLLANES PINTADO MYRIAN LYAN GUADALUPE 32 VENEGAS PAMBIANCHI SCARLET LUIGINA 33

VILLANUEVA PADILLA MIRELLA DANIELA

N° de teléfono Medios de comunicación de acceso a SIN ATENCIÓN N° de Medios deencomunicación de acceso a SIN ATENCIÓN delteléfono padre o Aprendo casa delN° padre o Aprendo encomunicación casa de teléfono Medios de de acceso a Aprendo SIN ATENCIÓN madre madre del padre o en casa apoderado Tv Radio internet Otro medio apoderado madre Internet Tv Radio Otro medio (especificar) apoderado Tv Radio internet (especificar) Otro medio X 982759876 (especificar) 977442061 X X 991863864 990095601 976274625 XXX 995658947 X 956508022 XX 929607177 955202908 X 948117836 X X 997138156 966598049 X X 992084400 X 913782640 932592995 XXX 957444438 978289181 961977420 XXX 957444438 960487123 962518570 XXX 997059811 999976026 937012335 XXX 979379556 919052177 962340053 XXX 998452911 996246258 996270249 XXX 993803242 987408181 X   XX 995882505 976363819 X 991854821 XX 922521944 984713604 961962920 XXX  977934947 945267422 920804297 XXX 938556935 945780153 926843972 XXX 983983709 981177727 969727271 977583290 XXX 924019078 923428601 XXX 992802960 923197596 X   XX 961715118 997926607 X 945812106 XX 971077929 936696456 951999266 XXX 935726287 955741486 939428059 XXX 958094672 999322791 912305407 968019075 XXX 975927027 915937904 952134762 XXX 924950813 990415118 918751489 XXX 963734465 933156102 951618187 XX X 917610157 998582652 956243919 XXX 932184090 991882550 972125574 XXX 951782738 912493061 940286223 XXX 951621994 912862623 X X X 961762182 917621859 X X 952427380 X 933424617

Apellidos y nombre de la estudiante 3E

N°

1

ALFARO PORTAL JACKELINE ANTHONELLA

2

ALTAMIRANO ZUÑIGA BRIANNA

3

AMES SAENZ NAOMI IVONNE

4

ARROYO POMA BRIGITTE KIMBERLY

5

AYALA PAZOS FIORELLA GUADALUPE

6

BLY CASAHUAMAN AMBER AVRIL

7

BRICEÑO NAVAS KARMEN ANDREYNA

8

CAREY TORRES MARIELA RUBY

9

DE LA PUENTE HUARNIZ MARIA DEL CARMEN

10

N° de teléfono del padre o madre apoderado

Medios de comunicación de acceso a Aprendo en casa Tv

Radio

959087583 997097467 997004130 914673029 951300614 925940937

X X X X X X

949155070 971509813

X X X X X X X X X X

internet

SIN ATENCIÓN

Otro medio (especificar)

X X

DUEÑAS CAZTAÑEDA HEILY WALESKA

11

FLORES TERÁN ORLEANYS GERALDINE

935121124

12

GIBERA SOTO ANGIE LUCIA

13

HERRERA POLO STEPHANIE DANIELA

14

JULCAMORO SANCHEZ MARIANA FATIMA

15

LUCIO NOEL ADRIANA BELEN

16

MANSEL ROMERO YUMARA LORENA

963278221 953013508 996484520 942777068 986655360

17

MEDINA MERINO ARIADNA LIZBETH

18

MEJIA VEGA ANDREA XIMENA

19

MIRANDA FERREIRA DANNA ABIGAIL

20

MOLINERO MONCADA CRISTINA ARLETTE

992917866

21

ORBE GUERRA ANGELES PATRICIA

22

ORTIZ MAMANI ROCIO ESMERALDA

23

PARADA RIVERO ELIANA VERONIKA

24

PAREDES FUENTES ANJALI KIMBERLY

25

PEDRAZA SANCHEZ ALEJANDRA MARIANA

26

RAMIREZ GUTIERREZ ELVA DEL ROSARIO

27

RIVERA CORTEZ RUBY YOCCELIT

28

RUBIÑOS NOEL DANIELA ALESSANDRA LUISA

29

RUIZ LANDIVAR CAMILA MILAGROS

30

SANCHEZ TORRES KARINA MILAGROS

31

TORRES SUAREZ YFFAT AURORA

32

VALDEZ ADAUTO YAMILE DE LOS ANGELES

33

VILLANUEVA QUIROZ MARIA ALESSANDRA

975953635 917095141 910037174 987205284 991776810   980606155 922643682 997444414 951539566 963712316 924105401 994001177

982958209 996266554

X X X X X X X X X X X X X X X

Apellidos y nombre de la estudiante 3F

N° de teléfono del padre o madre apoderado

1 2

ALATRISTA QUISPE ALISA ISABEL BURGA MAYOR MIA DAYANA

947643005 955323461

3 4

CAICAY PIZARRO SOREL THAYS CARRILLO BARATTA LUANA FERNANDA

918805987 956406098

5 6

CHAVEZ PAUCAR MERLY LUCERO CRUZ VERAMENDI CAROLAY NICOLE

912778567 913782298

7 8

DIAZ GARCIA MARIANA MARITZA FIGUEROA QUISPE CAMILA NICOLE

945884131 952655519

9 10

GARCIA ALEJANDRO SHIRLEY GABRIELA HUAMAN FELIX ANDREA MARIANA DEL ROSARIO

999444262 913242948

11 12

IZQUIERDO MACHICO VALERIA OLENKA LAMA MONTES MARIZA DEL PILAR

984302766 967270854

13 14

LOMAS PALACIOS ELVIRA DEYANIRA NECOCHEA GUTIERREZ ALONDRA ROSMERY

  947400333

15 16

OLIVO DIAZ ZAMANTHA OLENKA PALACIOS ESTERRIPA LUISANA

914362384 922796059

17

PAREDES SANCHEZ ANA PAULA

944826038

18 19

PEREZ SALVATIERRA LUCIANA MILAGROS PINEDA CUYA KEYLA STEPHANIE

999891215 979074867

20 21

PUENTE WIEGMANN LITSY INGEBORG RAMOS ROJAS FRANCHESKA MILAGROS

986250641 977657384

22 23

RIVERA COLLAZOS FLAVIA SUSANA ROCA REYES TAMARA ALEXANDRA

931182366 928357377

24 25

RODRIGUEZ ROSAS JENNIFER NAHOMY SALAZAR PAUCAR EMERY WANDA

944155776 990582494

26 27

SORIANO QUINTOS MARINA CLARA SUXE LOZANO KARINA YASURI

912005979 983452158

28 29 30 31 32

VALDIVIESO POLANCO ROSEMARY ANN VEGA GRAFF AMBAR EMPERATRIZ VELASQUEZ TORRES MARIA FERNANDA VIZCARRA NUÑEZ MELGAR YAMILET DE LOS ANGELES YACTAYO QUEREVALU MARIA FERNANDA

972144963   960149640 941179051 975042244

N°

Medios de comunicación de acceso a Aprendo en casa Tv

Radio

internet

SIN ATENCIÓN

Otro medio (especificar)

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

III.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora. Actividad 1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a quienes has podido acompañar en su aprendizaje y nombrar los medios a través del cual acceden a la estrategia “Aprendo en casa” En caso de tener a cargo más de un grado o sección, agregar las filas que sean necesarias en cada semana.

SEMANAS Semana 5: Del 04 al 08 de Mayo

Grado:2° Secc.:B N° de estudiantes:34 Grado:2° Secc.:E N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:A N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:B N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:C N° de estudiantes:34 Grado:3° Secc.:D N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:E N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:F N° de estudiantes:34

Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____

Radio:32 Radio:29 Radio:27 Radio:27 Radio:26 Radio:31 Radio:29 Radio:31

Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___

Otro medio___Sin atención:2 Otro medio _ Sin atención:4 Otro medio _ Sin atención:6 Otro medio _ Sin atención:6 Otro medio _ Sin atención:8 Otro medio _ Sin atención:2 Otro medio _ Sin atención:4 Otro medio _ Sin atención:3

Semana 6: Del 11 al 15 de Mayo

Grado:2° Secc.:B N° de estudiantes:34 Grado:2° Secc.:E N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:A N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:B N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:C N° de estudiantes:34 Grado:3° Secc.:D N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:E N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:F N° de estudiantes:34

Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____

Radio:32 Radio:29 Radio:27 Radio:27 Radio:26 Radio:31 Radio:29 Radio:31

Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___

Otro medio___Sin atención:2 Otro medio _ Sin atención:4 Otro medio _ Sin atención:6 Otro medio _ Sin atención:6 Otro medio _ Sin atención:8 Otro medio _ Sin atención:2 Otro medio _ Sin atención:4 Otro medio _ Sin atención:3

Semana 7: Del 18 al 22 de Mayo

Grado:2° Secc.:B N° de estudiantes:34 Grado:2° Secc.:E N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:A N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:B N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:C N° de estudiantes:34 Grado:3° Secc.:D N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:E N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:F N° de estudiantes:34

Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____

Radio:32 Radio:29 Radio:27 Radio:27 Radio:26 Radio:31 Radio:29 Radio:31

Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___

Otro medio___Sin atención:2 Otro medio _ Sin atención:4 Otro medio _ Sin atención:6 Otro medio _ Sin atención:6 Otro medio _ Sin atención:8 Otro medio _ Sin atención:2 Otro medio _ Sin atención:4 Otro medio _ Sin atención:3

Semana 8: Del 25 al 29 de Mayo

Grado:2° Secc.:B N° de estudiantes:30 Grado:2° Secc.:E N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:A N° de estudiantes:29 Grado:3° Secc.:B N° de estudiantes:31 Grado:3° Secc.:C N° de estudiantes:29 Grado:3° Secc.:D N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:E N° de estudiantes:33 Grado:3° Secc.:F N° de estudiantes:32

Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____ Tv____

Radio:30 Radio:30 Radio:27 Radio:30 Radio:26 Radio:32 Radio:29 Radio:30

Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___ Internet___

Otro medio___Sin atención:0 Otro medio _ Sin atención:3 Otro medio _ Sin atención:2 Otro medio _ Sin atención:1 Otro medio _ Sin atención:3 Otro medio _ Sin atención:1 Otro medio _ Sin atención:4 Otro medio _ Sin atención:2

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD

Durante el proceso de Trabajo de la Enseñanza Remota impartida por el Ministerio de Educación a través de la Plataforma Aprendo en Casa, los medios más idóneos que he utilizado para realizar el acompañamiento a las estudiantes han sido: Smartphone:  Llamadas: Han servido de medio para establecer el primer contacto e informar la estrategia que se iba a desarrollar en Aprendo en Casa, así como para obtener información precisa de la infraestructura tecnológica, así como los medios con los que contaba con la finalidad de establecer una metodología de trabajo acorde a cada realidad familiar, posteriormente se ha utilizado y complementado con el Whatsapp para el envió de información y precisar puntos de acuerdo.  Whatsapp: por medio de esta herramienta se mantenido el contacto con los padres de familia para la retroalimentación con aquellas estudiantes que no tenían acceso a internet fijo. Una herramienta versátil para el trabajo de reforzamiento, indicaciones y retroalimentación.

COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS: la dificultad ha radicado en el cambio o ausencia de número telefónico que impide el adecuado y oportuno contacto con los padres de familia para las orientaciones de trabajo y acompañamiento a sus menores hijas, así como la posterior retroalimentación.

Google Classroom: Se ha utilizado esta plataforma de aprendizaje virtual

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

Ante las dificultades que se han suscitado es necesario que como docentes utilicemos vías alternas de comunicación para tratar de llegar a la mayor cantidad de padres de familia y estudiantes. Y partiendo de la realidad que no todos los estudiantes cuentan con conexión es necesario que los organismos que nos rigen puedan crear estrategias adicionales de intervención con entrega de equipos y que sean beneficiados familias que necesitan.

A pesar de que la mayoría de las estudiantes han sido contactadas y viene desarrollando las actividades de la estrategia Aprendo en Casa, existe aún grupo minoritario al cuál no tenemos acceso por no contar con número telefónico ni correo electrónico, que permite integrarlas a nuestro procedimiento de trabajo. En el contexto de clases remotas también es necesario que exista una capacitación en manejo EMISIÓN DE LOS PROGRAMAS: Venimos de estrategias didácticas para la enseñanza desarrollando las actividades por medio de la Radio, al remota, dado que son contextos, organización y ser un programa emitido en un directo, existen las estructuras diferentes las clases presenciales a siguientes dificultades: clases remotas y/o distancia.  Si en caso la estudiante no pudo escuchar la emisión y no cuenta con acceso a internet También sería apropiado el desarrollo de espacios estable, no podrá reproducirlo para desarrollar y contextos virtuales de aprendizaje colaborativo entre los estudiantes, dinamizando de manera las actividades.  Una vez emitida la sesión por ondas de Radio oportuna las aportaciones brindadas mediante foros Nacional, no vuelve a ser emitida y sólo es de discusión o aportación. accesible por medio de internet.  En algunos casos las estudiantes no disponen Sería adecuado de parte del Ministerio de de una radio en casa, por ello tiene que ver la Educación brindar los recursos de audio y/o vídeos manera de sintonizar la emisión haciendo uso en formatos que sean fáciles de se enviado a las estudiantes que dispongan de conexión a internet de otros equipos.  En otros casos las estudiantes no logran muy baja e inestable apuntar toda la información emitida por radio.

como complemento y estrategia de retroalimentación con la finalidad de realizar indicaciones dinamizando y animando los contenidos difundidos por radio.

CONECTIVIDAD FAMILIAR: Se ha podido comprobar que existe un grupo de estudiantes que no cuentan con una conectividad a internet fija y estable, valiéndose de un acceso móvil y variable y en algunos casos sólo por horas debido a lugar en donde radican actualmente por la inmovilización social, afectando ello el acompañamiento.

Actividad 2.

SEMANAS

Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de ser el caso, los materiales complementarios que hayas generado o las páginas en los Cuadernos de Trabajo

Semana 5: Del 04 al 08 de Mayo

Semana 6: Del 11 al 15 de Mayo

Semana 7: Del 18 al 22 de Mayo

Semana 8: Del 25 al 29 de Mayo

SEGUNDO GRADO Actividades adaptadas: La Pirámide de Maslow en formato audio Materiales generados: Esquema de la Pirámide de Maslow en formato imagen. Matriz de Aprendiendo a identificar necesidades en formato imagen. Páginas de los cuadernos de trabajo: El área no hace uso de cuaderno de trabajo TERCER GRADO Actividades adaptadas: ¿Cuál es el problema? y Técnica de los 5 Porqué en formato audio Materiales generados: Demostraciones de aprendiendo a identificar un problema y oportunidad de negocio en formato imagen. Ficha de Concepto y demostraciones de aplicación de la técnica de los 5 Porqué Páginas de los cuadernos de trabajo: El área no hace uso de cuaderno de trabajo SEGUNDO GRADO Actividades adaptadas: Actividad de Bocetos en Formato audio Valor agregado en formato audio Materiales generados: Ficha de ejemplos de bocetos en formato imagen Gráficos sobre puntos importante en formato imagen. Explicando sobre las características de los bocetos y valor agregado en formato audio y vídeo. Páginas de los cuadernos de trabajo: El área no hace uso de cuaderno de trabajo TERCER GRADO Actividades adaptadas: Técnicas para mi emprendimiento Materiales generados: Esquema de Aplicación de la técnica de Observación en formato imagen Esquema de aplicación de la técnica de la entrevista en formato imagen. Explicando las técnicas de observación y entrevista en formato de vídeo para WhatsApp Páginas de los cuadernos de trabajo: El área no hace uso de cuaderno de trabajo SEGUNDO GRADO Actividades adaptadas: Creatividad en el proyecto de emprendimiento en formato audio Materiales generados: Ficha sobre la creatividad en formato imagen Explicación de técnicas de La inversión y campo de fuerzas en formato imagen y audio. Páginas de los cuadernos de trabajo: El área no hace uso de cuaderno de trabajo TERCER GRADO Actividades adaptadas: Proceso de Aplicación de técnica de Kipling en formato audio Materiales generados: Gráfico de proceso de aplicación de técnica de Kipling Aplicando la Técnica de Kipling en formato imagen y vídeo. Páginas de los cuadernos de trabajo: El área no hace uso de cuaderno de trabajo SEGUNDO GRADO Actividades adaptadas: Practicando SCAMPER en formato audio Materiales generados: Diagrama de Significado de SCAMPER en formato imagen Matriz de SCAMPER con demostraciones en formato imagen. Explicación de SCAMPER en formato vídeo Páginas de los cuadernos de trabajo: El área no hace uso de cuaderno de trabajo TERCER GRADO

Actividades adaptadas: Proyecto de Emprendimiento en formato audio Materiales generados: Ficha para crear un emprendimiento en formato imagen Gráficos de Design Thinking en formato imagen Explicación de Emprendimiento en formato audio. Páginas de los cuadernos de trabajo: El área no hace uso de cuaderno de trabajo LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD

Se ha logrado crear materiales de acuerdo Entre las dificultades se encuentra el hecho que el con el grado y nivel que se enseña, material brindado a los estudiantes por Radio Nacional teniendo como base el audio original para algunos estudiantes es comprensible mientras emitido por Radio Nacional. que para otros no lo es por ello tienen que ayudarse, Este material busca que el estudiante en caso tenga las facilidades, de material adicional en pueda orientarse al momento de desarrollar internet. las distintas actividades mencionadas en el programa radial, logrando de esa manera Se deja apreciar que el nivel de comprensión de producir información como parte de su indicaciones y análisis de casos de las estudiantes es proceso de aprendizaje. Siendo medio, necesitando reforzar conceptos e ideas fundamental para una enseñanza a mediante ejemplos gráficos o esquemas y que se distancia y de manera asincrónica. complementen que audios o vídeos demostrativos, Este material fue generado utilizando pero en muchos casos el estudiante no cuenta con los diversos softwares de Ofimática, diseño medios para poder acceder a esa información. gráfico y de edición de audio y vídeo. De tal manera que se genera cierto grado de También se hace evidente en algunos estudiantes el impacto visual e interacción haciendo sentir poco manejo de procesos y/o habilidades la presencia del maestro en los materiales tecnológicas, haciéndose en determinados momentos entregados a pesar de la distancia física. complejo el guiarlos. Estos archivos en formatos de imagen, audio y vídeo fueron alojados en plataformas virtuales para estudiantes con acceso a internet fija y de manera complementaria se comprimieron y fueron distribuidos por medio del grupo de WhatsApp de padres de cada sección para que puedan estar al tanto y revisar la información de forma permanente.

Al ser la radio nuestro medio principal de la estrategia de Aprendo en Casa, tenemos que elaborar nuestras propias fichas y actividades, esto en algunas oportunidades resta tiempo para realizar el acompañamiento y la mediación necesaria a nuestras estudiantes.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

La creación de todo material complementario realizado por los docentes dentro de la estrategia de Aprendo en Casa, debería ser compartido entre toda la comunidad educativa de las diversas áreas por parte del Ministerio de Educación y/o PerúEduca, pudiendo pasar por un filtro para seleccionar los mejores y sean reconocidos, debido a que en estos momentos de clases remotas esos materiales son importantes y valiosos en beneficios de los estudiantes de diversas partes del Perú. Para que se pueda crear material de apoyo o de estudio para el estudiante es necesario la experiencia y conocimiento de las áreas de enseñanza, además debido a que nos encontramos realizando nuestra labores de docente de manera remota también es necesario el uso adecuado de programas informáticos que ayuden a generar esos materiales digitales.

3.

Actividad Recojo de evidencias y retroalimentación a estudiantes Indicar las principales evidencias que has recibido de tus estudiantes y los aspectos más comunes en que has brindado la retroalimentación.

SEMANAS

Semana 5: Del 04 al 08 de Mayo

Semana 6: Del 11 al 15 de Mayo

Semana 7: Del 18 al 22 de Mayo

Semana 8: Del 25 al 29 de Mayo

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD

Se ha podido retroalimentar de manera adecuada a las estudiantes que necesitaba orientación, haciendo uso de recursos audiovisuales publicados en plataformas educativas virtuales.

Evidencias: Esquemas de necesidades / Esquema de identificación de los 5 porqué Aspectos retroalimentados: Se retroalimento los pasos para identificar una necesidad dentro una población por medio de un vídeo publicado en Google Classroom y WhatsApp / Se retroalimentó la mejor manera poner en práctica la técnica de los 5 porqué. Evidencias: Bocetos de productos con valor agregado. / Fichas de aplicación de técnicas de emprendimiento. Aspectos retroalimentados: Se retroalimento con ejemplos de productos con valor agregado para su creación mediante bocetos. / Se retroalimentó los procesos para utilizar las técnicas emprendimiento con ejemplos mediante fichas y audio. Evidencias: Trabajos sobre ideas creativas / Procesos para la aplicación de la técnica de Kipling Aspectos retroalimentados: Los procedimientos adecuado para la identificación de ideas creativas y además la aplicación de la técnica de Kipling mediante fichas y vídeos. Evidencias: Técnicas análisis de productos: SCAMPER y DESIGN THINKING Aspectos retroalimentados: Se retroalimento mediante ejemplos prácticos y explico las matrices para identificar y mejorar productos aplicando la técnica de SCAMPER, así como DESIGN THINKING en formatos de audio y vídeos

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD

En muchos casos no se evidencia la responsabilidad de varias estudiantes y de su organización en sus productos y actividades desarrolladas.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

Realizar guías de uso adecuado para:  El uso de plataformas virtuales  Captura adecuada de fotografías  Procedimiento de envío de actividades por Plataformas virtuales y redes En muchas ocasiones se olvidaba los sociales. Estos materiales han sido elaborados procedimientos e indicaciones para la presentación teniendo en cuenta las dificultades y el de los productos ya sea por Google Classroom Es necesario que el maestro cree material nivel de las estudiantes con la finalidad como por WhatsApp. audiovisual de retroalimentación y orientación que satisfagan el aprendizaje de estas, para que el estudiante se pueda guiar en su identificando que en muchos casos no Algunas evidencias fotográficas fueron proceso de aprendizaje virtual. bastaba con emitir un audio sino realizar presentadas de manera que no se podía leer ni el procedimiento para su correcto observar de manera adecuada el contenido, Que los estamentos como la UGEL y DRE

entendimiento.

adicionalmente a ello, una vez observado esa falla existía la demora en la respuesta de las Las estudiantes han hecho uso de estudiantes con el producto corregido. plataformas y redes sociales para el envió de sus productos, a los cuales Existen estudiantes que a pesar que haber enviado previamente se les había dado las los materiales y realizado el proceso de indicaciones de la forma de entrega, retroalimentación no enviaban el material de desarrollando en ellos los aspectos de acuerdo a lo mínimo que se le solicitaba. responsabilidad, creatividad y organización de los contenidos.

realicen jornadas gratuitas de sensibilización y fortalecimiento de la retroalimentación en entorno de aprendizaje virtual dentro de la estrategia de Aprendo en Casa, con orientaciones claras y precisas para ciertos casos.

Actividad 4.

Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo Nombrar las acciones de coordinación y los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.

Semana 5: Del 04 al 08 de Mayo

Semana 6: Del 11 al 15 de Mayo

Semana 7: Del 18 al 22 de Mayo

Semana 8: Del 25 al 29 de Mayo

SEMANAS Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Reunión General de la Institución Educativa llevada acabo el día 08 de Mayo, tratando los siguientes puntos  Palabras del Director de la I.E.E. Miguel Grau  Recomendaciones del Subdirector de Formación General para el desarrollo de la estrategia Aprendo en Casa.  Participación de los docentes de distintas áreas con casos y preguntas que fueron absueltas por los directivos.  Celebración Virtual del Día de la Madre Temas del trabajo colegiado: El 07 de Mayo se realizó la reunión del Área de Educación para el Trabajo tratándose los siguientes temas:  Elaboración coordinada del Horario de Reuniones  Se elaboro un cronograma de elaboración de Sesiones de Aprendizaje para EPT debido a que como trabajamos con las emisiones de Radio Nacional, no contamos con dicho insumo.  Se explico ciertas observaciones a la ficha de seguimiento de estudiantes dentro de la estrategia de Aprendo en Casa Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Se acordó que las reuniones generales de toda la Comunidad Educativa se realizaría cada 15 días. Temas del trabajo colegiado: El 14 de Mayo se realizó la segunda reunión del Área de Educación para el Trabajo tratándose los siguientes temas:  Elaboración coordinada del Horario de Reuniones  Entrega del esquema de Sesiones de Aprendizaje y Ficha de Seguimiento de Estudiantes dentro de la estrategia de Aprendo en Casa.  Orientación y entrega de las nuevas Listas de Estudiantes por grado y sección.  Absolución de consultas relacionadas a las clases remotas y casos de estudiantes dentro de la estrategia de Aprendo en Casa Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Segunda Reunión General de la Institución Educativa llevada acabo el día 22 de Mayo, tratando los siguientes puntos  Informes y recomendaciones del Director de la I.E.E. Miguel Grau  Recomendaciones del Subdirector de Formación General para el desarrollo de la estrategia Aprendo en Casa.  Participación de los docentes de distintas áreas con casos y preguntas que fueron absueltas por los directivos.  Orientación para el caso de estudiantes que fueron trasladadas a la institución. Temas del trabajo colegiado: El 21 de Mayo se realizó la tercera reunión del Área de Educación para el Trabajo tratándose los siguientes temas:  Entrega de fichas de Seguimiento de Estudiantes dentro de la Estrategia de Aprendo en Casa  Exposición de la Resolución Viceministerial 088-2020-MINEDU y sus principales árticulos.  Absolución de consultas relacionadas a las clases remotas y casos de estudiantes dentro de la estrategia de Aprendo en Casa Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Temas del trabajo colegiado: El 28 de Mayo se realizó la cuarta del Área de Educación para el Trabajo tratándose los siguientes temas:  Lectura de documentos sustentatorio para el llenado de los Informes N°01 y N°02  Orientación sobre el llenado correcto del Informe N° 02 para los Meses de Marzo y Abril

   LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD



Se ha logrado orientar de manera adecuada y oportuna a todos los docentes de la Institución Educativa Emblemática Miguel Grau, en aspectos de desarrollo de sesiones de aprendizaje, casos de estudiantes, fichas de seguimiento, formatos de informe.



He logrado conectarme todas las veces de manera correcta sin tener inconvenientes en la conexión y la plataforma de reunión ha sido la más adecuada para el desarrollo de las coordinaciones.



Comunicación oportuna y adecuada entre colegas del Área de EPT con los directivos, acogiendo nuestras consultas e inquietudes y absolviéndolas diligentemente.



Análisis y orientaciones por parte de los directivos en cuanto a los documentos normativos emitidos por el Ministerio de Educación para el trabajo remoto.

Orientación sobre el llenado correcto del Informe N° 01 para el Mes de Mayo. Determinar las fechas de entrega de dichos informes a la dirección y subdirección. Fechas de entrega de los Reportes de Seguimiento a las Estudiantes dentro de la estrategia de Aprendo en Casa SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD 

El ancho de banda que necesita la aplicación Zoom hacía que la Subdirectora se desconectara por momentos en las reuniones colegiadas de área dificultando el entendimiento de sus orientaciones.



Que es productivo y adecuado generar climas saludables de interacción virtual como los que se vienen desarrollando en nuestra institución, debido a una correcta organización interna del equipo de CIST con la DAIP.



Puede probarse el uso de otros servidores y/o plataforma de comunicación virtual como Google Meet para determinar cuál de ellos es el más recomendable para las reuniones y evitar los cortes y/o micro cortes que en muchos casos hacen perder la ilación del tema disertado.

Actividad 5.

Comunicación con las familias Indicar el N° de familias con el que pudo comunicarse y nombrar los temas recurrentes en torno a los cuales giró la comunicación

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD

Se ha logrado comunicar con las cantidades indicadas de padres y madres de familia con la finalidad de realizar el seguimiento a las actividades de sus menores. Absolver las dudas de los padres con respecto al horario y fecha de entrega de las actividades, así como las vías de consulta y orientación.

SEMANAS Semana 5: Del 04 al 08 de Mayo

N° de familias: 51 familias entre Segundo y Tercer Grado Temas de la comunicación: Seguimiento de las actividades realizadas por las estudiantes y acompañamiento en las dificultades o dudas. Brindar recomendaciones a los padres sobre la importancia de la responsabilidad e integración de nuevas estudiantes a las secciones.

Semana 6: Del 11 al 15 de Mayo

N° de familias: 72 familias entre Segundo y Tercer Grado Temas de la comunicación: Seguimiento de las actividades realizadas por las estudiantes y acompañamiento en las dificultades o dudas. Brindar recomendaciones a los padres sobre la importancia de la responsabilidad e integración de nuevas estudiantes a las secciones.

Semana 7: Del 18 al 22 de Mayo

N° de familias: 63 familias entre Segundo y Tercer Grado Temas de la comunicación: Seguimiento de las actividades realizadas por las estudiantes y acompañamiento en las dificultades o dudas. Brindar recomendaciones a los padres sobre la importancia de la responsabilidad e integración de nuevas estudiantes a las secciones.

Semana 8: Del 25 al 29 de Mayo

N° de familias: 74 familias entre Segundo y Tercer grado Temas de la comunicación: Seguimiento de las actividades realizadas por las estudiantes y acompañamiento en las dificultades o dudas. Brindar recomendaciones a los padres sobre la importancia de la responsabilidad e integración de nuevas estudiantes a las secciones.

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD

COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS: la dificultad ha radicado en el cambio o ausencia de número telefónico que impide el adecuado y oportuno contacto con los padres de familia para las orientaciones de trabajo y acompañamiento a sus menores hijas, así como la posterior retroalimentación.

Existe un grupo de padres que se necesita que el maestro esté constantemente indicándole que Este acompañamiento se ha realizado a través de las llamadas telefónica y en actividades deben realizar sus menores hijas, ya sea caso no hubiera conexión se realizaba por por trabajos o por despreocupación, motivo por el la vía alterna utilizando la app WhatsApp, cuál se ha realizado constantemente las llamadas a través del cual también se envió vídeos telefónicas o mensaje de WhatsApp. de orientación y sensibilización.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

Se sugiere mayor tiempo de sensibilización para que cierto grupo de padres apoyen a sus menores hijas en aspectos de responsabilidad, puntualidad y forma de presentación de los trabajos. Se sugiere que se inicie campañas virtuales de sensibilización a los padres de familia en aspectos socioemocionales al igual que sus hijas.

WILLIAM JULIO CAMPOS MORENO DOCENTE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO