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HARRY SULLIVAN • * VERONICA AVALOS • * VALERIA BOHORQUES • * CLAUDIA AVILA

Herbert “Harry” Stack Sullivan ( 1892 – 1949) • El primer estadounidense que construyó una teoría de la personalidad completa. • Elaboró la teoría de las relaciones interpersonales, su aporte más significativo a la psicología y la psiquiatría. a partir de su trabajo e investigación en el tratamiento de

pacientes esquizofrénicos.

• Como niño experimentó diferentes formas de aislamiento y privaciones diversas, sin embargo aprendió solidaridad universal. • Su desarrollo intelectual como médico estuvo fuertemente influido por los enfoques de Sigmund Freud, Adolf

Meyer y la Escuela de Sociología de Chicago.

• Sullivan que, como psiquiatra, se asociaba a sí mismo con la psicología social, enfatizó que estructuró su teoría de la personalidad, a partir de los datos obtenidos de la cultura estadunidense de su época. • Sullivan construyó los fundamentos para comprender al individuo basado en la red de relaciones interpersonales en la que éste se encuentra. En esta teoría, los males objeto de estudio y tratamiento de la psiquiatría, son en un grado considerable producto de las fuerzas culturales.

• Freud consideraba que el psicoanálisis no era aplicable a pacientes esquizofrénicos porque, decía, en estos

pacientes toda la fuerza libidinal está autocentrada y, así, no existe posibilidad de estructurar en ellos la transferencia terapéutica; proceso que, dentro del pensamiento freudiano, consiste en la

transposición de las cargas emocionales, en forma de deseos y

temores, que el paciente tuvo en su infancia, sobre la figura del terapeuta. • Sullivan trató el problema de la esquizofrenia de manera distinta, ya que recurrió fundamentalmente a la

interrelación cálida y emocional entre él y sus pacientes, él dio al concepto de transferencia un enfoque central, debía ser manejada con ternura maternal de intensa empatía, tanto dentro del desarrollo de la personalidad, como en la técnica psicoterapéutica.

TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES • Las personas desarrollan su personalidad dentro

de un contexto social. • Una personalidad no puede estar aislada del complejo de relaciones interpersonales e las cuales la persona vive y tiene sus existencia. • Afirma que el ser humano se inquieta por dos propósitos que no se excluyen entre sí: el afán de satisfacción ligado sobre todo a las

necesidades biológicas y el anhelo de seguridad

La persecución de la satisfacción

se refiere a todos aquellos estados finales que están estrechamente ligados a la organización física del hombre; es decir, son

La persecución de la seguridad

esencialmente psicológico; y pertenece más al

esencialmente biológicos

equipo cultural del hombre y por ende, han sido insertados en el individuo más que pertenecer a su organización física y esta dado principalmente por la búsqueda de lograr buenas

relaciones y status ante otros significativos

Por consiguiente, Sullivan casi llega a formular un enfoque dualístico de la psicología. La satisfacción es fundamentalmente somática , se trata de una función de las células y de los tejidos, de los músculos y de los órganos corporales-, mientras la seguridad es

un fenómeno cultura

Sullivan prefiere hablar de potencialidades más que de instintos, porque el instinto implica una fuerza preformada con un objetivo rígido. Las potencialidades que el hombre va a desarrollar, dependen y varían de acuerdo a factores externos tales como la actitud de los padres hacia la vida en general y hacia su hijo en particular, así como del tipo de comunidad, ambiente social y momento histórico dentro del que se nace

El desarrollo de la personalidad

• Esta en función de la capacidad

innata del ser humano para desarrollarse y de los factores

ambientales. • Sullivan enfatiza que en el hombre lo humano es la interrelación, ya que si no hay interacción

humana, no hay vida.

• El desarrollo de la personalidad, por lo tanto, tiene que interpretarse como el desarrollo de las relaciones interpersonales del niño con su entorno, a partir de las que va estructurando el concepto de lo que él es y como se percibe a sí mismo frente a los demás.

Sullivan reconoce la existencia e importancia de la dotación genética heredada, pero su énfasis se centra en la interacción entre este substrato heredado y los factores que a través de las figuras significativas para el niño .de manera fundamental la madre donde estructura el peculiar modo de relación interpersonal , el objeto de estudio cuando se trata de entender la personalidad, su desarrollo y alteraciones.

Un desarrollo de una personalidad equilibrada se basa en la capacidad de la persona para establecer una intimidad con otra.

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD A PARTIR DE LA RELACIÓN NIÑO-MADRE

Se apega directamente a hechos observables de naturaleza empírica A partir del nacimiento, el bebé está bajo los efectos de la cultura mediante la empatía. Da una significación de personalidad Madre Mala o Madre Buena Surge a partir de las experiencias del niño con el pezón que lo alimenta.

Estos procesos se magnifican en las siguientes etapas del desarrollo durante el cual el bebé, y luego el niño, trata de alcanzar las dos metas humanas a saber: la satisfacción biológica y la seguridad como resultado de la aprobación. Así, el ser humano adulto se enfrenta, como cuando bebé, a la frecuente disociación entre la obtención de satisfacción y de aprobación, lo que le genera una situación de conflicto que se expresa de la misma manera en ansiedad o angustia.

PERSONIFICACIONES DEL YO

Personificación del yo malo

Se forma a partir de las experiencias de castigo y desaprobación

Personificación del yo bueno

Que procede de las experiencias gratificantes y de la aprobación que tienen los niños

Personificaciones eidéticas

Rasgos irreales o amigos imaginarios que muchos niños crean para proteger su autoestima

COGNICIÓN • Sullivan dividió la cognición en tres niveles de experiencia • Nivel protataxico: las experiencias son imposibles de comunicar • Nivel parataxico: Las experiencias son personales, pre lógicas . • Nivel sintaxico: La comunicación interpersonal tiene un significado

FASES DEL DESARROLLO • Sullivan postulo la existencia de siete fases del desarrollo: • 1. Primera infancia. • 2. Infancia • 3. Ultima infancia. • 4. Pre adolescencia • 5. Primera adolescencia • 6. Madurez

Referencias •Boeree, G. ( 2010), Teorías de la personalidad, Argentina: Asca •Castro, G. A.(2010), Algunos conceptos de psicoanálisis interpersonal. Recuperado 22 de octubre de 2013 de http://www.guiasalud.es/egpc/depresion_infancia/completa/doc umentos/anexos/anexo7.pdf • •Navarro, I. V. LAS SEMILLAS DE HARRY STACK SULLIVAN EN LA PSIQUIATRÍA Y LA PSICOTERAPIA CONTEMPORÁNEAS. •Recuperado el 22 de octubre de http://psicologia.laguia2000.com/la-ansiedad/teoria-interpersonalde-sullivan •Oceguerra, C, (2009), Los caminos del psicoanálisis: un testimonio, Mexico DF: Microediciones.