Guia Tercero de Primaria
La ciencia de hoy es la tecnología del mañana. 3° I.E.P. Alexander Von Humboldt Es una rueda con una ranura por donde
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La ciencia de hoy es la tecnología del mañana. 3°
I.E.P. Alexander Von Humboldt
Es una rueda con una ranura por donde pasa una correa, se usa para transferir fuerza o velocidad o para hacer girar otra rueda.
¿Qué es?
En muchos mecanismos de la vida cotidiana se usan poleas, como en las máquinas de coser, las grúas y las astas de banderas.
En el año 1500 a.C. los asirios ya conocían su uso. La primera descripción de una grúa que usaba una polea fue descrita por Marco Vitruvio Polión, que fue un arquitecto romano del siglo I a.C.
ACTIVIDAD Nº 01 1. Recordando un poco: ¿Qué es una rueda? Define. _________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 2. ¿Qué máquinas que conoces que utilicen poleas? _________________________________________________________________________ 3. ¿La polea es una máquina simple o compuesta? ¿Por qué? _________________________________________________________________________ _____________________________________________________
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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I.E.P. Alexander Von Humboldt
Elementos de un tren de poleas: POLEA MOTOR Es el nombre de una polea empujada por una fuerza exterior y que gire al menos otra polea a través de una correa.
Es el nombre de una polea girada por otra polea motor.
POLEA DE SALIDA
RELACIÓN DE TRANSMISIÓN
La proporción usada para comparar el movimiento de dos poleas, en relación a una con la otra, conectadas por una correa.
ACTIVIDAD Nº 02 Encuentra las 5 palabras ocultas en esta sopa de letras 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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Sistema de transporte aéreo constituido por cabinas colgadas que se encargan de hacer avanzar a las unidades a través de las estaciones.
✓ Esta máquina compuesta utiliza poleas para poder desplazarse. ✓ El inventor del teleférico fue Fleeming Jenkin. ✓ El carrito posee un tren de poleas articuladas entre sí para que pueda circular
En Perú, el año pasado fue inaugurado el Teleférico de Kuélap, unas modernas telecabinas que te llevan de manera rápida a la Fortaleza de Kuélap en el Amazonas. TREN DE POLEAS
CABLE
CARRITO
Partes de un teleférico: GONDOLA
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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CONSTRUCCIÓN Ahora construiremos un teleférico, por lo que necesitaremos las siguientes piezas:
Escucha atento las indicaciones y los pasos de construcción.
ACTIVIDAD Nº 03 Este es el modelo terminado, analiza y explica los beneficios turísticos que traería a la cuidad de Tacna.
Investiga que otros teleféricos existen en Perú
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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I.E.P. Alexander Von Humboldt
Existe cinco principios básicos en el uso de poleas:
PRINCIPIO I:
POLEA DE SALIDA
POLEA MOTOR
SENTIDO DE ROTACIÓN. Al girar la manivela, la polea motor hace girar también la polea de salida, porque ambas están conectadas por una correa. La polea motor y la de salida giran en el mismo sentido.
ACTIVIDAD Nº 01
A.
Si la polea motor es B y va en sentido antihorario…
B. A. Va en sentido _______________________________
PRINCIPIO II:
POLEA DE SALIDA
CAMBIO DE SENTIDO DE ROTACIÓN Cuando gira la manivela, la polea motor y la de salida giran en sentidos opuestos (horario y antihorario).
POLEA MOTOR
Docente: Aurelia Japurá Quispe
En resumen: Dos poleas conectadas por una correa cruzada giran en sentidos opuestos.
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POLEA DE SALIDA
PRINCIPIO III: REDUCCIÓN DE VELOCIDAD.
POLEA MOTOR
La polea motor pequeña tiene que girar varias vueltas para que la transmisión por correa haga que la polea de salida grande gire una vuelta. Esto se llama reducción y produce una disminución de la velocidad.
PRINCIPIO IV: AUMENTO DE VELOCIDAD.
POLEA MOTOR
POLEA DE SALIDA
POLEA MOTOR
Cuando gira la manivela, la transmisión por correa hace girar la polea de salida pequeña más rápido que la polea motor grande.
PRINCIPIO V: POLEAS FIJAS Si colocamos una carga en el gancho y jalamos de la cuerda, la cuerda eleva la carga. Una polea fija puede cambiar la dirección de una fuerza elevadora hasta un ángulo más conveniente.
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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ACTIVIDAD Nº 02 Indicar el sentido de rotación de la última polea en los siguientes ejercicios.…
ACTIVIDAD Nº 03 Practicaremos indicando el sentido de giro la polea “Y” y “Z”, sabiendo que la polea “X” va en sentido de las manecillas del reloj.
y
y
x Y
y
x
x Y
Docente: Aurelia Japurá Quispe
Y
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x
y
x
y
z x Y
x
z
y Y
Y
Z
Z
y
ñ
Y
m
Z m
n
n
z
ñ
ACTIVIDAD Nº 04 Darío aprendió hoy sobre el uso de las poleas, por lo que decidió cargar una caja de 10 kilos. ¿Crees que será menos pesado si utiliza una polea que cargar la caja manualmente? ¿Por qué? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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¡Energía mecánica!
¿QUÉ ES UN MOTOR? Es un artefacto que, a partir de la energía eléctrica, genera energía mecánica para que una maquina tenga movimiento.
¿Qué es la Energía Eléctrica? Central Eléctrica
Una fuente de energía renovable que se obtiene mediante el movimiento de cargas eléctricas que se produce en el interior de materiales conductores.
Energia Eléctrica
Corriente
Motor eléctrico
La energía eléctrica puede obtenerse de centrales solares, eólicas, hidroeléctricas, térmicas, nucleares y mediante la biomasa o quema de compuesto de la naturaleza como combustible.
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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Partes de un motor eléctrico:
¿Cómo funciona un motor eléctrico? Funciona con corriente alterna o continua que genera un campo magnético que invierte la polaridad constantemente, provocando movimiento de un eje.
CORRIENTE ALTERNA: Este tipo de corriente es producida por los alternadores y es la que se genera en las centrales eléctricas. CORRIENTE CONTINUA: La producen las baterías y las pilas.
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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ACTIVIDAD Nº 01 1. Analiza y responde: ¿Para qué sirve el motor? _________________________________________________________________________
ACTIVIDAD Nº 02 Diferencia las siguientes máquinas e indica si funcionan con corriente alterna, continua o ambos.
Corriente continua
Con ayuda de la docente utiliza la batería para hacer funcionar el motor de 5,9 Voltios.
Docente: Aurelia Japurá Quispe
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El Motor en robótica El robot se utiliza para la realización de diferentes proyectos robóticos, existes motores para diferentes funciones, entre las cuales tenemos: desplazamiento, fuerza, movimiento, etc.
Motor Wedo 2.0
Motor EV3
ACTIVIDAD Nº 03 Con la ayuda de tus papás investiga sobre los Biorobots y su utilidad en la sociedad: Motor comercial
• ¿Qué es un proyecto robótico? • ¿Qué es Biorobótica? • ¿Qué es el robot salamandra?
Docente: Aurelia Japurá Quispe