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guía de taller desarrollo personal lab 4 Diversidad Cultural docente Gustavo A. Antezana [email protected]

CURSO: DESARROLLO PERSONAL

CÓDIGO: G06117

NOMBRES y APELLIDOS: ESPECIALIDAD: Todas Ccapa Ccamaque Abel Franco

ESPECIALIDAD: Mantenimientoede Maquinaria Pesada ACTIVIDAD: Reconocimiento identificación de qué es ansiedad. Prácticas AÑO, AULA, GRUPO SECCIÓN: 8 de de técnicas para O autocontrol

la ansiedad.

CODIGO: A302191 e-mail: [email protected]

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: 1. Se alcanzará a los estudiantes el código de acceso al formato virtual de la presente guía con las fichas y rúbricas, y las indicaciones del trabajo a realizar. 2. La sesión el trabajo será dedicada íntegramente

el

desarrollo de la guía, por lo que se requerirá que se les permita utilizar dispositivos en el aula. 3. Los estudiantes organizados en equipos presentarán el proyecto final de síntesis del encargo. 4. Finalmente el docente procederá

a

realizar

la

evaluación final de acuerdo a los criterios de la rúbrica adjunta.

INDICACIONES GENERALES La presente guía NO es un cuestionario a resolver, sino una serie de indicaciones y pasos que te ayudarán a usar las técnicas de manera lúdica. 1

La guía contiene indicaciones sobre las actividades que realizarás y espacios para el llenado, recojo, inferencia y análisis de los datos de acuerdo a la etapa en que se encuentre la actividad. No olvides llenar tus datos personales, fecha, grupo y/o sección.

Yo creo firmemente que el respeto a la diversidad es un pilar fundamental en la erradicación del racismo, la xenofobia y la intolerancia Rigoberta Menchú

2

Desempeños Preliminares

ACTIVIDAD 1

Breve autoconocimiento Investigación Referencial 1. Busca y contrasta con tu grupo nociones, concepto y definiciones de:

2.

a) Cultura: Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un grupo de personas. b) Diversidad: Es la variedad. c) Identidad: Es el conjunto de características que distinguen a una persona de otra. d) Tolerancia: Es respetar las ideas de otro, aun cuando no estés de acuerdo. e) Sociedad: Es un conjunto de personas que conviven y se relacionan dentro de un mismo espacio y ámbito cultural. f) Solidaridad: Es una valor que se manifiesta cuando hay una sentimiento de ayuda incondicional. Determina brevemente qué diversidad cultural.

Es la interacción emocional y de respeto entre culturas diferentes, donde sus particularidades de cada una de ellas se hacen presentes para conformar una Sociedad integradora. Dinámica de Análisis 1. Determina cuáles son los motivos principales que consideras se usan en nuestro país para segregar o discriminar a las personas: Instrucciones: - Genero. - Raza. - Lengua. - Religión. - Discapacidad. - Posición económica. - Edad, etc. 3

Desempeños de Investigación Guiada.

ACTIVIDAD 2

Comprensión y aplicación de Conceptos Técnica Teatro Foro 1 Utilizando la técnica de Teatro Foro escenifica con tu grupo una situación que se corresponda a uno de los siguientes criterios: a) Formar Ciudadanos del Mundo: cultura lengua y convivencia con los demás b) Construir y reforzar el sentido de identidad y la conciencia cultural c) Reconocimiento y desarrollo de los valores humanos universales 2 De acuerdo a lo visto discute y debate, primero en equipo y luego con todo el grupo acerca de los siguientes tópicos en tus conclusiones: a) Qué implica ser ciudadano del mundo. Implica que nosotros somos parte de una sociedad multicultural y como tales debemos tener una postura de buen ciudadano, eso implica: respetarnos, tolerarnos y hasta ayudarnos entre nosotros. b) Cómo contribuimos a fomentar la diversidad cultural. Cultivando nuestra identidad, y también cultivando valores como la solidaridad, la Tolerancia, el respeto. Esto hará que una sociedad tenga Diversidad Cultural. c) Por qué es importante desarrollar nuestra identidad y conciencia cultural La cultura nos define como individuos especiales y el que una Sociedad tenga Diversidad Cultural significa que es una sociedad rica en costumbres, danzas, etnias, lenguas, juegos, etc. Un ejemplo claro es el Perú, que en los últimos años está en los ojos del mundo por su Machupicchu, por su gastronomía, por sus danzas, por su música. Y todo esto es producto de la Diversidad Cultural. d) Qué precisamos desarrollar en primer término para lograr una plena diversidad cultural 4

Cultivar y respetar nuestra Identidad y diversidad Cultural en el lugar en que estemos.

e) Cuáles son las ventajas de reconocer y respetar la diversidad cultural Aprenderemos de los demás, así como los demás de nosotros, en todos los aspectos. Es una base sólida de una Sociedad rica en Diversidad Cultural.

3 Determinar conclusiones.

La diversidad es parte de una sociedad saludable. Está presente en las costumbres, en la comida, en el color de piel, en la religión, en las diferentes formas de hablar y pensar. Eso es lo que hace que una sociedad sea rica en variedad. Un ejemplo claro de que la diversidad cultural es buena, es la gastronomía peruana, reconocida una potencia gastronómica, que se desarrolló con la fusión de colonias Chinas, Africanas, Italianas, francesas fusionadas a la cultura peruana.

Anota tus conclusiones resumiendo la experiencia ¿Qué sabía acerca de la diversidad cultural? Sabía que estaba muy presente en mi país, Perú. ¿Qué aprendiste acerca de la diversidad cultural? Aprendí que la diversidad cumple un rol integrador muy importante en una sociedad, tanto para su bienestar como para su desarrollo. ¿Qué más quisieras ver o saber acerca de la diversidad cultural? Quisiera saber esos detalles en que nosotros no respetamos la Diversidad Cultural, pero no nos damos cuenta, aparte de los casos ya vistos.

5

Dinámica de Resolución de Casos Prácticos – Técnica Teatro Impro Continua 1 Lee el siguiente texto extraído del programa del Bachillerato Internacional. “A mi juicio la probidad del BI es que pedimos a cada estudiante que ante todo tenga en cuenta su propia identidad nacional -su lengua, su literatura, su historia, su patrimonio cultural- independientemente del lugar del mundo en que se encuentre. Pero también le pedimos que sea capaz de identificarse con tradiciones que no son propias. No se pide adoptar perspectivas que no son las suyas, si no que se ponga en contacto y responda de manera inteligente. Como resultado se espera personas más compasivas con los demás, una manifestación de la diversidad cultural nacional dentro de un marco internacional de respeto y de tolerancia. (Peel, 1997)” 2 Expresa en escena conflictos que se derivan de no tener una conciencia cultural y cívica. El grupo que continúa elabora y escenifica la solución del conflicto aplicando tolerancia, cooperación y solidaridad. 3 Comenta, determina y anota tus conclusiones en base a la experiencia.

En el desarrollo de las escenas el profesor nos decía si es que faltaba mejorarla. Hicimos la representación de conflictos y también la solución a ellos. Y en todas ellas se mostraba a flor de piel como se atropella y ayuda a la diversidad cultural. La diversidad Cultural siempre va estar latente 6

entre las personas, empezando por las costumbres. Es imposible unificarlo todo, además, estoy seguro de que así de monótono, sería muy aburrido. La tolerancia, el respeto, la solidaridad y la identidad son fundamentales en la integración de múltiples culturas para formar una sociedad rica en variedad. Cada persona es única y es muy probable que pertenezca a alguna cultura. En la medida de conservar esa esencia que nos caracteriza y ser verdaderos ciudadanos embajadores de nuestra cultura fomentaremos la Diversidad Cultural en una sociedad integradora.

Presentación Final De Síntesis

ACTIVIDAD 3

Evidenciación de Nivel de Logro Presentación Final de Síntesis 1 Comenta, discute y presenta usando la técnica de Teatro de imágenes, las conclusiones del taller

Reflexión y Valoración 1 De acuerdo a la Rúbrica de Valoración evalúa tu trabajo en la ficha 1 “Autoevaluación”

Valoración Final (Escribe tu valoración de la sesión)

Mi grupo hizo la imagen de personas saludándose de diferentes maneras en diferentes culturas, por lo cual el profesor nos felicitó. Producto de que todos en mi grupo estaban participando, aun cuando el líder de grupo no vino al igual que la clase pasada. Esta vez 7

verdaderamente todos sin excepción opinaban y daban diferentes ideas lo cual se vio reflejado en nuestras representaciones. Por otro lado fue muy importante que se desarrollara este tema para así concientizar a mis compañeros en pro de las buenas actitudes, de la valoración Cultural y del respeto mutuo entre culturas. Fue Excelente. Calificación (A cargo del docente)

8

*Para ser llenado por el docente.

TODAS LAS CARRERAS RÚBRICA Ciclo:

Primer Curso Desarrollo Personal. o : Lograr comprensión del concepto ansiedad y de técnicas propuestas para su control

Resultado:

Actividad:

Análisis del concepto ansiedad. Propuesta Semana: de técnicas para su control.

Apellidos y Nombres del alumno: Observaciones

Sección:

Docente:

Periodo:

Fecha:

Documentos de Evaluación Archivo informático

Hoja de Trabajo Informe Técnico

Planos

Caso

Otros: CRITERIOS A EVALUACIÓN

X Excelente Bueno

Contenidos del tema tratado

CONTENIDO Comprende el significado de diversidad cultural. METODO Logra comprensión de diversidad cultural, identidad, tolerancia y convivencia. PROPÓSITO comprende los criterios y beneficios de desarrollar una conciencia cultural internacional FORMA DE COMUNICACIÓN Comunica de forma asertiva sus conclusiones Comentarios al o los alumnos:

Bueno

Requiere

No

Puntaje

mejora

aceptabl e

Logrado

5

4

3

2

5

4

3

2

5

4

3

2

5

4

3

2

Puntaje Total

(De llenado obligatorio) Excelente

Lic. Gustavo A. Antezana

Descripció n

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.

Requiere mejora

Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos. Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.

No Aceptable

No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES :

FICHA 1 Autoevaluación Marca con una X CRITERIOS A EVALUACIÓN

Excelente

Bien

Contenidos del tema tratado

CONTENIDO Comprende el significado de diversidad cultural. METODO Logra comprensión de diversidad cultural, identidad, tolerancia y convivencia. PROPÓSITO comprende los criterios y beneficios de desarrollar una conciencia cultural internacional FORMA DE COMUNICACIÓN Demuestro de forma asertiva y coherente las conclusiones

Más o menos

No Lo comp rend oend

Puntaje Logrado

x x x x

Descripció n

Excelente

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los

Requiere mejora

requerimientos. Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos. Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los

No Aceptable

requerimientos. No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

Bueno

FICHA 2 A Hetero evaluación Nombre del Grupo: 07 Actividades recreativas Marca con una X CRITERIOS A EVALUACIÓN

Nombre de la obra:

Excelente

CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro.

x

METODO Se logró el uso de las técnicas.

x

PROPÓSITO Se entendió los beneficios y ventajas del control de la ansiedad o de las desventajas y riesgos de no controlarla. FORMA DE COMUNICACIÓN Se manifestaron las ideas de manera interesante y atractiva

x

Bien

Más o menos

No Lo comp rend oend

Puntaje Logrado

x

FICHA 2 B Nombre del Grupo: 10 Marca con una X CRITERIOS A EVALUACIÓN

Nombre de la obra: Danzas

Excelente

CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro.

Bien

Más o menos

No Lo comp rend oend

Logrado

Puntaje

No Lo comp rend oend

Logrado

x

METODO Se logró el uso de las técnicas.

x

PROPÓSITO Se entendió los beneficios y ventajas del control de la ansiedad o de las desventajas y riesgos de no controlarla. FORMA DE COMUNICACIÓN Se manifestaron las ideas de manera interesante y atractiva

x x

FICHA 2 C Nombre del Grupo: 11 Marca con una X CRITERIOS A EVALUACIÓN

Nombre de la obra:

Excelente

Bien

Más o menos

CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro.

x

METODO Se logró el uso de las técnicas.

x

PROPÓSITO Se entendió los beneficios y ventajas del control de la ansiedad o de las desventajas y riesgos de no controlarla. FORMA DE COMUNICACIÓN Se manifestaron las ideas de manera interesante y atractiva

x x

Puntaje