• Author / Uploaded
• Tatiana Merchan

Citation preview

GUIA 5 3.1. Actividades de 3.1.1 Querido Aprendiz: ¡Bienvenido a su proceso formativo!!! Inicie el desarrollo de la presente guía observando la siguiente imagen y responda en su portafolio de evidencias:  ¿Por qué considera Usted que es importante el área de Talento Humano?  ¿Cuál es la manera más adecuada de realizar las diferentes actividades en el área de Talento Humano?  ¿Qué lo motivaría a indagar sobre Talento Humano?

RESPUESTA: porque este campo nos ayuda de cierta forma a resolver conflictos que tengamos en la empresa u organización, asumiendo las consecuencias que se puedan asumir y se obtiene una experiencia de ello.  Para las actividades de reclutamiento serviría publicidad de que se necesita personal capacitado para que trabaje en esa empresa, para el tema de formación hacer auditorias y capacitaciones a los empleados .etc.  De qué trata esta área como se forman para llegar a trabajar en una empresa, quien son los encargados de contratar a personas de esta área , que labor hacen y que actividades realizan en este campo y si realizan actividades que a los empleados les llame la atención 3.1.2 Tomando como referencia la Fábula ̈Ese no es mi problema ̈ la cual se encuentra en el URL https://www.youtube.com/watch?v=v624pcIWvLg, observe y responda las siguientes preguntas y socialice con sus compañeros:  ¿Existe un objetivo en la fábula?  ¿Cuáles son los actores que intervienen en la fábula?  ¿Existe cooperación entre los autores de la fábula? ¿Por qué?  ¿Existe estipulado un tiempo en la fábula? 

RESPUESTA:  

En mi opinión si existe el objetivo en la fábula y es concientizar que aun así ese no se tu trabajo lo haces por el bien de todos, ASUMIR SU RESPONSABILIDAD. El perrito, el área de producción , el área de organización, La presidencia y Mandos de cabeza

Si hubo cooperación pero en avisar el problema y solo hacían que el daño fuera más grande a medida del tiempo que iban informando, no hubo cooperación a la hora de apagar el fuego cuando era debido. El tiempo de actuar inmediato cuando se percibe un seceso que afectara a todo el personal y solucionarlo.





3.2.1. La administración del Talento Humano juega un papel muy importante en las organizaciones, convirtiendo el área de Gestión Humana en un motor de apoyo gerencial para el manejo de las relaciones laborales, el fortalecimiento de la cultura organizacional y la promoción de un buen clima laboral. Enunciado lo anterior se invita al aprendiz a que de forma desescolarizada observe el video denominado “El Juego de Echar la Culpa”, que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=pTyutvljvJI y que se anexa en la carpeta denominada material didáctico, para que describa con sus palabras la situación presentada en el video y una vez elaborada esta descripción, describa la situación polémica del video. Posteriormente, resuelva los siguientes interrogantes teniendo en cuenta los conocimientos que a la fecha Usted posee sobre este tema:

¿Qué entiende Usted por administrar el área de talento humano?



RESPUESTA: Es planear, organizar, desarrollar una coordinación para el personal del trabajo de una organización para alcanzar los objetivos individuales relacionados directamente con el trabajo o indirectamente. ¿Creé Usted que es importante el desarrollo de un proceso de talento humano, según lo visto en el video?



RESPUESTA: Es súper importante ya que no se lleva un control ni una planeación para diferentes tipos de riesgos laborales, por el se debe llevar un buen clima organizacional y una buena comunicación con todas los departamentos de una organización y así mismo hablar sobre los problemas que se lleguen a presentar e independientemente no sea el trabajo que están haciendo estructurarse para que en casos de riesgo o que perjudiquen a los demás se pueda solucionar. ¿Cuál cree que será su rol como Gestor Empresarial en el área de talento humano?



RESPUESTA: abarca diferentes funciones y responsabilidades dirigidas a reclutar, contratar, analizar, desarrollar, dirigir los recursos de la gente y maximizar el valor del capital humano para la organización.

 

Ahora vea el video Funciones ̈ del Departamento de Recursos Humanos .̈ Este video se encuentra en https://youtu.be/G7SoD8PVjBo. Luego de esto, identifique y discuta: ¿Cómo un departamento de Gestión Humana cambiaría la realidad del video Este ̈ no es mi problema ?̈

RESPUESTA: Aprendiendo de cierta forma a planear, organizar y llevar a cabo un orden en situaciones en las cuales se deben de hacer capacitación al personal de que así no sea su problema debe ayudar a solucionarlo ya que eso no solo involucra a os que les corresponda sino que también afectara a todos los departamentos de una empresa, llevar la comunicación efectiva u autonomía de decidir qué bueno se podría aportar para llegar a solucionar rápido el inconveniente.  

Ahora, mediante la realización de una narración de máximo dos hojas describan: Cómo fue su proceso de selección y contratación

RESPUESTA: Mi proceso de selección fue cuando un día fui a llevar la hoja de vida a un establecimiento de venta de calzado se demoró más o menos una semana en llamarme para decirme que me dirigiera al lugar para indicarme que hacer, cuando llegue me dieron una serie de indicación y después de un prueba que duro un día me contrataron. 

La fase de Inducción en el cual le presentaron la empresa

RESPUESTA: Fue de enseñanza ya que me dirigieron donde estaban los productos en las vitrinas mostrándome todas las referencias y los precios de cada uno de ellos, me realizaron una inducción de cómo organizar la bodega, como realizar las venta. 

Desarrollaron con Usted un proceso de Entrenamiento en el cargo que ocupó o que ocupa

RESPUESTA: No, de hecho supieron que era nueva y me dijeron que pensara como llamar los clientes, que fuera novedosa. Nota: si no tiene experiencia laborar piense cómo deberían ser estos procesos en una empresa Tomando como referencia su NARRACIÓN realice un flujograma las actividades que Usted ha descrito y representarlas gráficamente. Para esto tome como apoyo (“Cómo hacer diagramas de flujo “disponible en la carpeta denominada material de apoyo). Este diagrama de flujo, debe estar consignado en su carpeta de evidencias. En el ambiente de formación, colaborara junto con sus compañeros en la elaboración conjunta de un diagrama de flujo de los procesos de talento humano en una organización. Esta actividad se irá construyendo en el tablero con ayuda del instructor encargado de la formación. Realizada esta actividad que usted desarrolló de manera desescolarizada en el ambiente de formación expondrá ante sus compañeros y su instructor técnico la elaboración de su narración y dibujará en la pizarra el flujograma que diseño. Este documento debe ser presentado con norma Icontec, tomando como base los conocimientos ya adquiridos en guías relacionadas a la presentación de Informes.

DIAGRAMA DE FLUJO

Selección y contratación

Renuncie por obtener más tiempo para mis estudios

Llevar la hoja de vida y esperar una semana para que después de un día de prueba me contrataran, por medio de contrato oral.

Dure 3 meses trabajando aproximadamente

Después del día de contratación pasaron hacer la inducción de cómo organizar y dirigir mis estrategias de venta para el establecimiento y aprenderme referencia y precios de los productos.

NO

Desarrollaron con Usted un proceso de Entrenamient o en el cargo que ocupó o

SEMANA 1 3.3.1

acuerdo a lo visto y afianzado por su instructor en la semana 1, sobre el Macro proceso de Talento Humano y luego de leer el material de apoyo (http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/view/846/4957), el aprendiz debe organizar en su portafolio de evidencias un archivo de manera individual que contenga la siguiente información:

De



Realice un cuadro sinóptico de los sub-procesos identificados en el Macro proceso de Talento Humano.

RESPUESTA: 

Escriba ¿Por qué es importante desarrollar una secuencia de actividades estratégicas que sirven de apoyo y soporte para la Dirección de la organización?

RESPUESTA: 





Marcela: Es importante ya que se desarrollan las secuencias de actividades con el fin de que cada empleado sepa cuál es su rol dentro de la empresa, como se deben realizar los procesos que ya se han estipulado de forma eficiente, los perfiles que busca la organización para la contratación del personal y el ambiente laboral dentro de la empresa; todo esto con el fin de que la organización/ empresa siempre tenga un mejoramiento continuo, sin importar en qué parte de la empresa este él empleado. Dayana: Es de suma importancia ya que tiene que ver con la identificación y descripción de estrategias empresariales. Estas actividades son realizadas por gerentes para lograr un mejor desempeño y una ventaja para su organización y para ello debe de tener un conocimiento y análisis del entorno para tomar decisiones. Otro aspecto importante sería que los empleados se vuelven más confiables, comprometidos y satisfechos con sus resultados de trabajo. Nayely: Es muy importante ya que con esto cada empleado va a saber bien que es lo que tiene que hacer con sus procesos cada empleado va a tener más eficiencia y se va ven mejores resultados en la productividad con estas actividades estratégicas se pueden realizar las tareas de cada área, y con ello podemos lograr las metas y resultados esperados, pues así mismo permite una organización bien ordenada t de forma estructurada para poder cumplir con lo propuesto de acuerdo a cada empresa

 Camila: La importancia de desarrollar una secuencia de actividades es planificar, organizar y motivarla personal para que trasmitan confianza y fidelidad hacia el cliente, las estratégicas de desarrollar una secuencia de actividades sirve para apoyar la dirección de la organización de los procesos que componen el desarrollo de la gestión del talento humano ya que son la planificación del talento humano, el análisis y diseño de puestos de trabajo la cobertura de las necesidades de la. Es de mayor importancia ya que este campo nos ayuda de cierta forma a resolver conflictos que tengamos en la empresa u organización, asumiendo las consecuencias que se puedan y se obtiene una experiencia de ello, además de resolver conflictos es una área de organización que se encarga como tal de hacer una valoración y opción del tipo de persona que ingresara a trabajar, esta área se hace importante en una empresa precisamente porque tienen el talento y competitividad de escoger el mejor personal para que junto a un buen clima organizacional armar un mejor servicio para el cliente.

En el ambiente de formación socialice y argumente con su GAES. Tenga en cuenta que esta información debe ser argumentativa, demostrativa y explicativa.

3.3.2 Después de realizar la lectura autorregulada del libro “GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y DEL CONOCIMIENTO”. Páginas 239 a la 272 del autor Armando Cuesta Santos, disponible en http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/detail.action? docID=10467110&p00=armando+cuesta+sant os. (Solicitar acceso a base de datos e bary a su instructor o en la biblioteca del Centro de formación, a través del sistema de biblioteca SENA y

sus bases de datos). 

Realice un Organizador Gráfico con las ideas más representativas del tema y en el ambiente de formación socialice y argumente con su GAES. 3.3.3 Tomando como base la lectura del libro Administracion de RRHH de la página 168 a la 194.



Realizar ejercicio de la página 194 esquematizar el asunto del ejercicio. EJERCICIO

El gerente de recursos humanos de Metalúrgica Santa Rita S.A. (Mesarais), Alberto Oliveira, había presentado a la Dirección un excelente plan de reclutamiento para tres nuevos puestos creados recientemente: un gerente del departamento de compras, un jefe de programación de materiales, y un supervisor de compras técnicas. Este último puesto reporta al gerente del departamento de compras que responde a la dirección industrial, mientras que el jefe de programación de materiales está subordinado al gerente del departamento de producción. Los candidatos atraídos por el plan de reclutamiento no tardarían en aparecer, sin embargo, el esfuerzo de reclutamiento necesitaba ser intensificado dada la condición de oferta en el mercado de trabajo de este tipo de profesionales. Alberto Oliveira no contaba con la descripción y el análisis de puestos, por tratarse de puestos recientemente creados no sabía con exactitud cómo obtener información al respecto para formular las especificaciones que se les exigirían a los candidatos. Además, todavía no sabía qué técnicas de selección adoptar y qué investigar en los candidatos. Tampoco había pensado en la secuencia del proceso de selección, sin embargo pensaba que era una excelente oportunidad para demostrar a los directores su capacidad de planear y desarrollar un buen trabajo. Pero, ¿cómo esquematizar y detallar el asunto?

3.3.4 Con su grupo Autónomo de Estudio y tomando como base el tema sobre Manual de Funciones (ubicada en el material de apoyo), realice: 

Lluvia de ideas con base en los conceptos más importantes de la presentación. Socialice en el ambiente de formación ante sus compañeros y bajo la directriz de su instructor.

            

Perfil para los cargos Jefe directo / relación directa Experiencia laboral Selección del personal El MOF Manual de organización y funciones Labores del cargo Remuneración

El perfil del trabajador es adecuado para el puesto Cumplir con documentos y requisitos requeridos Tener una relación segura con la persona que lo entreviste Seguridad y claridad cuando responda Actitudes, cualidades y capacidades para el cargo Que tenga experiencia laboral para el cargo



Análisis critico a la persona entrevistada



Una capacitación para mostrarle el lugar de trabajo al empleado y ver cómo se puede destacar



Que tenga una experiencia laboral para el cargo al cual está aplicando o tenga idea de cómo se puede llegar hacer el trabajo



Que la selección del personal de trabajo se note que sea disciplinario y proactivo



Determinar que puede llegar aportarle a la empresa

*El jefe de personal o el que haga sus veces *El jefe del área de racionalización o quien haga sus veces *Los trabajadores y sus jefes inmediatos “Entre todos verifican las conclusiones del análisis de los puestos respecto a sus actividades y deberes, por lo tanto implica un esfuerzo en equipo”

SEMANA 2

3.3.5 Según lo contextualizado por su instructor de formación, frente al proceso de Entrenamiento de Personal, y el material de apoyo “presentación en power point PLAN DE CAPACITACIÓN” y ver el recursos Prezi “Plan de Capacitación de la Empresa Vidrios Servicios de Obregon” la dirección electrónica https://prezi.com/ffyrztlgyj_h/plan-de-capacitacion-de-laempresa-vidrio- servicios-de-obre/ que permite ver un ejemplo claro de la aplicación de este proceso en un contexto empresarial, de forma individual debe realizar las siguientes actividades y consignarlas en su portafolio de evidencias:



En un mapa mental, describa los objetivos, pasos y resultados del ciclo de la capacitación SE REALIZO EN: https://drive.google.com/file/d/1CZ0VIDOH_WaWOKiX6lm66PMEzc8Q QNkK/view?usp=sharing



Mediante un diagrama de flujo describa el proceso de formación y desarrollo de personal.

FUENTES: http://portal.gestiondelriesgo.gov.co/Documents/Horizontal%20Menu/3-%20Plan%20de%20capacitaci%C3%B3n%20y%20tematicas.pdf https://www.ehu.eus/documents/1432750/5313396/PICE+Gu%C3%ADa+del+Plan+de+Capacitaci%C3%B3n.pdf/a35fe37e-ddfe-491e-8795ead3233bf5cb https://blogs.imf-formacion.com/blog/recursos humanos/formacion/como-elaborar-plan-de-capacitacion/ https://www.monografias.com/trabajos82/evaluacion-capacitacion/evaluacion-capacitacion.shtml

3.3.6 Con su grupo autónomo de estudio GAES. Verán la Película EL MÉTODO. (Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=JZ7QwUihUgE&list=PLC36B9F137E50C303) Y de manera individual realizará las siguientes actividades en su portafolio de evidencias: 

Realice y anexe un diagrama de llaves que argumente las ideas principales de la película.



Detalle los sistemas de Evaluación que se trabajaron en la película. RESPUESTA:



Enuncie las capacidades de cada uno de los candidatos. RESPUESTA:



Cuál es la respuesta de los protagonistas ante la situación. RESPUESTA:



Enuncie los personajes que hacen parte de la película y detalle las características principales.

RESPUESTA: Esta actividad debe ser socializada con su instructor y con sus compañeros. 3.3.7 Mediante la lectura del capítulo 9: EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO del libro GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO, del autor Idalberto Chiavenato. Explique los principales factores que afectan el desempeño en el puesto.



RESPUESTA: Realice un paralelo describiendo ventajas y desventajas de la evaluación de desempeño con base en los puestos y con base en las competencias.



RESPUESTA: 

o o o o o o

Su instructor asignara a cada GAES un método de evaluación de desempeño y mediante una Dramatización, se presentarán las principales características, y el respectivo instrumento de evaluación. Escalas gráficas Elección Forzada Investigación de campo Incidentes críticos Listas de verificación Evaluación de 360°

Este atento a la retroalimentación de su instructor para cada actividad con los aspectos positivos y los necesarios para mejorar. 3.3.8. Participar en el foro: recuerde que debe participar de forma individual en el foro de discusión virtual programado en la plataforma Blackboard por su gestor LMS. Foro Guía 5. Gestión del talento humano Luego de leer el material de aprendizaje de la guía y ver el siguiente video, realice la actividad y de respuesta a las siguientes preguntas: LINK PARA VER VIDEO https://youtu.be/v8GyJgXheMQ    

Por medio de una composición gráfica establezca un modelo de gestión de talento humano para la unidad productiva objeto de estudio. ¿Por qué es importante alinear las actividades o subsistemas de los modelos de gestión de talento humano con los objetivos de las organizaciones? Describa cuáles son los objetivos principales de la gestión de talento humano presentados en el video. Defina personalmente cuál es la importancia de la gestión de talento humano en la unidad productiva objeto de estudio.