Guia 4 Castellano Ciclo Iv

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS TRABAJO EN CASA “PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y JOVENES EXTRA EDAD” _________

Views 43 Downloads 0 File size 221KB

Report DMCA / Copyright

DOWNLOAD FILE

Recommend stories

Citation preview

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS TRABAJO EN CASA “PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y JOVENES EXTRA EDAD” _____________________________________________________________________________________ DATOS DE LA CLASE DOCENTE: ROSALBA GUAPUCAL C PERIODO 2

AREA ESPAÑOL

Correo electrónico: [email protected]

GRADO IVAyB

FECHA DE DESARROLLO DEL 6 DE JUNIO AL 20

TIEMPO DE DESARROLLO 3 horas

TEMA LITERATURA CONTEMPORANEA

GUIA No 4

OBJETIVO: RECONOCER EL BOON LATINOAMERICANO 1.

Motivación

¿Qué significa para usted la siguiente frase? “Un verdadero amigo es quien te toma de la mano y te toca el corazón”

. 2.

Conocimientos previos

Leer y responder mentalmente 1. Nombre al menos cinco escritores latinoamericanos. 2. Conoce obras literarias de Gabriel García Márquez? Nómbrelas. 3. ¿Qué obras u obra recuerda haber leído? 3.

Actividades

LITERATURA CONTEMPORÁNEA DEL SIGLO XX BOOM LATINOAMERICANO. Esta expresión artística está presente a nivel mundial, pero la que es pertinente explorar es la Literatura del Boom Latinoamericano que surgió en la década de los sesenta con un fenómeno de marketing que provenía del viejo continente Europeo. EL “BOOM” surgió a consecuencia de la primera y segunda guerra mundial y seguidamente de la guerra fría, la cual dividió al mundo en dos. Una parte de Ideología Capitalista y otra de Ideología Comunista, estas últimas están tanto explícitas como implícitas en todos los ámbitos sociales y culturales. A su vez, esto creo en el pensamiento crítico colectivo humano, literatura que abarcaba estos aspectos socio-culturales-políticos-filosóficos. En américa latina diferentes escritores pioneros como Juan Rulfo que fue el predecesor de este movimiento. Y escritores como Julio Cortázar, Mario Vargas Llosa que son los máximos representantes del Realismo Maravilloso también, otros como Gabriel García Márquez, Jorge Luis Borges con su Ultraísmo, Alejo Carpentier que fue el Máximo Autor representante. Son solo la muestra de una evocación artística-filosófica literaria. Que quería crear en la sociedad latinoamericana un pensamiento patriótico y crítico. EL Boom Latinoamericano es un fenómeno editorial que se presentó en los países de habla hispana en la década de los sesenta hasta la década de los años setenta, unos primeros detonantes de esta eventualidad fue la obra de La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa con su Realismo Maravillo que critica la sociedad militar del Perú y otros aspectos sociológicos, otra novela Importante del mismo movimiento es Rayuela del Autor Argentino Julio Cortázar ; donde la línea cronológica narrativa se rompe totalmente y se pueden entrelazar al gusto del lector los capítulos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS TRABAJO EN CASA “PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y JOVENES EXTRA EDAD” _____________________________________________________________________________________

Por otra parte, está presente el Realismo Mágico de Gabriel García Márquez que es su máximo exponente con su obra Cien años de Soledad, donde critica la sociedad colombiana y refleja las diferentes culturas y costumbres del país cafetero. Esto son partículas de este gran fenómeno literario cuyo fin tiene en la década de los setenta aunque otros literatos hablan que finalizo en los años ochenta. Y es que el “Boom” Los precursores del boom latinoamericano fueron Alejo Carpentier de Cuba, Miguel Ángel Asturias de Guatemala, quien además se convirtió en el primer novelista latinoamericano en recibir el Premio Nobel de literatura, y Jorge Luis Borges de Argentina, escritores que forjaron la nueva narrativa hispanoamericana. Mientras que su más grandes representantes son los autores Gabriel García Márquez de Colombia, Julio Cortázar de Argentina, Carlos Fuentes de México y Mario Vargas Llosa de Perú. Estos escritores desafiaron las convenciones establecidas de la literatura latinoamericana al presentar un trabajo más experimental y, debido a la situación de América Latina de la década de 1960, también muy político. El Boom no implica el seguimiento de alguna tradición, corriente o tendencia específica, sino que agrupa varias formas y estilos simultáneos. Rompe con el realismo de la narrativa regionalista e indigenista que predominó durante las tres primeras décadas del siglo. ACTIVIDAD PRACTICA PARA ENTREGAR Lee atentamente el siguiente texto y responde a las dos preguntas de selección múltiple con única respuesta. Fragmentos de “Cien años de Soledad.”

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caña brava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. (…) José Arcadio Buendía, que era el hombre más emprendedor que se vería jamás en la aldea, había dispuesto de tal modo la posición de las casas, que desde todas podía llegarse al río y abastecerse de agua con igual esfuerzo, y trazó las calles con tan buen sentido que ninguna casa recibía más sol que otra a la hora del calor. En pocos años, Macondo fue una aldea más ordenada y laboriosa que cualquiera de las conocidas hasta entonces por sus 300 habitantes. Era en verdad una aldea feliz, donde nadie era mayor de treinta años y donde nadie había muerto. (…) Vio una mujer vestida de oro en el cogote de un elefante. Vio un dromedario triste. Vio un oso vestido de holandesa que marcaba el compás de la música con un cucharón y una cacerola. Vio a los payasos haciendo maromas en la cola del desfile, y le vio otra vez la cara a su soledad miserable cuando todo acabó de pasar, y no quedó sino el luminoso espacio en la calle, y el aire lleno de hormigas voladoras, y unos cuantos curiosos asomados al precipicio de la incertidumbre. Entonces fue el castaño, pensando en el circo, y mientras orinaba trató de seguir pensando en el circo, pero ya no encontró el recuerdo. Metió la cabeza entre los hombros, como un pollito, y se quedó inmóvil con la frente apoyada en el tronco del castaño. (…) En aquél Macondo olvidado hasta por los pájaros,

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS TRABAJO EN CASA “PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y JOVENES EXTRA EDAD” _____________________________________________________________________________________

dónde el polvo y el calor se habían hecho tan tenaces que costaba trabajo respirar, recluidos por la soledad y el amor y por la soledad del amor en una casa dónde era casi imposible dormir por el estruendo de las hormigas coloradas, Aureliano y Amaranta Úrsula eran los únicos seres felices, y los más felices sobre la tierra. “(García Márquez, 2007). 1. En el tercer párrafo, la palabra 2. De acuerdo con los dos primeros castaño hacer referencia a: párrafos, se infiere que Macondo es: a. Un pueblo cercano a. Un pueblo pequeño y feliz b. Un árbol b. Una aldea hermosa y abandonada c. Una aldea cercana c. Un pueblo viejo y triste d. Una calle d. Una aldea naciente y organizada 3. obras que iniciaron el boom latinoamericano fueron: a. Pedro Paramo b. El realismo mágico c. Cien Años de soledad, la Rayuela, La ciudad y los Perros d. La Rayuela

4. Escriba F de falso o V de verdadero a los siguientes enunciados. a. Género Narrativo____ b. Genero Poético_____ c. Género Dramático_____

5. Construya un párrafo teniendo en cuenta la siguiente frase. a. La vida no es la que uno vivió, sino la que uno recuerda y cómo la recuerda para contarla b. complete el siguiente cuadro con escritores y sus obras representativas latinoamericanas vistas en el texto inicial. ESCRITORES Mario Vargas Llosa Gabriel García Márquez Julio Cortázar Juan Rulfo Jorge Luis Borquez Carlos Cifuentes

OBRAS REPRESENTATIVAS

ENVIO

Recuerde en su trabajo colocar nombres completos del estudiante, ciclo al que pertenece. Para despejar alguna duda por el grupo de whatsapp. Animo los docentes tenemos la máxima disponibilidad de colaborarles para que salgan adelante. FECHA DE ENVIO: junio 6/ 2020

FECHA DE ENTREGA: junio 20 / 2020

RECURSOS Texto de lenguaje grados 8, Santillana 8. Talento 8, Colombia aprende. Pagina

https://sites.google.com/site/boomlatinoamericanoyani/evaluacion