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• Brian Matías Callata

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Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Filosofía y Humanidades Escuela de Ciencias de la Educación Cátedra: Teorías Psicológicas del Sujeto Año 2018 ____________________________________________________________________________________ Guía de Lectura TP 1 – TP 2 1. Exprese la diversidad dada en el campo psi con respecto a objeto, métodos y teorías. Relacione con la crítica que hace el autor a los Manuales de Historia de la Psicología, en el texto correspondiente 2. Establezca brevemente los criterios que propone el autor E. López Molina para orientar las lecturas “con reflexión y criticidad” en el campo de la psicología. 3. Tomando en cuenta el presente capítulo y el artículo “Algunas consideraciones sobre la categoría sujeto en las teorías psicosociales”, de Laino y otras, establezca diferencias entre las categorías de individuo, organismo, persona y sujeto. Y desarrolle brevemente los paradigmas que coexisten en el campo Psi. 4. ¿En qué consiste la “deconstrucción” de la psicología evolutiva que emprende Burman? ¿Qué relación establece entre el surgimiento de la psicología científica y las “inquietudes sociales dominantes”? 5. Realice una caracterización de la psicología evolutiva teniendo en cuenta los aspectos y supuestos más destacados de esta perspectiva. Luego presente las consideraciones o cuestionamientos que es necesario realizar sobre esos aspectos, desde una perspectiva crítica. 6. Distinga brevemente los dos momentos de la relación entre psicología y pedagogía. Sitúe el lugar y la función de la psicología evolutiva en esta relación. Y explique qué dificultad/es plantea la noción de evolución aplicada al desarrollo del niño. 7. Mencione algunos cuestionamientos que se le hacen a la psicología evolutiva desde una perspectiva crítica. 8. Establezca algunas diferencias entre la educación en la Modernidad y la educación hoy. ¿qué consideraciones debe hacer hoy la psicología, en esta relación con el campo educativo? Bibliografía López Molina E. (2008) Cap. I: “Una ofensiva a las plazas” en Psicologías: de su transmisión y aplicación al campo educativo. Ed. Ferreyra, Córdoba. Laino, Vissani, Gómez: “Algunas consideraciones sobre la categoría Sujeto en las teorías psicosociales” Burman E.(1998) Prólogo y Cap. I en La de-construcción de la Psicología Evolutiva, Ed. Visor, Madrid López Molina, E. De prescripciones y des-enmascaramientos López Molina, E. ¿Qué psicología para qué educación?