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GUÍA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Común

Física

Movimiento I: Vectores

GUICANCBFSA03001V1

Física

GUÍA CURSOS ANUALES

Introducción: La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático. Resolverás 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos: Escalares Vectores. Estos contenidos los encontrarás en el capítulo 1 del libro de Ciencias Plan Común Física.

Habilidades de la clase Conocimiento: conocer información explícita que no implica un mayor manejo de contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos Comprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar los contenidos asimilados. Análisis: es la más compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer, comprender, interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.

Es fundamental que escuches atentamente la explicación de tu profesor, ya que la P.S.U. no es sólo dominio de conocimientos, sino también dominio de habilidades.

2

Cpech

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Física A continuación encontrarás las láminas correspondientes a la presentación  Power Point que se desarrollará en la clase,  de este modo podrás complementar tus apuntes de manera  más eficaz. __________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________________________________ ___________________________

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Láminas Power Point

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Física

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Física 1.

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Ejercicios Respecto a las siguientes magnitudes, ¿cuál(es) de ellas es un escalar? kilómetros segundo

I)

5

II)

7 centímetros.

III)

metros 4 segundo

î

Es(son) correcta(s) A) B) C) D) E)

2.

sólo I. sólo II. sólo III. sólo I y II. I, II y III.

“ Magnitudes que están definidas sólo con su módulo”. La definición anterior se refiere a A) B) C) D) E)

magnitud fundamental. magnitud derivada. escalar. vector. coordenada.

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Física

3.

km h por la calle América, hacia el sur. Respecto a este enunciado, vectorialmente, es correcto Alberto se dirige en bicicleta a un lugar lejano. Para llegar rápido, se desplaza a 30

afirmar que

4.

km , es su módulo. h

I)

30

II)

la calle América, es su sentido.

III)

hacia el sur, es su dirección.

A) B) C) D) E)

Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo II y III. I, II y III.

Dadas las siguientes igualdades vectoriales, ¿cuál es falsa? A)

ZX = a + b

B)

XY = b - a

X b

Y

W 2b

a

6

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C)

XW = b

D)

YW = a - 2b

E)

XZ = -( a + b)

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Z

Física km , hacia Viña del Mar “Un autobús se desplaza por una recta en la carretera a 20 h desde Valparaíso” En la expresión, se puede afirmar que

II)

km , corresponde al módulo del vector. h hacia Viña del Mar desde Valparaíso, corresponde a la dirección del vector.

III)

por una recta en la carretera, corresponde al sentido del vector.

I)

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5.

Es(son) correcta(s) A) B) C) D) E)

6.

sólo I. sólo II. sólo III. sólo II y III. I, II y III.

Respecto a las siguientes situaciones, ¿cuál de ellas es vectorial?

A) B) C) D) E)

Una mariposa vuela a 2

m hacia una flor. s

km por una calle. h m Un patinador se desplaza a 10 por una calle hacia el Oeste. s m Un ciclista se desplaza a 30 . s Un atleta corre a 20

Un automóvil recorre 15 metros por cada segundo.

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Las preguntas 7, 8, 9 y 10 se refieren a la figura adjunta

7. Determine el vector resultante de a + b = Y A) (4,–1) 3 B) (4,–7) C) (–1,4) D) (–4,–1) E) (–3,0) c

a

–2 8.

–4

9.

Determine el vector resultante de c + 2a = A) – 4î + ĵ B) 4î + 6 ĵ C) 6î D) 6 ĵ E) î + 6 ĵ

10.

Determine el vector resultante de 3a – 2b = A) B) C) D) E)

8

4 2 0 –2 –4

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9î + ĵ –3î + 17 ĵ –3î + ĵ 4î – ĵ 3î + 17 ĵ

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1 b

Determine c = A) B) C) D) E)

3

X

Física En la figura adjunta, el vector p , en términos de a y/o b es equivalente a a A) – a B) a + b p b C) b – a D) a – b E) – b 2a

12.

Dados los vectores a = î – ĵ representado por y

A)

y b = î + 2 ĵ, el vector correspondiente a 2a – b está

y

B)

y

C)

4

4

1

x

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11.

–1

1

x

x –4

y D)

E) Ninguna de las anteriores –1

x –4

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Física

13.

Sean a y b dos vectores de igual módulo, se cumple siempre que I)

a + b = 2a

II)

a + b = 2a

III)

a–b =0

A) B) C) D) E)

Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo I y III. Ninguna de las anteriores.

Las preguntas 14,15, y 16 están referidas a la figura adjunta.

14.

El vector g es el vector resultante de A) B) C) D) E)

15.

10

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c+b–a c– b–a c + b + a b–a–c a+d

El vector a es el vector resultante de I) II) III)

f –e b+c–g d+g

A) B ) C) D) E)

Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo I y II. I, II y III.

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e f

b

a d g

c

Física De acuerdo con la figura el valor de a + g , corresponde a I) II) III)

d g+f-e

A) B) C) D) E)

Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo I y II. I, II y III.

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16.

b+c

17. Dados los siguientes vectores, ¿cuál de ellos corresponde al de la figura adjunta? y A) (1,7) C) (2,5) 7 B) (2,1) D) (5,7) 1 E) (3,6) 2 18.

5

x

Son vectores con módulo igual a 5 unidades I) II) III)

a = 3î – 4 ĵ b = (5,0) c = 5î + ĵ

A) B) C) D) E)

Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo I y II. I, II y III.

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Física

19.

Dados dos vectores a y b , siempre se cumple que I)

a+b=b+a

II)

a+b = b + a

III)

a–b = b –a

A) B) C) D) E)

20.

12

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Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo I y II. Sólo I y III.

Al sumar dos vectores, el módulo del vector resultante puede ser: I) II) III)

Mayor que los módulos de cada uno. Igual que los módulos de cada uno. Nulo.

A) B) C) D) E)

Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo I y II. I, II y III.

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Es importante que compruebes al final de cada sesión si realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revísalas con la ayuda de tu profesor.

Tabla de corrección Pregunta

Alternativa

Habilidad

1

Comprensión

2

Conocimiento

3

Comprensión

4

Comprensión

5

Comprensión

6

Comprensión

7

Aplicación

8

Aplicación

9

Aplicación

10

Aplicación

11

Comprensión

12

Aplicación

13

ASE

14

Comprensión

15

Comprensión

16

Comprensión

17

Aplicación

18

Aplicación

19

ASE

20

ASE

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Durante la próxima clase se revisarán los siguientes contenidos:

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Movimiento II: Movimiento Rectilíneo Uniforme.

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