• Author / Uploaded
• Itzel González

Citation preview

FODA

FORTALEZAS       

PEDAGOGÍA CURRICULAR DEBILIDADES

Docentes con licenciatura. Conocen el contenido curricular Docentes con experiencia y comprometidas con el aprendizaje de los alumnos. Salón de cómputo. Aulas equipadas con materiales didácticos. Ambiente de trabajo favorable para alumnos-docentes. CTE

      

OPORTUNIDADES     

   

AMENAZAS

Capacitación continúa de docentes. Apoyo del departamento de USAER. Asesoramiento técnico pedagógico de la SEP Redes escolares Consejos Escolares de Participación Social(CEPS)

FORTALEZAS

Falta de conocimiento de ritmos y estilos de aprendizajes de los alumnos Crear ambientes de aprendizajes de acuerdo al plan de estudio No detección de NEE Falta de conocimiento por parte de los docentes de adecuaciones del currículo para los alumnos con NEE. Inasistencia de los alumnos No cumplir con los horarios establecidos para cada campo formativo Falta de internet



La contaminación acústica que puede afectar la atención y concentración de los alumnos.

ORGANIZATIVA DEBILIDADES

Prevalece un clima de confianza y cordialidad entre los actores educativos. Cuenta con planeaciones para las actividades a realizar en el plantel. Cuenta con un equipo organizado que trabaja sobre lo institucional. Asignación de guardias en la hora del receso.



No se cumplen con los horarios establecidos de la sesión de algunos campos formativos.

OPORTUNIDADES 

Se cuenta con la APF y su apoyo en las diversas actividades que se realizan en el plantel

FORTALEZAS      

AMENAZAS

ADMINISTRATIVA DEBILIDADES

Docentes capacitados para realizar las funciones y comisiones asignadas Infraestructura que cubre las necesidades de los alumnos Se cuenta con iluminación, seguridad, limpieza y los recursos didácticos necesarios. Liderazgo efectivo Cuenta con documentos de gestión actualizados El jardín de niños cuenta con un local propio y céntrico

OPORTUNIDADES  

 

 

Los docentes no comienzan las clases a la hora programada. Falta de internet

AMENAZAS

Apoyo económico y mano de obra de la Sección 50 del Sindicato de Pemex. Asesoría técnica de la SEP.

FORTALEZAS

No contar con el apoyo y recursos de la SEP



Falta de recursos y apoyo de la SEP

PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA DEBILIDADES

Clima positivo y de respeto entre los docentes y padres de familia. Registros de asistencia a la juntas bimestrales.

  

Poco apoyo y participación en las actividades o talleres impartidos en el plantel. Falta de apoyo de aprendizaje en el hogar. Ausentismo escolar

OPORTUNIDADES 

Se cuenta con la APF

AMENAZAS  Violencia intrafamiliar  Contar cerca con un expendio de bebidas alcohólicas  Familias disfuncionales(abandono voluntario o forzado por el padre o la madre)

Situaciones prioritarias por cada dimensión

Pedagogía curricular:    

Cumplir con los horarios establecidos de la sesión de educación física y música. Diseñar situaciones de los diversos campos. Detección de NEE. Realizar homenajes de las fechas más importantes haciendo una dramatización o algo relevante.

Organizativa:  

Respetar horario del homenaje y de la rutina. Destinar un tiempo para el refrigerio y receso de los niños.

Administrativa:  

Que todas las docentes inicien puntualmente sus actividades pedagógicas de 8:45 a 12:00 Planear las actividades a nivel jardín, tomando en cuenta los tiempos, materiales y el personal destinado para la misma.

Participación social y comunitaria:  

Establecer alianzas con los padres de familia involucrándolos en las actividades implementadas del plantel. Talleres a padres de familia.