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• Eber LLasac Ramos

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FISICA I

CAPITULO I INTRODUCCION A LA FISICA Objetivos Ôm ¬otivar al alumno el estudio de la física como ciencia fundamental dentro de las ciencias naturales. Ôm Conocer las relaciones con las otras ciencias. Ôm Conocer la relación de la física con la tecnología y su importancia en la producción. La física es la ciencia que estudia la Naturaleza en su sentido más amplio. Desde un punto de vista aplicado, el campo de la física es mucho más amplio, ya que se utiliza, por ejemplo, en la explicación de la aparición de propiedades emergentes, más típicos de otras ciencias como Sociología y Biología. Esto hace que la física y sus métodos se pueda aplicar y utilizar en otros campos de la ciencia y se utilicen para cualquier tipo de investigación científica ë
   La física es la parte de las ciencias naturales que estudia entre otras otras cosas: el equilibrio, el movimiento, el calor, la electricidad, el magnetismo, la luz, el micro y el macrocosmos; esto con el propósito de comprenderlo y aplicarlos que le sirve al hombre En forma mas general puede pronosticar los fenómenos que ocurren el la naturaleza y darle solución a ella.  Son los conceptos básicos desarrollados en esta ciencia hasta 1990, porque en este año se postulan nuevas teorías como la teoría de la relatividad y de la teoría Quántica dando lugar a la ³Física ¬oderna´.  Este nos demuestra que la física clásica tiene limites, la física moderna es la física de las altas velocidades , esto no ocurre con la física clásica que trabaja con velocidades muchísimas pequeñas en comparación con la velocidad de la luz.  Ôm Ôm Ôm Ôm

Estudia el movimiento  Estudia el sonido.  estudia los fenómenos térmicos. ¦ estudia los fenómenos eléctricos.

Ôm   Estudia los fenómenos magnéticos. Ôm ¦  Estudia la interacción entre la electricidad y el electromagnetismo. Ôm   Estudia la luz y sus fenómenos. Ôm 
 Estudia el átomo. Ôm  Estudia la teoría de la relatividad y las características ondulatorias de características subatómicas.  
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Los conceptos de la física son tan amplios que los físicos llegan a entrar en contacto con problemas convenientes de la Química, la Biología, la Astronomía, las ciencias de la salud, etc. Por ello la importancia de la Física y su relación con las otras ciencias y su aporte ala actividad practica del hombre. La física esta estrechamente relacionada con las otras ciencias naturales, la cual engloba a todas ellas. 
En la interacción atómica y la formación de moléculas. Por ej. El estudio de la estructura atómica y molecular, la termodinámica y las propiedades de los gases, líquidos y sólidos. " - L biología molecular comprende la biofísica y la bioquímica, ha constituido un gran aporte a la biología moderna. Por ello, cada vez más estudiar la estructura de las moléculas en los seres vivos requiere técnicas de análisis físico como la difracción de los rayos X; donde partir de los datos obtenidos se4 formulo el modelo del ADN que es el material que contiene información genética. Entre los diversos instrumentos utilizados en la investigaciones biológicas cabe citar el uso del microscopio y también electrónico, centrifugadora y ultracentrifugadora, la radiografía con los rayos X y los isótopos radioactivos. # #ran parte de la Geología, es estudio de la física de la tierra y se conoce como la Geofísica, en la que se aplican principios físicos el estudio de la tierra.En el campo de la Geofísica, tomada en un sentido amplio, estudia también los fenómenos extraterrestres que influyen sobre la tierra como las manifestaciones de la radiación cósmica y del viento solar. El desarrollo de la ¬atemática y la Física están estrechamente vinculados. Sin conocer las matemáticas hay



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 La noción de magnitud está inevitablemente relacionada con la de medida. Se denominan 
 ciertas propiedades o aspectos observables de un sistema físico que pueden ser expresados en forma numérica. En otros términos, las magnitudes son propiedades o atributos medibles. La longitud, la masa, el volumen, la fuerza, la velocidad, la cantidad de sustancia son ejemplos de magnitudes físicas. La belleza, sin embargo, no es una magnitud, entre otras razones porque no es posible elaborar una escala y mucho menos un aparato que permita determinar cuántas veces una persona o un objeto es más bello que otro. La sinceridad o la amabilidad tampoco lo son. Se trata de aspectos cualitativos porque indican cualidad y no cantidad. En el lenguaje de la física la noción de   se refiere al valor que toma una magnitud dada en un cuerpo o sistema concreto; la longitud de esta mesa, la masa de aquella moneda, el volumen de ese lapicero, son ejemplos de cantidades. Una cantidad de referencia se denomina   y el sistema físico que encarna la cantidad considerada como una unidad se denomina   

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lado, no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor, errores experimentales, por eso, se ha de realizar la medida de forma que la alteración producida sea mucho menor que el error experimental que se pueda cometer.

La medida o medición es directa, cuando disponemos de un instrumento de medida que la obtiene, así si deseamos medir la distancia de un punto a a un punto b, y disponemos del instrumento que nos permite realizar la medición.

)[editar] Al patrón de medir le llamamos también Unidad de medida. Debe cumplir estas condiciones: 1º.- Ser inalterable, esto es, no ha de cambiar con el tiempo ni en función de quién realice la medida. 2º.- Ser universal, es decir utilizada por todos los países. 3º.- Ha de ser fácilmente reproducible. Reuniendo las unidades patrón que los científicos han estimado más convenientes, se han creado los denominados Sistemas de Unidades. Sistema Internacional ( S.I.)

Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad. Teniendo como punto de referencia dos cosas: un objeto (lo que se quiere medir) y una unidad de medida ya establecida ya sea en Sistema Ingles, Sistema Internacional, o Sistema Decimal.

Este nombre se adoptó en el año 1960 en la XI Conferencia General de Pesos y ¬edidas, celebrada en París buscando en él un sistema universal, unificado y coherente que toma como ¬agnitudes fundamentales: Longitud, ¬asa, Tiempo, Intensidad de corriente eléctrica, Temperatura termodinámica, Cantidad de sustancia, Intensidad luminosa. Toma además como magnitudes complementarias: Angulo plano y Angulo sólido.

Al resultado de medir lo llamamos ¬edida.

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Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que observamos. Por otro

Todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio debe de ir acompañada del valor estimado

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