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Fase 5 – Trabajo Colaborativo Final Presentado Por:

Luz Adriana Barrera Herrera Código: 1057596548 Yesica Paola Chaparro Código: 1057590760 Yully Zuleima Gallo Reyes Codigo:1023886569 Luz Angela Lagos Díaz Código: 1057546688 Yeimy Natalia Cabezas Navarro Código: 1.057.606.194

Grupo: 172 Tutora: Paula Andrea Estrada

Psicología Comunitaria Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH Programa De Psicología Diciembre 14 del 2020

Introducción

La violencia física o la violencia intrafamiliar hace referencia a aquellos actos violentos que se producen en el seno de los hogares, donde generalmente esta es perpetrada por algún miembro de la composición familiar, esta no se refiere a violencia física, sino que también se genera violencia psicológica, este tipo de violencia es un patrón que generalmente es repetitivo donde su nivel de violencia aumenta. La psicología comunitaria como bien se sabe es una disciplina cuyo objeto de estudio e intervención es la comunidad, buscando con ello la prevención o solución de sus problemas y la optimización de los recursos con que se cuenta potenciando o empoderando el rol del individuo como motor de transformación social; partiendo del anterior concepto el profesional de la psicología comunitaria debe enfocar su trabajo a intervenir la realidad social para generar cambios positivos tanto individuales como grupales. Comprender la psicología comunitaria, sus orígenes, conceptos, objeto de estudio, partiendo de necesidades psicosociales actuales y como desde el rol y la función del Psicólogo se logran presentar acciones psicosociales propias que propenden por la mejora de la calidad de vida de las comunidades en sus diferentes ámbitos y culturas. Desde nuestro rol como Psicólogos, se busca poner en práctica los conocimientos adquiridos en las anteriores actividades de este curso para realizar un plan de acción de ayuda para el líder comunitario para poder enfrentar los problemas que allí se presentan, siempre brindando nuestra ayuda y conocimientos hacia la comunidad y población, aplicar las diferentes temáticas y contextos.

Objetivo general

Fortalecer y reconocer el concepto de violencia intrafamiliar, sus causas y consecuencias de la problemática que afecta a la comunidad de la vereda la carrera del municipio de Tibasosa a través de actividades pedagógicas para determinar una posible solución a la problemática vivenciada en la comunidad. Objetivos específicos 

Fortalecer y apoyar a la comunidad con los recursos necesarios que brinde la psicología comunitaria para dar una posible solución a la violencia intrafamiliar.



Plantear las actividades pedagógicas para minimizar el impacto de la violencia intrafamiliar en la comunidad de la vereda la carrera del municipio de Tibasosa.



Analizar cada uno de los casos de violencia intrafamiliar que se presentan en la vereda la carrera del municipio de Tibasosa y así hacer la respectiva intervención para dar una posible solución a esta problemática.

Descripción de la problemática

La violencia intrafamiliar es hoy en día una de las problemáticas más anunciadas que se presentan en diversas comunidades, actualmente es un tema que en su mayoría muchas personas no se atreven hablar ni a tocar, por muchas razones posibles; la violencia intrafamiliar es un problema de salud pública. Las relaciones familiares siempre deben fundarse en el respeto. De manera que podemos definir la violencia intrafamiliar o doméstica a cualquier abuso de poder de parte de un miembro de la familia sobre otro. La violencia intrafamiliar es un modelo de conductas aprendidas, que involucran abuso físico, psicológico, sexual, aislamiento social progresivo, castigo, intimidación, explotación económica una coerción económica. Es importante destacar que dentro de la violencia intrafamiliar están considerados el maltrato infantil, la violencia hacia el adulto mayor, minusvalorados y la violencia entre cónyuges. La violencia intrafamiliar es una problemática que se presenta en cada una de nuestras comunidades, en este caso en la vereda la carrera del municipio de Tibasosa, donde cada vez se evidencia con más frecuencia esta problemática en la comunidad. Siendo causada por diferentes factores como el consumo de bebidas alcohólicas, el machismo, la autoridad, las riñas y por los malos entendidos que se presentan entre familia, etc. Esta problemática ha traído consecuencias graves dentro del núcleo familiar como ha sido la separación de los conyugues, riñas con el resto de los familiares, sufrimiento de los hijos, problemas económicos, problemas de educación en los hijos que se quedan bajo la custodia de uno de sus padres etc.

Es una problemática que con el paso del tiempo se ha venido presenciado con más frecuencia a nivel comunitario, local, departamental, nacional e internacional, donde el maltrato físico, psicológico, verbal, emocional y sexual hace parte de la vida cotidiana de muchas familias. Esta problemática trae consecuencias muy negativas en los miembros pertenecientes a la familia que la padece, teniendo en cuenta que la familia es considerada la unidad básica que se supone que provee las necesidades primordiales de una persona en todo su desarrollo. La violencia intrafamiliar no se puede considerar como un simple acto en el que existe una agresión esto va más allá pues los patrones de interacción, los roles, las reglas, con las que se constituye la estructura familiar pueden influir en la generación de violencia, en una familia donde no se logran canalizar las emociones negativas, donde no se pueden controlar las conductas de sus miembros fácilmente se generan todo tipo de agresiones. De modo que la familia como célula fundamental de la sociedad no está exenta de la práctica de violencia y la violencia intrafamiliar es considerado como una forma de violencia social en tanto es una expresión de las relaciones sociales que acontecen a nivel particular.

Justificación del trabajo propuesta

La violencia intrafamiliar hoy en día se expone y en general afecta contra mujeres y niñas acarrean costos más allá del sufrimiento y el bienestar tanto en la calidad de vida entre ellos las consecuencias son diversas a partir de lesiones personales, enfermedades mentales, afectaciones psicológicas y emocionales a tal punto que algunas personas recurren a aislamiento y permanecen en sus viviendas por temor a ser víctimas de la violencia. En los peores casos las personas que han sufrido las consecuencias de la violencia intrafamiliar quienes han sido agredidas(os) por sus compañeros conyugales, para ellos la mejor forma es darle solución, pero hay que tener en cuenta que las diversas consecuencias son físicas y psicológicas, Esta problemática de la violencia se suma y como se habló anterior se da entre los mismos miembros de la familia, lo que se pone en riesgo a los individuos en ciertos factores tales como físico, emocional y psíquico, lo que es notable que estos tipos de violencia son calladas por vergüenza o por temor, la psicología comunitaria se fundamenta como pilar principal  para direccionar y fortalecer el aprendizaje en aras de solventar los problemas que afectan a la comunidad y la sociedad en general. Según cifras de la Organización Mundial de la Salud, el 35 % de las mujeres del mundo han sufrido algún tipo de violencia intrafamiliar. Por eso toda la atención e intervención comunitaria se ha brindado al a los habitantes de la vereda la carrera del municipio de Tibasosa con el objetivo de afianzar y dar una solución que permita implementar acciones para superar las consecuencias y desarrollar una vida plena durante la superación de los estragos que fueron secuencias por la violencia intrafamiliar.

Titulo “No solo los golpes lastiman” Objetivo General Prevenir la violencia intrafamiliar en la comunidad de la vereda la Carrera del municipio de Tibasosa a través de charlas educativas. Objetivos Específicos 1. Sensibilizar a la comunidad de la vereda la carrera de municipio de Tibasosa sobre la violencia intrafamiliar. 2. Dar a conocer las causas que originan los problemas intrafamiliares. 3. Identificar los tipos de violencia intrafamiliar que se presentan al interior de las familias. Población Impactada Comunidad de la vereda Carrera del municipio de Tibasosa. (Hombres, mujeres, niños, niñas, jóvenes, adolescentes y adultos mayores). Propósito Reducir los índices de violencia intrafamiliar que se presentan en la vereda la carrera del municipio de Tibasosa, en pro de mejorar la calidad de vida de las familias que padecen esta problemática por múltiples causas; amigos, vecinos, economía, trabajo, alcoholismo, machismo etc. Procedimiento 1. Desplazarnos a la vereda la Carrera del municipio de Tibasosa. 2. Saludar a la comunidad presente en el lugar. 3. Explicar la presencia del grupo de piscología en la vereda. 4. Solicitar el consentimiento informado de la comunidad para llevar a cabo la actividad denominada no solo los golpes lastiman. 5. Suministrar la información necesaria a la comunidad sobre las actividades a desarrollar. 6. Se dará a conocer fecha y hora que se desarrollara la actividad. 7. Dar a conocer el objetivo general de la actividad. 8. Se organizara a la comunidad de acuerdo a la actividad planteada. 9. Ejecutar el desarrollo de la actividad con la comunidad del sector. 10. Tomar evidencia fotográfica (fotos – videos) del desarrollo de la actividad. 11. Realizar retroalimentación sobre el desarrollo de la actividad con la comunidad participante. 12. Dar por finalizado la charla educativa con la comunidad de la vereda la carrera.

Plan de acción psicosocial

PLAN DE ACCIÓN PSICOSOCIAL Problemática: Violencia intrafamiliar en la vereda la carrera del municipio de Tibasosa. MODEL FASE ACTIVIDA OBJETIVOS LOGROS DESCRIPCIÓN O D Modelo ecológico NO SOLO LOS Concientizar a Diagnostic GOLPES las cinco o LASTIMAN personas de la (Microsist comunidad de ema - Se pedirá el la vereda la Mesosiste favor a 5 carrera del ma) personas de municipio de la comunidad Tibasosa sobre de la vereda la violencia la carrera a intrafamiliar que asistan a sus causas y una consecuencias. charla educativa sobre el tema “la violencia intrafamiliar” En esta actividad se busca reconocer el fuerte

Exponer el concepto de violencia intrafamiliar Dar a conocer los tipos de violencia intrafamiliar. Explicar las causas que originan la violencia intrafamiliar Identificar los grupos más afectados por la violencia intrafamiliar

 Inicialmente se hará la invitación a un grupo de 5 personas de la vereda la carrera a que asistan a un acompañamiento y prevención de la charla educativa sobre la violencia hora, intrafamiliar, informando lugar, fecha y hora. Debido a la contingencia que estamos viviendo se reunirán al aire libre en un espacio apto para todos.  Ya reunidos todas las personas invitadas se dará inicio a la charla programada sobre el tema ya mencionado anteriormente.  Apoyada con las TICS se proyectara un video, para darle

RECURSOS

POBLACIÓ N IMPACTAD A

TIEMP O DE EJECU CIÓN

Recursos Humanos: El Profesional en psicología y las cinco personas de la comunidad de la vereda la carrera del municipio de Tibasosa.

La población a la que va dirigida la actividad es a 5 personas de la vereda la carrera del municipio de Tibasosa. (Hombres, mujeres, jóvenes, adolescentes y adultos mayores).

El tiempo en que se desarroll ará la actividad será 1: 30 minutos.

Recursos tecnológicos: Computador y el celular.

impacto que tienen las diferentes formas de violencia ejercidas en las familias sobre el bienestar de la población que reside en la vereda la carrera, este tiene el propósito de analizar y describir el proceso de implementaci ón de las intervencione s en prevención de la violencia intrafamiliar Análisis de la problemáti ca (Exosiste

Reflexión a partir de cortometrajes sobre la problemática

Cambiar la perspectiva que tiene la familia frente a la violencia

Es importante inculcar en las familias que ningún maltrato

más relevancia al tema. https://www.youtube .com/watch? v=1651bQ4xbt0  Luego de haber terminado el video damos inicio a una lluvia de ideas acerca de lo visto y como lo relacionan con su vivencia.  Integrar pautas sobre la importancia de denunciar los abusos y los maltratados que padecen en el hogar y así cambiar su calidad de vida y las de sus familias o vecinos.  Enseguida se les pedirá a los asistentes que nos cuenten si alguna vez han padecido la violencia intrafamiliar , y cuales han sido las posibles soluciones que les han dado a estas, para frenar

ma Macrosiste ma Cronosiste ma Lluvia de ideas a partir del cortometraje

Importancia de buscar ayuda y denunciar esta problemática

Conocer historias de vida de familias que hayan

intrafamiliar y verbal, su normalidad. psicológico, sexual o físico son normales dentro de su núcleo familiar. Conocer de Por medio del cerca la dialogo entre realidad de la las diferentes problemática familias que envuelve a reflexionar las familias de acerca de la la comunidad. conductas que nos llevan a la violencia intrafamiliar. Transformar Acompañar a los paradigmas las familias que tienen las que padecen personas que violencia sufren intrafamiliar y violencia que por intrafamiliar y motivos que no personales o denuncian. por amenazas que revisen no denuncian. Motivar a las Tras las familias al historias de cambio en su vida de las comportamient familias que o y conducta han padecido

dicha problemática o si aún persiste en sus hogares; que nos cuenten si conocen algún caso en particular y no quieran narrar la historia.  Ya para finalizar la actividad, se hará una meditación, evaluando el tema anteriormente visto Para comprender y reflexionar sobres las acciones del ser humano.  Obsequiarles un folleto con orientaciones hacia los objetivos propuestos.  Darles gracias por la participación y disposición a la actividad propuesta.

padecido esta con problemática miembros su hogar.

los la violencia se de pretende concientizar a las demás familias al cambio, a no estar sometidas a los abusos y al maltrato diario en defensa de sus derechos.

Escrito mínimo de dos hojas donde muestren desde todo el trabajo desarrollado el impacto del Psicólogo en la comunidad del líder entrevistado, deben siempre apoyarse de la psicología comunitaria, del modelo escogido y desde sus aprendizajes. Lo que se pretende con el desarrollo del plan de acción psicosocial, es sensibilizar a la comunidad de la vereda la Carrera del municipio de Tibasosa, sobre la violencia intrafamiliar que se presenta al interior de sus hogares, donde por medio de la psicología comunitaria se pretende minimizar los índices de violencia, en pro de mejorar el nivel de calidad de vida y el bienestar psicosocial de la comunidad. En un principio es importante analizar la salud mental de las familias afectadas por la violencia intrafamiliar, teniendo en cuenta que la salud mental es la capacidad de adaptarse al cambio, hacer frente a la crisis, establecer relaciones satisfactorias con otros miembros de la comunidad y encontrar un sentido de vida. Se pretende la capacitación y el fortalecimiento de la comunidad, para lograr fortalecer su autogestión logrando que se produzca un cambio , una transformación en los miembros de la comunidad y el ambiente donde se desenvuelven ; por ello siguiendo parámetros de (Asun, 1993) citado por Morí Sanchez, M. (2008) “el proceso de intervención comunitaria propuesto, pretende diseñar, desarrollar y evaluar las acciones desde la propia comunidad con el acompañamiento de facilitadores en este caso los psicólogos en formación buscando involucrar a todos los actores desde la primera fase para mayor eficacia en miras de que comunitariamente se logre la implementación de planes y acciones que conlleven al fortalecimiento de la salud

emocional y psicológica de los habitantes del municipio de Tibasosa vereda la carrera además del afrontamiento de la situación causante de del desequilibrio emocional” De manera que se debe terminar la integridad de las funciones psíquicas superiores: la conciencia de sí; autoevaluación y autocritica; autorrealización; autonomía individual y social (TELDE DUED, 2012). De manera que desde allí indagaremos porque se presentan la violencia intrafamiliar y que secuelas ha dejado a nivel individual, familiar y comunitario, de igual manera se tiene que apoyar a los hombres y mujeres en denunciar a sus víctimas y no permitir más atropellos en contra de su integridad física y moral. Partiendo de esto hacernos énfasis en el modelo ecológicos el cual nos permite indagar cada uno de los ambientes de actuación de los seres humanos: Microsistema: Relación –el individuo más cercano con quien pasa más tiempo en este caso relaciones cotidianas en la familia, la escuela y el trabajo. Mesosistema: Sistema del microsistema, (familia, trabajo, escuela, vecindario, vida social). Exosistema: Espacio sin participación dinámica de los individuos, pero el desarrollo de los mismo lo afectan (lugar de trabajo de la pareja, grupo de amigos de la pareja, etc.) Macrosistema: Recoge el microsistema, el mesosistema y el Exosistema, influencia de factores ligados a las características de la cultura y subculturas donde se desarrolla los individuos. Cronosistema: Agrega la dimensión del tiempo, momentos histórico-social, el grado de estabilidad o cambio en el mundo del individuo. Siendo fundamental en la prevención de la violencia intrafamiliar en la comunidad de la vereda la Carrera del municipio de Tibasosa. También es fundamental que cada uno de las

personas que han padecido o padecen esta problemática fortalezcan su autoestima, a través del conocimiento que tiene frente a sus habilidades, fortalezas y debilidades, siendo necesario conocerse autoimagen, auto-aceptación y el quererse así mismo, para poder querer a sus familias y las personas que están a su alrededor, siendo importante la toma de decisiones las cuales favorecen su bienestar.

Conclusiones 

Durante el desarrollo de este trabajo donde se abordó la problemática encontrada en el municipio de Tibasosa Vereda la Carrera la cual es “Violencia intrafamiliar” se lograron implementar estrategias que logran influir de manera positiva en el cambio del patrón de comportamientos que llevan los integrantes de esta comunidad lográndose transformaciones y nuevas realidades para sus sistemas familiares.



Desde el modelo elegido se toman las bases para elaborar el plan de acción realizado por las integrantes del grupo buscando fortalecer la convivencia familiar, creando lazos emocionales que logran sobrellevar las dificultades y problemas familiares sin tener que llegar a usar los golpes, por medio de la concientización se buscó dar a conocer las consecuencias negativas y destructivas que tiene las practicas violentas , pues tanto física como psicológicamente, por ende una buena forma de erradicar la violencia intrafamiliar consiste en cambiar los modelos de educación pero desde el hogar desde casa.



Rappapport (1977), la psicología comunitaria como un campo de estudio de la relación entre los sistemas sociales entendidos como comunidades, y el comportamiento humano y su aplicación interventiva a la prevención de los problemas psicosociales y el desarrollo humano integral. Montero (2004), es una rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar, y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y logran cambios en sus ambientes y la estructura social.

Diligenciar tabla o matriz de participación. FORMATO DE PARTICIPACIÓN

Nombres integrantes Del grupo

Participación y compromiso (Describa detalladamente)

Yully Zuleima Mi participación Gallo Reyes fue activa con los tiempos estipulados en la guía de actividades y acorde a lo propuesto por la directora. Yesica Paola Chaparro

Durante el desarrollo de la fase final del curso mi participación ha sido activa, desde el momento que se abrió hasta el final, siempre estoy de pendiente de los aportes que dan mis otras compañeras, los cuales sean acordes a las exigencias de la guía de actividades, de igual manera estoy pendiente de los tiempos de entrega de las actividades para que no haya contratiempos en la entrega de la actividad. De la misma manera establezco relaciones cordiales

Calidad de los aportes para elaborar los productos colaborativos solicitados (Describa) Di aportes acordes a los lineamientos de la guía con sustentos bibliográficos.

Cada uno de los aportes los he dado de acuerdo a los requerimientos de la guía de actividades y con referentes bibliográficos los cuales contribuyan a la consolidación del trabajo final, pero también que como grupo alcemos la nota más alta.

Nota cuantitativa de la participación y compromiso (califique de 1.0 a 5.0, siendo 5.0 excelente) Me califico 4.5 ya que he se me dificulto un poco entender los modelos estudiado sobre la referencias bibliografías para dar un buen resultado a al trabajo individual y al trabajo colaborativo, dando aportes a tiempo para la elaboración del trabajo en grupo. Considero que mi calificación es 4.5 debido a que tengo falencias en algunas temáticas y mi trabajo no es perfecto.

Luz Adriana Barrera

Luz Angela Lagos Diaz

Yeimy Natalia Cabezas Navarro

y una comunicación asertiva con las compañeras que integran el curso de psicología comunitaria. . .Mi participación ha sido activa, he propuesto algunos aportes a la actividad final y según lo propuesto en la guía. Mi participación ha sido activa y dentro de lso tiempos estipulados , cuando realizo un aporte trato de que sea convincent para el desarrollo de nuestro trabajo final Siempre había sido comprometida y cumplida con mis trabajos de la universidad, este semestre he pasado por momentos que me han afectado bastante en el rendimiento y participación

Di mis aportes como se observa en el foro, ya de acuerdo a lo que cada compañera ha propuesto a la realización de esta actividad.

Considero que mi calificación debe ser 4.5, he aportado de acuerdo a la guía, dando lo mejor de mi.

Los aportes realizados son convincentes para la producción del trabajo colaborativo.

Considero que mi calificación oscila entre el 4.5 ya que considero que por mi trabajo a no doy el 100 % de lo que debería dar .

Los aportes que he realizado, han sido muy detallados, pues me gusta investigar teorías acordes al tema, también me gusta indagar no basarme solo en un modelo por eso los trabajos individuales que entregue cada uno es con modelo distinto, pues me gusta verificar si he aprendido bien.

Considero que la nota que merezco seria un 3.5 pues mi participación no ha sido muy activa, entregue trabajos tarde por dificultades ya comunicadas a la tutora del curso.

Referencias Bibliográficas

Adarve, C., Urrutia. R. (2016). Epistemología de la Psicología Comunitaria. [Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9230

TELDE DUED. (2012). Procesos y Metodologías de Intervención comunitaria. Video recuperado de Marcos, A. (2012). Salud Mental Comunitaria. Bloque 2. Pág 194 Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48549?page=194 Guimon, J. Acción comunitaria en salud mental. (2004). Eficacia de las terapias en la Salud Mental. Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/47726?page=8 Médicos del mundo. (2014). Referentes de salud: una estrategia para promoción de salud comunitaria. Recuperado de https://www.youtube.com/watch? time_continue=6&v=CG1ycZkRrSU Tomado de https://www.terapify.com/blog/violencia-intrafamiliar-tipos-causas-y-consecuencias/