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APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES AL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE COLOMBIA PENSAMIENTO DE SISTEMAS

Presentado por: Kevin Olascoaga Jairo Alfonso Rodríguez

Tutora Marilú García soto

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 20015 INTRODUCCIÓN

El sistema de educación superior es un conjunto de partes y subsistemas que busca el acceso igualitario de los ciudadanos a la educación superior. Se compone principalmente de sistemas de información, de evaluación y fomento que garanticen tanto el acceso como la calidad de los programas. Como se observa en la actualidad, las universidades públicas están altamente limitadas en la capacidad de cupos que pueden ofrecer, sin embargo, son en su mayoría las de mejor calidad y menores costos, por lo tanto, las de mayor demanda. La demanda elevada genera que las propias instituciones establezcan rígidas normas para la permanencia académica de los estudiantes. Esta problemática, sumada a muchas otras tanto internas como externas a las universidades y también de carácter personal pueden hacer que muchos estudiantes opten por abandonar sus estudios ya comenzados y muchos otros ni siquiera intenten el acceso.

En el presente documento se pretende dar aplicación a la metodología de los sistemas suaves, con el objetivo principal de establecer alternativas de solución a las problemáticas de deserción estudiantil, en especial en estancias primarias, pues es allí donde ocurren cerca del 64% del total de abandonos. Se pasará de una situación no estructurada a un planteamiento de sistemas y modelos que permitan realizar comparaciones con el desempeño actual del sistema nacional de educación superior, las cuales permitan plantear alternativas de solución y sus posibles aplicaciones.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aplicar la metodología de sistemas suaves para plantear alternativas de solución al problema latente de deserción estudiantil en los primeros niveles de la educación superior

OBJETIVOS ESPECIFICOS 

Identificar las posibles causas al problema de deserción estudiantil para abordar una estructuración del problema.



Identificar los sistemas implicados en el problema para su definición raíz y modelamiento



Plantear alternativas de solución mediante la comparación de los sistemas planteados y sus comportamientos esperados contrastados con la realidad observada

Modelo conceptual Estadio 1: Definición Raíz: problema de la desercion en los primeros semestres

La deserción en los primeros semestre influye no solo a la sociedad sino a todo el sistema de educación superior por todo lo que significa la educación en el desarrollo de un país, y para la mismas instituciones. Para buscar una solución a este problema, debemos identificar los principales factores que influyen en la deserción estudiantil de la educación superior. Estadio 2 :

Estadio 2: Construcción y Verificación de Definiciones Raíz: CATWOE: Consumidores (C): Universidades e instituciones Educativas. Actores (A): Estudiantes. Transformación (T): es el proceso realizado por el sistema, que consiste en sintetizar un conjunto de salidas a partir de un conjunto de entradas. instituciones educativas

Pensum Academico, Ayuda o acompañamiento, Problemas financieros, problemas Administrativos

Estudiantes Desertados

“Weltanschauung” (W): es la perspectiva que da origen a la definición raíz, ésta puede provenir de cualquier fuente, pero es recomendable que provenga de los consumidores, los actores o el dueño del sistema.

W: El apoyo a los Estudiantes, (ya sea económico, acompañamiento..), es fundamental para evitar la deserción estudiantil.

Dueño (O): Sistema para la prevención de la deserción estudiantil (SPADIES)

Restricciones del Ambiente (E): Infraestructura . Reglamentacion y Horarios

BIBLIOGRAFIA

VASQUEZ, R. Pensamiento de Sistemas. Módulo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogotá, D.C. 2005. CHECKLAND, Peter. Pensamiento de Sistemas, práctica de sistemas. México DF. 2001. Limusa Noriega Editores. Ejemplos de aplicación del enfoque reduccionista en sistemas agropecuarios. Recuperado de http://www.fao.org/docrep/004/W7451S/W7451S08.htm a 07 de Abril de 2015. http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles254702_libro_desercion.pdf http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1319043663_03.pdf