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• Salomon Peluchito Puee

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FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES EDUCACION INICIAL TRABAJO DE CAMPO ACTIVIDAD RESPONSABILIDAD SOCIAL (TEATRO) DOCENTE TUTOR: MGTR.SONIA ONOFRE TTITO “EL TEATRO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA” ALUMNO: EDWIN TRUJILLANO CRUZ SEMESTRE IV - Q JULIACA- PUNO 2019

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL TIPO DE PROYECTO: EXTENSIÓN CULTURA

CICLO: IV

TITULO DEL PROYECTO: proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo galilei “distrito: juliaca- provincia: san Romándepartamento puno 2019 RESUMEN EJECUTIVO: La uladech católica en cumplimiento a su filosofía institucional de formar profesionales con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, en coordinación a la ley universitaria 30220, estatuto, reglamento general, reglamento de responsabilidad social y otras normas institucionales, promueve en los estudiantes, docentes, administrativos y autoridades a desarrollar la responsabilidad social, la misma que se gestiona a través de proyectos de extensión cultural y proyección social, se fundamenta en iso 26000 y en los eds. En este proyecto la materia fundamental es extensión cultural de la iso 26000 y; para el título es el objetivo n° 12 garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles de los ods. En la ejecución del proyecto los estudiantes aplican la investigación, el desarrollo y la innovación (i+d+i) como política de transformación social y; se comprometen hacer trabajos de mejora continua, trabajos en equipos y uso de las tic. El teatro en el aula es una estrategia pedagógica, lúdica, motivadora, transversal y multidisciplinar, que parte de la inmersión de un aula completa en un proyecto dramático. Diseñado principalmente para alumnos de primaria y educación secundaria se pretende, no solamente potenciar cualidades específicas tradicionales, como pueden ser la expresión corporal, la memoria, el sentido espacial o la sensibilidad artística, cuanto aglutinar al colectivo de alumnos alrededor de todos y a cada uno. No es solamente un área transversal, sino el eje vertebral que va a configurar todas las actividades del tiempo que le queramos dedicar (ciclo, curso, trimestre...); la urdimbre alrededor de la cual se tramará la vida escolar fuera y dentro del aula; la transgresión consciente y voluntaria del tratamiento de las áreas de trabajo, de por sí duras, para convertirlas en accesibles y entrañables. En el teatro en el aula todos los participantes han de ser protagonistas y autores porque es flexible y elástico y se valoran todas las opiniones. Este teatro e aula no está programado tanto para realizar un estreno teatral espectacular, cuanto para ser vivido y asimilado durante el proceso de preparación. Su meta es el camino a recorrer. No es una representación escénica -que puede, incluso, no llegar- sino el proceso que la ha generado. De acuerdo al proceso de los estudiantes atreves de las encuestas de información de los estudiantes a través de las encuestas, el 80% de los encuestados les gustaría participar en el desarrollo de una obra teatral. Ante esto se propone realizar el proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa” en la institución educativa “galileo galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019 que se desarrollara teniendo en cuenta las fases, etapa de identificación de la problemática en la que la aplicación y procesamiento de datos, etapa de elaboración de proyecto en el que se establecen los objetivos, metas y cronograma de actividad en la cual se interviene en la comunidad y la etapa de evaluación y mejora.

Objetivos: Objetivos general: Proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019 1. 2.

Elevar la autoestima y la autoconfianza en los alumnos. Crear en el aula un marco de convivencia agradable entre los compañeros y entre éstos y el profesor.

3. Fomentar hábitos de conducta que potencien la socialización, tolerancia y cooperación entre compañeros. 4. Hacer sentir a los escolares la necesidad de someterse a una disciplina necesaria en todo grupo. 5. Sembrar inquietudes intelectuales para que los alumnos disfruten del estudio y de la investigación. 6. Sensibilizar a las familias acerca del proceso educativo de sus hijos. Objetivos específicos: 1.

2. 3. 4.

Lograr que el alumno de la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno aprenda: • conocer su propia voz y utilizar la palabra como el más noble medio de expresión. • encontrar en su cuerpo (manos, voz, gesto, mirada, movimientos) recursos comunicativos y disfrutar de ellos. • potenciar la lectura y corregir defectos de dicción. • asimilar los problemas de los demás al tener que asumir los de sus personajes, lo mismo que su manera de hablar y sentir según su época y condición. • poder transportarse con la imaginación, a otros momentos históricos. • analizar los personajes y las situaciones representadas. • realizar una crítica del hecho dramatizado. • saber colaborar en la preparación de vestuario, decorados, manipulación de aparatos (magnetófono, luces...), etc. • comportarse debidamente en un espectáculo. • conocer los recursos de grabación en vídeo como resumen e inmortalización de una tarea artística efímera. Elaborar el proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Romándepartamento puno 2019 Ejecutar el proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Romándepartamento puno 2019 Evaluar y proponer plan de mejora al proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019

Alcance:     

Dires: Dr. HELMER CHAVEZ PEREZ Coordinador de responsabilidad social en. Filiales: mgtr. MIRIAN YANETH SANIZO CAMAPAZA Docentes tutores taller de educación artística iii (teatro): mgtr. DONATO QUISPE ALEJO Estudiantes de escuela profesional: educación y humanidades – educación inicial Comunidad u organización beneficiaria grupo: institución educativa “galileo galilei”

Metas de atención  N° de beneficiarios Responsables del proyecto  Docente tutor  Coordinador del grupo 1. María del pilar Villanueva 2. Evelin katiuhskia lipa puma 3. Edwin trujillano cruz

: : :

25 Sonia Onofre ttito Edwin trujillano cruz

Duración del proyecto: Un semestre académico

Actividades:

Objetivo

Actividad

Identificación de la problemática 1. Elaborar el diagnóstico: aplica el cuestionario y tabula los resultados en cuadros y/o gráficos estadísticos sobre el proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución 01 educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019

Responsable

Integrantes del grupo

Meta

Indicador

Encuesta de entrada y tabulación de resultados

Encuesta procesadas y presentación de resultados en cuadros y/o gráficos

1 proyecto

Proyecto

Cronograma Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X

Planificación del proyecto de intervención social

02

2. Elaborar el proyecto estableciendo actividades según los objetivos, metas, responsables, indicadores y cronograma de actividades del proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019

Integrantes del grupo

Ejecución del proyectos de intervención social

X

03

3. Ejecutar el proyecto de acuerdo a lo planificado, teniendo en cuenta cada una de las actividades proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliacaprovincia: san Romándepartamento puno 2019

Integrantes del grupo

Asistencia y ocurrencias

Registro de asistencia

X

Informe final

X

Evaluación y propuesta mejora del proyecto de intervención social

04

4. Evaluar logros y dificultades y redacción del informe final. Proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliacaprovincia: san Romándepartamento puno 2019

Integrantes del grupo

1 informe

Recursos: Humanos: -

Docente tutor: msc. Donato quispe alejo Estudiantes de la escuela profesional: educación y humanidades – educación inicial - Dirigentes de la comunidad: directora Janeth Eusebia callata Mamani - Moradores de la comunidad: institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019 

Materiales: - Papel bond - Lapiceros - Tinta de impresión - Dípticos - Cámara fotográfica - Equipo de computo - Bolsas de plástico

-

Mantas Trajes reciclables Papel lustre Etc.

Presupuesto

Materials Papel bond Triptico Refrigerios Lapicer0s Pasajes Trajes reciclables, telas y demas implementos Cinta masky Gigantografia Total

Cantidad Medio millar 35 35 8 4 30

Costo unitario 14.00 1.00 2.00 0.50 3.00 5.00

Costo total 14.00 35.00 70.00 4.00 12.00 150.00

2 1

2.00 30.00

4.00 30.00 319.00

Financiamiento El presente proyecto está financiado de acuerdo al cumplimiento de la ley universitaria n° 30220 artículo 125

Anexos: 1. Foto en la institucion educativa: dando a conocer sobre el proyecto

2. Un cuestionario aplicado.

Cuestionario de visita a la organización o comunidad El presente cuestionario debe ser completado con las preguntas, teniendo en cuenta el proyecto de responsabilidad social planteado para cada escuela profesional. El docente tutor debe coordinar con los estudiantes revisar la información del asunto a trabajar y luego formular las preguntas. El objetivo principal es clarificar el problema que afecta a la organización o comunidad y en base a ello elaborar el marco teórico del proyecto de intervención. Nombre de la proyecto

Proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa” Institución educativa “galileo Galilei”

Nombre de la organización o comunidad

Tipo de organización a) Comunidad b) Institución educativa c) Organización social d) Empresarial e) ONG

Institución educativa

Dirección

Jr. Calle nueva s/n ms b2 lote 4

Fecha de visita Observadores

Docente de aula Cuestionario Pregunta

Valoración

Si 1. ¿sabes para que nos sirve el teatro? 2. ¿sabías que el teatro nos ayuda en la lectura y corregir defectos de dicción? 3. ¿sabías que con el teatro podemos transportarnos con la imaginación, a otros momentos históricos? 4. ¿sabías que el teatro nos ayuda a elevar la autoestima y la autoconfianza en nosotros mismos?

Muchas gracias

3. Tabulación de encuesta.

No

Ventas

20.00%

30.00%

4. Foto motivando el teatro en la institución educativa

20.00%

30.00%

1. ¿Sa bes pa ra que nos s i rve el teatro? 2. ¿s a bías que el teatro nos ayuda en l a l ectura y corregi r defectos de di cci ón.?ura y corregi r defectos de di cci ón. 3. ¿s a bías que con el teatro Podemos tra ns porta rnos con l a i ma gi na ci ón, a otros momentos hi stóri cos.? 4. ¿s a bías que el teatro nos ayuda a El eva r l a autoestima y l a a utoconfia nza en nos otros mis mos .?