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• barbara

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Facilitadores en tratamiento del lenguaje: Facilitador Contexto inductor

Visema inicial

Clave fonémica

Clave semántica

Priming fonológico

Repetición o modelado

Lectura

Pantomima

Dibujo

Moldeamiento

Descripción Consiste en entregar al usuario una oración inconclusa, que debe ser completada con una palabra ineludible. Consiste en entregar al usuario una pista visual del primer fonema de la palabra objetivo. Consiste en entregar al usuario el primer fonema de la palabra objetivo. Consiste en entregar al usuario una descripción o definición de la palabra objetivo. Consiste en entregar al usuario los dos primeros fonemas de la palabra objetivo (o la primera silaba). Consiste en entregar al usuario la palabra objetivo y solicitarle que la repita después del terapeuta. Consiste en escribir la palabra objetivo y pedirle al usuario que la lea en voz alta (siempre y cuando esta habilidad esté conservada) Consiste en entregar al usuario un gesto que esté relacionado con la palabra objetivo. Consiste en entregar al usuario una pista visual mediante el dibujo del objeto, por lo tanto se comienza a dibujar y se le pide que lo denomine tan pronto como lo reconozca. Consiste en realizar aproximaciones sucesivas de una actividad compleja para el

Ejemplo “Usted se escribe con un ________”

Si queremos que el usuario diga /lápiz/, el terapeuta mostrará la posición articulatoria del fonema /l/, pero sin producir el sonido. Si queremos que el usuario diga /lápiz/, el terapeuta dirá /l/ Si queremos que el usuario diga /lápiz/, el terapeuta dirá: “es un objeto que se usa para escribir.” Si queremos que el usuario diga /lápiz/, el terapeuta dirá /la/ “Repita, lápiz.”

Escribir la palabra “lápiz” y pedirle al usuario que la lea.

Si queremos que el usuario diga /lápiz/, el terapeuta hará el gesto de escribir Si queremos que el usuario diga /lápiz/, el terapeuta dibujará un lápiz en una pizarra y el usuario intentará reconocerlo.

Si queremos que el usuario diga una oración, primero lo guiaremos a decir un

usuario, es decir, sintagma nominal, y luego el descomponer la conducta en sintagma verbal. partes más simples.

Apoyos en terapia de articulación.

Apoyo Hiperarticulación

Entrega de visema

Repetición

Habla al unísono

Colocación de los órganos fonoarticulatorios

Descripción Consiste en exagerar los movimientos asociados a la articulación, generalmente se acompaña de enlentecimieno de la velocidad de habla. Consiste en entregar pistas visuales relacionadas a la producción de los fonemas.

Se trata de solicitar al usuario la repetición de la producción articulatoria correcta. Consiste en solicitar al usuario que produzca el fonema deseado junto al terapeuta. Consiste en entregar apoyo físico y propioceptivo para lograr un determinado punto articulatorio.

Entrega de pistas visuales

Consiste en relacionar fonemas con pistas visuales determinadas.

Derivación

Consiste en solicitar al usuario una palabra (habla automática) que comience con el mismo fonema con el que tiene dificultades.

Ejemplo Frente a dificultades articulatorias, enlentecer y exagerar la articulación de las palabras. Si buscamos mejorar la producción de fonemas bilabiales oclusivos, podemos mostrar al usuario de forma exagerada el punto articulatorio. Se solicita al usuario que repita la palabra estímulo. Se solicita al usuario lo siguiente, repita conmigo…. Frente a la dificultad en la articulación del fonema vibrante múltiple, el terapeuta presiona el piso de la boca, elevando la lengua para producir el fonema. Frente a dificultad en articulación del fonema /e/, el terapeuta articula el fonema y a la vez hace el gesto con sus manos, de estirar la boca. Usuario con dificultades en producir /co /, se le solicita que diga su nombre (/Consuelo/) y que lo repita 3 o 4 veces, a continuación se le solicita que diga /co/