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Experimento del huevo que flota en agua con sal POR EDUCACONBIGBANG · PUBLICADA 24/03/2014 · ACTUALIZADO 15/09/2017

Si pones un huevo en agua se hundirá irremediablemente hasta el fondo, pero si añades una cantidad suficiente de sal conseguirás que flote. Descubre por qué y aprende sobre densidad y flotabilidad y con este sencillo y divertido experimento.

¡Materiales preparados!

Materiales:  Un huevo crudo.  Un vaso.  Sal.  Una cucharilla. Procedimiento:  Echa agua en un vaso.  Pon un huevo, con cuidado, en el agua. Se hundirá.  Añade sal cucharadita a cucharadita y remueve con cuidado de no romper el huevo.  Después de unas cuantas cucharaditas de sal el huevo flotará. ¡Conseguido!

El huevo no flota en agua, veamos qué ocurre si añadimos sal.

¡Al fin flota! Hemos tenido que echar mucha sal.

Sigue aprendiendo flotabilidad con estos divertidos experimentos:

Flota o se hunde con frutas. Crea una columna de densidades multicolor. La lámpara de lava. Lentejas bailarinas. ¿Por qué ocurre? El que un objeto flote o se hunda en un líquido depende de la relación entre las densidades del objeto y del líquido. La densidad de una sustancia se obtiene dividiendo su masa entre su volumen. El volumen es el espacio que ocupa y la masa se mide fácilmente con un peso o una balanza. Si dividimos la masa entre el volumen se obtiene la densidad. El huevo se hunde en el agua porque su densidad es mayor que la del agua. Un volumen de la sustancia huevo tiene mayor masa que un mismo volumen de la sustancia agua. Al añadir una cantidad suficiente de sal conseguimos una mezcla cuya densidad es mayor que la del huevo, y como consecuencia, el huevo flota. Cuando un objeto entra en un líquido desplaza o desaloja el agua necesaria para hacerse sitio, ya que dos cosas no pueden estar en el mismo lugar a la vez. Lo notamos porque el nivel de líquido aumenta en el vaso. El volumen de líquido desalojado tiene masa. Si la masa del objeto es mayor que la masa del líquido desalojado, el objeto se hunde. Para que un objeto flote, debe ser capaz de desalojar un volumen de agua cuya masa sea igual a la masa del objeto.

El huevo pesa más que el agua que desaloja. Se hunde.

El huevo desaloja un volumen de agua que pesa lo mismo que él. Flota.

El huevo es más denso que el agua pero menos denso que el agua con sal.

Los padres tienen la responsabilidad de elegir las actividades que según su criterio son seguras para sus hijos. Todas las actividades propuestas en Educaconbigbang deben estar siempre supervisadas por un adulto.

EXPERIMENTO HUEVO EN SAL , AZÚCAR Y AGUA DULCE EXPERIMENTO HUEVO EN SAL , AZÚCAR Y AGUA DULCE Material necesario: 

Sal de mesa

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Azúcar

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Tres vasos

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Cuchara sopera

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Agua de grifo

 Tres huevos cocidos Procedimiento: 1. Llenaremos los dos vasos con agua del grifo. 2. El primero de ellos sólo estará lleno de agua. 3. En el segundo, añadiremos alrededor de dos a tres cucharadas de sal y lo mezclaremos bien hasta que la sal se haya disuelto completamente en el agua. 4. En el tercero de los recipientes, añadiremos de dos a tres cucharadas de azúcar y lo revolveremos bien hasta que se haya disuelto por completo.

5. Colocaremos un huevo cocido en cada uno de los recipientes y observaremos cuál de los huevos flota y cual en cambio se hunde. ¿Qué ocurre con el que contiene azúcar ?

6. La explicación de este fenómeno es muy simple: ¡la densidad!. En el experimento del huevo en agua salda, podemos comprobar que el huevo flota y el que está en agua del grifo se hunde. Esto es debido a que el agua salda es más densa que el agua dulce; por lo que el huevo no se hunde como normalmente lo haría. Cuándo hay más cantidad de materia en un determinado espacio o volumen, el objeto es considerado más denso y al mismo tiempo mas pesado. Sin embargo, esto no significa que la densidad y el peso sean lo mismo ni que se puedan utilizar indistintamente. En nuestro experimento del huevo en agua salada, el huevo, al ser más denso que el agua del grifo, aleja las partículas de agua para hacer lugar para sí mismo, por ello se produce el movimiento de hundimiento. Pero para el caso del agua, que es más pesada que el agua del grifo, es más capaz de mantener el huevo hacia arriba. Por lo tanto, se produce la flotación del huevo. En otras palabras, los objetos se hunden cuando su densidad es mayor a la densidad del líquido. Sobre el huevo, actúan dos fuerzas: Su peso (la fuerza con la que el huevo es atraído hacia el centro de la Tierra, llamada fuerza de gravedad) y el empuje (la fuerza que ejerce hacia arriba el agua). Si el peso del huevo es mayor que el empuje del agua, el huevo se hundirá. En caso contrario flotará. Si el peso del huevo y el empuje del agua son iguales, el huevo quedará entre dos aguas. Por lo tanto, el empuje que un cuerpo sufre en un líquido depende de tres factores: la densidad del líquido, el volumen del cuerpo que se encuentra sumergido y la gravedad. Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido más denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo: el huevo flota. Este experimento, nos muestra por qué es más fácil flotar en agua de mar que en agua de ríos y piscinas. La respuesta está en que el agua de mar por la sal que contiene es más densa que el agua dulce. Esta mayor densidad provoca que la fuerza de empuje que ejerce el agua de mar sobre nuestro cuerpo sea mayor, por lo que el esfuerzo que realizamos por permanecer flotando es menor en el mar que en agua dulce.

Experimento: ¿Cómo inflar un globo con dióxido de carbono? Por Cienciaterapia Publicado 22/05/2018 En Ciencia, Educación, experimentos, Niños 5 0

Introducción

Los globos suelen estar presentes en muchos eventos: cumpleaños, fiestas del colegio, comuniones, carnavales… Estos artículos nos pueden ayudar a decorar un lugar y realizar multitud de juegos divertidos. Pero, ¿crees que pueden inflarse de alguna forma que no sea soplando aire por nuestra boca? La ciencia nos demostrará cómo conseguirlo realizando este entretenido experimento.

Materiales y reactivos 1 vaso de vinagre 5 cucharadas de bicarbonato sódico Embudo Botella de plástico pequeña Globo

Procedimiento 1. Vierte el vinagre en el interior de la botella de plástico con ayuda del embudo. 2. Añade el bicarbonato sódico en el interior del globo. Utiliza el embudo para que te resulte más cómodo este paso. 3. Coloca la boca del globo cubriendo la boca de la botella. 4. Levanta el globo y deja caer el bicarbonato sódico de su interior para que se mezcle con el vinagre que previamente hemos añadido en la botella. 5. Observa cómo el globo comienza a inflarse.

Vídeo ¿Qué está sucediendo? En este experimento con globos, la reacción química que se produce al mezclar vinagre y bicarbonato sódico libera un gas llamado dióxido de carbono (CO2). Una de las propiedades más características de los gases es que tienden a ocupar todo el espacio en el que se encuentran. En este caso, el dióxido de carbono ocupa un volumen mayor que el de la botella, provocando que el globo se infle. Descubre cómo hacer un proyecto de ciencia para el colegio haciendo click en este enlace.

2. Proyecto Presión Atmosférica Hacemos un pequeño agujero en la botella de plástico, aproximadamente a la mitad de su altura, lo tapamos provisionalmente (por ejemplo con el dedo) y llenamos la botella completamente de agua, tapándola seguidamente.

Al quitar el dedo del agujero se observa que no sale agua. Pero, al quitar el tapón de la botella, observamos que sale un chorro de agua por el orificio. Al mantener la botella con el tapón puesto, la presión interna sobre el agujero (la presión ejercida por el aire contenido en la botella más la presión ejercida por la columna de agua que

hay por encima del agujero) es igual a la presión externa (la presión atmosférica) Por esto no sale agua por el agujero. Si quitamos el tapón, permitiendo que el aire (y la presión atmosférica) entre por la parte superior de la botella, se rompe el equilibrio anterior. La presión interna sobre el agujero (la presión atmosférica en el interior de la botella más la presión ejercida por la columna de agua sobre el agujero) es superior a la presión externa (la presión atmosférica). Esta diferencia de presión impulsa el agua fuera de la botella. Ver el proyecto en video: Presión Atmosférica. Puedes ver otra demostración de la Presión Atmosférica Aqui. Demostración Presión Atmosférica. 3. Lupa con Gota de Agua Necesitamos: Gotas de agua Plástico transparente Revista o libro Gotero (opcional)

Montaje: Cubra la revista o libro con lámina plástica o una bolsa transparente estirada y coloque unas gotas de agua sobre la superficie. Observe que las letras pequeñitas vistas a través de la gota se ven aumentadas. ¿Qué está pasando? La gota de agua tiene una superficie redondeada que refracta los rayos de luz, como también lo hacen los lentes de aumento. 4. Separando las Aguas ¿Quieres sentirte como Moisés separando las aguas? Bueno, quizá no llegue a tanto, pero este sencillo experimento te permitirá dejar con la boca abierta a más de uno. Sólo necesitas un plato, un poco de agua, pimienta negra y detergente lavavajillas.

1.- Llena el fondo de un plato con agua. Si el plato es blanco se verá mejor el efecto. 2.- Coge un bote de pimienta negra y espolvoréala sobre el agua hasta cubrir la superficie. 3.- Pasa la yema del dedo por la boquilla de una botella de detergente lavavajillas. Bastará con que se te impregne ligeramente. 4.- Pon la yema del dedo en el centro del plato y verás cómo la pimienta parece huir del jabón. Se concentrará en los bordes del plato, formando un aro negro. ¿Por qué se produce este fenómeno? Se debe a la tensión superficial del agua: sus moléculas están unidas entre sí y estos lazos son especialmente fuertes en la capa superficial. La pimienta molida reposa sobre ella, pero si se toca con jabón -es un elemento surfactante o tensioactivo—, esa atracción entre las moléculas del agua se rompe. Como consecuencia, la pimienta no tiene dónde sostenerse y parte cae al fondo y parte se mueve hacia los bordes del plato. Aquí tienes el video para ver como se realiza el experimento: Separando las Aguas. 5. Proyecto "El Submarino"

El siguiente experimento del submarino es uno de los experimentos de química, para realizarlo necesitamos cosas básicas de “andar por casa” agua, aceite, alcohol, un vaso pequeño, un vaso grande y una jeringa (o una cuchara). Intentad que al manipular el alcohol nos toquéis los ojos.

Primero lo que se hace es poner un poco de aceite en el vaso pequeño y luego se coloca en el fondo del vaso grande. Mas tarde, se echa alcohol en el vaso grande procurando que no caiga directamente en el aceite del vaso pequeño. Como bien sale en el video, intentad tirar el alcohol por el borde del vaso, y así no caerá en el aceite. Por último, con una cuchara o con la jeringa, se añade, poco a poco, agua sobre el alcohol, procurando que no caiga directamente sobre el vaso pequeño. Vemos que, finalmente, el aceite sale del vaso pequeño y forma una esfera que quedará flotando en el interior de la mezcla de alcohol y agua. Luego retiramos con precaución el vaso pequeño dejando la esfera de aceite en el interior de la mezcla. Podemos hacer que la gota suba o baje añadiendo agua (para subir) o alcohol (para bajar).

La explicación, veamos primero las densidades de los tres líquidos: agua (1 g/ml), aceite (0,92 g/ml) y alcohol (0,79 g/ml). El aceite flota en el agua porque es menos denso, pero se hunde en el alcohol porque es más denso. Por consiguiente, puede prepararse una mezcla de agua y alcohol, en la cual dicho aceite ni flote ni se hunda hasta el fondo. Variando la proporción de agua y alcohol modificamos la densidad de la mezcla y hacemos que la gota de aceite suba o baje. Ver el proyecto en video: El Submarino. 6. Gases Más Pesados que el Aire Solemos pensar que todos los gases son mas “livianos” o ligeros que el aire, y que por eso siempre subirán. Pero la física, y mas que nada este experimento, nos demuestran que no es así, ya que hay muchos gases mas “pesados” que el aire. Enciende varias velas y ponlas en fila una detrás de otra. Ahora coloca media cucharada sopera de bicarbonato de sodio en una jarra y luego ponle un poco de vinagre. La jarra tiene que ser grande para que quede gran parte vacía con aire. Mezcla bien y ahora vierte el aire que se genera dentro de la jarra sobre las velas, sin que se caiga la mezcla de vinagre y bicarbonato. ¡¡¡Las velas se apagan!!!

¿Por Qué? Cuando mezclamos el bicarbonato de sodio con el vinagre, se produce una reacción química que libera dióxido de carbono. Este último es un gas, y tiene la particularidad de que su densidad es mayor que la del aire. Si bien se produce el dióxido de carbono, este queda dentro de la jarra. Al inclinarla sobre las velas, el gas cae por su peso, del mismo modo que lo haría, por ejemplo, el agua. Es justamente el dióxido de carbono el que “ahoga” el fuego, ya que ocupa el lugar del aire y desplaza el oxígeno que necesita la llama para la combustión. Ver el proyecto en video: Gases Más Pesados que el Aire. 7. El Huevo Transparente ¿Qué es lo que queremos hacer? Ver el interior de un huevo sin necesidad de romper la cáscara.

Materiales: Vaso de precipitados Un huevo crudo Vinagre ¿Cómo lo haremos? Introduciremos, con cuidado, el huevo en el vaso de precipitados y verteremos vinagre hasta cubrir el huevo. Esperaremos unos días y... El resultado obtenido es... Veremos el huevo sin cáscara, apreciando tanto su clara como la yema. Explicación del Fenómeno: Se ha producido la típica reacción de un ácido (el acético) sobre el carbonato cálcico, que constituye básicamente la estructura de la cáscara del huevo.

El calcios deposita en el fondo en forma de sal insoluble y, además, se produce un burbujeo de dióxido de carbono. Llama la atención que la frágil membrana que protege al huevo sea más resistente al ácido que la dura cáscara. Es aconsejable, aunque no imprescindible, que el vinagre sea de vino blanco lo cual nos facilitará ver mucho mejor la estructura interna del huevo. También es aconsejable cambiar varias veces el vinagre conforme se vaya enturbiando el líquido o depositando el calcio en el vaso. Una experiencia similar puede hacerse con vinagre y con huesos de pollo: al cabo de unos días aparecerán flexibles al haber perdido el calcio que les daba la rigidez característica. Ver el proyecto en video: Huevo Transparente. 8. Truco de Magua "Botella Que se Aplasta" Vamos a ver como una botella de plástico se arruga como si una mano invisible la estuviera aplastando. ¿Queréis saber por qué? Experimento especial para niños por su sencillez.

La preparación previa es sencilla y rápida, ya que sólo hay que coger una botella para cada niño y llevarla al lugar donde se vaya a realizar el experimento. y el tiempo de la realización es de 5-7 minutos cada niño(lo harán a la vez o por pequeños grupos). Podríamos decir que riesgo no tiene, puesto que no hay que usar ningún material peligroso para realizarlo. Tendrían que tener cuidado para no quemarse con el agua caliente. Los materiales a utilizar son una botella de plástico con su respectivo tapón y agua que se cogerá del grifo del aula. El presupuesto es bajo o incluso cero porque las botellas tendrán que traerlas de casa. Cogemos una botella vacía y la llenamos de agua caliente, la dejamos 2 minutos, y cuando pase ese pequeño tiempo la vaciamos de nuevo. Posteriormente, cerramos la botella y la dejamos 5 minutos comprobando como poco a poco se va

arrugando como si alguien la aplastara. Esto ocurre porque el aire caliente del interior de la botella es más ligero y a medida que se enfría, su presión disminuye. el aire del exterior al tener una presión mayor, presiona y aplasta la botella. CONCLUSIONES: Es una actividad que requiere de la atención de los niños para que comprueben el efecto que va a suceder con la botella después de quitar el agua caliente de su interior. Ver el truco en video: Botella que se Aplasta 9. Alimentos con Almidón El almidón es un hidrato de carbono que se encuentran en muchos alimentos de origen vegetal, pero no de origen animal. Para detectar almidón en estos alimentos utilizaremos betadine (La forma comercial más conocida de la povidona yodada). Cuando el almidón reacciona con betadine aparece un color violeta o color azul oscuro. MATERIALES - Cuentagotas o jeringas de 5mL para medir los volúmenes - Plato pequeño - Tintura de yodo o Betadine - Diversos alimentos de origen vegetal y también animal: plátano, queso, magdalena, carne, pan, pescado, mandarina,

galleta, berenjena y macarrones PROCEDIMIENTO Para preparar el reactivo que utilizaremos mezclamos 1 ml de betadine con 10 ml de agua. En un platito ponemos pequeñas cantidades de los alimentos que hemos descrito y añade una gota del reactivo a cada muestra. Observa cómo poco a poco aparece el color azul oscuro característico de la reacción del yodo con el almidón. En aquellos que no tenga almidón no aparecerá ese color característicos. Video del Proyecto: Almidón en Alimentos. 10. ¿Qué es Más Absorbente? ¿Qué elemento utilizáis para limpiar líquido derramado sobre una mesa? Seguro que cada uno utiliza algo diferente: una toalla, un trapo de cocina, papel absorbente, una esponja, la manga de su jersey... Pues bien, hoy vamos a hacer un experimento para descubrir cómo se absorbe el líquido según el material con que lo hagamos. Primero de todo, buscamos elementos que pueden absorber

agua. Luego los cortáis en piezas individuales. Por ejemplo: Papel de cocina, Papel de water, Esponja, Toalla, Trapo, Ropa, Mopa, etc. Necesitaréis también un envase hermético (tipo tupperware) para poner el agua. Varios vasitos de plástico (uno por cada elemento a probar) para escurrir el agua absorbida por cada material. Ponéis el agua en el envase y disponéis los materiales absorbentes alrededor para que los puedan ir cogiendo. Vamos metiendo uno a uno en el agua hasta que lo cubra por entero. Luego lo escurrimos cada uno en un vaso diferentes y vemos la cantidad de agua que absorbe cada uno. Podéis discutir sobre cuánta agua retiene cada elemento y el por qué. Cuál es el elemento que más agua ha retenido y cuál es el que menos. 11. Creando un Tornado Con este experimento no solo nos vamos a divertir creando un espectacular tornado de agua, sino que aprovecharemos la ocasión para observar y comprender cómo se vacía una botella. ¡Seguro que tiene algo que ver con la presión atmosférica! Materiales: Dos botellas de plástico grandes. Funcionará mejor si son

rígidas como las que se usan en las bebidas con gas. Cinta adhesiva ancha y tijeras. Barrena u otra herramienta para agujerear los tapones de las botellas. Agua. Un lugar en el exterior para no inundar la casa si algo no sale según lo previsto. Procedimiento: Haz un agujero en el centro de cada tapón. El tamaño de los agujeros estará comprendido entre 0,5cm y 1cm de diámetro aproximadamente. Pon agua en una de las botellas hasta que esté casi llena. Enrosca bien los tapones. Coloca la botella vacía boca abajo sobre la que tiene agua. Une las bocas de las botellas con varias vueltas de cinta adhesiva. Invierte el montaje de forma que el agua quede en la parte superior. Observa. El agua irá cayendo lentamente hacia la botella de abajo. En el proceso se formarán unas burbujas impresionantes. Ahora vas a crear el tornado. Agarra la botella vacía (abajo) con una mano y con la otra la botella con agua (arriba).

Mueve en círculos la botella superior hasta que con la rotación se cree un tornado. Observa bien. El agua caerá muy rápidamente pero tendrás tiempo de disfrutar del espectáculo. Es normal que durante su funcionamiento se produzcan algunos escapes de agua. La cinta adhesiva no es suficiente para evitar que ocurran. ¿Qué ocurre? Comencemos por recordar la ley de Boyle-Mariotte de los gases, la necesitamos para intentar explicar lo sucedido en el experimento. Esta ley dice que, a temperatura constante y para un gas confinado en un recipiente, el producto de la presión por el volumen se mantiene invariable. Lo que significa que si aumentase el volumen la presión descendería proporcionalmente al aumento de volumen, y si el volumen decreciese se produciría un aumento proporcional de la presión. Se puede expresar así: P1 x V1= P2 x V2 Esta ley se cumple para los Gases Ideales. Puedes saber más en el enlace. Mira el proyecto en video: Tornado. 12. Disco de Newton Principios a explicar: Composición de la luz blanca.

Material Necesario: Cartón grueso blanco. Tijeras. Tres colores (Azul, Rojo y Verde). Hilo resistente. Compás.

Procedimiento: 1. Con la ayuda del compás marcamos en el cartón un disco de unos 10 cm de radio (o el tamaño que se desee). 2. Usando las tijeras recortamos el disco dibujado, con los colores hacemos tres divisiones iguales en el disco (pueden ser más, pero siempre en múltiplos de tres) por ambos lados del mismo.

3. Coloreamos dichas divisiones con los tres colores; una vez terminado el coloreado se harán dos agujeros pequeños sobre el centro del disco -procurando que estén al mismo nivel- y pasamos el hilo por los agujeros amarramos la puntas y colocamos el disco a la mitad del hilo. 4. Tomamos los extremos uno en cada mano y lo hacemos girar, veremos que si gira más rápido se vera que los colores se pierden para convertirse en blanco. Teoría: La luz que normalmente conocemos como blanca, y que procede del Sol o de focos, está formada por los colores del arcoiris. Es por esto que podemos ver a los objetos de diferentes colores, puesto que cuando a ellos llega la luz absorben todos los colores y sólo reflejan uno, que es el propio del material. Por ejemplo un plátano, absorbe todos los colores menos el amarillo, que es el que refleja. Los únicos cuerpos que no reflejan luz son los negros, ya que el negro es la ausencia de color; estos cuerpos absorben la luz en su totalidad. Todos sabemos que lo que nos permite percibir la luz, de cualquier color son los ojos y el cerebro. Los ojos reciben la luz, que es enviada al cerebro para que la información sea procesada. El ojo humano tiene una retención de una décima de segundo, lo que quiere decir que todas las imágenes que llegan a el son guardadas durante ese tiempo. Cuando dos o

más imágenes diferentes llegan al ojo en un lapso menor al de 1/10 de segundo, son empalmadas. Si estas imágenes son los colores primarios, cuando los empalmamos nuestro cerebro sólo apreciará el color blanco. En realidad el color blanco no es más que una ilusión óptica creada por nuestro cerebro cuando vemos todos los colores superpuestos; o cuando superponemos luces de los colores primarios (verde, azul y rojo). Preguntas al final del proyecto: ¿Qué pasa con los colores?, ¿Se borran?, ¿Porqué si movemos despacio la rueda no pasa lo mismo? Explicación: Newton descubrió que la luz blanca lleva adentro todos los colores que podemos ver, menos el negro. ¿Por qué el negro no? Porque es la ausencia de color; cuando no hay nada de luz, que todo está oscuro, las cosas siempre las vemos negras. Entonces nosotros vemos el color de cada cosa porque le llega a ese objeto luz blanca, y el objeto guarda todos los colores menos el suyo. Una manzana reflejará el rojo y se guardará los demás, una hoja blanca refleja toda la luz que le llega y un pedazo de carbón absorbe toda la luz. Pero para que nosotros sepamos de qué color es un cuerpo, su luz tiene que llegar a nuestros ojos, que mandan la información al cerebro. Algo curioso de los ojos es que

siempre guardan lo que ven por una décima de segundo, que aunque es un tiempo muy corto puede ayudarnos en muchas cosas. Por ejemplo, si esto no pasara no podríamos ver bien las películas ya que estas son una serie de fotos inmóviles, que se ven en movimiento gracias a que el ojo empalma varias imágenes con diferentes posiciones. Bueno, lo mismo pasa con los colores si pasan muy rápido frente a los ojos; se empalman. Y cuando se empalman todos los colores primarios nuestro cerebro sólo distingue el blanco. Hay que recordar que para que se empalmen el disco se tiene que mover rápido, de modo que todos los colores pasen por el mismo lugar en menos de una décima de segundo. Dinámicas útiles: Se pedirá a los niños que muevan rápidamente sus manos y traten de localizar el punto en que se encuentran. Debido a la retención de imágenes de los ojos se observará que la mano está en varios puntos al mismo tiempo. Ver el proyecto en video: Disco de Newton. Ver : Las Leyes de Newton. 13. Los Huesos y El Calcio El ser humano está formado por multitud de compuestos que desempeñan una función específica y vital para el mismo, por ejemplo el calcio posee función estructural (dureza de los huesos). Al sumergir un hueso en vinagre y dejarlo durante varios

días, se observa cómo se va reblandeciendo e incluso puede llegar a doblarse o partirse con los dedos. Esto se debe a que la disolución de ácido acético (vinagre) “roba” los minerales del hueso al reaccionar con ellos y generar por ejemplo, acetato de calcio. De este modo, se disminuye la cantidad de calcio, lo que provoca una osteoporosis extrema. Proyecto: Los elementos necesario para generara este experimento es: Huesos de pollos cocidos y limpios. Vinagre Frasco de cristal Pasos a seguir: Asegurarnos de que los huesos y frasco estén limpios. Luego tomar el frasco de cristal y llénalo de vinagre e introducir el hueso de pollo lavado y seco, tapar luego de haber colocado el hueso en el frasco. En esta situación se deja reposar durante una semana, tiempo en el que se cambiará el vinagre del interior del frasco al menos dos veces. Se puede notar que el olor antes de cambiarlo ya no es a vinagre, sino a algo diferente (al acetato de calcio generado en la reacción). Después de Transcurrir los siete días se saca el hueso del bote y se observará que éste ha adquirido una consistencia gomosa, siendo fácil doblarlo con dos dedos. Este fenómeno se debe a una reacción química, en la que el ácido acético

contenido en el vinagre forma junto con el calcio del hueso una sustancia nueva, el acetato de calcio. Este compuesto es soluble en agua, por lo que pasa al vinagre quedando el hueso empobrecido en calcio. Ver el proyecto en video: Huesos y Calcio. 14. Creando el ArcoIris Hoy os vamos a enseñar un experimento de Física muy sencillo que consiste en obtener los colores del arcoíris con una simple fuente de luz y un CD viejo que tengamos por casa. Los niños se sorprenderán al ver las distintas e impresionantes combinaciones de colores que pueden observarse en un simple disco.

Materiales: - Un CD o DVD con 2 capas (hay que fijarse en el canto del disco para verlas). - Una vela, bombilla o cualquier fuente de luz (podemos probar con varias). - Una pinza. - Un cúter o unas tijeras. - Un trozo de cartón.

- Cinta adhesiva. Procedimiento: Lo primero que tenemos que hacer es separar las dos capas de cualquier disco viejo que tengamos por casa, ya que sólo necesitaremos una. Para ello, con unas tijeras o un cúter, iremos poco a poco introduciendo la cuchilla entre las dos capas, con mucho cuidado de no romperlas o cortarnos. Una vez abierto el primer "hueco", podemos seguir separándolos simplemente con un dedo. Para hacer nuestro experimento, nos quedaremos con la capa transparente, es decir, la inferior. Si nos han quedado trozos de la otra capa pegados, lo único que tenemos que hacer es coger un poco de cinta adhesiva e ir pegándola y despegándola hasta que se quiten completamente. A continuación, tenemos que crear un obstáculo para la luz. Éste puede ser un simple trozo de cartón, así que cortaremos el cartón suficiente como para tapar el centro del disco, de manera que la luz no pueda pasar a través de él. Con pegamento o simplemente un poco de cinta adhesiva lo pegamos. Por último, sujetamos el CD con una pinza, justo en el borde, para poder cogerlo sin que nuestros dedos interfieran en la visión. Para conseguir nuestro arcoíris casero, tan sólo tenemos que coger alguna fuente de luz y colocar el disco delante. Por ejemplo, si encendemos una vela y acercamos y alejamos el

CD de la misma, observaremos impresionantes combinaciones de colores. Lo mismo ocurrirá con una bombilla, un foco, el propio Sol... Cada tipo de luz dará lugar a una combinación de colores diferente. Explicación del fenómeno: La explicación es muy sencilla. Se trata de un fenómeno físico llamado difracción, que hace que las ondas se distorsionen al encontrarse con un obstáculo, ya sean electromagnéticas (como la luz visible) o sonoras. Por tanto, la luz de la vela o la bombilla, al chocarse con el obstáculo que supone el trozo de cartón, se expande en un gran número de rayos que se abren en forma de abanico, dando lugar a distintos colores, como los del arcoíris. Ver el proyecto en video: Video Experimento Arcoíris. Para saber todo sobre el arcoiris te recomendamos: ArcoIris. 15. Cristales de Huevo Con este sencillo experimento, y de una forma sencilla y en tan solo 24 horas, crecerás cristales en el interior de la cáscara de un huevo…

Geoda:

- Las geodas se pueden formar a partir de concreciones sedimentarias... - Las geodas se pueden formar a partir de concreciones sedimentarias… - Las geodas son estructuras huecas, generalmente esferoides achatados, en las que ciertos minerales han cristalizado en su interior. Esta cristalización se puede producir por el depósito de minerales disueltos en los fluidos hidrotermales al rellenar los huecos que dejaron en las rocas volcánicas las burbujas de gas. O también pueden producirse por la disolución de concreciones sedimentarias (acumulaciones de materia en torno a un punto) y parcialmente rellenadas por minerales disueltos en fluidos hidrotermales. - Las geodas contienen generalmente un revestimiento interno laminado de calcedonia (mineral relacionado con el cuarzo), formado por varios minerales, a menudo en forma de cristales, como calcita, pirita, etc. Creando una Geoda con Huevos Con este experimento creceremos cristales en el interior de la cáscara de un huevo: Material Necesario 2 huevos 1 clavo o similar objeto punzante Tijeras

1 litro de agua caliente Recipiente de más de un litro que pueda introducirse en el microondas Pegamento cola Colorante de comida del color que más te guste 1 pincel Papel de cocina ¡¡¡Piedra de Alumbre en polvo!!! Instrucciones Realizamos dos agujeros en ambos extremos del huevo con el clavo. Vaciamos el huevo soplando por uno de los orificios. Cortamos por la mitad la cáscara de huevo con unas tijeras. Lavamos y secamos dos de las mitades de cáscaras que mejor nos hayan quedado. Untamos el interior de las cáscaras con el pegamento cola. Cubrimos las cáscaras con los polvos de piedra de alumbre. Disolvemos removiendo cuatro/cinco cucharadas de alumbre en el litro de agua caliente junto con colorante. Cuanto más alumbre logremos disolver mejor. Para que la disolución se realice más fácilmente podemos calentar el agua nuevamente en el microondas y remover la disolución sucesivamente. Dejar enfriar la disolución durante una hora. Sumergir

delicadamente las cáscaras en la disolución. Dejar las cáscaras 24 horas dentro de la disolución. Sacar las cáscaras y ver el resultado. Explicación La piedra de alumbre es un cristal con propiedades astringentes y bactericidas... La piedra de alumbre es un cristal con propiedades astringentes y bactericidas… El alumbre es un cristal de sulfato doble de aluminio y potasio de color blanco. Es un es un astringente poderoso y bactericida, por lo que elimina el olor de las axilas como el exceso de sudoración. De ahí que tenga infinidad de aplicaciones como: desodorante natural que no afecta a la transpirabilidad de la piel, fijar los tintes en la ropa, dar más brillo a los colores, clarificar el azúcar de remolacha o retardar la putrefacción de los cadáveres. El alumbre se disolvió en agua caliente porque cuanta más temperatura hay, más se mueven las moléculas del agua, e interaccionan con mayor facilidad con las del alumbre, permitiendo así una disolución más rápida. Además, el proceso se ve ayudado removiendo con la cucharilla. Al repartir el alumbre por el disolvente (agua) se separan las moléculas entre sí, lo que favorece el contacto con las moléculas entre ambas. La cantidad de alumbre que se puede

disolver viene determinado por el punto de saturación, a partir del cual por mucho que la temperatura sea la adecuada y por mucho que removamos con la cucharilla, éste no se disuelve en la disolución saturada y el exceso precipita en el fondo. Cuando la temperatura del agua baja, el alumbre tiende a volver al estado sólido, cristalizándose sobre el alumbre que estaba depositado en estado sólido en el interior de la cáscara de huevo. Ver proyecto en video: Geoda.

Rueda hidráulica Consigue los materiales y crea tu propia rueda hidráulica.

¿Sabías que... …La rueda hidráulica es el más antiguo de los motores hidráulicos. Está constituida por una serie de palas dispuestas en forma de rueda, en la cual el agua, al caer, choca contra las palas y las impulsa, con lo que se consigue el movimiento de la rueda. Al ser una máquina de tan diversa aplicabilidad, a lo largo de la historia muchos se interesaron en su desarrollo. Incluso Leonardo Da Vinci diseñó una rueda que era capaz de llenar una torre de agua, quizá para suplir las necesidades de este recurso en un pueblo.

Materiales:     

Recipiente Plastilina 4 cucharas descartables Lápiz 2 ganchos sujeta papel

Procedimiento: 1. Modela la plastilina para crear un disco. 2. Inserta a los costados las 4 cucharas descartables. Seguramente deberás cortarlas primero para que queden más pequeñas.

3. Coloca el lápiz en el medio del disco. 4. Apoya el lápiz en el medio del recipiente. Utiliza los ganchos sujeta papel para que la rueda hidráulica tenga más altura y esté bien sujeta. 5. Vuelca el agua sobre las cucharas. También, te invitamos a ver más de nuestros experimentos en la sección “Feria de Ciencias” Categoría: Feria de Ciencias Etiquetas: Ciencias, experimento, rueda

8 experimentos que los profesores ocupan para sorprender y enseñar ciencias Escrito por: Administrador Elige Educar marzo 18, 2016

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Generar expectativas en los alumnos es uno de los recursos pedagógicos más entretenidos e impactantes que ocupan los docentes. Es entretenido porque se produce un momento mágico, en donde los niveles de curiosidad de los estudiantes están al máximo. Es impactante porque, en ese instante, todo puede suceder. El aprendizaje efectivo dependerá, en parte, de cómo resulte la metodología elegida y de cómo se enfrente ese resultado. Para el aprendizaje de las ciencias es fundamental desarrollar en los alumnos las ansias por conocer, por explorar y descubrir. Esta es una de las razones por las que los profesores ocupan los experimentos como medio de comprobación de múltiples hipótesis creadas a partir de una situación cotidiana, que pueda explicarse a través de la ciencia. Hoy queremos compartirles esta nota del sitio web Genial.guru, en donde destacan 8 de esos innovadores experimentos que impactan en la sala de clases. xxx

1. Huevo en una botella

Necesitas: Un huevo, una botella con abertura más angosta que el tamaño del huevo, una tira delgada de papel y una gota de aceite vegetal. Experimento: ¿Es posible meter un huevo en una botella sin romperlo? Sí, es posible si es un huevo de codorniz. Pero intentemos hacerlo con un huevo ordinario. Para esto, prepara el huevo cocido y quítale la cáscara. Unta la abertura de la botella con aceite vegetal. Enciende un papel y tíralo al fondo de la botella, y luego pon el huevo en la abertura. Cuando el papel se queme, el huevo se meterá adentro por sí solo. ¿Qué es lo que pasa?: El fuego quema el oxígeno adentro de la botella y se forma una especie de aire enrarecido. La presión atmosférica reducida adentro y la presión atmosférica normal afuera hacen que el huevo se meta adentro. Debido a su elasticidad pasa por la abertura de la botella.

La Botella con Pulmones En nuestro cuerpo humano, tenemos diversos sistemas grandiosos, tales como: El sistema digestivo, el sistema excretor, el sistema esquelético, el sistema muscular, el sistema nervioso, el sistema respiratorio, entre otros. Hoy vamos a hablar sobre el sistema respiratorio y a simular uno de las capacidades, como lo es LA RESPIRACION. Antes de empezar con el experimento, tenemos que recordar algo muy valioso: Nuestro cuerpo es el motor de nuestra vida, sin el no podemos hacer nada. Debemos cuidar cada parte de el. Debemos evitar los vicios, no conllevan a nada bueno y para lo peor NOS ENFERMAN y DAÑAN NUESTRO ORGANISMO. Evitar los cigarros y el alcohol.

Para este experimento necesitaremos los siguientes materiales: 

Una botella de plástico, esas que sobran después de beber la gaseosa.

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Unas tijeras, usarla con mucho cuidado

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3 pajitas (esas que usamos para beber la gaseosa).

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Un corcho, le podemos pedir a papá esos que sobraron del vino de la ultima cena familiar.

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Guante de látex (un par), podemos decirle a mamá que nos los compre en la farmacia o nosotros mismos hacerlo.

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Cinta aislante, nuestro papá debe tener en su estante de materiales.

Ahora si, manos a la obra: 1. Cortamos la parte baja de la botella, para eso usamos la tijera. Si, es posible le pedimos ayuda a una persona adulta para la culminación de este paso. 2. Colocamos el guante, este simulará el trabajo que desarrolla el DIAFRAGMA. 3. Con las tres pajitas, formamos una “Y”. 4. En los extremos que forman la “V” del Sistema “Y” colocamos los dos globos. Para tener un mejor agarre, usamos la cinta para reforzarlo. 

Los globos simularan nuestros pulmones.

5. Atravesamos la pajita, que esta al otro extremo de la “V” del Sistema “Y”, por el corcho y lo colocamos en el pico de la botella. 

Esto ayudara a que la botella quede hermético.

El experimento tiene que quedarles como en la siguiente imagen.

A las pruebas me remito: Tira del diafragma (en este caso nuestro guante) y veamos el resultado.

Explicación Cuando el guante (nuestro diafragma) se expande hace que los globos (nuestros plumones) se hinchen. Cuando sucede lo contrario, o sea cuando se contrae hace que se expulse el aire.

Videotutorial Por Scientific el 16-11-2012 Categoria: Experimentos de Física, Experimentos fáciles,Experimentos Sencillos Etiquetas: Botella que respira