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• Mari Carmen Pérez Gómez

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EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO. 2ª EVALUACIÓN (I) 1. a) ¿ Qué es el tiempo geológico? b) ¿ En qué se basa el principal método de datación absoluta?¿ Qué limitaciones presentan los otros métodos de datación absoluta? c) ¿ Por qué se quedo corta la estimación de lord Kelvin de la edad de la Tierra en 20 millones de años? 2. a) ¿ Por qué los fósiles son herramientas muy útiles para el geólogo? b) Relaciona los conceptos de las dos columnas: 1. Icnita Marca de una concha en una roca englobante. 2. Molde interno Tronco de un árbol petrificado. 3. Fósil especial Material que ocupa el vacío dejado por un cadáver. 4. Molde externo Huella de un dinosaurio. 5. Fósil de sustitución Insecto englobado en ámbar. c) ¿ Por qué la conservación de un organismo tras su muerte es un acontecimiento excepcional? 3. a)¿ Qué criterios utilizan los geólogos para establecer las grandes divisiones de la historia de la Tierra? b) ¿ Por qué carecemos de una escala temporal detallada del tiempo Precámbrico a pesar de abarcar más de 4000 millones de años anteriores al Cámbrico? c) Las siguientes imágenes presentan diferentes situaciones por las que ha pasado un determinado lugar a lo largo de la historia.

a) Ordénalas cronológicamente. b) De los procesos siguientes: sedimentación, diagénesis, fosilización y plegamiento,¿ cuáles pueden estar ocurriendo en al situación B? 4. En el corte geológico siguiente ordena los estratos según el principio de superposición y su contenido en fósiles.

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO. 2ª EVALUACIÓN (I) 1. a) ¿ Qué se entiende por datación ? b) ¿ En qué principios se basaron los métodos de datación relativa?¿ Qué limitaciones presenta el método radiométrico? c) ¿ En qué supuestos se basaron algunos autores para hacer una estimación de la edad de la Tierra? 2. a) ¿ Qué son los fósiles ? ¿ Dónde se encuentran? b) Ordena las etapas que intervienen en el proceso de fosilización: Depósito de los restos, cubrimiento por nuevos sedimentos, transformación de los restos en materia mineral, transporte de los restos a una cuenca de sedimentación, afloramiento por la erosión y muerte de un ser vivo. c) ¿ Qué características debe cumplir un fósil para ser considerado un fósil guía? 3. a) ¿ Cuáles son los restos de seres vivos más antiguos? ¿ Qué edad tienen? ¿ A qué grupo pertenecen? ¿ Existen actualmente seres vivos semejantes? b) ¿ Por qué la conservación de un organismo tras su muerte es un acontecimiento excepcional? c) En el talud de una carretera se observan estos estratos:

A)¿Hay en los estratos de la figura algo que nos permita deducir cuál es el techo y cuál es el muro? B) Ordena de más antiguo a más moderno estos materiales. C) ¿ Qué principios has utilizado para ordenarlos cronológicamente?

5. En el corte geológico siguiente ordena los acontecimientos que han ocurrido cronológicamente:

a) b) c) d) e) f) g) h)

Actuación de la falla. Depósito de los estratos que aparecen incluidos (D-H). Depósitos de los estratos K, F y C. Intrusión del dique. Plegamiento de los estratos inclinados. Depósito de G. Erosión de los estratos inclinados. Erosión de los estratos K, F y C.

b) Los fósiles de belemnites y dinosaurios no aparecen nunca juntos en las mismas rocas, a pesar de pertenecer ambos organismos a la misma era. ¿ A qué se debe? c) ¿ Cuáles fueron los principales acontecimientos que ocurrieron en el Paleozoico?

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO. 2ª Ev (I)

Alumno ....................................................................................... Grupo ......... 1.a) Señala la diferencia entre los esfuerzos litostáticos y los esfuerzos tectónicos. b) Compara los esfuerzos tensionales y compresivos. b) ¿ Qué tipo de deformaciones producen los esfuerzos tectónicos? c) ¿ Qué factores determinan cómo se comportaran las rocas cuando sean sometidos a esfuerzos que excedan su resistencia? d) ¿ Qué dos medidas se utilizan para establecer la orientación de los estratos deformados? Defínelas.

2. a) Define los elementos imaginarios que se utilizan para estudiar un pliegue. b) Indica el criterio de clasificación de los pliegues y señala el tipo de deformación que aparece en la ilustración. c) ¿ En qué se diferencia una falla inversa de un cabalgamiento? c) Indica los tipos de deformaciones qué aparecen en el dibujo. d) ¿ Cuál de los bordes de placas se asocia con fallas normales?

3.a) ¿ Bajo que circunstancias se producen los terremotos? b) Principales diferencias entre las ondas P y S. c) ¿ Qué tipo de ondas sísmicas producen el mayor daño en los edificios? d) Completa el siguiente sismograma.

4. a) Compara las escalas de Mercalli y de Richter. b) Indica tres motivos por los que la escala de Richter ha ganado popularidad entre los sismólogos. c) ¿ Cuáles son los factores más obvios que determinan el grado de destrucción que acompaña a un terremoto? d) Cita las razones por las que un terremoto de magnitud moderada podría causar más daños que un terremoto con una magnitud alta. 5. a) ¿ Qué factores determinan la naturaleza de una erupción volcánica? b) ¿ Cuál es el origen de los gases que se liberan durante una erupción volcánica? c) Relaciona cada concepto con su explicación: 1. Magma 2. Lava 3, Magma ácido

Magma con un contenido superior al 65 %. Magma con un contenido inferior al 65 %. Magma desgasificado.

4. Magma intermedio

Rocas fundidas a una temperatura comprendida entre los 1000 ºC y los 1200 ºC. 5. Magma básico Magma con un contenido comprendido entre el 50 % y el 65 %. d)¿ Qué componente liberado por un erupción volcánica se cree que tiene un efecto a corto plazo sobre el clima? d) ¿ Cuál es la finalidad de las medidas predictivas? Cítalas.

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO. 2ª Ev(II)

Alumno ................................................................ Curso ..............

1. a) ¿ En qué se basa el principal método de datación absoluta? Indica los inconvenientes que plantea dicho método, b) ¿ En qué supuestos se basaron algunos autores para hacer una estimación incorrecta de la edad de la Tierra? c) Señala las etapas que interviene en el proceso de la fosilización. ¿ Por qué no suele haber fósiles de las partes blandas de los organismos? 2.a) ¿ Qué características poseen los fósiles guía? Pon dos ejemplos. b) ¿ Qué criterios usan los geologos para establecer las grandes divisiones de la historia de la Tierra?¿ Cuáles son las divisiones más frecuentes para establecer el calendario geológico de la Tierra? c) Relaciona los siguientes acontecimientos geológicos con las divisiones de dicho calendario: - Los mamíferos y las plantas con flores dominan la Tierra - Aparecen las primeras formas de vida: las bacterias (3.800 m.a) - Se produce la fragmentación de la Pangea I y la formación de la Pangea II. - Se produce un período cálido en todo el planeta - Gran explosión de nuevas formas de vida - Se produce una extinción masiva 3 a) ¿ Por qué son escasos los fósiles en el eon Arcaico? b) ¿Qué sucesos geológicos condicionaron la evolución de la vida en el Cenozoico? c) ¿ Qué eran los trilobites?¿ En qué medio y edad vivieron? ¿ Cómo se llamaba el rastro dejado por estos organismos?

4.a) ¿Qué teoría confirma el experimento de Miller? ¿ qué pretendía demostrar? b) ¿ Qué explicación daban los fijistas y los evolucionistas a la diversidad de los seres vivos? c) ¿ Cuáles son los principios en los que se fundamenta la teoría de la evolución de Darwin-Wallace? 5. a) ¿ A qué se debe la variabilidad genética de las poblaciones según el neodarwinismo? b) ¿ Qué pruebas apoyan el fenómeno de la evolución de los seres vivos? c) Ordena cronológicamente los cambios que se produjeron durante la humanización: Aumento de la capacidad craneal, elaboración de herramientas, bipedismo, habilidad manual, desarrollo del lenguaje y manipulación de objetos.

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO .3º Ev(II) Alumno: ........................................................................................ 1.a) Define los componentes de un ecosistema. b)Indica los elementos principales del biotopo de un ecosistema. c) ¿ Qué es el nicho ecológico de una especie? 2. a) Una mosca común muere a temperaturas superiores a 45 ºC o inferiores a 5 ºC. Realiza movimientos rápidos por encima de los 28 ºC y demasiado lentos por debajo de los 11º. Tiene una actividad normal entre los 15 y los 23 ºC. a’)Representar los datos en una gráfica. b’)Señala el rango de tolerancia, las temperaturas limitantes y la temperatura óptima para el desarrollo del insecto. b) Señala las diferencias entre los animales ectotermos y endotermos. c) ¿ Qué estrategias desarrollan las plantas en medios áridos? 3. a) ¿ Por qué se dice que el flujo de energía que atraviesa una cadena trófica es unidireccional? Razona la respuesta. b) En el esquema se ha representado la red trófica simplificada de un bosque. B’) ¿ Qué es una cadena trófica? Construye dos cadenas alimentarias. B’’) ¿ Cuándo se dice que los organismos pertenecen al mismo nivel trófico? ¿ Algún organismo de esta red pertenece a más de un nivel trófico? ¿ Cuáles? B’’’) ¿ Falta algún nivel trófico? ¿ Cuál? ¿ Quiénes lo forman?

4. a) ¿ Qué parámetros se utilizan para medir el rendimiento energético de un ecosistema? b) Si en un ecosistema se dan los valores de biomasa expresados en la tabla:

-

¿ Cuál de los niveles tróficos tendrá mayor producción? ¿ Y productividad? ¿ Qué cantidad de energía pasa del nivel de plantas al de herbívoros? ¿ Y de carnívoros I a carnívoros II? ¿ Qué paso es más eficiente desde el punto de vista de energía?

5. a) ¿ De qué factores depende la capacidad de autorregulación de un ecosistema? b) Compara las dos estrategias de supervivencia. c) Un bosque ha sido deforestado en su totalidad para utilizar el suelo con fines agrícolas. Después de un tiempo, al no sacar el rendimiento deseado, se abandona. ¿ Qué cambios sucederán entonces en el lugar? ¿ Qué tipo de sucesión ecológica define? d) Cita las medidas de prevención contra los grandes incendios.

5.a) ¿

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO . 3ª Ev (II). Alumno ....................................................................................... Grupo........... 1.a) Indica qué parte de la célula realiza las siguientes funciones: • Obtención de energía a partir de azúcar y oxígeno. • Regulación del intercambio celular con el medio externo. • Transformación de la materia inorgánica en materia orgánica. • Almacenamiento de la información hereditaria. • Responsable de la síntesis de proteínas. • Transporte de diversas sustancias. • Digestión intracelular. • Secreción de sustancias. • Permite el desplazamiento de los orgánulos celulares. • Reparto de cromosomas durante la división celular. b) Señala las diferencias entre las células procariotas y eucariotas. c) ¿ Qué semejanzas aprecias entre la estructura de las mitocondrias y la de los cloroplastos. 2. a) Indica las principales diferencias entre la difusión simple y el transporte activo. b) ¿ En qué estructura celular tiene lugar la degradación de los nutrientes para obtener de ellos energía química? ¿ Cómo se denomina este proceso? ¿ En qué se emplea esta energía? c) Señala las principales diferencias entre los dos tipos de procesos catábolicos? 3. a) ¿ Qué es el ciclo celular? Cita los acontecimientos que ocurren durante la interfase. b) Haz un cuadro comparativo entre la mitosis y la meiosis con los siguientes criterios: Tipo de células en qué se realiza el proceso, número de divisiones celulares, cromosomas homólogos y número de cromosomas en las células madre y las células hijas. c) Ordena de menor a mayor tamaño los términos: ADN, gen, cromosoma, nucleótido y núcleo. 4. a) Realiza una tabla con las diferencias entre el ADN y el ARN.

b) Características del código genético. c) Completa el siguiente esquema: ADN: ARNm:

A T – G -- ---G-- -- -- T -- U C – A --

a) ¿ Cuántos codones hay? b) ¿ Qué hebra de la doble hélice del ADN se utiliza como molde para la síntesis de proteínas de ARNm? c) ¿ De qué proceso se trata? 5.a) Los esquemas siguientes representan fases de un mismo proceso.

a) ¿ De qué proceso se trata? b) ¿ Qué ha ocurrido en el lugar marcado con el recuadro? c) ¿ En qué parte de la célula tiene lugar el proceso? b) Completa las siguientes frases: El ARNm es la molécula que transporta la información genética hasta los .............................. En estos orgánulos se sintetizan ................................... por la unión de ................................. El ARNm se origina en el ............................. a partir de la molécula de ................ ARN y ADN tienen en común las siguientes bases nitrogenadas........................... c) Si una cadena de proteínas está constituida por 270 aminoácidos, ¿ cuántos nucleótidos tendrá la cadena de ADN que lleva la información para sus síntesis?

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO . 3ª Ev (II). Alumno ....................................................................................... Grupo........... 1.a) Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y corrígelas: • • • • • •

Los lisosomas se encargan de la síntesis de proteínas en las células. El ADN se duplica antes de la mitosis. La presencia de pared celular es propia de las células animales. Las células animales tienen mitocondrias y las células vegetales cloroplastos. Es frecuente encontrar células animales con grandes vacuolas. El ribosoma puede considerarse en centro de control celular.

b) Señala las diferencias entre las células eucarióticas animales y vegetales. c) ¿ Por qué orgánulos está constituido el sistema vacuolar cuyas acciones están relacionadas entre sí?. 2. a) ¿ Qué moléculas atraviesan la membrana plasmática por simple difusión? b) ¿ En qué estructura celular tiene lugar la síntesis de moléculas orgánicas para obtener de ellas energía química? ¿ Cómo se denomina este proceso? ¿ En qué etapas se desarrolla? c) Señala las principales diferencias entre los dos tipos de procesos catabólicos? 3. a) ¿ Qué es el ciclo celular? Cita los acontecimientos que ocurren durante la la división celular. b) Completa las siguientes frases con los siguientes procesos Mitosis (m) y Meiosis (M): • • • • • • • •

Genera células con los mismos cromosomas que la célula madre. Reduce el número de cromosomas a la mitad. Los cromosomas mantienen su integridad. Los cromosomas intercambian segmentos entre ellos. Se produce en las células de la piel y el aparato digestivo. Se produce en las células de lo órganos reproductores. Los cromosomas homólogos se emparejan. Dura unas horas.

c) ¿ Qué diferencia hay entre un cromosoma y un gen? 4. a) Completa el siguiente texto, utilizando los siguientes términos: mitosis – cromatina – nucleolo – interfase – núcleos – cromosomas. El ................................ se encuentra en el interior del núcleo durante la .................................. Cuando comienza la ............................. la ........................... se espiraliza originando ...............................Al final de este proceso se obtienen ................................ iguales. b) Corrige las afirmaciones falsas: * • • • • •

La cromatina se encuentra en el núcleo en división. A cada codón le corresponde un aminoácido. La doble hélice del ARNm se replica de forma semiconservativa. Hay aminoácidos que están codificados por más de un codón. Cada organismo posee su propio código genético. El uracilo (U) no aparece en el ARNt.

c) Si una cadena de proteínas está constituida por 270 aminoácidos, ¿Cuántos nucleótidos tendrá la cadena de ADN que lleva la información para su síntesis? 5. a) La secuencia de bases que se indica a continuación corresponde a un fragmento de una de las cadenas de un gen que tiene información para la síntesis de proteínas ATGCCGTCGGCAAACGTT a) ¿ De qué tipo de aminoácido se trata? b) Construye la secuencia de bases de su cadena complementaria. c) A partir de la secuencia que has obtenido, elabora la secuencia correspondiente al ARNm. d) ¿ Cómo se llama el proceso de síntesis de l ARN? ¿ En qué estructura celular se produce? e) ¿ Cuántos codones tiene dicho ARNm? f) ¿ Cuántos aminoácidos tendrá la proteína sintetizada por traducción de este ARNm? b) El siguiente esquema representa un proceso llevado a cabo en una célula:

a) ¿ De qué proceso se trata? b) ¿ Hay algún error? c) ¿ En qué lugar de la célula se lleva a cabo?

c) ¿ Qué es el código genético?

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO. 3º EVALUACIÓN (I)

1.

a) ¿ Por qué persistió durante tanto tiempo la creencia de que los seres vivos se originaron a partir de la materia inanimada? b) ¿ Cuáles son las condiciones necesarias para que se originara la vida en nuestro planeta? c) ¿ Cómo explica el transformismo la diversidad de los seres vivos? 2. a) De los siguientes postulados propuestos por Lamarck para explicar la teoría de la evolución ¿indica cuáles son erróneos? -

Afirma la existencia de un proceso evolutivo. Propone un mecanismo para explicar este proceso. Afirma que los animales tienen una necesidad interna de perfeccionarse y hacerse más complejos. Justifica que las estructuras anatómicas están relacionadas con su función. Defiende que los caracteres adquiridos, en su adaptación al medio, son heredados por sus descendientes. Sostiene que los organismos se adaptan al medio en el que viven, lo cual provoca cambios en ellos.

b) ¿ En qué ideas se apoyó Darwin para defender su teoría de la evolución? c) Ordena cronológicamente las características del proceso evolutivo según la teoría de Darwin: -

Selección natural. Aparición de variabilidad en una población. Reproducción preferente de los individuos más aptos. Lucha por la supervivencia.

3. a) Ordena de más antigua a más moderna, las siguientes teorías: Lamarckismo Fijismo Saltacionismo Neodarwinismo Darwinismo Neutralismo Catastrofismo b) ¿ Qué diferencias existen entre la teoría de Darwin y la teoría sintética? c) ¿ Qué teoría confirmó el experimento de Miller? ¿ Qué pretendía demostrar? 4. a) Señala los principios en los que se basa el neodarwinismo. b) ¿ De qué tipo de órganos se trata las extremidades de los mamíferos? Razónalo. c) ¿ Qué información aportan las pruebas paleontológicas? 5. a) Cita las etapas que ocurren en el proceso de formación de nuevas especies. b) ¿ Qué diferencias existen entre un chimpancé y un humano? c) Ordena cronológicamente las siguientes etapas del proceso evolutivo por el que apareció el ser humano actual:

-

Aumento de la capacidad craneal. Elaboración de herramientas. Postura erguida. Habilidad manual. Desarrollo del lenguaje. Manejo de utensilios.

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO. 3º EVALUACIÓN (I) Alumno ..................................................................................... Curso ............ 1.

a) Señala las objecciones planteadas a la teoría de la panspermia para explicar el origen de la vida. b) ¿ Qué pretendían demostrar Redi y Pasteur con sus experimentos? c) Desde el punto de vista fijista, ¿ cómo se explica la diversidad de seres vivos en nuestro planeta?

2. a) De los siguientes postulados propuestos por Lamarck para explicar la teoría de la evolución ¿indica cuáles son correctos? -

Afirma la existencia de un proceso evolutivo. Propone un mecanismo para explicar este proceso. Afirma que los animales tienen una necesidad interna de perfeccionarse y hacerse más complejos. Justifica que las estructuras anatómicas están relacionadas con su función. Defiende que los caracteres adquiridos, en su adaptación al medio, son heredados por sus descendientes. Sostiene que los organismos se adaptan al medio en el que viven, lo cual provoca cambios en ellos.

b) ¿ A qué se debe la variabilidad genética según la teoría sintética? c) Ordena cronológicamente las características del proceso evolutivo según la teoría de Darwin: -

Selección natural. Aparición de variabilidad en una población. Reproducción preferente de los individuos más aptos. Lucha por la supervivencia.

3. a) Ordena de más moderna a más antigua, las siguientes teorías: Lamarckismo Darwinismo

Fijismo Neutralismo

Saltacionismo Neodarwinismo Catastrofismo

b) ¿ Por qué las teorías fijistas no comenzaron a ser cuestionadas hasta los primeros años del siglo XIX? c) ¿ Qué diferencias existen entre la teoría de Darwin y la teoría sintética? 4. a) Señala los principios en los que se basa el neodarwinismo. b) La teoría del equilibrio puntuado no cuestiona la evolución, pero ¿sabrías explicar qué es lo que pone en duda? c) ¿ Por qué no han desaparecido los órganos vestigiales?

5. a) Cita las etapas que ocurren en el proceso de formación de nuevas especies. b) Como consecuencia de la adaptación a la vida arbórea surgieron las características más importantes de los primates ¿Cuáles son? c) Ordena cronológicamente las siguientes etapas del proceso evolutivo por el que apareció el ser humano actual: -

Aumento de la capacidad craneal. Elaboración de herramientas. Postura erguida. Habilidad manual. Desarrollo del lenguaje. Manejo de utensilios.

EXAMEN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO 1ª Ev(II)

Alumno: ........................................................................................ 1.a) ¿Qué diferencia un método directo de un indirecto para conocer la estructura de la geosfera?¿ Qué método aporta la mayor parte de los conocimientos sobre la composición y estructura de la geosfera? b) Compara la corteza continental con la corteza oceánica. c) Explica cuál es la causa de que el núcleo esté compuesto básicamente por Hierro y níquel. 2.a) ¿ En qué se basan los geofísicos para establecer los dos modelos de estructura interna del planeta? b) Corrige las afirmaciones incorrectas: -

Las ondas sísmicas artificiales atraviesan todo el planeta. Las ondas sísmicas P y S atraviesan la totalidad de las capas profundas de la Tierra. Los materiales del núcleo terrestre, al estar sometidos a grandes presiones, son sólidos. La intensidad del calor que libera la Tierra procede del calor inicial de la época de su formación.

c) ¿ Qué consecuencias tendrá para el planeta y la dinámica del núcleo el progresivo enfriamiento del interior de la Tierra? 3. a) ¿ Qué se pretende explicar mediante las teorías orogénicas?.Indica las diferencias entre las teorías fijistas y movilistas. b) ¿ Por qué la teoría de la deriva continental científicos de su época?

no fue aceptada por los

c) ¿ Qué técnicas se utilizan para la exploración de los fondos marinos? 4. a) Modifica las frases para que sean correctas: -

La cubierta sedimentaria de los fondos oceánicos está ausente en las dorsales, como consecuencia de la erosión. La corteza oceánica es de mayor espesor en las dorsales ya que estas son auténticas cordilleras submarinas, La litosfera oceánica está constituida por basaltos que recubren series sedimentarias marinas. El espesor de los sedimentos marinos aumenta a medida que se aleja de la dorsal, la edad de las lavas disminuye.

b) ¿ En que hechos se apoya la hipótesis de la expansión del fondo oceánico? c) Australia se desplaza hacia el norte a una velocidad de 7,5 cm/año: 1) Si está separada de las costas de Asia unos 3000 Km, ¿ cuánto tiempo tardará en chocar con ella?

2) ¿ Qué manifestaciones de la dinámica litosférica tendrá lugar a consecuencia del choque? 3) ¿ Qué ocurriría con islas como Borneo o Nueva Guínea que se hallan en medio? 5a) ¿Por qué se mueven las placas litosféricas? b) Señala los postulados de la tectónica de placas. c) Señala las capas que aparecen con las letras indicadas: A, B, C, y D. Indica los tipos de bordes de placa que se encuentran señalados con las letras M y N?