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• Daniel Molina

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INSTITUCION EDUCATIVA ASAMBLEA DEPARTAMENTAL PERIODO: 2do GRADO: Once AREAS: Religión - Ética ACTIVIDADES PLAN DE EMERGENCIA COVID -19 GUIA PARA APENDIZAJE EN CASA EMERGENCIA COVID - 19 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: AREA /ASIGNATURA:

ASAMBLEA DEPARTAMENTAL

Religión - Ética El tiempo estimado para la actividad es de 1 hora por semana. DURACIÓN Fecha límite de entrega: Septiembre 8 de 2020 Reconozco los conceptos de ética vs moral mediante la reflexión de COMPETENCIAS A actitudes y pensamientos. DESARROLLAR: Fortalezco mi identidad social en la familia como medio de formación para una nueva sociedad. Interpreto y confronto el comportamiento ético y moral de la persona en la comunidad actual. Construir relaciones armónicas con la familia siendo personas justas y equitativas.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconocer como el ser humano a través de un proceso de forma toma decisiones frente a sí mismo. Reconocer que todas las personas somos débiles y cometemos errores. AMBITOS CONCEPTUALES:

Convivencia familiar. Experiencias vividas en familia. Protección de sus derechos y cumplimiento de sus deberes a partir de la justicia y la equidad.

METODOLOGIA:

ACTIVIDADES

-El estudiante debe hacer las lecturas y de acuerdo a ello desarrollar las actividades. -Ver video y sacar conclusiones. Luego desarrollar las actividades planteadas. -El estudiante debe ser autónomo en el desarrollo de las actividades. -Cada estudiante asumir con interés y responsabilidad la construcción de su propio aprendizaje dada la coyuntura por la pandemia del COVID-19.

A

Reflexiones.

DESARROLLAR:

RECURSOS

BIBLIOGRAFIA

Hacer las lecturas hasta comprender los mensajes. Dialogo y convivencia armónica. Observar video. Construir su proyecto de vida reconociendo que somos débiles y tenemos que darnos al cambio para tener una mejor sociedad. Aplicar en su vida los valores retroalimentados en la familia. Computador. Internet. Imágenes. Lecturas y videos. Lecturas y reflexiones Proyecto de vida. https://elprofedereli.wordpress.com/guias-de-religion-de-1o-a-11o-material-paraprofes-de-reli/https://www.youtube.com/watch?v=tXh7G Área: Ética y Valores. Colegios Arquidiocesanos de Cali.

ETICA VS MORAL Leo, comprehendo y respondo las preguntas de lectura. Algunos filósofos, como Deleuze y Guattari, a la hora de reflexionar qué es la vida toman en consideración a los virus informáticos. Entre un virus informático y un virus humano hay muchos parecidos. Un virus informático puede transmitirse de un ordenador a otro, de la misma manera que, por ejemplo, se transmite el virus de la gripe de un ser humano a otro. Los virus informáticos logran residir en un PC sin actuar, lo mismo que un ser humano puede tener un virus y no percatarse de ello. Los virus humanos son unos encadenamientos combinados de información a través de proteínas. Así mismo los virus informáticos es información codificada, almacenada por electricidad. La distancia se hace más corta si tenemos en cuenta que las proteínas se componen de átomos, cargados eléctricamente. Algunos filósofos defienden que la vida puede entenderse como información que se transmite a sí misma. Un virus informático es información que se autor reproduce. Los humanos se reproducen mediante información genética. ACTIVIDAD 1 Preguntas de lectura: 1- ¿Cuál es el tema central del texto? R: Virus informático y Virus humano 2- ¿Desde el punto de vista del autor del texto, entre quienes hacen la comparación de los virus? R: Un virus informático puede transmitirse de un ordenador a otro, de la misma manera que, por ejemplo, se transmite el virus de la gripe de un ser humano a otro. 3- Según el texto, ¿cuál es la idea que defienden los filósofos? R: Defienden que la vida puede entenderse como información que se transmite a sí misma 4- ¿Qué es un virus informático? R: Un virus informático puede transmitirse de un ordenador a otro logrando residir en un PC sin actuar. 5- ¿Qué es un virus humano?

R: Los virus humanos son unos encadenamientos combinados de información a través de proteínas. 6- ¿Cómo se reproducen los virus informáticos y los humanos?

R: Un virus informático puede transmitirse de un ordenador a otro, de la misma manera que, por ejemplo, se transmite el virus de la gripe de un ser humano a otro. Los virus informáticos logran residir en un PC sin actuar, lo mismo que un ser humano puede tener un virus y no percatarse de ello. Los virus humanos son unos encadenamientos combinados de información a través de proteínas ACTIVIDAD 2: Interpreto y respondo. 1-La ética, es la que estudia el comportamiento humano en procura del bien y la plenitud. Y en tal sentido es la encargada de discutir y fundamentar reflexivamente ese conjunto de principios o normas que constituyen la moral. Por lo tanto la ética pretende: a. Dar explicación de las normas morales. b. Dar explicaciones de las normas éticas. c. Dar explicaciones diplomáticas. d. Dar explicaciones sin razón.

2- La moral que es un conjunto de preguntas y respuestas sobre qué debemos hacer, quiere decir que si queremos vivir una vida humana debemos tener: a. una vida no con imposiciones sino con libertad y responsabilidad. b. una vida con imposiciones y con libertad. c. una vida con libertad pero sin responsabilidades. d. una vida llena de irresponsabilidades pero con imposiciones.

ACTIVIDAD 3 Selecciono la respuesta correcta de acuerdo a las imágenes, justificando la respuesta que eliges.

1-En las organizaciones, ya sea familiar, escolar o social, los valores permiten que sus integrantes interactúen de manera armónica, por lo tanto podemos decir que en las imágenes observamos: a. egoísmo, amor, cariño, comprensión. b. desobediencia, indisciplina, desamor. c. amor, confianza, ayuda, alegría. d. frialdad, amor, compresión. 2-Para el bienestar de una comunidad, es necesario que existan normas compartidas que orienten el comportamiento de sus integrantes. De lo contrario se deduce que; a. la comunidad no logra funcionar de manera satisfactoria para la mayoría. b. La comunidad logra funcionar satisfactoriamente. c. La comunidad funciona muy bien para la minoría. d. La comunidad no funciona satisfactoriamente para la minoría. 3-Cuando sentimos que en la familia, la escuela, el trabajo, y en la sociedad en general, hay fallas de funcionamiento, muchas veces se debe a: a. la falta de valores compartidos. b. los valores compartidos. c. incoherencia en los valores. d. coherencia en los valores.

DIMENSION COMUNITARIA DEL HOMBRE: LOS VALORES Y ROLES DE LA FAMILIA

LEER DETENIDAMENTE EL TEXTO SIGUIENTE RECRÉATE COLOCÁNDOLE UN TÍTULO QUE SIEMPRE LO TENGAS EN TU MENTE: TÏTULO: LA VIDA COMO UNA PELICULA Era el último día de agosto y nos juntamos toda la familia en casa de mis abuelos. ¡Éramos más de treinta! Al final de la comida, mis abuelos nos abrieron su “tesoro”: una abultada caja de cartón en donde había de todo. Lo primero que nos enseñaron fueron las fotografías: fotos de sus padres, de sus hijos, las del día de su boda, las del bautizo de los nietos, las del verano que pasamos en la

montaña… Nos la iba comentando, explicando. Todas aquellas imágenes se convertían así en recuerdos alegres o dolorosos de un momento de su vida. Siguieron sacando sus tesoros: las cartas de amor que mi abuelo le escribía a mi abuela cuando eran novios, el primer contrato de arrendamiento, las oraciones compuestas para algunos grandes momentos de su vida… ¡Cuántas cosas descubrimos aquel día releyendo su pasado! Todas aquellas fotografías y objetos, sin valora material, tenían un valor impagable. No eran simples objetos, sino toda una vida que se podía ver y tocar. Cada uno de estos objetos ocupaba un lugar importante en la vida de mi familia. Análisis del texto: 1-Por qué es importante conocer la historia de nuestra familia? R: Es tan importante porque nos da a entender muchas incógnitas que tenemos diariamente sobre nuestra vida u familia. 2-Si tuvieras que resumir lo que ha sido tu vida a través de cinco objetos, ¿Qué incluirías en tu “caja de tesoros”? ¿Por qué? R: - Espejo: Me representa de niño, ver mi reflejo y hacer tantas preguntas sin respuestas - Una bicicleta: Mi lugar favorito donde me imaginaba historias increíbles - Una flor: El aire libre y la libertad que siento con el - Una foto: Recordarme como era antes y sentir aquellas experiencias - Un labial: Representando quien soy realmente. Lee profundamente el texto, relee nuevamente y contesta: 3-¿Qué motivos nos permiten vivir, actualmente, como comunidad de familia en este tiempo de crisis? R: El motivo más grande es salir adelante y cumplir los sueños, disfrutar, conocer y unir a nuestra familia. 4-¿Qué propones tú para que durante este tiempo de encierro trabajemos juntos en familia? R: El auto conocimiento, dialogo y paciencia 5-Ubica en cada cuadro la letra que corresponda, según la clave y encontraras un mensaje para tu vida. Lo ilustras según tu creatividad. A 1

B 2

C 3

D 4

E 5

F 6

G 7

T–E N

I – N – V – I– t – O

E–N

C – O – R– A –Z –O – N

I 8

L 9

A

M 10

N 11

O 12

Q– U – E D–E

Q 13

S 15

T 16

U 17

V 18

Y 19

D – E – S – C – U – B– R– A – S L– A

G – R – A – N – D – E – Z– A – S

Y

D – I – O– S

O– T - O – R – G – A.

L–E

R 14

F – A – M –I – L – I – A

M–A–R–A–V–I–L–L-A–S

Z 20

E–

L – A– S Q– U – E

HACIA UNA NUEVA SOCIEDAD.

Características de la nueva sociedad: 1-Ecológica: Cuidar y proteger la naturaleza. 2- Comunitaria: ayuda mutua, trabajar por el bien común. 3- Fraternidad: vivir como hermanos, trabajar, compartir los bienes de la naturaleza, ser justos. 4- Participativa. Que todos seamos miembros activos en contribuir al desarrollo de la sociedad. 5. Abierta a la vida: Buscar la felicidad en la vida, vivir los valores, amar, servir y perdonar. La nueva sociedad rechaza: la violencia, el egoísmo el derroche de bienes de unos y la miseria de otros y la crisis de valores Criterios para la nueva sociedad: 1. La ética sobre la técnica: trabajar por la justicia, la verdad, el amor y la libertad. 2. La persona por encima de las cosas ACTIVIDAD: 4 1-Con tus palabras da un ejemplo de cómo se vive cada una de las características de la sociedad. R: Ecología recogiendo las necesidades de nuestros animales Comunitaria: Ayudar a un anciano a cruzar la calle Fraternidad: Perdonar los errores Participativa: Juegos con amigos Abierta a la vida: Compartir con diferentes culturas 2-¿Cómo participarías en la construcción de una nueva sociedad? R: Participando de culturas nuevas, conociendo y disfrutando 3-¿Porque debemos vivir los valores? R: Porque nos hace demostrar quien somos realmente 4-¿Que significa que debe prevalecer la ética sobre la técnica?

R:Respeto 5-¿Porque debemos buscar la felicidad? R: Nos hace sentir realmente quien somos.

ACTIVIDAD 5: Escribo mi percepción de cuál es mi contribución con la vida.

NOTA: Por favor colocar el nombre completo y el grado al que pertenecen es muy importante. Se debe mandar a mi correo personal [email protected] pero en un archivo de Word. Además debes colocarte una nota autoevaluando tu trabajo y justificar porque.

Fecha límite de entrega: Septiembre 8 de 2020