• Author / Uploaded
• walmer

Citation preview

Breve resumen de la etica y la moral en el ambito de la educación. la ética y la moral en el campo de la educación en diferentes etapas de la historia la ética y la moral han tenido diferentes concepciones entre los cuales tenemos 1. En la etapa antigua en Grecia plantean preguntas como si era posible enseñar la ética la virtud con lo cual hace referencia a la cuestión pedagógica metodológica de la formación ética y moral 2. la época moderna se planteaban preguntas como si el maestro tenía derecho de inculcar la ética con lo cual hace referencia al problema de la legitimidad de la educación moral 3. En la etapa actual las preguntas que se hacen acerca de la ética y la moral son más pragmáticas viendo cerca de la eficacia y la utilidad de la educación moral en la sociedad moderna como si vale la pena inculcar o conciliar los valores ideales con desarrolla actitudes competencias o qué resultados se debe esperar en la contradicción de las prácticas sociales y de la educación ética con lo cual hace referencia En la sociedad actual y tendencias científico tecnológico han llevado a la racionalidad puramente instrumental olvidando el juicio acerca del valor de los fines como decía Kant por eso la educación y formación moral debe tener cuidado de dos tendencias unilaterales opuestas a. Nada la orientación netamente pragmática y acrítica b. Y la orientación puramente principista abstracta y utópica Para ello Es necesario practicar el equilibrio reflexivo de una ética de responsabilidad eficiente crítica en interacción con la sociedad Se ha creído a veces que rechazando modelos autoritarios determinar valor cerrados ideologías fundamentalistas y las condición deseables de una sociedad abierta pluralista y democrática llevarían a prescindir los principios y normas de Morales universales y a practicar una moral neutra y aséptica Entonces cómo se puede fundar las exigencias de moralidad de la vida pública y Justicia Social para ello retornamos a los dicho al inicio de las preguntas clásicas sobre si es posible la educación ética y moral, la dificultad está en la no diferenciación de los campos que la filosofía contemporánea se distingue con dos términos el narrativo y hermenéutico en el primer caso según MacIntyre el método tradicional de la educación moral ha sido el de contar historias mientras que en el segundo caso según Wittgenstein lo ético no se puede enseñar Autores contemporáneos han reivindicado la ética pero contraponiendo a la moral según Kant una moral sin ética es una abstracción vacía pero una ética sin moral es ciego y puede ser peligroso la educación moral desarrolla actitud para asumir roles. Según Piaget la formación de la conciencia moral puede alcanzar el nivel de un saber crítico y bien bien fundado a través de los procesos de aprendizaje del respeto mutuo y de la idea de justicia a partir de los juegos de interacción y de la cooperación entre los niños

La educación moral incluye temas como dignidad Derechos Humanos valor moral de la democracia como método para legitimar la decisión colectiva